База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Текстура фона
- На рисунке требуется найти все углы.
- Кроссвордты сис, аскыс һүҙҙе тап.
- Рассмотрите профиль и заполните пропуски в тексте.
- Какое общее название можно дать этим финансовым инструментам? Каким финансовым инструментом может быть дополнен этот ряд?
- Выбери предложения, с помощью которых можно аргументировать выбранный тобой исторический факт и подтвердить приведённую выше точку зрения.
- На уроке географии Аркадий построил профиль рельефа Африки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Африка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Заполните таблицу. Предположим, что вы начинающий инвестор и собираетесь сформировать свой портфель активов. Используя текст параграфа, выберите рынки и инструменты для инвестиций.
- 26. На рисунке закрасьте область, состоящую из всех точек, для которых расстояние до точки О меньше 2 и расстояние до прямой с больше 1.
- Урок 30. Практическая работа «Частота выпадения орла». Дата: 21.04.26. 1 этап. Приготовьте монету. Чтобы определить, как часто при бросании монеты выпадает орел, будем подбрасывать монету и фиксировать число выпадений орла. Если выпал орел – ставьте черточку в первой строке, если решка – во второй строке. Бросьте монету 100 раз и заполните таблицу 1. (воспользуйтесь символом). Таблица 1. Сторона монеты. Выпало. Орел. Решка. Всего. 2 этап. а) Заполните последний столбец таблицы 1, определив частоту выпадения орла по формуле (все числа округлите до сотых): частота = количество выпадений орла / общее количество бросков. В данном эксперименте знаменатель во всех вычислениях равен 100 – общему числу бросков, а в числитель подставьте числа, полученные в опыте. б) Предположите, какая теоретически должна быть частота выпадения орла при бросании монеты? Почему? в) Сравните свои экспериментально полученные результаты с предполагаемым: г) Как можно найти частоту появления решки в данном эксперименте? (Укажите два способа!)
- 1) 0,2x + 2
- Определи город Золотого кольца России по описанию. 1. Название города произошло от старинных слов, которые обозначают «слепить из глины» и «строить». В городе 33 церкви, 5 монастырей, 17 часовен. 2. Город стоит на Волге в том месте, где река изгибается, течёт «углом». В этом городе есть часовой завод. 3. Город на Волге. Своё название получил от широкой части реки между двумя изгибами. В городе открыт музей русского художника И. И. Левитана.
- При запуске каких схем загорится светодиод?
- Read and circle the time markers. Write Sonia's diary.
- Какова была цель эксперимента, проведённого Катей? Запишитесвойответ.
- В каких условиях можно культивировать зимний опёнок? Выберите все верные
- Можно ли выращивать зимний опёнок во фруктовом саду, в открытом грунте?
- Почему шампиньоны, в отличие от растений, выращивают при тусклом свете или в темноте?
- Вычислите величину атмосферного давления, если на поверхность площадью 2,5 м² атмосфера действует с силой 250 кН.
- Алла решила проверить — справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков массой по 50 г каждый и стала подвешивать их к резинке. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните.
- Alexandra was A _____ for her T-shirt. She B _____ sure that she put it on the chair yesterday. It was her most favourite T-shirt. It was new and fitted her really well. Finally, she found it. She put it on and looked at C _____ in the mirror. She saw a nice-looking girl with brown hair and blue eyes. The blue T-shirt was perfect. Now she D _____ hurry not to miss her train. It was E _____ important day in her life today. She kissed her younger brother goodbye and ran our of the flat.
- В магазин привезли в четыре раза меньше рыбных котлет, чем мясных котлет. Всего привезли 30 кг мясных и рыбных котлет. Сколько кг мясных котлет привезли в магазин?
- 15.2. Как называется тип ткани, которая выстилает дыхательные пути?
- 15.1. Какой буквой на рисунке обозначена дыхательная система ежа?
- 14.3. Сколько сосудов отходит от левого желудочка сердца ежа? Ответ запишите цифрой.
- 14.2. Как называются сосуды, по которым кровь течёт от сердца?
- 14.1. Какой цифрой на рисунке обозначено сердце ежа?
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- 26. Тип 6 № 10991 Отметьте на числовой прямой точку A(6/7).
- 25. Тип 6 № 12327 Отметьте на числовой прямой точку A(-3 4/13).
- 24. Тип 5 № 8262 Решите уравнение: 2х – 3(x + 3) = –5.
- 23. Тип 5 № 8070 Решите уравнение: 10–5(2x – 1) = 7.
- 22. Тип 5 № 12231 Найдите корень уравнения 2(6х + 28) – 3x = x.
- 21. Тип 5 № 2359 Решите уравнение: –7x = 13 – 2(8x – 7).
- 20. Тип 5 № 8246 Решите уравнение: – x = 4 – 3(3x – 8).
