База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Соня прочитала за 3 дня 45 страниц книги, а Лиза за 4 дня 80 страниц. На сколько страниц в день больше читала Лиза, чем Соня?
- 17) -3,4 (x + 9 3/11) = -68;
- 16) 0,6(x + 1 2/3) = -1,2;
- 15) 3x + 16 = 9 - 10x;
- 14) 0,4x - 6 = 0,6x - 9;
- 13) 7x = x + 25;
- 12) (x+3)/12 = 4/3;
- 11) 7/4 = x/2;
- 7) 4,1 - |x| = 5;
- 6) |x| + 3,2 = 8;
- 5) |x| - 5 = 0;
- 4) -16x = 8;
- 3) 7x = -3;
- 2) 0,3x = 1;
- 1) 2,5x = -1;
- На уроке географии Денис построил профиль рельефа Африки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Африка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Бискайский залив относится к числу крупных заливов Мирового океана. Отметьте его знаком «V» на карте.
- Реки имеют важное хозяйственное значение как источники пресной воды и транспортные магистрали. Определите, какой буквой на карте обозначена река Замбези.
- Лежат ли точки А1, В1, С₁ на одной прямой, если они симметричны точкам А, В, С относительно некоторой прямой и известно, что: а) АВ=2 дм, АС=10 дм, BC = 80 см; б) АВ=1,1 см, В1С1=5 см, СА = 6 см?
- Определите по диаграмме, в каком месяце второго полугодия средняя температура была наименьшей. В ответ запишите среднюю температуру в этом месяце в градусах Цельсия.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, является ли необходимостью для прорастания семян и развития ростков пшеницы наличие почвы в стакане, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- 3. Какие ещё условия необходимы для Ответ: • почва О вода О кислород Освет
- 2. Влияние какого фактора на исследуОтвет: температуры воздуха наличия в воздухе кислорода наличия в воздухе паров воды наличия в воздухе углекислого газ
- 1. Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. drive a car 2. play the piano 3. watch TV 4. paint a picture 5. make a sand- castle 6. face 7. day off 8. over there 9. upside down
- Куда мама должна пойти сначала?
- Analyze the text in the image and provide the answer.
- 16. Тип 6 № 201 Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внешняя политика России в период царствования Михаила Федоровича Романова была неудачной»? Укажите порядковый номер этого факт
- 15. Тип 6 № 189 Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внешняя политика России в последние 10 лет царствования Ивана IV была неудачной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1. Ливонская война 2. Переяславская Рада 3. Осада Смоленска войсками Сигизмунда III Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 14. Тип 6 № 177 Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Московское царство безуспешно противостояло иностранной интервенции в период Смутного времени»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1. Ливонская война 2. Переяславская Рада 3. Осада Смоленска войсками Сигизмунда III Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 13. Тип 6 № 165 Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внешняя политика России в период царствования Федора III была успешной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1. заключение Андрусовского перемирия с Речью Посполитой 2. заключение Кардисского мира со Швецией 3. заключение Бахчисарайского мира Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 12. Тип 6 № 153 Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «При Алексее Михайловиче Тишайшем проходит процесс усиления личной власти царя»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1. учреждение Приказа тайных дел 2. учреждение полков иноземного (нового) строя 3. заключение Поляновского мира Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 11. Тип 6 № 141 Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В России в XVI веке продолжается процесс закрепощения крестьян»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1. принятие Судебника в 1550 г. 2. проведение Стоглавого Собора 3. учреждение Патриаршества в Московском царстве Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- C. Richard is good at
- B. Richard likes
- A. Richard has
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5. Who will meet Peter at the airport?
- 4. How much will the girl play for her cinema ticket?
- 3. What will Chloe do on Saturday?
- 2. What time does the art lesson start?
- 1. What's Julia going to do tonight?
- Найдите наименьшее пятизначное число, кратное 15, торого используются только цифры 3 и 5.
- А какую пользу приносят эти отрасли? Запиши. Подготовься рассказать об этом в классе. Послушай сообщения одноклассников.
- Что думают по этому поводу одноклассники?
- 1. Рассмотри рисунки. Запиши, какой вред наносят окружающей среде разные отрасли экономики.
- При каких натуральных значениях k уравнение имеет единственный натуральный корень меньше 20: kx - 4 = 19? Запиши в поле ответа верное число.
