База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ІІ вариант 1. Ми № – середина сторон АС и СВ треугольника АВС. Найдите АВ и ДВ, если MN = 8 см, ∠CNM = 46°. 2. В равнобедренном треугольнике АВС O – точка пересечения медиан. Найдите расстояние от точки О до вершины А данного треугольника, если AB = BC = 10 см, АС = 16 см.
- 2. Тип 9.2 № 1545 i Артур приехал в Екатеринбург в понедельник и планирует пробыть там до субботы. Он хочет схо атр, встретиться с одноклассниками и посетить музей, причём каждому из этих дел он хочет посвятить й день. Спектакль, который Артур хочет посмотреть в театре, идёт только по вторникам и четвергам ботает только по средам, а одноклассники могут встретиться с Артуром в среду или четверг. Назовите место, куда пойдёт Артур за день до похода в музей?
- 11. Тип 9.1 № 1544 i Артур приехал в Екатеринбург в понедельник и планирует пробыть там до субботы. Он хочет сходи -еатр, встретиться с одноклассниками и посетить музей, причём каждому из этих дел он хочет посвятить отд ый день. Спектакль, который Артур хочет посмотреть в театре, идёт только по вторникам и четвергам, м аботает только по средам, а одноклассники могут встретиться с Артуром в среду или четверг. Назовите место, где Артур будет в четверг?
- 10. Тип 8 № 3821 i Петя на уроке физкультуры пробежал дистанцию 2 км. За каждую из двух первых минут Петя пробежал п 300 м. Затем он устал и за каждую из следующих минут пробегал по 200 м. За сколько минут Петя пробежал д станцию 2 км? Запиши решение и ответ.
- 9. Тип 7 № 2692 i Найди значение выражения 4102 + (98.12-496).=4782
- Каких дней (дождливых, пасмурных или солнечных) было в течение четырёх месяцев больше?
- У вас есть информация о будущих сделках компании — конечно, это коммерческая тайна. Коллега попросил скинуть ему информацию — он готовит презентацию для директоров. Но он сейчас на больничном без доступа к корпоративным ресурсам. Как коллега может получить нужную информацию?
- Вопрос 6 из 12 : 6. Какое расширение имеют текстовые файлы?
- Укажите все примеры с непереходными глаголами
- 1. Сравните правление Алексея Михайловича и Фёдора Алексеевича. Укажите, что было общим в их правлении, а что — различным. 2. Какими причинами была обусловлена необходимость отмены местничества? Укажите не менее двух причин. 3. Составьте в тетради простой план ответа по теме «Внутренняя политика Фёдора Алексеевича». 4. Назовите итоги реформ правительства царя Фёдора. 5. Как в XVI–XVII вв. христианская Европа боролась со стремлением Османской империи утвердить своё господство? Можно ли считать, что Россия присоединилась к этому процессу? Аргументируйте ответ. 6.* Используя дополнительные источники информации, составьте исторический портрет Фёдора Алексеевича.
- 6. Решите неравенство: a) x³-9x≥0; б) x-3/x+4<0.
- 5. Решите методом интервалов неравенство: a) (x-3)(x+2)<0; б) (x+6)(x-4)(x-7)≤0.
- 4. На примере неравенства (х-1)(x-2)(x-5)>0 объясните, как решают неравенства методом интервалов.
- 3. Решите неравенство: a) x²-10x+21<0; в) 2х²-6x≤0; д) 0,5x²-3x+4,5<0; б) x²+6x-7>0; г) 5x²+8>0; e) 8x²-32<0.
- 2. На примере неравенства 2х2-7х+6<0 объясните, как можно решить неравенство второй степени.
- 1. Является ли решением неравенства 2х2-18х+15>0 число: a) -1; 6) 1; в) 4; г) -0,5?
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Документ, ждала, каучук, средства.
- Из второго предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «скрытый от взгляда, неразличимый». Подберите и запишите антоним к нему.
- Автор пазывает ветер заботливым ходе хозяином, потому что он выполняет васжид 10 работу в прирое.
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за пакет молока и батон хлеба купорой в 100 рублей?
- 13. Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как 0 255 0? 1) Желтый
- 12. Сообщение, записанное буквами 1280 - символьного алфавита, содержит 20 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 11. Сообщение, записанное буквами 640 - символьного алфавита, содержит 80 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 10. Сообщение, записанное буквами 160 - символьного алфавита, содержит 32 символа. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 9. Сообщение, записанное буквами 320 - символьного алфавита, содержит 128 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 8. Сообщение, записанное буквами 5120 - символьного алфавита, содержит 40 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 7. Сообщение, записанное буквами 10240 - символьного алфавита, содержит 10 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 6. Сколько видеофайлов размером 256 Мбайт может уместиться на Flashкарте объемом 16 Гбайт?
