База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- (5) сгорает с образованием углекислого газа и воды 14. Уксусная кислота обладает следующими свойствами: 1) состоит из трёх элементов 2) при комнатной температуре - твёрдое вещество, без запаха 3 хорошо растворима в воде 4) является очень сильной кислотой (5) входит в состав морской воды 15. Допишите уравнения химических реакций 29 1) CH3COOH+Zn→ (CH 3 C001224th2 2) CH3COOH+MgO ICH 3000 12 Mgth 20 3) CH3COOH+KOH→ CH3COOK + 120 CH3COONa + CO2↑+120 4) CH3COOH+NaHCO3→ CH3COONa+ 5) C2H5OH+Na→ 2 6) C2H5OH+H2O→ C2H5ONa + H₂か раствор этанола в воде
- 12. Пять килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 400 г мёда, а в маленькую — 200 г. Было заполнено 4 большие банки. Сколько потребовалось маленьких банок?
- Выберите из предложенного списка организмы, образующие слоевище лишайника. 1) одноклеточные водоросли 2) бактерии-сапрофиты 3) гифы гриба 4) многоклеточные водоросли 5) бактерии-паразиты
- Анна и Михаил собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Мятлик 2) Растения 3) Однодольные 4) Покрытосеменные 5) Мятлик алтайский
- 1) Какие архитектурные сооружения были характерны для этой цивилизации? 2) В каких двух видах деятельности, согласно тексту, особенно преуспели жители этого государства?
- Исторический источник связан с одной из четырёх тем, перечисленных выше. Определите, какая это тема и запишите букву, которой она обозначена.
- Ответьте на вопросы к документу. 1) Укажите два экономических последствия принятых мер, о которых говорится в тексте. 2) Сформулируйте одно общественно-политическое последствие, связанное с этой политикой.
- Укажите название экономической политики, направленной на защиту отечественных производителей от иностранной конкуренции.
- Назовите российского императора, имя которого пропущено в источнике.
- 3. Решите систему неравенств: a) [2x-3>0, 7x+4>0; ) [3-2x<1, (1,6+x<2,9.
- У Алика есть игрушечные машинки. Сначала он по ставил их в ряды по 10 машинок, и у него остались 6 лишние. Тогда Алик построил машинки в ряды по 7, и лишних не осталось. Сколько машинок у Алика, если их больше но меньше 70? Запиши решение и ответ.
- 6. Прочитай слова. Что обозначает каждое слово? замок кружки стрелки замок кружки стрелки • Что помогает различить одинаковые по написанию, но разные по значению слова? • Запиши слова названия рисунков. Обозначь в словах ударение.
- 1. Что отражено в заглавии: тема или основная мысль текста? 2. Объясните значение слова логово. 3. Подберите синонимы к слову интересный. 4. Составьте план, используя слова из текста
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство A: 72 = 38
- Сколько ягод осталось на блюде?
- 174. Прочитайте. Какие глаголы пропущены? А в лесу летняя благодать! Весничка... в б..рёзо- вых ветках. Паук ... солнечную сеть. Стрекозы ... целлофановыми крыл..ями. Л..гушонок на листе кув- ш..нки... как на з..лёном плоту. Трясогузка... хвостом. Прямо глаза разб..гаются! Слова для справок: плести, шелестеть, петь, покачивать, сидеть. • Спишите, вставляя пропущенные буквы и подходящие по смыслу глаголы из слов для справок в форме 3-го лица на- стоящего времени. Проверьте себя. доп Какое сравнение использует автор в тексте? Объясните, как вы поняли значение последнего предложения. • Выделите личные окончания глаголов. Над глаголами ука- жите спряжение.
- 173. Обсудите, по какому спряжению будет изменяться по лицам и числам глагол жужжать, если поставить его в форму настоящего времени. Возникнут ли у вас трудности в написании личных окончаний этого глагола? Почему?
- 172. Прочитайте. формы глаголы настоящего или и в 3-м лице единственного числа. Запишите. Стучать – стучишь, стучит; петь ..., жить ..., говорить ... шепнёшь , шепнет; сгореть ..., pe. Шить ... помолчать ... уснуть ... • Укажите над глаголами спряжение. Проверьте себя. • Почему вы не затруднились в написании личных окончаний глаголов?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 6) Найдите y, если дан треугольник с высотой 12 см.
- 5) Найдите y, если дан треугольник с углами 45 и сторонами 7 см и 12 см.
- 4) Найдите y, если дан треугольник с углом 135 градусов и стороной 19 см.
- 3) Найдите y, если дан треугольник с углом 135 градусов и высотой 3 м.
- 2) Найдите y, если дан прямоугольный треугольник с углом 45 градусов и катетом 22 м.
