База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Замени слово «известный» из 3-го предложения близким по значению словом (синонимом). Обведи номер верного ответа. 1) величественный 2) знаменитый 3) удивительный 4) гениальный В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- Как ты понимаешь значение слова «столица» («в столицу») из 9-го предложения? Обведи номер верного объяснения. 1) Страна, область, местность. 2) Главный город государства. 3) Часть какой-либо территории. 4) Отдалённый, пограничный район государства. В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- 8. Какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики? Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Отличается резким недостатком влаги и разреженным растительным покровом. 2) Почвы очень бедные, либо вообще не формируются. 3) Встречаются оазисы, где растут финиковая пальма, акации, фруктовые деревья. 4) Осадки выпадают редко, обычно в виде коротких ливней, а в некоторых местах по несколько лет не бывает дождей. 5) Обитают многие виды пресмыкающихся: змей, ящериц, черепах. Рассмотрите схему природного процесса и выполните задания.
- Найдите и обозначьте корень в названии народа «карелы». Заполните пропуски в тексте: впишите однокоренные слова (А) и пропущенные буквы (Б). А) Республика _______ граничит с Ленинградской областью, _______ перешеек – полоса суши, находящаяся между двумя водоёмами. _______ Финским заливом и Ладожским озером, _______ берёза – разновидность берёзы с характерным рисунком на спиле: тёмно-коричневые завитки на светло-жёлтом фоне.
- Выпиши из 13-го предложения все формы имён прилагательных с цествительными, к которым они относятся. Укажи число, род, склонение, деж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 3-го предложения все имена существительные, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 4-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме. Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «ровный» (из 14-го предложения) близким по значению. Запиши это слово.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 15 7 12 31 14 9 1) Число больше, чем 2. 2) Число меньше единицы. 3) Число больше, чем 1, но меньше, чем 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Какой вывод о зависимости жёсткости пружины от количества витков можно сделать по итогам данного исследования? Поясните свой ответ.
- Патрульный катер заметил шхуну контрабандистов, когда она находилась на расстоянии 1 км 600 м от него. Сколько времени потребуется катеру, чтобы догнать шхуну, если он движется со скоростью 500 м/мин, а скорость шхуны составляет лишь 92 % скорости катера? Успеет ли шхуна доплыть до нейтральных вод, если её отделяют от них 20 км 700 м? Вычисли значения выражений: a) 5000 - (3612 : x + 47) : 18 при х = 84 б) 998 + v : (79 . 97 + 1327) .
- Протяжённость трёх участков пути скоростной магистрали равна 105,7 км. Какую длину имеет каждый участок магистрали, если первый участок больше третьего в 1,8 раза, а второй составляет 0,7 от третьего?
- Last summer Teddy (1) (decide) to go to Russia. He (2) (invite) his friend Peter to join him. The young men (3) (talk) about their plans for a long time. They (4) (want) to visit Moscow and some towns near it. The two friends (5) (travel) to Moscow by plane. Their hotel (6) (be) very nice and the friends (7) (be) happy. In Moscow they (8) (try) to see a lot. Their visit to Moscow (9) (be) very interesting.
- Дайте развернутый ответ на вопрос. Какие формы вложения в человеческий капитал вы считаете наиболее эффективными?
- 8 Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из пятерых, включая Петю, досталось хотя бы по 4 куска. Каждая пицца разрезана на 12 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя? Запиши решение и ответ.
- 7 Найди значение выражения 71510 : 5 + 560 - 2.
- 2) В каком классе больше всего учеников получили отметки не ниже четвёрки?
- 1) Сколько четвёрок по математике в 4-м «А» классе?
