База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Данилу влили в новую бригаду (1) составленную почти сплошь (2) из недавних фронтовиков (3) поставив во главе её (4) опытного бригадира. 2. Ребро перекладины было не шире ладони, и из него торчали болты (1) скрепляющие с ней все эти снаряды (2) и (3) пробегая (4) надо было ко всему ещё и не задеть их ногой. 3. После двух лет сокрушительной борьбы за достоинство человека (1) произошедшего от обезьяны (2) Валентина ушла из дому (3) унося на вполне уже (4) развернувшихся плечах (5) проклятие деда. 4. Песок (1) подхваченный током воздуха (2) тонко звенел (3) ударяясь на лету (4) о прозрачные стебли (5) сухих ломких растений. 6. Такими словами встретил старый Бульба двух сыновей (1) своих (2) учившихся в киевской бурсе (3) и (4) приехавших уже на дом к отцу. 7. Месяц с вышины неба (1) давно уже озарял весь двор (2) наполненный спящими (3) густую кучу (4) верб (5) и (6) высокий бурьян (7) в котором потонул частокол (8) окружавший двор. 8. Изорванные и поношенные (1) казаками (2) рубахи (3) сырели на их могучих телах. 9. Оторванная от тела (1) конечность (2) лежала в сырой яме с другими частями (3) моих товарищей.
- Россия – это федерация. Какой факт из нижеперечисленных позволяет сделать такой вывод?
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Глаза боятся – руки делают.
- Выпиши из 9-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Read the text and make the right choice.
- Из точки Р, лежащей вне окружности, провели две секущие. Одна секущая пересекает окружность в точках А и В, другая в точках С и Д. Найдите АС, если PA = 4, PD = 6, BD = 3, при этом РА < РВ и РС < PD.
- 7. На заводе два конвейера выпускают 4.20 деталей за 6 минут. Сколько деталей в минуту выпускает каждый конвейер, если известно, что за минуту они выпускают одинаковое количество деталей? В поле ответа запиши только число.
- 9. Из города в деревню выехал велосипедист со скоростью 240 м/мин. Через 15 минут вслед за ним выехал автобус со скоростью 840 м/мин. Через сколько минут автобус догонит велосипедиста? На каком расстоянии от города произойдет эта встреча? Запиши полное решение и ответ в тетрадь.
- 8. Автомобиль находится в пункте В. Скорость автомобиля 75 км/ч. В какой точке он будет через 2 часа? A B C D + + + + + + + 50 км 1) А или с 2) A 3) C 4) Д
- 7. Рассмотри таблицу, в которой представлены результаты соревнований по прыжкам в высоту и выбери верное утверждение. Количество 8 6 9 4 участников (чел.) Длина прыжка 1 м 30 см 1 м 25 см 1 м 20 см 1 м 10 см 1) Максимальный результат показали 4 человека. 2) За отметку 1 м 15 см прыгнули 14 человек. 3) Не допрыгнули до отметки 1 м 25 см 13 человек. 4) У 15 человек высота прыжка была меньше 1 м 30 см.
- 6. Чтобы взвесить 8 ц зерна нужно взять 40 гирь по 1) 2 кг 2) 2 ц 3) 20 кг 4) 200 г
- 5. Из прямоугольника вырезали квадрат. Найди периметр получившейся фигуры.
- 4. Произведение чисел 64 и 32 больше
- 3. Разность двух чисел 37379, вычитаемое равно 20879. Найди уменьшаемое
- 2. Найди частное чисел 13622 и 49
- 1. Произведение чисел 36 и 8 увеличь на их разность
- Найдите значение выражения 2 2/3 : (3/4 - 1 5/12).
- Задание 5 Найдите и исправьте ошибки в образовании форм слов. трое учеников пришли первыми более лучшее решение красивое кашне к пятистам страницам
- Задание 4 Из третьего предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «узнавали, получали сведения». Составьте и запишите предложение, в котором это слово употреблено в другом значении.
- Задание 3 Опираясь на текст, ответьте на вопрос: какую роль играла книга в жизни людей? Запишите ответ.
- Задание 2 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова «чтение» 3 – морфологический анализ слова «хранили»
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твой одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В плане ты можешь использовать содержание слов или фраз, важных для понимания.
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1)В шесть лет я совершенно не знал, кем стану, когда вырасту. (2)Все профессии казались мне интересными. (3)Но однажды по телевизору я увидел чемпионат Европы по боксу и сразу же решил стать боксером. (4)После соревнований показали, как спортсмены тренируются. (5)Чтобы развивать силу удара, они били большую тяжёлую кожаную «грушу». (6)Конечно же, и загорелся и попросил родителей купить мне такую «грушу» для тренировок. (7)Но папа сказал, что в семье денег на боксёрскую «грушу» пока нет. (8)Мама достала из шкафа коричневого медведя и предложила использовать его в качестве боксерской «груши». (9)Это была моя старая детская игрушка. (10)У мишки были разные глаза: один жёлтый, ещё фабричный, другой белый, из пуговицы, которую пришили
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Природа оживает после зимнего сна.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Ожил, досуг, звонишь, километр.
