База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Определите число, подходящее вместо вопросительного знака.
- 10. Найди значение выражения а² - 2a + 4 + (1 - a) (1 + а) при а = 2,8.
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Петя написал текст (в нём нет лишних пробелов): «Уж, эму, лиса, выдра, барсук, опоссум, дикобраз, броненосец — дикие животные». Ученик решил добавить в список название ещё одного животного — выхухоль. При этом он добавил в текст необходимую запятую и пробел. На сколько байт при этом увеличился размер нового предложения в данной кодировке? В ответе укажите только одно число – количество байт.
- 15. Мы долго говорили о книге.
- 14. Малыш споткнулся о порог.
- 13. Бабушка прислала посылку с гостинцами.
- 12. Дедушка укрыл саженцы от заморозков.
- 11. Ветер гнал по небу лёгкие облака.
- 10. Ребята мечтали о летнем отпуске.
- 9. Мама поставила вазу на стол.
- 8. Художник рисовал картину угольком.
- 7. У брата сегодня день рождения.
- 6. Путники долго шли через лес.
- 5. В корзине лежали душистые грибы.
- 4. Дети играли с весёлым щенком.
- 3. Мы подошли к высокому дому.
- 2. Бабушка рассказала интересную историю.
- 1. Стая птиц кружила над полем.
- На клеточном поле рядом с прямоугольником нарисуй квадрат, периметр которого в 3 раза меньше периметра данного прямоугольника.
- Найди периметр этого прямоугольника.
- 14. Прочитай. Определи границы предложений. Запиши текст, расставляя знаки в конце каждого предложения (!?.). Я вышел из гостиницы рано во дворе что-то постукивало что за странный звук да ведь это же слон
- 10. Выберите глагол в повелительном наклонении: а) тишь б) брешь в) разрежь
- 9. Определите неверное утверждение. а) в предложениях с безличными глаголами есть подлежащее б) опазд..вать в суффиксе пишется Ы в) дышится безличный глагол г) совет..вать в суффиксе пишется О
- 8. Выберите вариант, в котором указаны все слова, где на месте пропуска пишется буква Ы? а). Показ..вать б) Ноч..вать в) Завид..вать г) Разгляд..вать
- 7. Определите ошибку в морфологическом разборе глагола из данного предложения: А ну-ка, песню нам пропой, весёлый ветер! а) глагол несовершенного вида б) переходный в) 1-го спряжения г) повелительного наклонения
- 6. Глагол, употребленный в изъявительном наклонении: а) прочитал б) расскажу в) пробегите
- 5. Выберите форму, в которой находится глагол СПОЙ-КА: а) условного наклонения б) изъявительного наклонения в) повелительного наклонения
- 4. Глаголы в изъявительном наклонении изменяются по (несколько вариантов): а) временам б) числам в) лицам г) родам
- 3. Определите, какие действия обозначают глаголы в изъявительном наклонении: а) происходят при определённом условии б) происходят на самом деле в) кто-то просит выполнить
- 2. Найдите предложение, содержащее безличный глагол: а) Вы опаздываете. б) Пахнет душистая сирень. в) Море разбушевалось. г) Быстро вечереет.
- 1. Найдите предложение, содержащее побуждение к действию: а) Не расходились бы вы сегодня! б) Пойдёт в сад. в) Он посадил смородину. г) Скоро приедут гости.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Радость от нее невольно перепадала и мне Б) нечаянная удача, прижимистый старик В) произношение с головой выдавало всё мое ангарокое происхождение СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Метафора 2) Сравнение 3) Эпитет 4) Ирония Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выпишите из текста слово, которое означает «населённый пункт, районный административный центр».
- Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Определите, какой цифрой на схеме строения земной коры обозначен гранитный слой Запишите соответствующую цифру.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового д 1) 40° с. ш. 2) 10° ю. ш. 3) 50° ю. ш.
- Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Ваня: «6 ноября чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Прохор: «6 ноября при движении с севера на юг продолжительность светового дня уменьша 3) Маша: «6 ноября чем дальше на восток, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Оксана: «6 ноября чем дальше от экватора, тем меньше высота Солнца над горизонтом».