- г) -4/5m * 5/28n =
- в) -xy * (-6) =
- б) c * (-39b) =
- 5. Упростите выражение и подчеркните его числовой коэффициент. а) -7a * (-9) =
- з) a * b * c * (-1)
- e) 1/2m * (-0,3a) * (-1 1/3p) (-)
- ж) 3/7m * (-1/5n) * (-2p) * (-0,1k)
- д) 6a * (-7b) * (-0,9c) (+)
- г) -0,1x * 4,5y * (-1/7a)
- б) -4a * (-b) * 5c * (-10) (-)
- в) 5x * (-2y) * c
- 4. Определите знак коэффициента. а) -3a * (-2b) * (-4) * (-1/7c) -> (+)
- з) -2a * (-3b) * 1/6 =
- ж) -1 2/5 * (-a) * (-5/7) =
- e) -0,22x * (-3y) =
- д) -2a * (-3b) =
- г) -6,5bc * (-1) =
- в) 3/7a * (-7/6b) =
- 7. Прочитай. Подбери однокоренные слова, поставь их в форму 2-го лица множественного числа настоящего времени и запиши. Выдели окончания глаголов. 1) чёрный 2) восход 3) старый 4) смех
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 15 апельсинов. В результате апельсинов во втором ящике стало в 4 раза больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- 2+6|36
- Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух растений Вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы необходимы землянике для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- 15.3. Катя рассмотрела препарат листа земляники под микроскопом, на котором было указано: – увеличение окуляра – 10; - увеличение объектива - 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его, устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображена фигура. Найдите длину отрезка \(AB\) по данным чертежа.
- Музей деревянного зодчества Золотые ворота
- 10. Нарисуй условный знак, которым на карте обозначена твоя местность. Подпиши название.
- 9. Посмотри, как обозначены на карте равнины. Определи, где расположено озеро: в горах или на равнине.
- 8. Подпиши, что обозначают эти условные знаки. Найди их на карте.
- 7. Сделай вывод. Север расположен на карте _______, юг _______, запад _______, восток _______.
- 6. Какие моря расположены на юге?
- 5. Какой океан омывает берега нашей страны на севере? На востоке?
- №5. Реши задачу. Мама купила для каждого из троих детей по 6 тетрадей в линейку и по 8 тетрадей в клетку. Сколько всего тетрадей купила мама?
- №4. Найди площадь и периметр прямоугольника со сторонами 5 см и 6 см. Начер этот прямоугольник.
- №3. Реши уравнения. x:3=14 x*6=72 54: x=3
- №2. Реши примеры. a) 52:13 80:6 270-30 428-400 12.9 63:9 360+50 747-47 б) Запиши решение в «столбик» 736 +59 547-62
- №1. Реши задачу. В парке высадили 3 ряда тополей по 14 деревьев и 6 рядов осин по 12 деревьев. Сколько всего деревьев высадили?
- Поставьте знак ударения в следующих словах: документы, ждала, облегчит, цемент.
- Из второго предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «скрытый от взгляда, неразличимый». Подберите и запишите антоним к нему.
- Почему, по мнению автора текста, ветер - заботливый хозяин? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- В текстовом редакторе набран текст. Озеро Байкал расположено на границе Иркутской области и Республики Бурятии в центре азиатского континента. «Голубое око Сибири», «Священное море», «Бриллиант планеты» так называют Байкал. Глубоководное озеро хранит крупнейший мировой запас пресной воды, уникальной по составу. Она не только чистая и прозрачная, но и содержит так мало минеральных солей, что приравнивается к дистиллированной воде. Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Номер Свойства абзацев 1) Отступ первой строки 2) Выступ первой строки 3) Отступ слева 4) Отступ справа 5) Выравнивание по левому краю 6) Выравнивание по правому краю 7) Выравнивание по центру 8) Выравнивание по ширине
- Как в цветовой модели RGB кодируется белый цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255. 1) (0.0.0) 2) (255, 0, 255) 3) (255,255,0) 4) (255,255, 255)
- В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Ветер кликать зря голос срывать. Единицы измерения писать не нужно.
- Определите, сколько секунд продолжалась передача файла размером 10 000 Кбайт через некоторое соединение со скоростью передачи данных 5 120 000 бит/с. В ответе укажите одно число время передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, залисанное символами (4-символьного алфавита, содержит 48 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 256 Мбайт каждый, которые можно сохранить на Паль-карте объёмом 8 Гбайт.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 6 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Put the adjectives in brackets into the correct form. 1. These shops are .................................... (expensive) than the ones in the country. 2 This city is ......................... (crowded) than it was five years ago. 3 Mount McKinley isn't as ............................................ (high) as Mount Everest. 4 Is Athens ................................ (old) city in Europe? 5 The Sahara is ............................................ (large) desert in the world 6 Edinburgh is .................................... (cheap) than Paris. 7 Which is ............................................ (tall) building in the world? 8 Los Angeles is .................................... (polluted) than Stratford. 9 The Willow's is ............................................ (good) restaurant in my neighbourhood. 10 Our new car is .................................... (small) than our old one.
