База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) Вычислите: 3/5 + 4/7 : 5/21
- Заполните таблицу 12. Приведите не менее двух примеров.
- Объясните и запишите значение фразеологизма водой не разольёшь. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
- Определите стилистическую окраску слова «величать» из предложения 3, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову.
- Определите и запишите лексическое значение слова «тонкое» из предложения 6. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении
- Какие птицы являются самыми маленькими в мире?
- Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.
- Определите и запишите основную мысль текста.
- Кого, согласно данному отрывку, послал Игорь к Лавру с посланием? Чем, согласно данному отрывку, занимались стражи, когда Игорь предпринял побег?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Выпиши из 7-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 12-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 1-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
- Замени слово «разинуть» («разинули») из 6-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Как ты понимаешь значение слова «поёрзать» («поёр-зал») из 9-го предложения? Запиши своё объяснение.
- 7. Высота пика Ленина на Памире равна 7134 м. Атмосферное давление на этой высоте равно 3,8 · 10⁴ Па. Определите плотность воздуха на вершине пика при температуре 0 °С, если плотность воздуха при нормальных условиях 1,29 кг/м³.
- 6. В баллоне вместимостью 0,03 м³ находится газ под давлением 1,35 · 10⁶ Па при температуре 455 °С. Какой объем занимал бы этот газ при нормальных условиях (to = 0 °C, p = 101 325 Па)?
- 5. Определите массу воздуха в классе, где вы занимаетесь, при температуре 20 °С и нормальном атмосферном давлении. Молярную массу воздуха принять равной 0,029 кг/моль.
- 4. Чему равен объем идеального газа в количестве одного моля при нормальных условиях?
- 3. Определите температуру газа, находящегося в закрытом сосуде, если давление газа увеличивается на 0,4% от первоначального давления при нагревании на 1 К.
- 2. Постройте изотермы для водорода массой 2 г при 0°С в координатах р, V; V, Т и р, Т.
- 1. Компрессор, обеспечивающий работу отбойных молотков, засасывает из атмосферы воздух объемом V = 100 л в 1 с. Сколько отбойных молотков может работать от этого компрессора, если для каждого молотка необходимо обеспечить подачу воздуха объемом V₁ = 100 см³ в 1 с при давлении р = 5 МПа? Атмосферное давление Ро = 100 кПа.
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с диагоналями основания и высотой (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения 8(2d-1)-(d+8)(8+d) при d = 9.
- Установите соответствие между изменениями растения и их изображениями, используя цифровые обозначения (задание 2). А. Появление кончика зародышевого корешка; Б. набухание семенной кожуры; В. появление первых зеленых листочков; Г. начало цветения; Д. плодоношение; Е. рост зародышевого корешка, начало почвенного питания.
- шите на карте города Дерпт (Юрьев) и Новгород.
- -: сражения против иноземных захватчиков.
- шите название битвы, обозначенной на карте знаком вопроса (?).
- Заполните таблицу.
- Выпиши из 14-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть) падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 11-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 6-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. ان
- Замени слово «счастливый» (из 7-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Счастливый -
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 680. Выпишите подлежащие вместе со сказуемыми. Определите время глаголов. Укажите, в каком предложении глагол-сказуемое согласуется с подлежащим в роде и числе. Выделите корни в глаголах.
- 8. Я мог/Я умел
- 7. Я не могу/ Я не умею
- 6. Я могу/ Я умею
- 5. Мне не пришлось ...
- 4. Мне не приходится ...
- 3. Мне нельзя ...
- 2. Мне приходится ...
- 1. Я должен ...
- Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. 1 - Зелёные водоросли 2 - Красные водоросли 3 - Бурые водоросли 4 - Мхи 5 - Плауны 6 - Папоротники 7 - Хвощи 8 - Голосеменные 9 - Однодольные 10 - Двудольные
- 4.Объём камня 0,003 м³, на него действует сила тяжести 2800 Н. Какую силу надо приложить, чтобы удержать камень в воде?