- 1) Найдите y, если дан прямоугольный треугольник с углом 45 градусов и гипотенузой 10 см.
- 1. Записать числа в виде десятичнои дроби: 4 целых 8/10; 28 целых 15/100; 2 целых 1/1000; 7 целых 555/1000 2. Выразить в тоннах: 36т 25 ц; 25ц 85 кг; 45 т 6ц; 3. Сравнить десятичные дроби: 18,303 и 19,101; 5,35 и 5, 375; 5,275 и 5,27500; 18,54 и 18, 548 4. Какая из точек лежит правее на координатном луче? К(5,675) и P(5,127) 5. Записать числа в порядке убывания: 8,575; 8,101; 5,13; 4,135; 20,13; 15, 127
- 3. Посмотрите на картинку. Напишите, как называется каждое положение тела под буквами А-Д. В каких случаях оно является оптимальным для пострадавшего?
- Миша обедает в столовой. На обед он взял суп, плов и морс. Плов стоил 65% всей суммы, уплаченной за обед, суп — 20%. Морс стоил 33 рубля. Сколько рублей заплатил Миша за обед?
- В коробке лежат 4 голубых, 3 красных, 9 зеленых, 6 желтых шариков. Какова вероятность того, что выбранный шарик будет не зеленым? 1) 13/22 2) 0,5 3) 10/22 4) 15/22
- Вступительный экзамен в лицей состоит из трех туров. Вероятность отсева в 1 туре составляет 60%, во втором - 40%, в третьем – 30%. Какова вероятность поступления в лицей? 1) 0,24 2) 0,12 3) 0,18 4) 0,072
- Случайным образом открывается учебник литературы и находится второе слово на странице. Какова вероятность того, что это слово начинается на букву л? 1) 1/33 2) 1/31 3) 10/33 4) 10/31
- Вычислите: С4³
- В теннисном турнире участвуют 10 спортсменов. Сколькими способами теннисисты могут завоевать золото, серебро и бронзу? 1) 600 2) 100 3) 300 4)720
- На плоскости расположены 25 точек так, что три из них не лежат на одной прямой. Сколько существует треугольников с вершинами в этих точках? 1) 75 2) 100 3) 2300 4) 3000
- В корзине лежит: яблоко, апельсин, грейпфрут и манго. Сколькими способами 4 девочки могут поделить фрукты? (одной девочке один фрукт) 1) 4 2) 24 3) 20 4) 16
- 10. Назовите автора поэмы «Василий Тёркин» и укажите, в каком историческом контексте она создавалась. (2 бал.)
- 9. Напишите мини-сочинение (5-7 предложений): «Может ли человек остаться человеком в условиях войны или революции? (на примере одного произведения ХХ века)» (3 бал.)
- 8. Объясните, почему финал «Матрёниного двора» трагичен, но не безнадёжен. (2 - 3 предложения). (2 бал.)
- 7. О каком определении идёт речь? А- в переводе с греческого — перенос, вид тропа, в котором отдельные слова или выражения сближаются по сходству их значений или по контрасту. Б- изображение неодушевлённых или абстрактных предметов, при котором они наделяются свойствами живых существ.
- 6. О каком произведении идёт речь? Назовите произведение, его автора и жанр. А) «С нетерпением ожидают бойцы и командиры прибытия газеты с новыми главами Вашей поэмы», - писали фронтовики поэту. Б) Тема этого произведения - неудачная попытка создать «нового человека», опасность революционного преобразования природы и человека. В) Это произведение посвящёно жизни одного человека, чья судьба является судьбой многих сотен тысяч прошедших Великую Отечественную войну.
- 5. Определите проблематику рассказа А.И. Солженицына «Матренин двор».
- 4. Назовите автора, жанр, произведения, из которых приведены следующие строки. А) «Первая послевоенная весна была на Верхнем Дону на редкость дружная и напористая. В конце марта из Приазовья подули теплые ветры, и уже через двое суток начисто оголились пески левобережья Дона, в степи вспухли набитые снегом лога и балки, взломав лед, бешено взыграли степные речки, и дорого стали совсем непроездны». Б) «...Негодяй в грязном колпаке – повар в столовой нормального питания служащих Центрального Совета Народного Хозяйства – плеснул кипятком и обварил мне левый бок...» В) «... Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село. Ни город. Ни вся земля наша»
- 3. Установите соответствие между автором и произведением: Автор 1) Шариков 2) Ваня 3) Фаддей Произведение А) «Судьба человека» Б) «Собачье сердце» В) «Матрёнин двор»
- 2. Выберите два произведения, в которых поднимается тема «маленького человека»: А) «Василий Тёркин» Б) «Мцыри» В) «Судьба человека»
- 1.Соотнесите название произведений и фамилии их авторов. А) А. И. Солженицын Б) А.Н. Толстой В) М.А. Булгаков Г) А.Т. Твардовский 1) «Матренин двор» 2) «Русский характер» 3) «Собачье сердце» 4) «Василий Тёркин»
- 4x-5=100-1
- 2. Составь программу действий и вычисли. (81 : 9 + 6 * 7 – 24 : 4) : (72 : 8) =
- 1. Заполни таблицы. a a : 8 40 72 24 56 64 32 48 b b * 9 7 3 8 5 9 6 4
- 4. У Толи было 4 коробки по 9 кубиков, а машинок – в 6 раз меньше, чем кубиков. Сколько машинок было у Толи?
