База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 19.6. Допишите формулы пропущенных веществ в схемах реакций и составьте уравнения этих реакций. Установите соответствие между схемой реакции и суммой коэффициентов в уравнении реакции. СХЕМА РЕАКЦИИ A) Fe + H₂O Б) Н2О2 B) Zn + Г) NaH + H2O → ... + ...
- 19.5. Установите соответствие между схемой реакции и изменением степени окисления восстановителя в ней. СХЕМА РЕАКЦИИ A) H₂O₃ + Ag₂O → Ag + O₂ + H₂O Б) Н2О2 → О₂ + H₂O B) HCl + O2 → Cl2 + H2O Г) Cl2 + H2O → HCl + O2
- На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители одной из профессий. Что это за профессия? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
- Заполните таблицу используя ниже приведённый текст
- 2) Проведи на рисунке выше прямую линию так, чтобы этот квадрат оказался разбит на треугольник и четырёхугольник.
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён квадрат. 1) Найди площадь этого квадрата. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- 7. Квартир хуҗасы Зөләйхага кыскача характеристика бирегез. Ул сезгә ошадымы?
- 6. Балалары, киленнәренең әниләрен башта кадерләп, үзләренә яшәргә чакырулары, ә соңыннан аңардан баш тартуларының сәбәбе нәрсәдә дип уйлыйсыз?
- 5. Ничек уйлыйсыз, ананы кем карарга тиеш?
- 4. Ананың авыруы билгеле булгач, балалары, киленнәренең нинди яклары ачыла?
- 3. Ананы балалары ничек каршы ала? Алар арасындагы мөнәсәбәтне сурәтләп үз фикерегезне әйтегез.
- 2. Ни өчен шәһәргә аны авыл кызы Гөлсем алып килә? Ана нигә балаларына хәбәр итми?
- 1. Ананың балалары янына килүенең сәбәбе нинди?
- 5. Сколько на диаграмме овощей и фруктов, в которых витамина С больше, чем в груше, но меньше, чем в картофеле?
- 4. Назовите овощ или фрукт с наименьшим содержанием витамина С.
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? ☐ · 27 = 459
- 2. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Пять седьмых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 12 штук. Сколько всего книг на полке?
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число 6 5/9.
- Как ты понимаешь значение слова «макушка» («макушки») из 12-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 12.Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Свойства абзацев: 1)Отступ первой строки 2)Выступ первой строки 3)Отступ слева 4)Отступ справа 5)Выравнивание по левому краю 6)Выравнивание по правому краю 7)Выравнивание по центру 8)Выравнивание по ширине 9)Интервал перед абзацем 10)Интервал после абзаца
- 11.Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как 0 0 0? 1) Белый 2) Черный 3) Красный 4) Синий
- 10.В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Что посеешь, то и пожнёшь. Единицы измерения писать не нужно.
- 2. Одним из способов удлинения растений является вставочный рост. Он характерен для
- 1. Выберите признаки, характеризующие ландыш майский: 1) жилкование листьев дуговое; 2) корневая система стержневая; 3) проводящие пучки без камбия; 4) в проводящих пучках есть камбий; 5) плод ягода; 6) плод стручок; 7) семена с эндоспермом; 8) опыление перекрестное; 9) ветроопыляемое. А) 2,4,5,7,8; Б) 1,4,5,9; В) 1,3,6,8; Г) 1,3,5,7,8; Д) 3,5,7,9.
- 148. Прочитайте. Подберите к каждому имени существительному подходящее по смыслу имя прилагательное. Утренняя заря, ... р..стение, ... к..лл..ктив, ... м..рковь, ... п..м..дор, ... к..ртоф..ль, ... чу..ство, ... к..ртина, ... в..р..бей, ... м..тро, ... р..машка, ... Кремль, ... ш..ссе, ... лес..н..ца, ... с..рень. • Запишите составленные словосочетания. Укажите род имён прилагательных, выделите их окончания. • Проверьте по орфографическому словарю в учебнике (с. 146–147) правильность написания слов с непроверяемыми орфограммами. • Составьте и запишите предложение, употребляя любое из словосочетаний в форме винительного падежа.
- Стороны AC и BC треугольника ABC равны. Луч CM является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 53°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Один ластик стоит 5 р. Сколько таких ластиков можно купить на 20 р.?