- 5. Сколько документов размером 8 Мбайт может уместиться на Flashкарте объемом 8 Гбайт?
- 4. Сколько изображений размером 1 Мбайт может уместиться на Flashкарте объемом 32 Гбайт?
- 3. Сколько аудиофайлов размером 64 Мбайт может уместиться на Flashкарте объемом 4 Гбайт?
- 2. Сколько видеофайлов размером 2 Гбайт может уместиться на Flashкарте объемом 64 Гбайт?
- 1. Сколько документов размером 10 Мбайт может уместиться на Flashкарте объемом 20 Гбайт?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки? (Несколько вариантов ответа.)
- За победу футбольная команда получает три очка, за ничью — одно очко и за поражение — ноль очков. Гриша подсчитал, что в первом туре чемпионата команды сыграли 7 матчей и набрали вместе 17 очков. Сколько из этих матчей завершились ничьей?
- 142. 1) Прочитайте фрагмент текста М. М. Жванецкого «Стиль спора». Что вы-
- 141. Иногда ситуации спора возникают на уроках. Оцените речевое поведение каждого из участников предлагаемых ситуаций. Напишите недостающие реплики таким образом, чтобы ситуация спора не переросла в конфликт. 1. Идёт урок географии. У доски ученик, который явно не готов к уроку. – Максим, садись. Сегодня ты не готов, «два». – Нет, я готов! Вы просто не даёте мне ответить! Максим продолжает изучать карту, всем видом показывая, что знает учебный материал. Учитель, выждав какое-то время, словно невзначай бросает реплику: «Если ты ищешь Америку, то Христофор Колумб давным-давно её открыл!» После того как смех в классе прекратился, педагог добавил... 2. Учитель, услышав в ответе ученика ошибку, поправляет: «Надо говорить „класть книгу на парту
- 3. Найти: AE
- 2. Найти: AB
- 5. А. Назовите страну (-ы), связанную (-ые) с указанным историческим событием или процессом эпохи Нового времени. Объясните, почему именно в этой стране (-ах) они произошли: → начало эпохи Возрождения;
- 4. Установите взаимосвязь в предложенных цепочках. А. Колониальные захваты — формирование империй Нового времени — установление абсолютных монархий. Б. Реформация — религиозные войны в Европе — Вестфальская система международных отношений. В. Ливонская война — образование Речи Посполитой — полонизация белорусских земель. Г. Первоначальное накопление капитала — развитие мануфактурного производства — развитие региональной и международной торговли — промышленный переворот.
- Анализируем, объясняем, рассуждаем 3. Докажите или опровергните следующие тезисы. А. Аграрная реформа середины XVI в. была вызвана как внутренними, так и внешними причинами. Б. Внутриполитические события в Речи Посполитой XVII в. способствовали экономическому подъему белорусских земель. В. Мануфактуры стали господствующей формой организации производства на территории Беларуси во второй половине XVIII в. Г. Большая часть униатов на территории Беларуси — представители крестьянского сословия. Д. Центрами развития культуры на территории Беларуси в XVII-XVIII вв. являлись королевские владения.
- Г. Какие последствия для Восточной Европы, в том числе для ВКЛ, имело данное событие?
- В. Охарактеризуйте указанное вами в предыдущем задании событие по следующему плану: Год, название Причины Условия Итоги
- Установите соответствие между видами статей в государственном бюджете и конкретными примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Наука отражает окружающий мир в художественных образах. 2) Наука фиксирует полученные знания в определённой системе знаков, построенной на основании точных правил. 3) Наука направлена на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о мире. 4) Наука регулирует поведение человека с позиций добра и зла, справедливости и несправедливости. 5) Для науки характерны логичность и доказательность выводов, критический анализ результатов познания.
- 1. Найдите значение выражения 5,5 : (2,62 + 1,78). 2. Найдите значение выражения: 7 3 10 8 5 3. Решите уравнение -4х + x2 – 45 = 0 4. Решите уравнение 2 – 3(2x + 2) = 5 - 4x 5. Одно из натуральных чисел на 8 больше второго, произведение этих чисел равно 273. Найдите эти числа. 6. Отметьте на координатной прямой число √102. 7.
