База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какова степень зависимости крестьян по документу?
- Каков срок сыска беглых крестьян по новому законодательству?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 21 марта, начиная с параллели, с наименьшим количеством солнечного тепла. 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- 7b2 : a² -9° 4-3 при а = -4,5, b = 6 a²-9a-3 10b2 10b : при а=7,b=5 a²-25`a+5
- 1806*. В какой момент может искрить комнатный выключатель света: при включении или при выключении? По-
- 1805. Имея лишь катушку проволоки и постоянный магнит, как добиться, чтобы стрелка амперметра двигалась?
- 1804. Можно ли получить индукционный ток на установке, изображенной на рисунке 257, не двигая магнит и навитый на него провод?
- 1800. Что происходит с незакрепленным металлическим кольцом, когда внутрь его вдвигают магнит северным полюсом (см. рис. 252)?
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Назовите полководца, принимавшего парад Победы в 1945 г., запечатлённого на фотографии. Объясните, почему важно сохранение памяти о Великой Отечественной войне.
- 178. Рассмотрите рисунки. • Составьте с одноклассником по любому рисунку текст и включите в него диалог. Подготовьтесь его инсценировать. • Скажите, какие местоимения вы употребили в диалоге. С какой целью?
- 1. K (bike, 2. Sa (car, 3. We (cars,
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка. Суслик, тайга, паукообразная обезьяна, ель, тундра, лиана строфант, глухарь, саксаул, влажный тропический лес.
- 5.2. Сделайте описание песца по следующему плану. В) Какие отношения сложились между песцом и полярной совой в природе?
- 5.2. Сделайте описание песца по следующему плану. Б) Густая шерсть – это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. Сделайте описание песца по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил песец?
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение песца? Запишите номера выбранных предложений.
- У якому творі Т.Шевченка використано прийом метаморфози:
- «Тополя» Т. Шевченка належить до жанру:
- Are you attentive? Correct 10 mistakes in the text of a presentation below.
- ((x-5) (y-8)=0, y-6=4; x+y-11
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). Weekend Plans This weekend I have some fun plans. I think on Saturday I A B my friends at the park. We to play soccer together and enjoy the sunshine. If it C , we will stay inside and watch a movie at my house. On Sunday I will finish my homework and relax D before school starts again. It is important to balance fun and study time. I am looking forward to seeing E friends and having a good time. I believe this weekend will be both enjoyable and productive, and I can't wait for all the fun activities!
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (В)течени.. дня из пернатых я вид..л уссурийского пёстрого дятла с белым, ч..рным и красным оп..рением. Бойкая и подвижная птица пер..летавш..я с одного дерева на другое часто постук..вала носом по коре, будто пр..слуш..валась стараясь по звуку уг..дать. дуплистое(ли) оно. Увид. в меня дятел спрятался за дерево и тотчас пок..зался с другой его стороны. Он ост..рожно выгляд..вал (от) туда одним глазом. Замет..в моё пр..ближение с криком пер..летел к другому дереву и опять спрятался. Потом отлетел ещё дальше и вскоре (со) всем скрылся. В стороне звонк.. куковала кукушка. Ост..рожная и пугливая, она (не) сидела на месте и перемещалась с ветки на ветку. Птица (не)замет..вшая меня бе(з/с)шумно пролетела (со)всем близко и села на дерево. Но вдруг об..рвала кукование уловив опас..ность и тороплив.. улетела. (По В. Арсеньеву)
- Один насос заполняет цистерну за 21 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 28 ч. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- A 1) fly 2) flew 3) flying B 1) larger 2) largest 3) most large C 1) many 2) much 3) most large D 1) his 2) her 3) its E 1) take 2) took 3) taking Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C Ответ: D E
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E Ответ:
- Divide the words into groups. Spider, wolf, child, lady, sandwich, life, daddy, sheep, dress, pencil, apple, fox, mouse, berry, knife, baby, name, bench, elf, woman, city, house, fish, half, box.
- Определите страну по её краткому описанию. Эта страна располагается в центральной части крупнейшего материка Земли. Имеет выход к Аральскому морю. Северо-западная часть страны лежит в пределах крупной низменности, на юго-востоке возвышаются горы. Центральная часть страны занята пустынями. Большинство озёр солёные. Большинство верующих исповедует ислам. В стране имеются крупные месторождения урановых руд, золота, железа и других металлов. Для сельского хозяйства характерно хлопководство.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 42 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 594. Какое число было задумано?