- 9. Что означает понятие «правовой статус личности»? Какими личными правами обладают граждане нашей страны?
- 8. Каковы права детей в случае изменения гражданства родителей?
- 7. Каковы способы прекращения гражданства?
- 6. Какие существуют способы приобретения гражданства?
- 5. Каковы принципы гражданства?
- 4. Что такое гражданство?
- 3. Как осуществляется защита детства международным правом?
- 2. Для чего понадобилось принятие Всеобщей декларации прав человека и в чем заключается смысл этого документа?
- 1. Разъясните смысл теории естественных прав человека. Как она отразилась в нормативных актах государств?
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 270 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 125 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 90 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Найдите все спрятанные слова, связанные со здоровым образом жизни!
- В таблице показаны тарифные планы компании, предоставляющей услуги мобильного интернета. Какова наименьшая стоимость одного гигабайта? Ответ дайте в рублях.
- 2) Ученик, который напечатал сочинение, решил его отредактировать. В итоге количество символов в документе уменьшилось в 2 раза. Как изменится размер файла, если количество бит на один символ не изменилось?
- Какие из этих реакций соответствуют окислительно-восстановительным?
- 17 Рыбы – важнейший элемент естественных и искусственных сообществ. Какое значение они имеют в природе и в жизни человека? Напишите три значения.
- 16.3. Укажите две особенности органов чувств форели, характерные для рыб, которые позволяют ощущать движение воды и вкус.
- 16.2. Какую функцию выполняет плавательный пузырь и какую функцию выполняет тонкий отдел кишечника? Для каждой части тела укажите одну её функцию.
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система форели. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) печень 2) желудок 3) глотка 4) анальное отверстие 5) кишечник 6) пищевод Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Соотнеси описание навыков с соответствующими профессиями, для которых эти навыки необходимы, чтобы построить карту для каждой из четырех профессий и увидеть, что нужно изучить, чтобы стать специалистом в одной из них.
- Свободный ответ! Почему в тундре почти нет деревьев, но много низкорослых кустарников и трав? Объясни с точки зрения приспособлений растений к суровым условиям.
- Заполни таблицу!
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 45 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 1 час 10 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Проанализируйте предложения 1-3: 1. Со мной произошел странный прецедент. 2. Характеристика преподавателя была положительной. 3. В британском суде создан важный прецедент для исков о клевете. Найдите и исправьте ошибки в тех предложениях, в которых нарушены точность и ясность. Обоснуйте свой ответ.
- Почему, согласно данному отрывку, брата царя все бояре с синклитом и народом, без воли царя отослали в город, название которого пропущено в отрывке? С кем, согласно данному отрывку, в этом городе жил брат царя?
- Укажите город, название которого пропущено в отрывке.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Этот царь был человек весьма кроткий, добрый, миролюбивый и всегда боящийся Бога. Царь этот имел и брата Димитрия от царицы Марии Феодоровны Нагой, которого, по причине его большого родства и благодаря матери его Марии, все бояре с синклитом и народом, без воли царя отослали в город чтобы он там жил с матерью своею царицею Мариею, имея весь доход этого города для своего пропитания». Назовите царя, упоминаемого в отрывке.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждом позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) присоединение к России Казанского ханства Б) разгон Долгого парламента в Англии В) принятие крестоцеловальной записи Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задача. В трёх ящиках лежат яблоки. В первом ящике яблок в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во втором — 70 % количества яблок в третьем ящике, а в третьем ящике лежит 80 яблок. Сколько всего яблок в трёх ящиках?
- Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы вернуться в исходную точку, из которой он начал движение?
- Укажи номера координат, которые соответствуют точкам на прямой: A, B, C, D.
- 7 задание. Решите уравнение графически: −√x = −x + 2
- 6 задание. При каких значениях а график функции проходит через точку А(4;16) Функция y=a√x y= √ax y=-a√x y=√x/a Значение а
- 5 задание. Найдите расстояние между точками А(1;-1) и В(5;2).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Зарница это свет молний видимый нами на совершенно ясном небе. 2) Нельзя было не заметить пылающие красным огнём маки. 3) Вершины гор возвышающиеся вдали покрыты белыми шапками снега. 4) По небу скрывая солнце ползут тяжёлые серые тучи.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Что(бы) выполнить задание, нам всем пришлось усердно работать. 2) Поручение было ответственным, так(что) продумывали каждую деталь. 3) То(же) выражение грусти отразилось на лице собеседника. 4) Я верю (в) силу того человека, который всегда поступает честно.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Дождя не было (в)продолжени.. нескольких месяцев. 2) Строители дамбы учитывают все изменения (в) течени... реки. 3) (В)близи опушки показались первые весенние цветы. 4) Я всё ходил вокруг да окөл.., потому что признаться в ошибке было трудно.
