База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите с точностью до половины века время, когда в России пресеклась царская династии Рюриковичей. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внешняя политика России в последние 10 лет царствования Ивана IV была неудачной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) битва при Молодях 2) заключение Плюсского договора со Швецией 3) начало проведения политики опричнины
- Как далеко от оси качелей надо сесть брату, чтобы качели находились в равновесии? (В случае необходимости результат округли до сотых.)
- 5. Пусть есть урна с 6 красными шариками и 3 синими шариками. Вытаскиваются два шарика подряд без возвращения. Какова вероятность вытащить сначала красный шарик, а потом синий шарик?
- 4. В некотором городе восьмую часть населения составляют дети и подростки. Среди взрослых жителей пятая часть не работает (пенсионеры, студенты, домохозяйки и т. п.). Какова вероятность того, что случайно выбранный житель города взрослый работающий человек?
- 3. В случайном опыте есть события А и В. Найдите условную вероятность события А при условии В, если Р(А) = 0,5, P(B) = 0,4, P BA = 0,2.
- 2. В случайном опыте есть события А и С. Найдите условную вероятность события А при условии С, если Р(С) = 0,4, P(ANC) = 0,36.
- 1. В случайном опыте есть события А и В. Найдите вероятность пересечения событий А и В, если известно, что PAB=0,2, P(B) = 0,7.
- Заполни пропуски в тексте, выбрав верные варианты из списков.
- Was kannst du machen? Напиши, что ты умеешь делать, а что нет. tanzen - Ich kann tanzen. Или: Ich kann nicht tanzen. Fußball spielen malen schnell laufen Deutsch sprechen schwimmen Skateboard fahren Snowboard fahren Schlittschuh laufen
- Напиши глагол können в правильной форме.
- Установите соответствие между примерами хозяйственной деятельности и типами природопользования, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ А) создание полигонов твёрдых коммунальных отходов Б) посадка деревьев на склонах выработанных карьеров В) создание национальных парков в зоне тайги ТИПЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ 1) рациональное 2) нерациональное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Наташа и Оля живут в Санкт-Петербурге. Они решили отправиться в путешествие в Республику Хакасию. Они купили билеты на самолёт из своего города до административного центра Хакасии. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- Подбери двузначное число, на которое разделится без остатка число 143.
- Миша и Коля устроили соревнование: кто за лето съест больше булочек. Всего они съели 368 булочек. Сколько булочек съел Коля, если Миша съел в 7 раз больше булочек, чем Коля?
- Выпишите из текста слова в нужные столбики.
- Дедушке 55 лет, а внучке 5 лет. Через сколько лет дедушка будет в три раза старше внучки? Запиши решение и ответ.
- D Рис. 69 Ο K № 3. В окружности с центром О проведены диаметр ВК и хорды ВС и BD так, что ∠BOC=∠BOD (рис.69). Докажите, что ВС=BD. C B
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой В.
- The actress Charlotte Connery said that 1. 2. 3. 4. 5. 6.
- 13. Прямоугольные треугольники, изображенные на рисунке равны по (указать признак – перечислением элементов) A) 6) B)
- 12. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АВ= 15см, СВ-7,5см . Угол В равен
- 11.Один из внешних углов прямоугольного треугольника равен 134, тогда меньший угол треугольника равен
- 10.Один из острых углов прямоугольного треугольника в 2 раза больше другого. Найдите острые углы этого треугольника . и
- 9.Изобразите прямоугольный треугольник и подпишите на чертеже названия сторон прямоугольного треугольника.
- 8.В прямоугольном треугольнике если катет равен половине гипотенузы, то угол, лежащий против этого катета, равен
- 7.В прямоугольном треугольнике сумма острых углов равна
- Дана последовательность букв: ФАВЫДОВЛЫДЯЮФЛЧЛИОЫДСОЫЖФ. Найдите в этой последовательности частоту: а) буквы Д; б) буквы Ф; в) буквы Ы; г) буквы С.
- 642 331
- 860 497
- 814 344
- 243 38
- 928 731
- 739 547
- 437 231
- 524 +231
- 477 351
- 551 +278
- 875 367
- 536 139
- 531 139
- 932 528
- 671 464
- 782 295
- 387 +358
- 683 346
- 795 346
- +431 754
- 290 799
- 426 183
- 754 187
- 29 79
- 42 一絲一線388 +
- 357 223
- +84 355
- 523 351
- 459 130
- 786 648
- 10 451 136
- 1010 745 378
- 19 -683 275
- 10 -839 252
- -338 578
- 1 +618 +953
- 1 386 +798
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 8 раз больше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В.
