База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №2 Найти расстояние от точки А до середины ВС.
- Расстояние от точки до прямой На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С. №1 Найти расстояние от точки А до прямой ВС.
- • Действия с десятичными дробями • • Выполни сложение: 1) 0,053692 + 8,4351= 2) 7,454 + 0,09633= 3) 0,99073 + 0,00927= 4) 1,5561 + 4,7439= 5) 1,2132 +28= 6) 86,235 + 53,816= 7) 0,012818 +0,045182= 8) 0,0314 +96= 9) 3,648 + 33,208= 10) 5,876 +2,124= Выполни вычитание: 1) 8168,3-816,83= 2) 46,76-32- 3) 13-0,0549- 4) 3,694 - 0,070005- 5) 13,4578-4,2578- 6) 888-881,5- 7) 168,1-4,505- 8) 39,9072-33,51= 9) 0,87301 - 0,0041= 10) 1,9326-0,6442=
- К списку задач Повар спрашивает Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова. Тема: приготовление еды 1 How to clean silver s How to clean silver slides How to clean silver spoons How to clean silver spiders
- 16. Какой танцевальный стиль возник в афроамериканских и латиноамериканских сообществах в Нью-Йорке в 1970-х годах? а) Танго б) Сальса в) Хип-хоп г) Фламенко
- В своём проекте Катя и Саша хотели обратить особое внимание на способность растений синтезировать органические вещества из неорганических за счёт энергии света. Они изобразили этот процесс на схеме. Напишите его название.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? 1) ручная лупа 2) световой микроскоп 3) цифровой микроскоп 4) электронный микроскоп Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- ВПР. Биология. 5 класс. Образец Одним из заданий проекта Кати и Саши было создание гербарного образца. Для данного растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Покрытосеменные (Цветковые) 2) Земляника лесная 3) Земляника 4) Растения
- 8. Прочитай записи. 1) Саша читает XVII главу книги. 2) Мама взяла в библиотеке XXII том сочинений Л. Н. Толстого. 3) Москве больше чем DCCCL лет. 4) Российскому флоту больше чем ССС лет.
- Билет № 13 1. Водородные соединения неметаллов. Закономерности в изменении их свойств в связи с положением химических элементов в периодической системе Д.И. Менделеева. 2. Предельные одноосновные карбоновые кислоты, их строение и свойства на примере уксусной кислоты.
- 11. Tan 5 № 13365 Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 10. Tun 4.2 № 9643 На сколько побед больше одержала сборная Франции, чем сборная Хорватии, в чемпионатах мира?
- 9. Tun 4.1 № 9642 На диаграмме показано, сколько раз какая национальная сборная команда становилась чемпионом мира по гандболу Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. Сколько раз становилась чемпионом сборная Швеции?
- 8. Тип 4.2 № 9691 На сколько в третьей четверти Алёша получил больше четверок, чем пятёрок?
- 7. Тип 4.1 № 9690 В 5-м классе каждый предмет изучается целый год. В конце 5-го класса Алёша подсчитал, сколько и каких четверт- ных отметок у него было по всем предметам в этом учебном году. На диаграмме показано количество отметок в каждой из четырёх четвертей. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. Сколько отметок «4» получил Алёша во второй четверти?
- Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Солнце поднима_т?ся (2) и вся окрестность осв_ща_т?ся радостным светом. Пора отпр_влят?ся в путь. Мы собра_м рюкзаки по карте выбра_м маршрут. К вечеру мы должны добрат?ся до станции. Дорожка в ет?ся узкой лентой. По ее сторонам р_стут молоденькие березки. Еще издали видим огромный дуб, который широко ра_кинул свои могучие ветви. П_дход_мк нему и ра_пол_га_мся в его тени на отдых. Стрекоч_т кузнечики слыш_тся пение птиц. Ветер тихо колыш_т листья дуба и нав_ва_т сон. Сладко спит?ся под шепот листвы. Но мы не?успели насл_дит?ся отдыхом, как стали не?годовать (3), потому что услыш_ли раскаты грома. Они разд_ют?ся все ближе и ближе. В грозу опасно нах_дит?ся под высокими деревьями. Надо скорее добрат?ся до ближайшей деревни и спрятат?ся там от дождя.
- Написать сочинение на тему "Уроки французского" - уроки доброты". Составить сложный план к сочинению. Объем сочинения - не менее 120 слов.
- 3. 983 002-(3 760 + 32 442 : 6)=
- 2. Из двух городов. Расстояние между которыми 604 км, выехали одновременно навстречу друг другу пассажирский поезд со скоростью 87 км/ч и товарный поезд со скоростью 64 км/ч. Через сколько часов произойдет встреча поездов?