- 2. Реши задачу. На пошив одного платья идёт 2 м ткани. На пошив 8 юбок нужно столько же ткани, что и на пошив 12 платьев. Сколько метров ткани идёт на пошив одной юбки.
- 1. Вычисли. 500+60+2= 400+99+1= 560-60+1= 900+76= 468-8-1= 657-50=
- Задание 74. Найдите площадь и периметр прямоугольника, выразив длину и ширину в одинаковых единицах измерения. 1) ABCD - прямоугольник АВ = 1 см, ВС = 20 мм 2) ABCD - прямоугольник АВ = 2 см, ВС = 43 мм 3) ABCD - прямоугольник АВ= 5 м, ВС = 70 дм 4) ABCD - прямоугольник АВ = 31 см, ВС = 6 дм 5) ABCD - прямоугольник АВ = 1 км, ВС = 10 м 6) ABCD - прямоугольник АВ = 3 дм, ВС = 500 мм
- Задание 73. Выразите: • в квадратных метрах 1) 2 га = 2) 1 га 25 а = 3) 400 дм² = 4) 50000 см² = 5) 3 км² = 6) 714 a = • в квадратных сантиметрах 7) 9 дм² = 8) 2 м² = 9) 1 дм² 17 см² = 10) 3 м² 46 дм² = 11) 5 м² 31 дм² = 12) 7 м² 6 дм² 5 см² = • в гектарах 13) 67 км² = 14) 300 a = 15) 70000 м² = 16) 5 км² 94 га = 17) 3 га 9000 a= 18) 340000 м² =
- К каким видам потерь относятся списания в магазине?
- Отметь знаком все слова, в которых последовательно идут друг за другом два гласных звука. армия июльский шпион союз какао
- Отметь знаком ряд слов, в котором во всех словах есть звук [с]. север, сова весна, сестра маслята, колбаса теннис, сила
- Отметь знаком все неверные утверждения о звуковом составе слова вьюга. Количество букв и звуков не совпадает. В слове три звонких согласных звука. Первая буква обозначает один звук. В слове буква ю обозначает один звук. В слове два гласных звука. В слове два звонких согласных звука.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 1. Укажите номер(-а) предложения(-й): с причастным оборотом с деепричастным оборотом в составе которых есть придаточные предложения ► 2. Выпишите производные предлоги. ► 3. Озаглавьте текст, запишите заголовок перед текстом.
- b) How are these tools used in eco-camps?
- 2 a) Who is using the tools/equipment below? What are they using them for? • a ladder • a hammer and nails. a spade • a watering can • a rake • a net • gardening gloves • a plastic bag
- 1 Look at the picture. What is each person in the picture doing?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Решите систему уравнений
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 42 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 594. Какое число было задумано?
- Проанализируйте отрывок из произведения Дж.Роулинг "Гарри Поттер и тайная комната". Вставьте, где необходимо, запятые.
- 8. Докажите, что значение выражения 78 79 80 81 + 1 можно представить в виде произведения двух одинаковых натураль- ных чисел.
- 7. Представьте многочлен (3a + b)² + (3ab - 1)² - (3a - b)² в виде произведения двух одинаковых многочленов.
- 6. Докажите, что 32n + 1 + 2 . 4" при любых п∈ N кратно 5.
- 5. Найдите значение выражения (5 + 1)(5² + 1)(54 + 1)(58 + 1) - 516 . 0,25.
- 4. Решите уравнение 2х³ - x²-2x + 1 = 0.
- 3. Разложите на множители выражение: a) 3a³- 75ab²; б) х - у - х² + 2xy - y²; в) (2 – x)(2 + x) - a(a - 2x).
- 2. Вычислите: a) 3572 - 3562; б) 3222-2322 318 + 3182; B) 472 473 + 233 472 - 47 . 23 + 232.
- 1. Представьте в виде произведения выражение: a) 2x² - 8; 6) 2x³ - 16; в) 4х2у - х³ - 4ху².
- Вставь пропущенные буквы. Подчеркни глаголы. Запиши, на какой вопрос они отвечают.
- 8. Вычисли удобным способом. 6+8+4+2 = 18+5+2+ 15 = 27 +42+8+3= 56 +19+4+1=
- 27. Начерти прямоугольник, длины сторон которого равны 20 мм и 40 мм. Найди его периметр. Результат вырази в сантиметрах.