- 3. Деревянный шар плавает в воде, погрузившись в нее наполовину. нарисуйте силы, действующие на шар.
- 2. На поверхности воды плавает деревянный брусок, а на дне лежит железный брусок такого же объёма. Одинаковая ли архимедова силе действует на эти тела? Необходимые значения плотностей возьмите в таблице.
- 1.Тело вытесняет 0,002 м³ жидкости. Найдите выталкивающую силу, действующую на тело, если эта жидкость –нефть, а его плотность -800 кг/м³.
- позвонила Саше, который гулял с друзьями, и сказала, что ему нужно срочно бежать , так как родителям требуется его помощь. Саша бросил все дела и сразу же побежал , но через некоторое время устал и стал бежать медленнее. По графику зависимости сти Саши от времени определите, на сколько уменьшилась скорость бега мальчика того, как он устал.
- приготовления домашнего майонеза Маше нужно 230 г оливкового масла. К сожалению, под рукой нет весов, но зато в кухонном шкафу есть мерный стаканчик для жидкостей. нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового равна 0,920 г/см³. Какой объём масла нужно отмерить Маше?
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное Вами самостоятельно, побуждает читателя к размышлениям о доброте и благородстве? Чему учит это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Подбери к данным словам близкие по смыслу слова (синонимы): клевета раскромсать (яйцо)
- С помощью толкового словаря объясни значения слов: интеллигентный клевета язвительный
- 2) Кто из мальчиков самого маленького роста? Ответ:
- 9 Боря, Антон, Кирилл и Дима выстроились в шеренгу по росту (в порядке убывания). Известно, что Антон ниже Димы, Кирилл выше Бори, а Антон стоит рядом с Кириллом. 1) Кто из мальчиков самый высокий? Ответ:
- ВПР. Математика. 4 класс. Вариант 1 Код 8 В конце августа родители купили Володе тетради в линейку и тетради в клетку. Тетрадь в клетку стоит 16 рублей. Тетрадь в линейку стоит 15 рублей. За всю покупку заплатили 1570 рублей. Сколько купили тетрадей в линейку, если купили 70 тетрадей в клетку? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- 5. Где, согласно данному тексту (в задании 4), должны были соединиться силы, чтобы дать отпор врагу? Как называлось чудо, которое свершилось, когда наши отступали от берега?
- 154. Спиши, записывая имена числительные словами. Замечательное число Число 37 имеет замечательное свойство. Если умножить его на числа 3, 6, 9, 12, 15, 18, то получится интересный ряд: 111,222, 333, 444, 555, 666.
- 8) (∛9 - ∛6)(∛81 + ∛54 + ∛36) =
- Определите стилистическую окраску слова «величать» из предложения. Подберите и запишите синоним к этому слову.
- Определите и запишите лексическое значение слова «тонкое» из предложения. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении
- Какие птицы являются самыми маленькими в мире?
- Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.
- Определите и запишите основную мысль текста.
- 3 _ig _en is the nic_n me o_ a f_mous _ell.
- 2 The Ta_e _odern is a famo_s ar_gal_ery.
- 1 L_ndo is t_e c_apita_ cit_ of En_la_d.
- 5 What's the name of the morach's residence?
- 4 What is famous for its bright neon lights?
- 3 Which are the main shopping streets?
- 2 Which building is Big Ben part of?
- 1 Where does the British Prime Minister live?
- ch lese und er l__t. ich spreche und er sp__t. ich fahre und er f__t. ich schwimme und er sch__t. ich trage ein Kostüm und er tr__t in Kostüm. ich mache Sport und er m__t Sport. ich lerne und er l__t. ich singe und er s__t. ich tanze und er t__t.
- Complete the dialogue. • Could I take your name and address • I'm interested in making a donation • A monthly donation, please • How can I pay • You'll get our magazine every two months A: Hello. How can I help you? B: 1)...... A: What kind of donation would you like to make? B: 2)...... Let's say £30. A: Great! That includes free membership. B: Really? What are the benefits of membership? A: 3)...... B: That sounds interesting. A: 4)....., please? B: Certainly. My name is Ruth Brown and I live at 13 King Road. 5) .....?
