База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. Казеиновый клей изготавливают: 1. из белков яиц; 4) из рогов животных; 2)из кожи животных; 5) из обезжиренного творога 3) из сыворотки
- 14. Проволока изготавливается способом: 1. прессования; 4) ковки; 2)штамповки; 5) нет правильного ответа. 3) волочения
- 13. Передняя часть напильника: 1. торец; 4) носок; 2. край; 5) нет правильного ответа. 3. кромка;
- Какое предположение предложил проверить папа Аслана?
- Задание 2. Постройте график для уравнения с двумя переменными и определите по нему, какая из точек принадлежит этому графику. 1) y – 4x = 8 a) (–2; 0) b) (5; 1) c) (0; –5) d) (–1; 2) 2) 4x – y = 5 a) (1; –1) b) (5; –5) c) (–2; 0) d) (–2; 5) 3) y + 2x = 4 a) (2; 3) b) (3; 4) c) (2; 0) d) (–2; –2) 4) 5y + x = 10 a) (–4; –3) b) (5; –3) c) (0; –3) d) (5; 1) 5) x + 3y = 9 a) (4; 5) b) (1; –5) c) (3; 2) d) (–1; –3) 6) 3x + 2y = 6 a) (4; –5) b) (–5; –2) c) (0; 3) d) (5; –3) 7) –2y + 7x = 14 a) (–1; 2) b) (5; 1) c) (2; 0) d) (–3; –4) 8) 6y – 3x = 12 a) (5; –1) b) (0; 2) c) (–2; –1) d) (–5; 5) 9) –3x + 5y = 15 a) (–4; –5) b) (0; 3) c) (1; 3) d) (5; 0) 10) 2y – 6x = –12 a) (–5; –5) b) (–1; 5) c) (1; –3) d) (4; 4)
- Задание 1. По уравнению с двумя переменными заполните таблицу значений. 1) y + 4x = 12 2) y – x = 7 3) 5x + y = 15 4) 6x – y = 18 5) y = x² 6) y = x² – x 7) y = x³ 8) y = x³ + 2 9) y = 3x² + 11 10) y = 2x³ – 14 11) y = x² – x
- 4. Read the text and match the sentences T (true) or F (false) Leonardo da Vinci was born on the 15th April, 1452. He lived in a small town in Italy with his grandparents. He studied at home and enjoyed music, singing and mathematics. At the age of 16 he wanted to study art, so he moved to the city of Florence for art classes. Leonardo finished his studies after four years. He then worked in Milan as an engineer and he started his life as an inventor. In 1500 he went back to Florence and in 1516 he travelled to France where he stayed for the rest of his life. Leonardo da Vinci lived and worked before people used electricity and petrol for power, but he had the first ideas for many machines that we use today. For example, he designed the first helicopter but he never made it. He made the first diving suit of leather with long pipes to carry the air to the diver. These are just some of Leonardo's hundreds of inventions. He also invented a parachute and even high heels! Слова для справок: inventor - изобретатель; petrol - бензин; helicopter - вертолет; heels – каблуки; 1) Leonardo da Vinci was born in Italy. 2) He studied mathematics in Florence. 3) He worked as an engineer in Milan. 4) He made the first electric machine. 5) He invented the diving suit.
- 3. Choose the correct item. 1. The Smiths moves / moved to the USA last week. 2. These days he lives / lived in a cottage in the country. 3. They work/worked in a factory in 1970. 4. The town is/was a busy place today. 5. We often visit / visited the beach when we were young. 6. She opens / opened the box and took out her present. 7. He comes / came back late yesterday. 8. I meet / met with my friends at weekends. 9. Nowadays a lot of people travel / travelled around the world. 10. The street is deserted / crowded. Look at all these people.
- 2. Match the adjectives to their opposites. 1. beautiful 2. busy 3. crowded 4. clean 5. relaxed polluted ugly stressed quiet deserted
- 1. Choose the correct word. 1. Everything was closed. It was like a ghost/busy town. 2. My parents buy the daily/weekly newspapers every Sunday. 3. There were many new/ruined buildings in that ghost town. 4. 1 was really puzzled/worried. I didn't understand it. 5. His parents were very excited/worried because he didn't come home. 6. We heard/said a strange noise. 7. Tom gave/saw a ghost in the hall. 8. He fell asleep because he was very tired/naughty. 9. They are puzzled / bored because they have nothing to do. 10. The street is deserted / crowded. Look at all these people.
- 4 Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Укажите две исторические личности, непосредственно связанные с выбранным Вами событием (процессом). Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на ход и (или) результат этого события (процесса). Ответ запишите в таблицу.