- 3. Найди значения выражений. 1000 – 6 = 1000 – 60 = 1000 – 600 = 1000 – 666 =
- 2. Составь программу действий и вычисли. (8 * 8 – 18 : 2 – 48 : 8) : (63 : 9) =
- 1. Заполни таблицы. a а * 8 5 3 9 7 4 8 6 b b : 9 36 72 45 27 63 81 54
- ...
- Japan is an island country. The capital is Tokyo, with a population of more than 13 million people. It is a country of high technology. Traditional food is sushi, seafood soup and rice. People speak there. Russia is the largest country in the world. The capital city is Moscow. It is a country of rich history and traditions. The other big cities are St Petersburg, Ekaterinburg, Omsk, Sochi. Traditional dishes are borsch, pelmeni, pancakes with caviar and kvass. People speak there.
- Найди и укажи ошибку в написании производного предлога:
- Папа получил премию 12 000 руб. Он положил в банк 25% всей премии, израсходовал на подарки 1/8 всей премии, а на остальные деньги купил 3 путёвки на экскурсию. Сколько стоит каждая путёвка?
- 495 : 80 =
- 29: 7 =
- 47: 9 =
- (24+4)-(6-ла) (6x-4)+(6-ла) 9 9x(24-5)-9x(11-5) мри x=-1 N2 19cle-4) 32(ea+2k) my 59(91-2)+19x(y+x) = 140
- В зависимости от источника получения информацию делят на ...
- 220. Прочитайте. Составьте из предложений текст. Подберите к нему название. 1. За ним по пятам гнались котята. 2. Из лопухов пулей вылетел рыжий кот. 3. Кот взбирается выше – котята не отстают. 4. Кот на дерево – котята за ним. 5. Шалуны оставили кота в покое, слезли на землю как ни в чём не бывало стали возиться на зелёной траве. 6. Кот очутился на самых тонких веточках. 7. А кот сидел на вершине дуба и выл жалким голосом. Как вы понимаете значение выделенных сочетаний слов? Запишите заголовок и составленный текст. Проверьте себя. Почему автор чаще употребляет в тексте глаголы прошедшего времени? Какие глаголы показывают стремительность?
- Без построения графика определи, какое значение пропущено в точке К (_; -7), при подстановке которого график функции у = 4x + 1 будет проходить через эту точку. Запиши в поле ответа верное число. К( ; -7)
- Complete the correct word. 1 ab ___ of olive oil 2 ab ___ of cereal 3 ap ___ of biscuits 4 ab ___ of rice 5 aj ___ of jam 6 al ___ of bread 7 ab ___ of chocolate.
- C. Fill in the blanks with the appropriate forms of the verbs. Yesterday, there ______ a big party at Sarah's house. Many friends ______ there. Sarah ______ happy because it ______ her birthday. Her parents ______ also very happy. There ______ balloons, cake, and presents. Sarah's favorite color ______ pink, so everything ______ pink. Her friends ______ wearing party hats and singing songs. Sarah's dog ______ excited too. He ______ running around and playing with everyone. It ______ a fun day for Sarah and her friends.
- О каком историческом деятеле идёт речь? Он происходил из донских казаков и был предводителем крупного восстания 1670-1671 гг. Выбери верный вариант ответа.
- Упражнение 1. Списать. Обозначить переходные глаголы. Наступила осень. Деревья в лесу пожелтели. Листья пестрым ковром покрывают голую землю. Многие птицы улетели. Оставшиеся хлопочут, готовятся к зиме. Ищут теплое жилье и звери, запасаются едой на долгую зиму: ежик сделал норку в сухих листьях, белка натаскала орехов, шишек, медведь готовит свою берлогу.