- Задание 3. Подпиши географические объекты, обозначенные на карте цифрами. 1.океан тихий 2. океан 3. океан 4. океан северно-ледовитый 5.материк 6. материк 7. материк 8 материк 9. материк 10. материк 11.море 15. море 22. залив 16. море 23. залив 17. море 24. залив 18. море 25.пролив 19. море 26. пролив 20. залив 27. пролив 14. море 21. залив 28. пролив 12. море 13. море
- Task 3. Ответьте на вопросы: 1. What is Generation-M? 2. What is Lisa doing while studying for her Biology exam? 3. How much time do young people spend o using media? And you? 4. What is the impact of multi-tasking to the brain? 5. What is the advice of the teacher to young people?
- Task 2. Hайдите перевод предложений. Запишите в тетради. 1) Выполнение нескольких дел одновременно отрицательно влияет на обучение. 2.) Разделение внимания на несколько занятий делает полученные знания трудными для применения позднее. 3) Ноутбуки и игровые приставки стали продолжением их самих. 4) Удовольствие от личного общения ничем не заменить.
- Task 1. Найдите в тексте перевод словосочетаний: 1) выполнение нескольких заданий во время учёбы 2) отправлять сообщения с телефона 3) развивающееся быстрыми темпами технологическое общество 4) автоматические действия 5) справляться с выполнением нескольких задач 6) отвлекаться от электронных устройств 7) схватить сотовый телефон, чтобы написать сообщение 8) оставить время для отдыха и размышления.
- Match the words to form phrases. Use them to complete the exchanges.
- What does the author mean in the last sentence (l. 35-36) in the text? How far do you agree with this opinion? Discuss in pairs.
- Look at the addresses. Which is a web Address? Which is an email address? Use the key to read them to your partner.
- H2 + Cl2 = Na + H2 = H2 + N2 H2 + FeO = H2 + MoO3 = H2 + WO3 = H2 + MnO = H2 + UO2 =
- 409. Используя данные, приведенные на рисунке 137, определите глубины һ₁, h₂ и һ₃ погружения тела в озеро, соответствующие гидростатическим давлениям воды р₁ = 100 кПа, р₂ = 300 кПа и р₃ = 500 кПа.
- 2. Преждевременный человек. Заполни «паспорт» Афанасия Ордина-Нащокина, используя информацию из учебника.
- Диктант. Выпишите из текста все местоимения, укажите их начальную форму и разряд. Жила(была) белка в лесу н(о)чём не тужила (н.)кто её (н..) бе покоил. Спала она на ветке большой-пробольшой ели. (2)когда не заботилась (н.2) (о)ком только о себе. Прошло время и у неё повилось (не) сколько бельчат. Теперь белка (на)куда от них н.м уходила.
- Рассмотри таблицу прогноза погоды на трое суток.Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в указанные сутки. Выбери неверные утверждения, запиши их номера в специально отведённую строку. 1) На протяжении трёх суток снега не ожидается ни в один из дней недели. 2) В каждый из указанных дней недели в какое-либо время суток будет температура воздуха 0 °С. 3) Южный ветер будет дуть ночью в четверг и днём в пятницу. 4) Влажность воздуха в среду утром будет выше по сравнению с ночным значением.
- a) Copy the chart. Find the American English words on the previous page and complete the AmE section.
- Диктант. Выпишите из текста все местоимения, укажите их начальную форму и разряд. Жила(была) белка в лесу нао)чём не тужила (н..) кто её (н..) бейпокоил. Спала она на ветке большой-пробольшой ели. (Н) когда не заботилась (н2) (о)ком только о себе. Прошло время и у неё появилось (не)сколько бельчат. Теперь белка (на)куда от них на уходила.
- 2. Выберите правильный вариант ответа. Кто является главным героем романа В. Гюго «Отверженные»?
- Выберите соответствие 1. 1 2. 2 3. 3 4. 4
- 1. Выберите правильный вариант ответа. К какому литературному направлению можно отнести творчество В. Гюго?
- Тип 3 № 49 Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А– Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). When I was eight years old, I collected coins from different countries. My father A Italian, French and Swiss coins for me from his business trips. I bought some in Spain and Turkey when my mother and I visited those countries. My coin collection was small. And there were B rare or valuable coins in it. But coins interested me. I laid them out on the table in order to examine and compare them. I also liked to read about C history. Two years ago I gave my coin collection to my cousin as a birthday present. Last year I started to collect toy cars. I D twenty toy cars since then. Right now I E with my brother. He likes playing with my toy cars.
- Nº 3070 i ссмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда завершилась война, которой посвящен данный монумент. Почему изображённый на фо- тографии солдат разрубает мечом свастику?
- 2. Тип 2 № 6329 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 — морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 — морфологический анализ слова.