- 4. Тип 13 № 1995 i Вычислите: 16/15 : 2/5 - 6 1/3 + 2 1/12 * 4/5. Запишите полностью решение и ответ.
- Работая вместе, два насоса заполняют резервуар за 10 ч. Первый насос заполняет этот резервуар за 30 ч. За сколько часов заполняет резервуар второй насос?
- Используя правило правой руки, определяют:
- Задумали число. Из него вычли 301 и задуманного числа. Найдите задуманное чи
- 2) Вычислите: (-3,7+15,9): 8.
- 1) Вычислите: 7/9 - 4/27 : 16/21
- 6. Выбор мягкого знака
- Работая вместе, два насоса заполняют резервуар за 12 ч. Первый насос заполняет этот резервуар за 18 ч. За сколько часов заполняет резервуар второй насос?
- Найдите неизвестное значение x из равенства 4(3-4x)-3=5.
- Даны числа: -2/9, 2/9, -7/9, -4/9, -11/9. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения 7x-5|x-8|+11 при x=6.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 55° с. ш. 2) 20° с. ш. 3) 60° ю. ш. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- Условия жизни крестьян и рабочих: Признак Место жительства Источник дохода Проблемы Социальная мобильность Крестьяне Рабочие
- 0. На изготовление 10 пар детских ботинок потребовалось 36 дм² кожи. Сколько квадратных метров потребуется на 1 000 пар таких ботинок?
- 19. Квартал — четвёртая часть года. Сколько месяцев в одном квартале? Сколько дней в последнем квартале года?
- Решите уравнение графически: -√x = -x + 2
- При каких значениях a график функции проходит через точку А(4;16)
- Найдите расстояние между точками А(1;-1) и В(5;2).
- Разгадайте ребус.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Кукурузу сахарную к выбранной ми группе.
- К какой группе растений относится Кукуруза сахарная?
- А11 Почему Акимыча ужаснул вид куклы? а так как кукла выглядела очень страшно; б так как Акимыч очень любил игрушки в так как кукла напомнила Акимычу о войне.
- А10 Какие деревья росли вдоль школьной ограды, мимо которой шли автор и Акимыч? а сосны; б дубы; в ивы.
- А9 В каком городе находился госпиталь, в который попал Акимыч? а в Серпухове; б в Угличе; в в Курске.
- А8 Что объединяло автора и Акимыча? а участие в войне; б увлечение рыбалкой; в родственные связи.
- А7 Какая из особенностей не относится к Акимычу? а он носил очки; б он ходил хромая; в иногда терял дар речи.
- А6 Кем раньше работал Акимыч, герой рассказа «Кукла»? а сторожем; б лесником; в перевозчиком.
- А5 Какой глубины была «одна заветная яма», о которой говорится в рассказе «Кукла»? а 6–7 м; б 10–11 м; в больше 15 м.
- А4 Какая рыба была «матёрым хозяином» «одной заветной ямы», о которой говорится в рассказе «Кукла»? a сом; б щука; в карась.
- А3 Какие птицы в рассказе Е. И. Носова «Кукла» «против древнего обезглавленного кургана... в знойные дни завсегда парили»? а орлы; б коршуны; в соколы.
- А2 Куда любил наведываться автор рассказа «Кукла»? а под Липино; б под Дубино; в под Соснино.
- А1 В каком селе родился Е. И. Носов? а в Тарханах; б в Грешневе; в в Толмачёве.
- 5. Тип 4.2 № 9691 На сколько в третьей четверти Алёша получил больше четвёрок, чем пятёрок?
- 4. Тип 4.1 № 9690 В 5-м классе каждый предмет изучается целый год. В конце 5-го класса Алёша под- считал, сколько и каких четвертных отметок у него было по всем предметам в этом учеб- ном году. На диаграмме показано количество отметок в каждой из четырёх четвертей. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. Сколько отметок «4» получил Алёша во второй четверти?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.