- 4. Прочитайте пункты «Архитектура» и «Живопись», заполните пропуски в таблице, перенесите её в тетрадь Годы ? ? 1647-1650 1656-1698 ? ? Конец XVII в. Первая половина XVII B. Название художественного объекта Теремной дворец Московского Кремля Летний деревянный дворец Алексея Михайловича в селе Коломенском под Москвой ? ? Новый ярус Спасской башни Московского Кремля ? Икона «Спас Нерукотворный» парсуна Автор (ы) или пояснение Б. Огурцов, А.Константинов, Т. Шарутин, Л. Ушаков Должен был стать загородной резиденцией патриарха Никона Самые красивые по звучанию колокола Строения в новом архитектурном стиле московское или нарышкинское барокко ? ?
- What you (do) at 10 am yesterday? - I (prepare) for my exam.
- Cats (drink) milk, but my cat (not / drink) it yesterday.
- She (fall) asleep while she (read) a book.
- Last Sunday we (have) a picnic. The sun (shine), and the birds (sing).
- Where you usually (spend) your winter holidays?
- When the teacher (come) into the classroom, the students (laugh) loudly.
- My sister (not/like) horror films. She never (watch) them.
- He (break) his leg while he (play) football.
- They (play) computer games from 3 to 5 pm yesterday.
- I (not/ hear) you because you (speak) very quietly.
- The Earth (go) around the Sun.
- She usually (wear) glasses, but yesterday she (wear) contact lenses.
- While we (cross) the street, we (see) a car accident.
- My dad (work) as an engineer. He (build) many houses last year.
- Yesterday at 7 am I (still / sleep) when my brother (wake) me up.
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть на этикетке одежды?
- Папа получил премию 12 000 руб. Он положил в банк 25 всей премии, израсходовал на подарки 1/8 всей премии на остальные деньги купил 3 путёвки на экскурсию. Сколько стоит каждая путёвка?
- 3. Дано: BM=5см МЕ-биссектриса BMC A =60° BEM =90° Найти: ME-?
- 2. Высота прямоугольного треугольника, опущенная на гипотенузу, образует с одним из катетов угол 55°. Найдите острые углы этого треугольника.
- 1.Дано: <1 = <2 = 90°, AB = DC. Докажите, что BC = AD.
- Нагреватель мощностью Р = 50 Вт погружён в воду, налитую в калориметр. Масса воды в калориметре равна т = 300 г. Удельная теплоёмкость воды с = 4200 Дж/(кг.°С). 1. Сколько тепла выделит нагреватель за время г = 500 с? 2. До какой температуры t нагреется вода за это время, если её начальная температура совпадает с комнатной и составляет t₀ = 20°С? Считайте, что всё тепло от нагревателя идёт на нагрев воды. 3. Пусть теперь теплоёмкость* калориметра равна С = 50 Дж/°С. В каком диапазоне может лежать конечная температура воды в калориметре? Считайте, что вода всюду имеет одинаковую температуру, а температура частей калориметра лежит в пределах от комнатной температуры до температуры воды в калориметре. Все величины в задаче известны точно. * Теплоёмкость предмета – количество теплоты, необходимое для нагрева его на 1 °С.
- Выполняя лабораторную работу по физике, Олег собрал электрическую цепь, изображённую на рисунке. Он заметил, что при движении ползунка реостата справа налево показания амперметра уменьшаются: при крайнем правом положении ползунка реостата амперметр показывает 3 А, а при крайнем левом – 2 А. Считая, что сопротивление лампочки в процессе эксперимента не меняется, определите отношение сопротивления лампочки к максимальному сопротивлению реостата.
- При проведении научных исследований образец некоторого вещества, первоначально находившийся в твёрдом состоянии, сначала нагревали, а затем охлаждали. За каждую секунду к образцу подводилось, а затем отводилось одинаковое количество теплоты. На графике отражена зависимость температуры этого образца от времени. Сколько времени длился процесс нагревания образца в жидком состоянии?
- истона А каждые в мишут половина его атомов т масса изотона А составляла 160 с. Найдите ка равны 4 и 11. Найдите площадь этого треуго сторонний треугольник, равен 973. Найдите
- Установи соответствие между событием и его последствием:
- Задание 2. Запиши определение понятиям: Челобитная - Слобода - Теория «Москва - Третий Рим» -
- Задание 1. Расставь события правления Василия III в хронологической последовательности: 1. Присоединение Рязанского княжества 2. Включение Псковской земли в состав государства 3. Возвращение Смоленска 4. Начало княжения Василия III
- 3. Соедини слова-помощники и часть письма, в которой они употребляются. К какой части подойдут оставшиеся слова? Запиши.
- 2. Из каких частей состоит письмо? Выбери правильные ответы. Укажи цифрами порядок следования частей письма.
- Прочитай письмо. Подчеркни имя адресата красным цветом, имя адресанта (отправителя) — зелёным. Обведи основную часть письма синим цветом.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.