- 1. Тип 1 № 6328 У многих растений и ж..вотных, помимо их ботанич..ского названия, имеют(?)ся и д..полнительные – образные, устаревшие, народные. Часто они отр.жают какие(то) свойс(?)ва, пр...меты, л. генды об этом пр. дставител.. флоры или фауны. К таким словам относят(?)ся и «солнцекрут». Какое р..стение называют солнцекрутом? Так когда-то им.. новали подсолнечн..к. Подсолнух всегда связывали с со(?)нцем. Действительно, он похож(?) на со(?)нце, но есть у него и одно интерес(?)ное свойство, выражающееся в стари(нн/н)ом (2) слове «солнцекрут». Люди давно заметили, что м..лодые подсолнухи всегда «смотр..т» на солнце, пов..рачивая вслед (за)ним свои цветы, то есть крутят(?)ся за св..тил...м. Подсолнух пр..вез в Европу Христофор Колумб. Первые сем. на были высеяны в Мадриде, откуда подсолнух начал свое ше(?)ствие по континентам. Долгое время его (3) выращивали исключительно как декоративный цветок, но затем люди стали и(с/з)кать спос..бы изготавл..вать из семеч..к масло. И только в д..в..тнадцат..м веке простым ру(сс/с)ким крестьянин. м Даниилом Бокаревым был изобретен наиболее экономич(?)ный способ добычи масла – отж.м. С тех пор подсолнух стал одним из самых распр..странённых (сельско) хозяйственных р..стений в славянских странах. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Спишите. В каких словах выделенная часть явля- ется суффиксом, а в каком частью корня? Подчер- кните неизменяемые слова. Укажите над ними часть речи.
- 284. Прочитайте. Едем с папой на метро. Мне не страшно, хоть темно За окошками в тоннеле. С. Паромонов
- Противники Австрии Союзник Австрии 1726 г. 1735- 1739 гг. Военные блоки в Семилетней войне: против Цели Фридриха II - 5. Россия и Пруссия Пётр Фёдорович - София Ангальт-Цербстская - 1762 г. 6. Россия и Швеция 1741 г. 1741- 1743 гг. Цели Швеции в войне - Результаты войны: 7. Россия и Речь Посполитая Главная причина ослабления Речи Посполитой в 1 половине XVIII века - Ставленник Швеции на польском престоле - Ставленник России на польском престоле Великие державы в сферу интересов которых попала Речь Посполитая: 8. Отношения России с Турцией и Крымом 1683- 1699 Главный союзник Османской империи - Главный союзник Российской империи 1735- 1739 1739 Цели России на южном направлении
- Hey! How r u (are you)?
- Какова согласно данному отрывку численность дружины, которую сумел собрать Евпатий Коловрат?
- Где согласно данному отрывку находился Евпатий Коловрат во время разорения врагами Рязанской земли?
- Вопрос 5 из 12 : 5.Определите тип файла выход.ppt.
- самостоятельно передвигаться. Её перемещение обеспечивается за счёт сокращения
- питательных веществ. Яйцеклетка – крупная клетка,
- Сперматозоиды – мелкие клетки,
- Сперматозоид имеет головку с ядром, шейку и жгутик, с помощью которого он способен
- 5 ★ Write questions in the past simple and answer them. 1 Claude Monet/paint/ Starry Night? (X Water Lilies) 2 Mozart and Beethoven/design/machines? (X compose music) 3 Sir Alexander Fleming/discover/penicillin? (√) 4 Thomas Edison/study/plants? (X write/many plays) 5 The Wright brothers/invent/the first modern aeroplane? (✔)
- 4. Look at Martha's list from last Saturday and make sentences. sail a boat paint a picture X visit a museum X surf the Internet ✓ play a musical instrument ✓ tidy the house ✓
- 3 ★ Write the past simple of the verbs below. 1 finish - ... 2 live - ... 3 watch - ... 4 stop - ... 5 try - ... 6 die - died (R) 7 drop- ... 8 carry - ... 9 walk - ... 10 create - ...
- 2 ★ Fill in: sketched, invented, painted, studied, survived, discovered, constructed. 1 Da Vinci __________ his invention of an early flying machine in his notebook. 2 Eric the Red __________ Greenland. 3 Only 15 of Da Vinci's paintings __________. 4 The Egyptians __________ the pyramids. 5 Benjamin Franklin __________ the lightning rod. 6 Da Vinci __________ various plants and animals and wrote notes about them. 7 Van Gogh __________ many famous works of art such as Sunflowers.