- 6. Представь выражение \(\frac{4}{5} - \frac{3}{7}\) в виде дроби со знаменателем 70. В ответ запиши числитель полученной дроби.
- Заполните таблицу «Характеристика сред обитания». Определите, какой среде обитания соответствуют приведенные в ней характеристики, распределите организмы из списка под таблицей по соответствующим средам обитания.
- Выберите верные утверждения:
- ЗАПОМНИТЕ Природные сообщества: озеро, пруд, болото, лес, луг
- 1. Решите графически: 2. Сколько решений имеет система?
- Какие части микроскопа обозначены буквами А и Е? Внеси их названия в таблицу:
- Маше и Ане на уроке труда поручили разрезать кусок ткани шириной 1 м 70 см на широкие и узкие полоски шириной 12 см и 7 см соответственно. При этом широких полосок им поручено сделать шесть штук. Сколько узких полосок должно получить Маши и Ани?
- Заполните таблицу.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой Г.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Г? 1) Великие равнины 2) Кордильеры 3) Аппалачи 4) Скалистые горы
- На уроке географии Алёна построила профиль рельефа Северной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Северная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Остров Баффинова Земля – один из крупных островов мира. Отметьте его знаком «V» на карте.
- Морские проливы являются важными транспортными артериями, через которые проходят торговые пути. Определите, какой буквой на карте обозначен пролив Дрейка.
- Собака не только верный дру.., но и незаменимый помощ(?)ник человека. В суровых условиях (А/а)ляски сибирские хаски стали настоя-щим сп..сением. Они отл..чаются (не) вероятной выносливостью и быстро преод..левают заснеженные равнины перевоз..т людей и грузы на б..льшие ра..стояния (3). Тяж..лые грузы эти собаки (не)могут перев..зить поэтому люди со(з/с)дали для них спец..альные лё..кие сани. Подвиг сибирского хаски Балто пом..гает нам лу..ше понять и оц..нить этих собак. В лютый моро.. он достав..л упряжку с л..карствами для больных детей. (4) Балто поставили памятн..к, а на таблич(?)ке с оп..санием его подвига написали Выносливость, верность, ум. Эти собаки на-стоящие герои, док..завшие свою(1) преданность и силу. Почему, по мнению автора, собаки не только друзья, но и помощники человека? Запишите ответ.
- Что значит «разводить животных»?
- 18. Высоты, проведенные к боковым сторонам АВ и АС остроугольного равнобедренного треугольника АВС, пересекаются в точке М. Найдите углы треугольника, если угол ВМС равен 140°.
- Раскройте скобки: a) (x + 7)2 б) (2а – с) 2 в) (5m + n)² г) (3р – 4q)2 2. Представьте в виде многочлена: a) (k - 6)2 б) (4x + y)² в) (7с – 2d) 2 г) (8m + t)² 3. Разложите на множители: a) x2 – 25 б) 36a² — 962 2 в) 49m² — п² 2 2 г) 81p² — 16q² 1. 2 Найдите значение выражения удобным способом: a) 522 б) 982 в) 1042 г) 67 · 73 5. Упростите выражения: 2 a) (x + 3)² - (x - 3)2 б) (2a - b)² – (2a + b)² в) (6m + 5)(6m – 5) 2 г) (4x − 1)² + (4x + 1)²
- Назови месяцы по порядку, как показано в образце. e.g. ... is the first (second, third ...) month of the year.
- 11) Опираясь на теорию графов решите задачу. Из стальной проволоки нужно изготовить модель треугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки потребуется?
- 10) Найдите значение выражения (2x² +3y³)(3y³ -2x²) при x⁴=1/2 , y²=2.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Найдите, во сколько часов автомобиль встретил велосипед.
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 197. Подберите к данным фразеологизмам наречия-синонимы. Наречия запишите через запятую. С тремя из них составьте предложения. Идти черепашьим шагом. Встать чуть свет. Рукой подать. Яблоку негде упасть. Без году неделя. Во весь голос. Из рук вон.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил.