- 1. Реши уравнение: 590-X=80x4 78*x=150+84
- Запиши имена ещё двух персонажей этого произведения.
- 2. Как ты понимаешь смысл выделенного словосочетания?
- 1. Напиши, из какого произведения этот отрывок.
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. 2) Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является ромбом. 3) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- Даны следующие точки: А(3; 0), B(0;2), C(0; 3), D(-134; 0), E(0; 670), F(0; 0). Сколько из них лежат на оси х? Сколько из них лежат на оси у?
- 1. Определите, по какому признаку равны треугольники. α) B 6) В в) A C D C A D A 31% B C 2. По данным на рисунке найдите периметр треугольника АВС.
- Правда или ложь? Александр Гребёнкин брал с собой на орбиту кость динозавра, найденного в Шестаково.
- Подпишите на карте города Дерпт (Юрьев) и Новгород.
- Укажите название битвы, обозначенной на карте знаком вопроса (?).
- (Если -=),[-=]. Если позвениемь, я прийду (Когда -=), [--]. Когда натупит весна, распустятся мест задание 6 Придумай текст, используй в нём предложение 1) с союзом между однородными членами, 2) с союзом между частями ССП, 3) с союзом между частями СПП
- 4. Прочитай предложения, найди союз, определи его разряд по значению. Заключи союз в овал. 1. Наступила весна, и на деревьях начали распускаться первые листья. 2.Саша решил купить мороженое, но потом вспомнил, что у него аллергия на шоколад. 3. Мы обязательно встретимся, когда придет время. 4.В лесу росли сосны и ели, а между ними мелькал пушистый снег. 5.Он не мог понять, то ли собака лает на улице, то ли шумит соседский телевизор. 6.Он двигался так аккуратно, как будто боялся сломать что-то.
- 260. Объём куба зависит от длины его ребра. Пусть а см - длина ребра куба, а Ѵ см³ — его объём. Задайте формулой зависи мость Ѵ от а. Возьмите два каких-либо значения аргумента и вычислите соответствующие им значения функции. 261. По озеру плавала яхта. Расстояние в (в километрах), на кото- рое удалялась яхта от базы, менялось с течением времени дви- жения t (в минутах). Изменение в в зависимости от 1 показано на рисунке 9. На каком расстоянии от базы находилась яхта через 20 мин? через 1 ч 20 мин? через 2 ч 30 мин? Какова область определения рассматриваемой функции?
- 1 Use the signs to complete the exchanges.
- 167. Игра «Кто больше?». Прочитайте предложения. Определите, где на месте пропуска надо писать мягкий знак. Объясните. Определите, сколько орфографических правил надо знать, чтобы верно выполнить это задание. 1. Надо береч.. прекрасный русский язык. 2. Реч.. человека может многое рассказать о нём. 3. Чем похожи слово и нож..? Оба могут больно ранить человека. 4. Чтобы выбрать верное слово, иногда приходит..ся решать много трудных задач.. . 5. Если постараеш..ся, то сможеш.. все добит..ся. 6. Затопила мама печ.., чтобы пироги в печ.. . 7. Неправдою свет пройдёш.., да назад не воротиш..ся. 8. Лесная тиш.. — это то, что все мечтаем послушать.
- 166. Составьте с глаголами по два предложения, употребив каждый глагол в неопределённой форме и в форме 3-го лица. Трудиться, улыбаться, надеяться, стараться, умываться, общаться.
- Find the words in the word snake and fill in the carton with the phrases.
- Вопросы для самопроверки: 1. Дайте определение понятию "семейное право", расскажите об отношениях, которое оно регулирует, его предмете и методах. 2. 3. Каковы признаки семейных правоотношений? Какие права и обязанности существуют между родителями и детьми? 4. Как регулируются имущественные отношения между родителями и детьми?
- Fill in the blanks with the words below, then answer the questions natural habitat, protect, drawbacks, conservation, cages, species, educational, argument, survive, recreate
- Задание 5. Напишите небольшое сочинение (50-70 слов) на тему: «Почему главный герой не хотел принимать помощь от учительницы?».
- Задание 4. Заполните таблицу «Сравнительная характеристика».
- 168. Найдите в орфоэпическом словаре учебника (с. 148 глаголы. Произнесите их правильно. • Выпишите из орфоэпического словаря три группы глаголов, ставя перед каждым глаголом в скобках вопрос, на который он отвечает. Обозначьте в словах ударение. Образец. (Что делать?) брать, (что делала?) брала, (что делали?) брали.