- 1 ★ Read the clues and find the words in the puzzle. 1 Thomas Edison was the i__________ of the electric light bulb. 2 As__________ does research in science. 3 An e__________ designs machines and bridges. 4 Leonardo da Vinci was a famous p__________. 5 CS Lewis was a great w___________. He is famous for The Chronicles of Narnia. 6 An a__________ designs buildings. 7 As__________ creates statues. 8 Someone who thinks seriously about things, is ap__________.
- Стрелок стреляет в стену, на которой расположена круглая мишень радиусом 4 м с внутренним кругом радиусом 2 м. Известно, что стрелок попал в мишень. Найдите вероятность, что он не попал во внутренний круг.
- 2 вар 18. За синими морями :забытый он угасал один. 19. Третью неделю лил дождь упорный и беспощадный. 20. Подвешенный на сучок сос.. и электрический фонарик освещал лица детей. 21. Сосновыми иголками был усыпан отсыревший с рассветом песок. 22. Сердитый на вид он был добряк в душе. 23. Капли росы ,еще не успевшей высохнуть,сверкают на листве. 24. Тишина прерывалась долетавшими издалека звуками песни. 25. Черные глаза серьезные и пронизывающие смотрели на меня. 27. Утомленный ходьбой по болоту забрел я в сарай и заснул глубоко.
- 3. Что такое экологическое исследование? А) Применение математических моделей для прогнозирования экологических изменений.
- 2. Метод, используемый для проверки гипотез о влиянии факторов на организмы. А) Моделирование и полевой. В) Математический и полевой. Б) Полевой и лабораторный. Г) Статистический и экспериментальный.
- 1. Метод экологических исследований, который позволяет изучать поведение организмов в естественных условиях? А) Полевые исследования. В) Лабораторные исследования. Б) Математическое моделирование. Г) Статистические методы.
- 13.04.2026 г. работа 1) Какое количество теплоты выделится в резисторе сопротивления 20 Ом при напряжении в цепи 110В за 0,5 мин? 2) Через алюминиевый проводник длиной 40см и площадью поперечного сечения 0,75 мм² протекает ток силой 5А. Каково напряжение на концах этого проводника? Удельное сопротивление алюминия 0,028 Ом·мм²/м
- Вычислите: 12⋅15/16+1 5/14:(6/35-8/15)
- 4. Файл table.xlsx размещён на сервере mathschool.ru. К нему обращаются по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами: 1) :// 2) https 3) mathschool 4) .ru 5)/ 6) table 7).xlsx Запишите последовательность цифр, кодирующую адрес указанного файла.
- 3. Установите соответствие между расширениями и типами файлов. РАСШИРЕНИЯ A) txt Б) png B) html Г) mp3 Д) тр4 E) zip ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) графический файл 2) видеофайл 3) веб-страница 4) архив 5) текстовый файл 6) электронная таблица 7) звуковой файл Ж) xlsx Ответ: А Б B Г ДЕ Ж
- 2. В каталоге D:\Проекты\Отчёты находился файл Отчёт2026.docx. Каталог целиком переместили в каталог D:\Работа. Укажите полное имя этого файла после перемещения. 1) D:\Проекты\Работа\Отчёт2026.docx 2) D:\Работа\Проекты\Отчёты\Отчёт2026.docx 3) D:\Работа\Отчёты\Отчёт2026.docx 4) D:\Работа\Отчёт2026.docx
- 1. Выберите устройства, которые являются устройствами вывода информации. Запишите их номера в порядке возрастания. 1) Сканер 2) Микрофон 3) Принтер 4) Монитор 5) Проектор 6) Клавиатура 7) Колонки 8) Веб-камера
- 1) a) x-y=3, 3x + 2y = 1; 2) a) 2a-3b-1, { 4a + 2b = 3; a 6) { в) 3р-с-2, 2a+7b = 2; 3p+2c=6; б) 3x+4y=10, + { в) 52-7x=3, 3z-5x = 2.
- В гараже стоят 20 автомобилей. Грузовые автомобили имеют по 6 колёс, а легковые – по 4 колеса. Сколько и каких автомобилей в гараже, если колёс всего 112?
- Прочитай вопрос. В какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение «Напишешь пером, не вырубишь топором»? Запиши ответ на вопрос в виде продолжения фразы. Выражение Напишешь пером, не вырубишь топором будет уместно в ситуации, когда ... . Ответ на задание запиши в бланк ответов. Начало фразы в ответ переписывать НЕ НУЖНО.
- Прочитай предложение. А по лугу над речкой стелился туман, и была от него мокрая трава, никли цветы куриной слепоты, ромашки распустили белые ресницы на жёлтых зрачках. Сколько глаголов содержится в этом предложении? Определи их количество. В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ,
- Выпиши из 11-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ на задание запиши в бланк ответов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.