- 5 The Eiffel Tower is __________ Big Ben with 7 million visitors a year.
- 4 Big Ben was __________ to build than the Eiffel Tower.
- 3 The Eiffel Tower is __________ Big Ben
- 2 Big Ben has got __________ the Eiffel Tower.
- 1 Big Ben is __________ the Eiffel Tower
- 6. Занятия по физике у Тани начинаются ровно в 09:00. Перед тем как войти в класс, она посмотрела на настенные часы в школьном коридоре. На сколько секунд Таня опоздала на занятия?
- 9. Напиши предложения в соответствии с указанием. Образец: This is an apple. (близко) That is a doll. (далеко)
- Задание 974. Составьте предложения, употребляя каждое слово то в качестве знаменательной, то в качестве служебной части речи. Благодаря, напротив, продолжение, просто, согласно, в связи.
- Какое явление литосферы показано на рисунке? В чём опасность данного явления? Какие правила поведения при возникновении данного природного явления?
- Какая из перечисленных горных пород по происхождению является осадочной и обломочной: а) песок б) гипс в) гранит г) мрамор
- Самая большая по площади равнина на Земле: а) Западно-Сибирская равнина б) Индо-Гангская низменность в) Восточно-Европейская равнина г) Амазонская низменность
- Тип равнин с высотой над уровнем моря от 200 до 500 метров: а) возвышенности б) низменности в) плоскогорья г) нагорья
- Очаг землетрясения - это: а) место на поверхности земли, где наблюдаются наиболее интенсивные толчки б) место в земной коре, где произошло смещение горных пород в) чашеобразное углубление на вершине горы г) граница литосферных плит
- Какая из перечисленных горных пород по происхождению является метаморфической: а) мрамор б) габбро в) базальт г) уголь
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 9 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 8. Найди в словаре слова Родина, Отчизна, Оте ство. Можно ли сказать, что это синонимы?
- 7. Расскажи о своей семье. Кто из твоих родственни воевал?
- 6. Как бы ты рассказал о своей Родине? Какое оTHOL ние к ней можешь выразить? Опиши свой город, мес где ты живёшь. Расскажи, почему ты гордишься св Родиной.
- 5. Близки ли тебе мысли и чувства поэтов, чьи пров ведения ты прочитал в этом разделе? Почему?
- 4. Какие произведения Никитина ты читал раньше? чём пишет поэт? С каким настроением, чувством? Како из произведений можно включить в данный раздел? П чему ты так считаешь?
- 3. Найди рифмующиеся слова в произведении Никитина. Можешь ли ты сказать, что прочитал стихотворение» Объясни. В чём особенность этого стихотворного текста Напоминает ли оно тебе произведение устного народног творчества? Что достигает поэт? Вызывают ли эти стро ки гордость за Родину?
- 2. Перечитай стихотворения о Родине Жигулина и Никитина. Одинаковые ли картины мы видим? Найди подтверждение в тексте.
- 1. Какое название ты бы дал этому разделу? Почему? Что объединяет произведения, включённые в него?
- Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 4. Разгадай ребус и узнай на берегу какой страны остановились исследователи? Каждая цифра указывает на позицию буквы в русском алфавите. 1 14 6 18 10 12 1
- 3. О чём Резанов просил Алексея Николаевича? А) О разрешении похода морем к побережью Америки Б) О разрешении уйти в монастырь В) О разрешении жениться
- 2. Чей образ явился Резанову? А) Богородицы Б) Иисуса Христа В) Ангела Гавриила
- 1. Напиши имена Главных героев: русский государственный деятель, отправившийся в экспедицию дочь коменданта
- AV B.? кто возглавил ее в 1448 г.? 6. Составьте хронологическую таблицу «Достижения Василия II во внешней и внутренней политике».
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 147 мест для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 40, но меньше 70?
- Задумали нечётное трёхзначное число, которое больше 500 и делится на 19. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 297. Какое число было задумано?
- Сколько головок сыра хранилось в погребе?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.