- 3. Ашык сөздү тапкыла. Айтып коёсузбу Саламатсызбы Достук өрсөтүп коюңузчу Салам Ынтымак шүндүрүп коёсузбу Кандайсың Урушуу ракмат Көрүшкөнчө Бир тилекте бол уксатпы Амансызбы Достошуу
- 2. Сүйлөмдөрдү туура түзүп, жазгыла. 1. Апа, жардам, сизге, берейинби. 2. Китепканада, бар, кызыктуу, ырлары, Осмоновдун. 3. Кичинекей, ыйлап калды, бир, убакта. Аянтта. 4. Соороттум, аны, мен, колумдан келишинче.
- Задание 2. Найдите соответствие. Прилагательное не 1 употребляется без НЕ НЕ с прилагательными в 2 сравнительной степени Можно заменить синонимом 3 без НЕ Употребляется только в 4 краткой форме Есть противопоставление с 5 союзом «а» Нельзя заменить синонимом 6 без НЕ Есть зависимые слова при 7 которых прилагательное пишется отдельно А (не)большой мяч Б (не)рад встрече В (не)сильный, а слабый Г дом (не)кирпичный Д река (не)шире Е вовсе (не)интересный фильм Ж (не) настный день 1 2 3 4 5 6 7
- Рабочий лист к уроку русского языка «Не с прилагательными», 5 класс Задание 1. Определите, какое утверждение является верным, а какое нет. HE с прилагательными может писаться слитно или раздельно в зависимости от определенных условий. НЕ пишется слитно только с прилагательными, которые не употребляются без НЕ. Если прилагательное с НЕ можно заменить синонимом без НЕ, то оно пишется раздельно. НЕ с прилагательными в сравнительной степени пишется раздельно. Если прилагательное с НЕ нельзя заменить синонимом без НЕ (чаще всего это относительные и притяжательные прилагательные, иногда качественные), то НЕ пишется раздельно. Если К прилагательному с HE относится противопоставление с союзом A (или оно подразумевается), то НЕ пишется слитно. НЕ с прилагательными, употребляющимися только в краткой форме, пишется раздельно. Если при прилагательных есть слова далеко не, вовсе не, отнюдь не, то НЕ пишется раздельно.
- 1. Распределить по столбикам отрицательные и неопределенные местоимения, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы. Найти два словосочетания с наречиями. (Н...) кому не доверять, н... (от)чего не заслонил, н... (к)кому не подойду, н...(с)кем не спорит, (н...) кто из присутствующих, (н...) которое волнение, (кое) чего не понял, (н...) какой причины, сколько (либо) цифр, (н...) (на)кого утомился, (н...) каких вопросов, н... (для)кого не секрет, не(из-за)кого (не) обижался, спросил о(ком)то, за(какого) нибудь человека, (не) сколько задерживаться, н... (от) чего (не)зависит, н... (с)кем встретиться, (кое)какие новости, (не) сколько врачей, Сколько-нибудь значительное, н... (перед) кем не заискивает, н... (под) чем не спрятался, н... (над) чем (не)развесил.
- Запиши выражения и вычисли их значения. 1) Сумму чисел 63 и 12 уменьшить в 3 раза 2) Разность чисел 39 и 18 умножить на 4. ) Из числа 750 вычесть частное чисел 12 и • К числу 420 прибавить произведение ч и 6.
- 1. В авторемонтной мастерской 90 рабочих: 72 сле- саря, механиков в 6 раз меньше, чем слесарей, остальные электрики. Сколько ... ?
- 10. К весеннему севу надо отремонтировать 80 трак- торов и 50 автомашин. В январе прошли ремОНТ 36 тракторов и 28 автомашин, в феврале - 40 тракторов и 21 автомашина. Объясни, что означают выражения. 36 +40 28+21 80-36 50-28 80-36-40 (36 +28) - (40+21)
- 20:10 Прочитайте текст. Шаг 2 (финальный): Определите по особенностям зубных систем, черепа представителей каких отрядов представлены на рисунках.