- 26. Замени сложение умножением. Вычисли. 7+7= 5+5= 6+6+6= 9+9+9= 8+8= 4+4=
- Изучите рисунок. Укажите, какие действия необходимо выполнить для получения итогового изображения.
- What have you got?
- What is the weather like?
- Is it spring now?
- What do you like?
- What is he wearing?
- Код
- Код
- Радиус окружности равен 35 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Вычислите: -4+(\frac{13}{15}+\frac{2}{5}):6\frac{1}{3}-\frac{1}{10}
- 8. Прочитайте отрывок из статьи историка М.Д. Каратеева «Русь и татары». Согласны ли вы с его выводами? «…для описания татар и их действий наши летописцы применяли только одну — черную — краску…»
- 7. На какие ханства распалась Золотая Орда?
- 6. К какому периоду относится массовое переселение предков чувашей в северные районы Чувашского Поволжья? Чем можно объяснить выбор данной территории?
- 5. На протяжении XIII в. граница Золотой Орды проходила севернее реки Суры, и вся территория современной Чувашии находилась под властью монголов. В следующем столетии она постепенно смещалась к югу Суры и даже южнее его. Какими факторами это объясняется?
- 4. Монголы требовали, чтобы городища покоренных народов были открытыми, не имели укреплений. Почему?
- 3. Сравните военную организацию монголов и хунну.
- 2. Административно-территориальное деление Золотой Орды представляло собой точную копию устройства монгольской армии. Каким оно было? Какую роль стали выполнять уцелевшие булгарские феодалы?
- 1. Определите по карте территорию Золотой Орды. Выясните, какую роль играла бывшая Волжская Булгария в новом государственном образовании.
- 13. Тип 13 № 61 i Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по параллели 20° ю. ш., если известно, что эта параллель пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 20° ю. ш. 40° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 20° ю. ш. 13° в. д. Длину дуги 1° параллели 20° ю. ш. считать равной 104 км. Запишите решение задачи.
- Project 5 ICT Portfolio: Collect information using the Internet or school textbooks, then write a short text about a famous building in Russia. Write: • name • town/city • recommendation • number of floors when built • height • what a visitor can do/see there • type 81
- а) 2 \frac{4}{9} - 3 \frac{5}{6} = б) -\frac{6}{7} - \frac{5}{21} = в) -4 \frac{1}{7} \cdot (-\frac{12}{29}) = г) 1 \frac{2}{13} : (-\frac{7}{39}) =
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- E. What do Oleg and is friends do after school in winter?
- D. Who takes Oleg to school?
- C. When does Oleg always pack his school bag?
- B. Is Oleg's school far from his home?
- A. What's the weather in Oleg's town now?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают
- В лыжных гонках участвуют 9 спортсменов из России, 5 спортсменов из Сербии и 6 спортсменов из Китая. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Китая.
- Решите уравнение x² + 6x = 16. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения \frac{27^7}{9^{10}}.
- Какое из чисел √5,√6,√23 и √31 принадлежит промежутку [5; 6]?
- Какой из приведённых памятников культуры относится к памятникам светской культуры? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(2x-5)-11 = 4x-4.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С.Установите соответствие между точками и их координатами.В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Списать словосочетания. Определить падеж прилагательного и выделил окончание у прилагательного. У тепл.....(3) печки, на лев..... берегу, в стар..... доме, от темн..... леса, на красн..... скатерти, в дремуч..... лесу, с весел..... друзьями, на пасмурн..... небе, цветн..... карандашами, пестр..... цветов, быстроног.... зайца, с трудн..... задачей, новеньк.....(2)учебник, любопытн..... котенку, старательн..... учеников, бел..... снегом
- Изучение искусственного сообщества аквариума и его обитателей. Ход работы: 1. Определите, какие организмы живут в аквариуме. 2. Определите, какие экологические факторы характерны для данного сообщества, и проанализируйте, насколько они соответствуют требованиям, необходимым для нормальной жизни обитателей аквариума. 3. Составьте схемы всех возможных пищевых цепей в аквариумном сообществе. 4. Выясните, какие из этих пищевых цепей имеют место в вашем аквариуме. 5. Сравните аквариум с естественным водоёмом. В чём заключается сходство этих сообществ? Чем обусловлены их различия? 6. По результатам работы сделайте вывод и оформите его в виде презентации.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.