- Дата 1701- 1714 гг. Габсбурги - Бурбоны - Где располагались колонии Франции? Причина противостояния Англии и Франции - Союзники Франции - Союзники Англии - 2. Россия и Франция Официальный союзник России в Семилетней войне - Людовик XV - Почему Франция оказывала поддержку Польше и Турции в борьбе с Россией? Почему позиции Франции ослабевали? Результат внутреннего кризиса во Франции - 3. Россия и Англия Основа политических отношений Англии и России - 1734 г. 1750 г. Условия договора: От вступления в какую коалицию отказалась Россия? Цель Петра III - Цель Екатерины II - 4. Россия и Австрия Главные цели Австрии
- Задание 7. Два токаря выточили 440 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- Задание 6. Найдите координату точки, отмеченной на числовом луче.
- Задание 5. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры.
- Задание 4. На диаграмме представлена данные о площади поверхности несколько озер. Первое место по площади занимает озеро Глубокое. Площади озёр (кв. км) 1) Какое из этих озер занимает пятое место по площади поверхности? 2) На сколько квадратных километров площадь озера Лесного больше площади озера Круглого?
- Задание 3. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 65: A = 5
- Задание 2. В автобусе 60 место для пассажиров. Одна пятая мест уже заняты. Сколько свободных мест в автобусе?
- 5 класс математика Вариант 2 7 6 Задание 1. Выполните сложение - + 13 13
- 1. Что такое растениеводство? 2. Для чего люди занимаются растениеводством? 3. На какие группы делят культурные растения? 4. Что ты знаешь о профессиях в растениеводстве?
- 1. Как растениеводство связано с промышленностью? 2. Представь, что ты руководишь хозяйством, где собирают большой урожай яблок. Что ты предложишь для лучшего сохранения и использования урожая?
- Создателем какого из приведённых памятников культуры был Э.М. Фальконе? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 14. Как называется отдел головного мозга, обеспечивающий координацию движений, а та равновесие тела? 1) продолговатый мозг 2) гипоталамус 3) мозжечок 4) средний мозг
- 13. Как называется длинный отросток нейрона 1) аксон 2) дендрит 3) нерв 4) синапс
- 12. Слуховые косточки расположены в полости: 1) наружного уха 2) среднего уха 3) внутреннего уха
- 11. Хрящевые полукольца составляет основу скелета: 1) трахеи 2) гортани 3) бронхиол 4) пищевода
- 10. Легочные пузырьки, оплетенные густой сетью кровеносных капилляров называются: 1) бронхами 2) трахеями 3) альвеолами 4) бронхиолами
- 9. К органам дыхания не относятся 1) почки 2) легкие 3) бронхи 4) гортань
- 8. Артерии – это сосуды, по которым: 1) течет венозная кровь 2) течет артериальная кровь 3) кровь течет к сердцу 4) кровь течет от сердца.
- 7. При малокровии в крови уменьшается содержание: 1) кровяной плазмы 2) тромбоцитов 3) лейкоцитов 4) эритроцитов.
- 6. У людей различают: 1) 4 группы крови 2) 2 группы крови 3) 5 групп крови 4) 6 групп крови.
- 5. У-детей кости легко деформируются, потому что в них: 1) только минеральные вещества 2) только органические вещества 3) доля органических веществ больше, чем у взрослых 4) Доля минеральных веществ больше, чем у взрослых
- 4. Трубчатой костью является: 1) плечевая 2) ключица 3) лопатка 4) коленная чашечка
- 3. Исключите лишнее: 1) бедренная кость 2) большая берцовая кость 3) малая берцовая кость 4) лучевая кость
- 2. Сколько типов тканей выделяют у человека? 1) 1 2) 3 3) 2 4) 4
- 1. Наука, изучающая строение органов человека, называется: 1) физиология 2) анатомия 3) цитология 4) эмбриология
- Из точки M к окружности с центром O проведены касательные MA и MB. Найдите расстояние между точками касания А и В, если ∠AOB = 120° и МО = 4.
- 17. Отметьте на числовой прямой точку А(-3 1/6)
- 16. Отметьте на числовой прямой точку А (-2 6/7)
- 15. Найдите корень уравнения 8 + 7x = 9х+4.
- 14. Решите уравнение: 6x - 8 = 5x-3(x-4).
- 13. Решите уравнение: (7x-8) - (4x-5) = 15.
- 12. Решите уравнение: 5(х-2,4) = 13x.
- 11. Решите уравнение: х - 5(x + 3) = 5.