- 19. Тип 5 № 9693 Решите уравнение: 4 – 3(7 + 2x) = 19.
- 18. Тип 5 № 9643 Решите уравнение: 20 – 7(5х – 4) = 6.
- 17. Тип 5 № 10121 Решите уравнение: (9х – 10) – (5х – 2) = 20.
- 16. Тип 4 № 12081 В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с макаронами и кекс на десерт. Второй набор: рис с овощами и слойка с корицей на десерт. В этом самолёте летят Виктор и Марина. Известно, что у Виктора в наборе оказались макароны, а у Марины в наборе был кекс. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Виктора в наборе была курица. 2) В наборе у Марины были макароны. 3) У Виктора в наборе оказалась слойка с корицей. 4) В наборе у Марины оказались овощи.
- 15. Тип 4 № 10796 При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что панда тяжелее леопарда, кабан легче панды, а волк легче леопарда. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Кабан тяжелее панды. 2) Волк тяжелее панды. 3) Панда самая тяжёлая из всех этих животных. 4) Волк легче панды.
- 14. Тип 4 № 10750 Оля младше Алисы, но старше Иры. Лена не младше Оли. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Алиса старше Иры. 2) Среди указанных четырёх девочек Ира самая младшая. 3) Алиса и Ира одного возраста. 4) Алиса и Оля одного возраста.
- 12. Сделать морфологический разбор выделенного местоимения. За нашим домом росло несколько невысоких молоденьких сосен.
- 11. Найдите в тексте и выпишите местоимение, правописание которого определяется правилом «В отрицательных местоимениях приставка НИ безударная. В ней пишется И».
- 10. Каким членом предложения является местоимение в предложении 1?
- 9. Прочитайте текст и выполните задания. Лес ночью (1)Глухо и жалобно кричала в болотах какая-то птица. (2)Низкие облака закрыли небо. (3) Через несколько минут солнце исчезло. (4) В этот миг в кустах что-то щёлкнуло. (5) Через секунду никого не стало слышно.
- 8. В каком ряду все местоимения пишутся через дефис?
- 7. Укажите неверное утверждение
- 6. Каким членом предложения является местоимение в предложении: Берегись осуждать кого-либо.
- 5. В каком ряду на месте пропуска пишется во всех словах И(НИ)?
- 4. В каком ряду все местоимения пишутся раздельно?
- 3. Укажите неопределённое местоимение
- 2. Укажите ряд, в котором все местоимения определительные.
- 1. В каком ряду все местоимения личные?
- Как называется график, на котором показаны направления ветров, господ данной местности?
- Назовите ветер, который меняет своё направление два раза в сутки:
- На сколько миллиметров изменится атмосферное давление, если вы взойдёте на высоту 200м?
- Как называется величина, равная разнице средней температуры самого тёплого и самого холодного месяцев в году?
- Назовите самый тёплый месяц в году в Южном полушарии:
- От чего зависит колебание температуры воздуха в течение дня?
- Назовите слой атмосферы, который называют «фабрикой погоды»:
- Сколько в процентном отношении кислорода содержится в атмосфере?
- Complete the conversation with one word in each gap.
- The Republic of Ingushetia -
- The Kabardino-Balkarian Republic -
- The Chechen Republic -
- Он несколько друзьям вручил И вдвое больше подарил Своим родным и близким. Коль сосчитать мы всё решим, То было вместе тех картин Шесть раз по двадцать две. Пусть *x* — количество картин, которые художник вручил друзьям. Тогда: x ? x= ? x= |:( ) x= (к.) — вручил друзьям. ? = (к.) — подарил родным и близким. Ответ: картин.
- А9. Политика протекционизма характеризуется: 1) государственной поддержкой отечественной промышленности 2) невмешательством государства в экономику 3) вывозом отечественных капиталов за границу 4) захватом новых территорий
- А8. Политическое развитие России XVII века характеризует: 1) ослабление роли дворянства 2) укрепление самодержавной власти монарха 3) превращение России в империю 4) усиление роли Боярской думы
- А7. В XVII веке в России появилась новая форма организации промышленного производства: 1) фабрика 2) монополия 3) мануфактура 4) верфь
- А6. Одна из повинностей зависимых крестьян: 1) пожилое 2) десятина 3) порука 4) барщина
- А5. Результатом церковной реформы патриарха Никона явилось: 1) открытие Славяно-греко-латинской академии 2) перенос религиозного центра России из Новгорода в Москву 3) исправление богослужебных книг по единым греческим образцам 4) учреждение в России патриаршества
- А4. Современником царя Михаила Федоровича был: 1) протопоп Аввакум 3) патриарх Никон 2) патриарх Филарет 4) Богдан Хмельницкий
- АЗ. Раскольниками в России в XVII веке называли: 1) участников городских восстаний 1648 и 1662 гг. 2) сторонников Лжедмитрия І 3) противников церковной реформы Никона 4) участников восстаний коренного населения Сибири
- А2. По Соборному уложению 1649 г. сыск беглых крестьян: 1) был уменьшен до 3-х лет 3) остался прежним 2) был увеличен до 7 лет 4) стал бессрочным
- Al. B Poссии воцарилась новая династия в: 1) 1547 г. 2) 1613 г. 3) 1648 г. 4) 1584 г.