- Задание 4. Какие факторы ограничивают применение БАС в некоторых областях? Выберите все правильные ответы.
- Задание 3. Какие преимущества имеют БАС по сравнению с пилотируемыми воздушными судами? Выберите все правильные ответы.
- Задание 2. В каких областях применяются БАС? Выберите все правильные ответы.
- Задание 1. Что такое беспилотная авиационная система (БАС)?
- Вариант 4. 1. Купив 1,2 кг яблок, мальчик истратил 60% имевшихся у него денег. Сколько килограммов яблок мог купить мальчик? 2. Из муки получается 135% печеного хлеба. Сколько хлеба получится из 360 кг муки? 3. Сумма трех чисел 340. Первое число составляет 15% суммы, а второе 45% суммы. Найдите третье число. 4. Масса сушеных яблок составляет 16% свежих. Сколько нужно взять свежих яблок, чтобы получить 40 кг сушеных?
- 4. Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Emma@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Hobbies Hi! I love painting pictures. I usually draw animals and nature. What do you like doing in your free time? Do you have a hobby? When do you usually do it?
- 3. Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1,2 или 3). A. My best friend ___ playing football every day. B. We always ___ to school together in the morning. C. Yesterday, my parents ___ a new TV for our living room. D. Look! The cat ___ under the table. E. This book is ___ than the one I read last week.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Complete the following sentences with the correct form (comparative or superlative) of the adverb provided. 1. I drive ____ than my husband. (carefully) 2. Angela works ____ than I do. (hard) 3. Our secretary works ____ of all of us. (hard) 4. Anita sings ____ of all the people in the choir. (beautifully) 5. Our teacher explains the lessons ____ than your teacher. (clearly) 6. Robert arrived at the meeting ____ than Francis. (early) 7. Ken arrived ____ of them all. (early) 8. Teenagers usually drive ____ than their parents. (fast) 9. My daughter cooks ____ than I do. (well) 10. My husband cooks ____ of all of us. (well) 11. Rene speaks ____ of all the ESL students in the class. (fluently) 12. The teacher arrived ____ than the students. (late)
- 2. Постройте график линейной функции: 1) a) y=x+1; б) у=-3х-3; в) у=4x-6; 2) a) y=-1/2x+1; б) y=0,4x+2; в) y=2/3x-1; 3) a) y=5; б) у=-4; в) у=-6,5.
- Найдите значение выражения 5400:36 +5.(64-49): 3.
- Копировальный аппарат печатает 90 страниц за 5 минут. За сколько минут этот аппарат напечатает 126 страниц?
- Когда состоялась битва на р. Калке?
- Кто из русских князей участвовал в битве на р. Калке?
- Как звали половецкого князя, возглавлявшего половцев в борьбе с монголами?
- Почему половцы обратились за помощью к русским князьям?
- А 9. Определите, описание какого региона России приведено ниже? Эта равнина - одна из богатейших житниц страны. Здесь на плодородных степных черноземах выращивают богатый урожай пшеницы, подсолнечника, сахарной свеклы. Это густо заселённая территория, здесь множество станиц, хуторов.
- А 8. Определите, большие запасы какого полезного ископаемого здесь сосредоточены в Западной Сибири? А. газа Б. железных руд; В. никелевых руд Г. руд цветных металлов
- А 7. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают новый день: 1) Кемеровская область, 2) Камчатский край, 3)Р.Адыгея, 4) Свердловская область
- А 6. Какой город России имеют наибольшую численность населения? а) Мурманск б) Курск, в) Волгоград г) Ставрополь
- А 5. Выберите народы, исповедующие ислам: а) ингуши б) калмыки, в) карелы, г) марийцы
- А 4. Почему северные территории России мало населены и освоены? а) они бедны природными ресурсами; б) имеют неблагоприятные природные условия; в) большая часть территории покрыта лесами;
- А 3. Группа туристов хочет посетить окрестности Кавказа. Какой из заповедников им необходимо посетить? а) Баргузинский б) Дагестанский в) Тунгусский г) Лосиный Остров
- А 2. Какие почвы характерны для степных районов Волгоградской области? а) подзолистые б) таёжно-мерзлотные в) черноземы г) каштановые
- А 1. С какой страной Россия не имеет сухопутных границ? а) Китай б) Турция в) Норвегия г) Азербайджан
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 22 апельсина. В результате апельсинов во втором ящике стало в 5 раз больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. А) 9/16 Б) 15/41 В) 21/19 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 1/2. 3) Число больше, чем 1/2, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В числе 346* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Отрезки KM и PL - диаметры некоторой окружности. Докажите, что прямые KP и ML параллельны.
- 13.2. Установите соответствие между отделами и костями скелета, обозначенными буквами (А–В) на рисунке, и их названиями.
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 210 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Какая часть грудной клетки птицы изображена на рисунке под цифрой 1?
- 2) Сколько граммов майонеза в двух полных чайных стаканах?