- Complete the correct question tag. 1 They live in London, ......? 2 He didn't go to the park yesterday, ....? 3 The children are watching TV at the moment, ......?
- Complete with have to in the correct form. 1 I..... do it tonight. It's urgent! 2 You .....water the plants. I've done it. 3 Do you ..... leave so early? 4 He ..... go to school. He's ill. 5 You ..... pay £10 to become a member.
- Complete with the Present Perfect Continuous form of the verb in brackets. 1 He ..... (work) here for over ten years. 2 Jill ..... (swim) in this lake since she was a child. 3 How long ...... (you/take care) of this injured bird? 4 They ..... (study) very hard for their exams. 5 My parents ..... (donate) to charity for a long time. 6 The government ..... (try) to reduce pollution for years.
- Choose the correct word. 1 Zoos play an important role/cycle in animal conservation. 2 Cars burn/emit petrol. 3 Animals should live in their natural ecology/ habitat. 4 Acid rain causes/poisons trees and plants. 5 He made off/up the whole story.
- Complete with: acid, natural, endangered, power, recycling. 1 _____ stations 2 _____ bin 3 _____ habitat 4 _____ species 5 _____ rain
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Кунгурская ледяная пещера, скрывающая в своих недрах километры пустот, находится в Пермском крае. 2) Войдя в десятку самых впечатляющих пещер мира, она стала одним из самых посещаемых мест в Пермском крае. 3) Кунгурскую пещеру дважды посещал государственный деятель XVIII века Василий Татищев, основатель как Перми, а также Екатеринбурга. 4) Большинство гротов в Кунгурской пещере связаны тесными коридорами.
- 1.3. Каково значение данного процесса в жизни растения?
- Задания 12-14 выполняются с использованием приведённой ниже таблицы.Территория, численность и возрастной состав населения некоторых стран, 2023 г.
- 1.2. С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс?
- 11 Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Where is Nelson's Column situated?
- 1) Чему равно сопротивление найденного куска проволоки? 2) Какой оказалась мощность починенного паяльника, если для изготовления новой спирали Иван Петрович использовал весь найденный кусок проволоки? 3) Иван Петрович решил расплавить починенным паяльником кусочек олова. Масса олова то = 10 г, удельная теплоемкость олова со = 220 Дж/(кг·°С), удельная теплота плавления олова х = 59 кДж/кг. Начальная температура олова Т₁₂ = 20°С, температура плавления олова Тпа = 232 °С. Рассчитайте время, которое потребовалось для плавления данного кусочка олова починенным паяльником, если известно, что только п = 50% мощности паяльника передалось олову.
- 1) Составь задачу по чертежу в прямом и обратном направлении. 80 км/ч 8 ч Реши задачу. Постарайся сделат
- 4. Пересекаются ли графики функций: а) у = 2,7х5 и у = 2,7х+8; б) у = 9х+ 1 и у = 7х4. Для пересекающихся графиков вычислить координаты их точки пересечения.
- В1. Найдите значения ки b, если известно, что график функции y = kx + b проходит через точки D(2; 10) и В(-7; -10).
- A3. Постройте график прямой, заданной формулой у=2x. Найдите по графику: а) значение у при х = −3; 0; 4. б) значение х, при котором у = -8; -5; 4 .
- А2. Постройте график функции, заданной формулой у=--x+2. Принадлежит ли точка М(-6; 4) графику этой функции?
- А1. Постройте график функции, заданной формулой у=2х+3.
- -2x = 13 - 3(2x - 5).
- 8. 720 · 400 – 195 046 83 249 + 6 710・80
- Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. (По В. Антонову)
- В данном ниже предложении найди слово, в котором звуков больше, чем букв. Выпиши это слово. На гербе Ярославля красуется медведь с золотой секирой в левой лапе.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.