- 30. В треугольнике АВС известно, что АВ = ВС, угол АВС равен 108°. Найдите угол ВСА.
- 29. Найдите угол ADC равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием ВС и боковой стороной АВ углы, равные 30° и 50° соответственно.
- D. What did his mother do? 1) she baked a pie 2) she cooked dinner 3) she baked a cake E. Choose the true sentence. 1) Jimmy's mom put a blue hat on Buddy. 2) Jimmy's mom put a red hat on Buddy. 3) Jimmy put a red hat on Buddy.
- Решите уравнение: 7 - 3(5x - 3) = -11x.
- Определите протяжённость маршрута А – В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек. Допускается погрешность ±10 метров.
- Определите, в каком направлении от церкви расположен родник.
- На диаграмме показана средняя температура в Волгограде в разные месяцы. На горизонтальной оси отмечены месяцы, на вертикальной — среднемесячная температура в градусах Цельсия. Сколько месяцев в году средняя температура в Волгограде превышает 12°С ?
- Сапоги на распродаже уценили на 25%, при этом они стали стоить 6000 рублей. Сколько рублей стоили сапоги до распродажи?
- Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков в Томске больше 50 мм.
- Match pictures A-F to sentences 1-6.
- Основаниями для отзыва депутата, члена выборного органа местного самоуправления, выборного должностного лица местного самоуправления ...
- My friends and I (be) to London.
- Спиши текст, подчеркни орфограммы так: • Разделительный мягкий знак одной чертой, гласную двумя чертами. • Смягчающий мягкий знак двумя чертами.
- Турист совершал восхождение на гору. На рисунке показан график зависимости высоты туриста над уровнем моря от времени. На какой высоте находился турист через 50 минут после начала восхождения?
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде штурвала заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (5-с) (c-5)+c² -5 при с=0,7.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Свет отражаемый от Луны заливает землю мягким сиянием. 2) Спрятавшись в верхушках сосен солнце посылало невидимые лучи. 3) Земля погрузившись в ночную прохладу словно отдыхала от жары. 4) На быстро потемневшем небе появились первые звёзды.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Река была неспокойная, (за)то переправа надёжная. 2) Рельеф местности изменился, как(будто) мы пересекли невидимую границу. 3) Дождь прекратился так(же) внезапно, как и начался. 4) Что(бы) ты хотел узнать об истории этого края?
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Лагерь туристов находился (в)близи озера. 2) Хозяин провожал гостей, благ..даря их за помощь. 3) (В)течени.. реки было что-то величественное. 4) Подъём на вершину отложили (в)следстви.. угрозы схода лавины.
- 1. Да, герой рассказа чудаковат. Давайте подумаем, какие качества свойственны Чу- дику: доброта или злоба, весёлость или мрачность, равнодушие или внимательность к людям. Подтвердите свой ответ цитатами из текста произведения. 2. Какие чувства вызвали у вас пысый
- 4. Ответь письменно. Какова главная мысль рассказа «Васюткино озеро»? (Почему автор назвал рассказ именно так?) Напиши 3-4 предложения.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) При повышении температуры воздуха его относительная влажность понижается. 2) При повышении температуры воздуха днём его относительная влажность повышается, и при понижении температуры ночью относительная влажность уменьшается. 3) При повышении температуры воздуха его относительная влажность остаётся неизменной. 4) Температура воздуха изменяется в зависимости от его относительной влажности.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в четверг 3 апреля 2025 г.
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять восьмых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 19 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- Вычислите: \frac{16}{7} : 1\frac{11}{21} - \frac{9}{16} \cdot (3-1\frac{22}{27})
- Найдите значение выражения (39 917 – 12 998) : 9 – 59 · 24.
- Заполните цепочку вычислений.
- Анализ изображения невозможен, так как на нём отсутствуют какие-либо данные для обработки.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.