- На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют четыре одиннадцатых всех деревьев на участке, а берёзы три одинна- дцатых. Сколько на участке елей, если берёз 157 Ответ
- Осенью с яблонь сняли яблоки жёлтые и зелёные. Зелёных яб- лок сняли 45 кг. Жёлтые яблоки составили две седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли? Ответ
- На фотовыставке представлены фотографии российских и зарубеж- ных фотографов, причём фотографии российских фотографов со- ставляют семь девятых всех представленных фотографий. Известно, что на выставке 14 фотографий зарубежных фотографов. Сколько всего фотографий представлено на выставке? Ответ
- В магазин завезли овощи. Две девятых всех овощей – огурцы, а пять девятых всех овощей картофель. Сколько килограммов огурцов завезли в магазин, если картофеля завезли 135 кг? Ответ
- Три пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 10 мальчиков? Ответ
- В школе 80 пятиклассников. Три пятых всех пятиклассников по- ехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр? Ответ
- 1. Какие произведения были посвящены борьбе русского народа с захватчиками? 2. Какой вклад в развитие русской литерати
- I _______ many friends at school yesterday.
- На рисунке изображен график функции, определённой на отрезке [-7; 7]. Найдите наибольшее значение этой функции.
- ДЗ 132. Применение правил умножения десятичных дробей при решении задач В грузовик загрузили 290 пакетов соли массой 0,35 кг каждый. Чему равна масса всей соли, загруженной в грузовик?
- Найдите корень уравнения: $3^{x} + 6 \cdot 3^{x} = 21$.
- составить рассказ или сказку по содержанию пословицы или фразеологизма
- Жизнь в ПРЕСНЫХ ВОДАХ 1. Запишите названия растений пресного водоёма, ко- торые вам удалось определить при работе с гербарием. Отметьте галочкой названия тех растений, которые вам доводилось видеть в природе. 2. Какие растения изображены на рисунках? Соедини стрелками рисунки и названия.
- Выберите один вариант ответа: Ниже приведен простой категорический силлогизм. Киты – не хищники. Киты - живые существа. Проделайте операцию получения умозаключения в данном простом категорическом силлогизме. Некоторые живые существа – хищники. Некоторые живые существа не являются хищниками. Хищники - живые существа.
- 10) Какие чувства испытал Ваня, когда Петя наговорил ему гру- бостей? 1) гнев 2) обиду 3) раздражение 4) грусть 5) удивление Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их но- мера. Ответ.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность со- бытий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Проиграл он десять перьев. Получай все долги сполна! И того, что пропало, не вернёшь ты уже никогда! 1 Принёс Ваня в класс коллекцию марок. У тебя тут много марок одинаковых, дай их мне. И чего это я с ним дружу?
- щих утверждений. А. Рассказ В. Осеевой «Долг» учит не поддаваться та- ким чувствам, как зависть и обида. Б. Валентина Александровна Осеева работала учителем в школе. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ: 4
- 4. Тип 4 № 8730 i На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на эт число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а - х < 0, b-x
- 3. Тип 3 № 8729 i Сумма двух чисел равна 10, а их произведение равно -200. Найдит В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастал
- 2. Тип 2 № 7814 i Решите уравнение 1 – 5x = -6x+8.
- 1. Тип 1 № 4359 i Найдите значение выражения (5/12 - 3/8) : 5/12.
- (бархатисто)сер..м стволом; дли(н, нн)ые побеги у топо- ли(н, нн)ых ветвей; (не)извес(?)ная реч..нка; пусты(н, нн)ый (зелёно)ж..лтый берег. 2. К семнадцат.. пр..бавить восем(?)сот восем(?)десят семь.
- 563. Диктант. Подчеркните личные местоимения и укажите их падеж. Объясните написание не с прилагательными. 1. В (не)обычной тишине ранн..м туманн..м утром; (на до) мной (серо)голубое весе(н, нн)ее небо; (передо мной (не)объятн..е поля; слева (от) меня (не)высокие деревья
- 1. Раз мы поймали м..лодого журавля и дали жу лягушку. Журавль лягушку прогл..тил. Дали другую тью четвёртую пятую — прогл..тил. 2. Подрезали ми му журавлю крылья и стал журавль за женою в х..дить. 3. Жена корову д..ить - и Журка с женой, огород за женой, и на п..левые работы ходит с женой водой. 4. Пр..выкла к журавлю жена, и без журавля уж скучно, без журавля никуда. 5. Крики..т: «Фру-фу журавль к жене б..жит. Такой умница!