- Как ты понимаешь значение слова «спутник» из 1-го предложения? За своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тонн мёда в 2022 г. произведено больше, чем в 2018 г.
- 1) В каком году указанного периода в России количество произведённого мёда составило более 70 000 т?
- Водитель планировал проехать путь из пункта А в пункт В за 4 часа, двигаясь со скоростью 70 км/ч. Однако через некоторое время после начала поездки случилась вынужденная остановка на 40 минут. Чтобы компенсировать задержку, на оставшемся участке пути водитель увеличил скорость до 90 км/ч и прибыл в пункт В вовремя. На каком расстоянии от пункта А была сделана вынужденная остановка?
- Дано: АВ и CD - диаметры окружности. Вычислите периметр треугольника АОС.
- Hi! How are u?
- 2) Определите, сколько примерно было продано букетов.
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения 22/3 : 11/48 - 5/8
- Fill in with the correct word. • Birth • Famous • Date • Profession Name: Leonardo Da Vinci 1) ________: painter, scientist, philosopher, architect 2) ________ of Birth: 15th April, 1452 Place of 3) ________: Anchiano, Vinci Country of Birth: Italy Mother's Name: Catarina Father's Name: Ser Piero Teacher's Name: Andrea De Verrocio Most 4) ________ painting: Mona Lisa
- Complete the sentences using the words below. • early • character • total • awards 1 Mickey Mouse is the most famous cartoon ________ of all time. 2 Paul liked drawing from an ________ age. 3 Walt Disney received 32 Academy ________. 4 He made 81 films in ________
- Даны числа: -1,3; -2,4; 1,6; 2,4 и -1,6. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения х-3(х+2) при х=5.
- Dorothy was A ______ a tennis game. It was B ______ her school. Her school was competing against another local school. C ______ sister was on the tennis team. Dorothy loved watching her sister. She was the D ______ player in the team. Her sister won all three of her matches. Her school won the tennis game. Dorothy E ______ her sister.
- 6. С какой целью в повесть вводято воспоминания старика о поединке с «могучим негром из Сьфуэгос»?
- 5. Вместе со старшими. Чем интересны приведённые ниже размышления старика Сантьяго? Прокомментируйте его слова: «Нельзя, чтобы в старости человек остался один. Однако это неизбежно». «Может быть, мне не нужно было становиться рыбаком. Но ведь для этого я родился». «Как хорошо, что нам не приходится убивать звёзды!» «Но человек не для того создан, чтобы терпеть поражения. Человека можно уничтожить, но его нельзя победить». «Глупо терять надежду. К тому же, кажется, это грех». «Счастье приходит к человеку во всяком виде, разве его узнаешь?»
- 4. Для дискуссии. Как ведёт себя старик в экстремальной ситуации? Победителем или побеждённым выходит старик из этой ситуации?
- 3. Что привлекает вас в рыбаке Сантьяго? Докажите, что Сантьяго — «необыкновенный старик».
- 2. Каковы особенности проблематики повести «Старик и море»? Какие философские и нравственные проблемы в ней поставлены?
- 1. Какое впечатление произвела на вас повесть «Старик и море»? Над какими вопросами она заставила вас задуматься?
- Линейчатые спектры испускания дают:
- Для каких растений характерно двойное оплодотворение? Выбери три верных варианта ответа. Одуванчик Секвойя Кипарис Ромашка Капуста Плаун
- 6) Придумайте историю, которая произошла с каким-нибудь животным, и напишите рассказ от лица этого животного, стараясь передать его характер. Расскажите эту историю одноклассникам.
- В предложении глагол и выпиши его, не изменяя формы. Ель рукавом мне тропинку завесила (А. А. Фет «Ель рукавом мне тропинку завесила...»).
- Задание 6 Напишите мини-сочинение. Объём высказывания не менее 70 слов. Как в этом фрагменте показана красота и чистота человеческой души? Почему автор считает, что добро и свет не исчезают со смертью? Иван Алексеевич Бунин — «Лёгкое дыхание» (фрагмент)
- К какому типу беспозвоночных животных относится организм, имеющий самые маленькие яйцеклетки?
- Представители каких классов позвоночных животных имеют крупные яйцеклетки?