- 10. Самолёт летит со скоростью 522 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 9. Самолёт летит со скоростью 432 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 8. Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 155 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 7. Поезд идёт со скоростью 216 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 6. Самолет летит со скоростью 612 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- 5. Найдете значение выражения (17/8 - 1/16) : 11/48
- 4. Найдите значение выражения (13/4 - 11/10) * 43/80
- 3. Найдите значение выражения 5,6 5,5+0,7.
- 2. Найдите значение выражения 6,8 3,5 +2,5.
- 1. Найдите значение выражения 8.4-3.5+1.9.
- (y+3)(5-y)-(4-y)(y+6)= 3x (3x+7)-(3x+1)= (y-4)²-(4+y)(4-y)= 7(201+5)² 5(201-7)²= 3x (3x + 7) -3x+1)=
- Какие два из представленных изображений являются памятниками культуры России, а какие – памятниками культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих памятников культуры.
- Выбери предложение, в котором нужно поставить только одну запятую. Знаки препинания не расставлены. И хозяин лесов подгоняемый проливным дождём не замедлил явиться. (М. М. Пришвин) Хохлатый рябчик гонимый дождём ворвался в середину нашей густой ёлки и уселся над самым шалашом. (М. М. Пришвин) Наломав ещё лапнику мы укрыли его хорошо и залезли. (М. М. Пришвин) Для бесчисленного множества плывущих по воде в поисках спасения насекомых наши утки были двумя островами. (По М. М. Пришвину)
- ВАРИАНТ 10 ЧАСТЬ 1 Ответами к заданиям 1-19 являются число или последовательность цифр, которые следует записать в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. Если ответом является последовательность цифр, то запишите её без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Прочитайте внимательно текст и выполните задания 1-5. На плане изображено домохозяйство по адресу: СНТ «Горки», вл. 27 (сторона каждой клетки на плане равна 2 м). Участок имеет прямоугольную форму. Выезд и въезд осуществляются через единственные ворота. При входе на участок справа от ворот находится сарай, а слева - гараж площадью 36 кв. м. Жилой дом находится в центре участка. Помимо гаража, жилого дома и сарая, на участке имеется баня, расположенная слева за гаражом и теплицей, отмеченной на плане цифрой 6. За домом расположены грядки с овощами, а справа за домом и сараем - грядки с ягодами. Все дорожки внутри участка вымощены тротуарной плиткой размером 1 м 1м х 1 м. Между домом, гаражом и сараем имеется площадка, вымощенная плиткой такого же размера, но другой фактуры и цвета. К домохозяйству подведено электричество. Имеется магистральное газоснабжение,
- 45 Helen doesn't like chocolate.
- 44 There is only one salad.
- 43 Helen cooks the food.
- 42 Simon Says is a party game.
- 41 Helen decorates the house with balloons.
- e.g. Joy's birthday is next Saturday.
- 6 Read the email below and mark the statements as I (true) or F (false).
- I'd like a cheeseburger, please.
- 40 That's £3.50.
- Выполните морфемный и морфологический разборы прилагательных. Огромный медведь неуклюж.
- Замените словосочетания «существительное + существительное» на «прилагательное + существительное». дом бабушки - шарф из шерсти - день осени - следы волка - книга ученика
- Приведена программа, записанная на пяти языках программирования: алг нач цел к, n, A ввод к ввод n ввод А → если к > А или п > 50 то вывод "YES" иначе вывод "NO" все кон Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных вводились следующие пары чисел (k, n): (50, 80); (50, 40); (60, 40); (60, 60); (50, 80); (60, -40); (0, 80); (70, 20); (-70, 20). Укажите наименьшее целое значение параметра А, при котором для указанных входных данных программа напечатает «YES» пять раз.
- A s_all ouse _akes e_s ile.
- 5. Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия Условие задания: В равностороннем треугольнике, сторона которого равна 40 см, соединены середины сторон, в полученном треугольнике опять соединены середины сторон и т. д. (см. рис.). Вычисли сумму периметров всех треугольников. Сумма периметров всех треугольников равна 240 Дополнительные вопросы 1. Сторона третьего по порядку треугольника равна 10 см. 2. Периметр наибольшего треугольника равен 120 см. 3. Выбери, какую из формул надо использовать в решении задачи: b₁(1-qⁿ) 1-q b₁ 1-q² b₁ 1-q q 1-b₁
- 6. Дан прямоугольный треугольник АВС с прямым углом С. Най- дите А, если а) <B=5/A; 6)5/B-2∠A=30°.
- 5. В треугольнике АВС с углом С равным 60° проведена биссектриса СМ. Найдите СМ и расстояние от точки М до стороны ВС, если расстояние от точки М до стороны АС равно 25 см.