- Скорость вертолёта 240 км/ч. Это в 8 раз больше скорости теплохода и в 4 раза меньше скорости самолёта. Найди скорость теплохода; скорость самолёта.
- Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеточкам прямоугольник так, чтобы его стороны проходили через все отмеченные точки. 2) Найди периметр этого прямоугольника.
- Назови российского монарха, в период правления которого были оформлены мирные договоры, места заключения которых обозначены на карте.
- Работая вместе, два насоса заполняют резервуар за 20 ч. Первый насос заполняет этот резервуар за 36 ч. За сколько часов заполняет резервуар второй насос?
- Изготовили полую трубу с толщиной стенки 2 см. Найдите радиус трубы, если известно, что длина окружности полой части вдвое меньше длины окружности всей трубы.
- Вера родилась в ноябре 2002 года. Сколько полных было Вере в мае 2013 года?
- Сопоставьте цифры и структуры кровеносной системы млекопитающего.
- 7. Выполни деление с остатком и проверь. 57:4 99:2 47:7 69:22
- Цена настольной лампы в 3 раза больше цены лампочки. Лампа дороже лампочки на 420 рублей. Сколько стоит лампа?
- 1) «Она сидела передо мной аккуратная, вся умная и красивая, красивая и в одежде...; к тому же она была учительницей не арифметики какой-нибудь...» 2) «Идёт в чём был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застёгиваются, порастеряны, а шиворот разорван...» 3) «Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. Соседи рады были угождать малейшим его прихотям; губернские чиновники трепетали при его имени...»
- Определите регион России по его краткому описанию. Расположенный на востоке страны, этот край обладает выходом к морскому побережью и общей границей с Китаем. Административный центр региона, построенный на берегу полноводной реки, играет важную роль в транспортной системе страны. Ведущее место в экономике занимает лесопромышленный комплекс, включающий заготовку и переработку древесины. край.
- Туристические фирмы разных стран разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов. Установите соответствие между слоганами и странами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Назовите войну, в годы которой совершили трудовой подвиг труженики тыла, в честь которых установлен данный памятный знак. Объясните, почему труженикам тыла устанавливаются памятники, как и участникам боевых действий в годы этой войны.
- 2 История §7, §10, §11 – изучить, выписать новое в культуре и быту при Петре
- Задание 5. Найди в тексте два слова с безударной гласной в корне. Выпиши Запиши проверочное слово.
- Задание 4. Найди в тексте название бабочек, у которых размах крыльев бс количество букв и звуков.
- Задание 3. В каком абзаце говорится о бабочке, которая нуждается в охране? Укажи цифрой
- Задание 2 Найди и выпиши однокоренные слова в предложении: Правильное название – крапивница – дано бабочке потому, что кормятся листьями крапивы.
- Задание 1. Укажи два существительных в этом предложении.
- Задание 1. Проверь свою запись, если надо исправь. Найди и подчеркни грамматическую основу следующего предложения. Гусеницы кормятся листьями крапивы.
- Задание 1. Прочитай текст. Найди в тексте предложение, в котором содержится вопрос: Почему бабочку называют крапивницей? Спиши его.
- 14. В треугольнике АВС проведена биссектриса СЕ. Найдите величину угла ВСЕ, если ∠BAC = 46° и ∠ABC = 78°.
- Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где а, b целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х + a, y + b). Если числа а, в положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, значение уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (1, 2), то команда Сместиться на (3, -3) переместит Чертёжника в точку (4, -1). Запись Повтори к раз Команда1 Команда2 Команда3 Конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3 повторится к раз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 5 раз Сместиться на (1, -3) Сместиться на (3, 2) Конец Сместиться на (-11, 14) На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в той же точке, что и после выполнения алгоритма? 1) Сместиться на (-7, 13) 2) Сместиться на (7, -13) 3) Сместиться на (9, 9) 4) Сместиться на (-9, -9)
- У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. возведи в квадрат 2. вычти 3 Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая уменьшает число на 3. Составьте алгоритм получения из числа 4 числа 163, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 11222 - это алгоритм: возведи в квадрат возведи в квадрат вычти 3 вычти 3 вычти 3, который преобразует число 3 в число 72.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- Объясните, почему климат в прибрежных районах Эквадора достаточно засушливый, несмотря на расположение вблизи экватора.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.