- 12.2. Напишите название типа пера, изображённого на рисунке. Какую функцию выполняют такие перья?
- 12.1. Установите соответствие между частями пера птицы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- Найдите значение выражения 35 8 7 4 5 3
- Решите систему уравнений x-6y+14=0, -2x+6y+8=0.
- Напишите название класса, к которому принадлежит каждое из животных.
- Часть тела Д Речной рак:0 Императорский скорпион:0 Паутинный клещ:0 хлебный жук-кузька:4
- Часть тела Г Речной рак:8+2 Императорский скорпион:8 Паутинный клещ:8 хлебный жук-кузька:6
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Найдите среднее арифметическое чисел 111, 98, 103 и 124.
- Найдите корень уравнения 2(4+3x) = -x - 13.
- Найдите значение выражения 4х-4 | - х+5| + 5 при х = 7.
- Деревянный брус размером 10 см х 10 см х 750 см распилили на одинаковые пластины для паркета. Каждая пластина имеет размер 1 см х 5 см х 25 см. Сколько пластин получилось из этого бруса?
- Установите соответствие между числами и утверждениями: А) 32/11 Б) 17/3 В) 16/5 Г) 47/19 1) Число больше 5. 2) Число больше 2, но меньше 3. 3) Число больше 3, но меньше 5. 4) Число меньше 3. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Запишите какую-нибудь десятичную дробь, расположенную между числами 20,4 и 20,5.
- От деревянного бруска размером 50 см х 60 см х 100 см отпилили несколько дощечек размером 6 см х 30 см х 50 см. После этого остался брусок объёмом 12 000 см3. Сколько дощечек отпилили?
- Вычислите: 4/7 +3/7 * (7/24 - 5/16) - 4/5.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.
- Определите протяжённость маршрута А – В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек. Допускается погрешность ± 10 метров.
- Определите, в каком направлении от церкви расположен родник.
- На каком берегу реки Михалёвки находится церковь? А) на правом Б) на левом
- Ниже даны описания двух химических превращений с участием веществ, перечень которых был приведён в задании 6: (1) калий + иод → иодид калия; (2) гидроксид бария + серная кислота → сульфат бария + вода. 7.1. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1. (1) (2) 7.2. В зависимости от количества и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ из реакций (1) или (2) и укажите её тип. Объясните свой ответ. Реакция: Тип - Объясните свой ответ: 7.3. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно разделить взвесь сульфата бария в воде. Разделить указанную взвесь можно с помощью прибора, изображённого на рисунке: Какой метод разделения веществ при этом используется? Ответ: метод Почему прибор, изображённый на другом рисунке, не может быть использован для разделения указанной смеси? Объяснение:
- Реши уравнение. Запиши число в окошко. 7x - (2,1 + x) = 6,6 + x.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны: 1) Наиболее широко распространена в центральных частях Евразии и Северной Америки и в южной части Южной Америки. 2) Климат летом жаркий, зимой прохладный, в внутриконтинентальных районах – морозный. 3) Характерна травянистая растительность, деревья встречаются только в долинах рек.
- 664. К каким прилагательным и существительным можно присоединить приставку не-? Запишите получившиеся слова с приставкой не- и с синонимами без не-.
- 10/ Выберите из списка регион ,где название столицы не совпадает с название субъекта(например г.Волгоград- Волгоградская область)
- 9/Выберите вариант, где в качестве субъектов РФ- только КРАЯ
- 8/С какой страной Россия не имеет общих границ :
- 7. Выберите вариант — все субъекты РФ „граничат друг с другом :
- 6.Выберите вариант. где все республики, (чьи столицы указаны ),расположены на Кавказе:
- 5/ Установите соответствие: Республика РФ — Столица :
- 4/Укажите республику РФ, расположенную на Кавказе:
- 3/Выберите страну ,не имеющую общих границ с РФ:
- 2/ С какой страной Россия имеет самую протяженную государственную границу:
- 1/На территории какого Субъекта РФ, расположена крайняя Восточная точка страны
- Решите уравнение (7-2x)(9-2x)-35=0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке.
- Найдите значение выражения 2 2/3 : (3/4 - 1 5/12).
- Задача 5 На экзамене по математике 25% учеников получили оценку «5», 40% — оценку «4», а остальные — оценку «3». Сколько процентов учеников получили «3»? Если известно, что оценку «3» получили 14 человек, то сколько всего учеников сдавали экзамен?
- Задача 4 В школьной столовой за 5 дней (с понедельника по пятницу) израсходовали 60 кг картофеля. Сколько килограммов картофеля потребуется на 12 дней при таком же ежедневном расходе?
- Задача 3 Прямоугольный участок земли имеет длину 25 м и ширину 18 м. Вдоль его границы (с внешней стороны) выложили дорожку из плиток шириной 1 м. Найдите площадь этой дорожки. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Задача 2 Поезд проходит расстояние между двумя городами за 4 часа, двигаясь со скоростью 70 км/ч. С какой скоростью должен двигаться поезд, чтобы преодолеть это же расстояние за 3,5 часа?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.