- Задумали трёхзначное число, которое меньше 500 и делится на 45. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 36. Какое число было задумано?
- Пациент жалуется на кожный зуд, слабость, сердцебиение, боль в животе. На коже волдыри. Артериальное давление снижено, а температура повышена. Что это может быть?
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного.
- 11. Ксения прочитала 246 страниц. В первый день она прочитала в 2 раза меньше, чем во второй. Сколько страниц прочитала Ксения во второй день?
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор. 1. Поэты нашего края щедрые и самобытные. 2. Зима ещё хлопочет и на весну ворчит. 3. Этот собор величайший памятник зодчества. 4. Кому же не люба земля отцов и дедов?
- Составление характеристики нефтяной промышленности региона." Глан характеристики: 1. Название отрасли. 2. Значение отрасли в хозяйстве страны. 3. Значение отрасли в хозяйстве региона. 4. Уровень развития. 5. Основные центры добычи и перера - ботки. 6. Направления транспортировки топ- лива. 7. Экологические проблемы.
- В треугольнике MNK проведена биссектриса КР. Найди величину угла NKР,если /NMK = 101° и ∠MNK = 39°. В поле ответа запиши только число.
- Задание 3. Выбери правильный вариант. Обведи или запиши правильный вариант ответа. 1. There isn't ___ sugar in my tea. a) some b) many c) any 2. How ___ brothers do you have? a) much b) many c) some 3. There are ___ books on the shelf. a) some b) any c) much
- Задание 2. Исправь ошибки. В каждом предложении есть ошибка в употреблении some/any/much/many. Исправь её.
- Задание 1. Вставь пропущенные слова (some / any / much / many).
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) У нас с вами замечательный начальник штаба, только, пожалуй, слишком часто думает о том, что(бы) такое особенное придумать. 2) Вы то(же) придёте? 3) Бранил Гомера, Феокрита, за(то) читал Адама Смита и был глубокий эконом. 4) Так(же), как и в отборочном туре, его выступление произвело впечатление на жюри.
- For real? U had them last youth you yours
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок. В таблице даны количество листов в пачке и её цена. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы.
- 6 ★ Choose the correct item. 1 Linda isn't here. She has been/has gone to the travel agent's. 2 Dave and Jenna have been/have gone to Australia twice. 3 Alex has gone/has been on a cycling tour across the country. He's coming back next month. 4 Kate has been/has gone on holiday to Italy four times this year. 5 Emma has been/has gone to get Terry from the airport. I'm expecting them any time now. 6 Diana has gone/has been to the shops. Would you like to wait for her? 7 I have gone/have been to the Edinburgh Festival three times and I'm going again next year. 8 Hugh and Laura love New York City. They have gone/have been there many times.
- За первый час велосипедист проехал три седьмых всего пути, а за второй — оставшиеся 28 км. Сколько всего километров велосипедист проехал за два часа?
- 5 In the article, the author
- 4 The rescue services found Sam after they
- 3 Sam's employers realised Sarn was lost when
- 2 Sam got lost because
- 1 Sam went backpacking because
- Постройте аккордовые последовательности в любой мажорной и минорной тональности.
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько в рублях стоит покупка, состоящая из 3 кг груш и 1 кг яблок?
- Вычисли: (73+74):7+9.
- Вычисли: 61-19.
- Рассмотрите изображение цветка и выполните задания. 4.1. Установите соответствие между частями цветка и цифрами, которыми они обозначены на рисунке. Части цветка: А) чашелистик Б) пыльник В) завязь Ответ: A Б В
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная почтовая марка
- 1. Вычисли: -54 + 22 – 46 + 61.
- 15.3. Лиза рассмотрела препарат листа клевера под микроскопом, на котором было указано: увеличение окуляра – 10; увеличение объектива - 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Определите величину естественного прироста населения России в 2012 г. Ответ запишите в виде числа. Компоненты изменения общей численности населения в России, тыс. человек.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.