- 5. Тип 4 № 4220 Выберите из предложенного списка названия ядовитых шляпочных грибов. 1) рыжик 2) мухомор 3) бледная поганка 4) шампиньон 5) дрожжи
- 4. Тип 3 № 2851 Мария и Егор собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей клас- сификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов: 1) Растения 2) Покрытосеменные 3) Лилия золотистая 4) Однодольные 5) Лилия В графе укажите номера правильных ответов Царство Отдел Класс Род Вид
- ЗАДАНИЕ №11 Вычислите рационально с помощью распределительного закона: (2/3 + 11/12) * 120
- ЗАДАНИЕ №10 Вычислите наиболее рациональным способом: 3/4 * 25 * 24 - 2/5
- ЗАДАНИЕ №9 Вычислите рационально с помощью распределительного закона: 20 * 9/17 - 3 * 9/17
- ЗАДАНИЕ №8 Найдите значение выражения (ответ дайте в виде десятичной дроби или целого числа): 7/3 : (1/2 + 2/3)
- ЗАДАНИЕ №7 Найдите значение выражения (ответ дайте в виде десятичной дроби или целого числа): 7/12 + 5/14 - 7/6
- ЗАДАНИЕ №6 Найдите значение выражения (ответ дайте в виде десятичной дроби или целого числа): (11/12 - 2/9) * 72/5
- 3. По дополнительным источникам информации подготовь краткое сообщение 0 достижениях 1920-1930-х годов в СССР. Выбери одну из предложенных тем. Электрификация всей страны Строительство ДнепроГЭСа И. Д. Папанин и станция «Северный полюс» Магнитка Беломорско-Балтийский канал Запиши план сообщения. Запиши, какими дополнительными источниками информации ты воспользовался.
- Задание 4. 1. Найди и выпиши из текста по два названия животных. 2. Подчеркни в выписанных словах буквы мягких согласных.
- 7. Hisoblang. 26-24:4 30:10 + 9 82-54:9 72:8 + 69 15 + 16:8 63:7 + 19 47-25:5 49:7 + 47 27:3 + 13 18-18:6 64:8+69 74-45:9
- 2/3: прочитать З главу цешкаш + пересказ + письменно ответы на вопросы: 1. Куда и зачем отравился Грей на лодке на лодке с Летикой? 2. Кого увидел Грей на берегу моря? 3. Как зовут трактирщика?
- Spotlight on Russia 7. Fun after school After school, Russian children like doing different things. Some of them like playing computer games, some like watching TV, some like reading. Some children also do music, sports, dance, art and drama classes after school. They learn to do interesting things there. It's a good way to make new friends and have some fun too. 1 Choose the odd one out. 1 In a music class you can: a) sing songs, b) play the piano, (c) swim. 2 In an art class you can: (a) play football, b) paint pictures, c) make masks. 3 In a drama class you can: a) wear costumes, b) put on a play, ride a bike. 4 In a dance class you can: (a) watch TV, b) dance, c) exercise. 5 In a martial arts class you can: a) do karate, b) do judo, c) drive a car. 2 Where are the children? What are they doing? Look at the pictures and say. a b C 18. Carte Cartoons in Russia and their parents. their favourite cart 1 Who is it? Reac 1 'I don't know w have any friends 2 'I've got a dog a are my friends. 3 'I live in a flowe big blue hat is m 4 'I'm not happy. teeth and I want ТЕАРФОН e d a She is in an art class. She's painting a picture. 148 ССИИ 2 Let's play! class to gue
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- Написать сочинение на тему "Уроки французского" - уроки доброты". Составить сложный план к сочинению. Объем сочинения - не менее 120 слов.
- Выберите верные суждения.
- Обогащаем свою речь Прочитайте повесть «Сын полка» полностью. Составьте план рассказа о Ване Солнцеве. Опираясь на составленный план, расскажите о судьбе Вани Солнцева дома своим родствен- никам.
- Творческое задание Почему В. П. Катаев назвал повесть «Сын полка», а не «Ваня Солнцев»? Напишите развёрнутый ответ на этот во- прос. В ответе используйте примеры (возможно, цитаты) из других произведений о детях на войне.
- 8. Почему в сцене допроса писатель дважды обращает внима- ние читателя на страницу букваря с текстом: «Рабы не мы. Мы не рабы»?
- 7. Как разведчики догадались, что Ваню схватили фашисты?
- 6. Почему Биденко и Горбунов решили взять Ваню в разведку?
- 5. Прочитайте повесть целиком и расскажите, как и почему Ваня всё же остался у разведчиков.
- 4. Как вы объясните то, что разведчики не захотели отправлять Ваню в тыл?
- 3. Почему у Вани появилось желание непременно остаться у разведчиков?
- 2. «Просто Ваня... и фамилия такая подходящая: Ваня Солн- цев». Как вы думаете, почему автор именно так назвал сво- его героя?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.