- У какого животного, представленного в таблице, самая крупная яйцеклетка?
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Зои из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Zoe@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Homework ...My teachers at school don't give me much homework. I think it's good. When do you do your homework? Do your teachers give you a lot of homework? What is the most difficult subject for you? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. From: Friend@mail.ru To: Zoe@friend.uk Subject: Homework
- Главные герои: Лёля Минька Папа Начальник План: 5. Наказание детей 9 Прощение и обещание 4 Начальник возмущен 6. Масло в чае 1 Ужины в детстве в золотыми буквами Золотые слова: 11 изменившейся ca- туации. Почему дети любили ужинать со взрослыми? шами что они до-
- Укажите подчинительный союз.
- Витать в облаках
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 22 и последняя цифра которого в 3 раза меньше первой. Когда из задуманного числа вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке, полученная разность оказалась больше 300. Какое число задумано?
- В треугольнике АВС проведена биссектриса BL. Угол ВАС равен 45°, угол BLC равен 105°. Найдите угол АВС.
- 5.Из второго предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «очень жаркий». Подберите и запишите антоним к нему.
- 4.Из второго предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением почень жаркий». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Какие птицы не готовятся осенью к отлёту на юг? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1- фонетический анализ слова; 3- морфологический анализ слова; 4- синтаксический анализ предложения.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Пришл снтябрь. После знойного лета, после августовских тёплых дней наступила ..потан осень. По опу(ж/ш) кам лесов ещё растут грибы красноголовые подосиновики зеленоватые и розовые сырое(ш/ж)ки скользкие грузди и душ.стые рыжки. На старых больших пнях жмут..ся друг к другу(ж/ш)ке тонконогие опёнки. В моховых болотах ож..рельем ра(с/сс)апана по кочкам румяная клюква. На лесных полянах красне..т гроздя рябины. Чист воздух. Далеко слышны звуки. На дне лес..ного прозрачного ручья виден каждый камен каждой тонкая травинка. По высокому небу бегут облака. В эти осенние дни готовят..ся к отлёту перелётные птицы скворцы дикие гуси журавли. Остают зимовать рябчики т..терева куропатки.
- В среднем из 100 автомобильных ламп, поступивших в продажу, восемь имеют брак и неисправны. Найди вероятность того, что выбранная случайным образом в магазине лампа окажется исправна.
- Укажите имя существительное, в котором букв больше, чем звуков.
- Преступные последствия и причинная связь являются обязательными признаками объективной сторо преступления для ... составов преступления
- 3. На место пропуска запиши число, чтобы получилось верное равенство. ... 26 = 191 + 147.
- 7. Угол между пересекающимися хордами
- 5. Угол между двумя касательной и хордой
- Вычислите высоту трапеции.
- Тип 9 № 73551 Боковая сторона трапеции равна 5, а один из прилегающих к ней углов равен 30°. Найдите площадь трапеции, если ее основания равны 3 и 9.
- Тип 8 № 3832 i В среднем 9 керамических горшков из 75 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- Тип 7 № 4158 i Найдите значение выражения \(\frac{x^2+4x+4}{x^2-25}:\frac{2x+4}{6x+30}\) при х = 3.
- Тип 6 № 3849 i Отметьте на координатной прямой число √187.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11 Тип 10 і В коробке с ёлочными игрушками лежит 9 ёлочных шаров: 4 красных, 3 зелёных и 2 синих. Наугад из коробки до- Стают несколько шаров. Выберите верные утверждения и запи- шите в ответе их номера. 1) Если достать 6 шаров, то среди них Обязательно будет шар красного цвета. 2) Если достать 4 шара, то среди них Обязательно будут 2 шара разного цвета. 3) Если достать 8 шаров, то среди них Обязательно будут шары трёх разных цве- тов. 4) Если достать 3 шара, то они обяза- тельно будут трёх разных цветов. Ответ:
- Пропущен № 1 × внение: 12-8(4-x) = 4. Пропущен № 2 Пропущен № 3 Пропущен № 4 Пропущен № 5 Пропущен № 6 Пропущен № 7 Пропущен № 8 В шести группах Было 46, 37, 25, 80, 15, 34 и 92 человека. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом авто- Бусе? Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.