- 4. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена медиана СМ. Найдите АВ, если СМ = 3 см.
- 3. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом Си ∠A = 12° проведена биссектриса ВВ, угла АВС. Найдите углы ДАВВ, и ДВВ,С.
- 2. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом Си ∠A = 38° проведена высота CD. Найдите ∠BCD.
- 1. Дан прямоугольный треугольник АВС с прямым углом С. Най- дите ДА, если а) ∠B = 55°; 6) ∠B больше ДА на 20°.
- Литература и изобразительное искусство Рассмотрите иллюстрацию художника О. Попови ли вы представляете себе героя рассказа?
- Размышляем о прочитанном 1. Кто главный герой рассказа? Каким вы его представляете? Что было самым главным в его характере? Почему его стали уважать люди? Почему он стал «первым человеком в своём посёлке, умер, окружённый почётом, и имя его было у всех на устах»? 2. Какие строки этого произведения говорят о том, что про- исходило это очень давно? Каким был отец Киша? Почему люди забыли о подвиге отца? 3. В чём была тайна Киша? Почему народ племени Киша благо- денствовал? 4. Подготовьте рассказ о Кише, сопроводите его рисунками. 5. Как вы понимаете последнюю фразу этого рассказа: И гово- рят, что, пока он жил, народ благоденствовал и не было ни одной вдовы, ни одного беззащитного старика, кото- рые бы плакали ночью оттого, что у них нет мяса? На какую причину благодарной памяти соплеменников о Кише указывают эти слова?
- Задание 7 Найти длину волны: с = 3·108 м/с v = 3·10° Гц
- Задание 6 Найти напряжённость электрического поля: U = 8 B d = 2 м
- Задание 5 Чем отличается обычное электрическое поле от индукционного?
- Дина Валерьевна предложила четырём ученикам несколько задач. Каждую задачу решили только трое. Известно, что Соня решила больше всех - шесть задач, а Гриша решил меньше всех - три задачи. Сколько всего задач предложила Дина Валерьевна?
- Формула в ячейке Электронная таблица заполнена числами так, как это показано на рисунке. В ячейку D1 записали формулу =$A$1+B$1+$С1. Затем эту формулу скопировали в ячейку Е2. Как поменяется формула? Собери по частям формулу, которая окажется в ячейке Е2. Обрати внимание, что некоторые детали здесь лишние.
- Укажите словосочетание с переходным глаголом
- Установите соответствие между структурой листа, обозначенной на рисунке цифрой и функцией, которую она выполняет.
- 11. На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- 20. Чему учит это произведение? а) удивлению; б) состраданию; в) сожалению.
- 19. Почему Вася и Соня приходили на могилу Маруси? а) потому что Тыбурций и Валек исчезли; б) больше некому было приходить; в) Маруся стала для Васи и Сони символом любви и человеческого сострадания.
- 18. За что судья просит прощения у сына? а) за непонимание и недоверие; б) за грубое отношение к сыну; в) за запрет общаться с Соней?
- 17. Кто помогает разрушить стену непонимания между Васей и его отцом? а) Валек; б) Тыбурций, в) старый Януш.
- 16. Что переживает Вася, узнав, что его друзья – нищие и воры? а) решил больше никогда у них не появляться; б) безмятежно продолжал играть с друзьями; в) ушел домой и горько плакал от чувства глубокого горя.
- 15. Что все больше закрепляло дружбу Васи и Валека? а) беседы; б) игры; в) чтение книг.
- 14. Почему Маруся была невеселая? а) у не не было маы; б) у нее не было игрушек; в) от серого камня, который высосал из нее жизнь.
- а) потому что отец Васи был судья; 6) потому что у Валека была младшая сестра; в) потому что не разрешал Тыбурций. 13. Как звали сестру Валека? а) Мила; б) Маруся; в) Марина.
- A B C D E 1 2 3 2 2 4. Тип 4 № 46 Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Сандры из Великобритании. Ниже приведён стрывок из этого письма. From: Sandra@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Learning English I really enjoy learning foreign languages. When did you start to learn English? What do you do at your English lessons? Is English a difficult subject for you? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- 4. Заполните таблицу в рабочей тетради, дополнив её необходимыми строками и поставив на пересечении строк и столбцов «+», если мера процессуального принуждения может быть применена к соответствующему участнику, и «-», если не может.
- 14. Тип 11 № 3583 Маша, Вера и Оля собирали грибы. Вера собрала больше всех – 26 грибов, а Оля меньше всех – 22 гриба. Они решили разделить все грибы между собой поровну, и у них это получилось. Сколько грибов нашла Маша?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.