База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) (-∞;-5); 2) (-\frac{1}{5}; +∞); 3) (-∞; -5); 4) (-5; +∞). 7) Решите неравенство \frac{x}{4} + \frac{x}{2} < 6 8) Решите неравенство 3(x – 2) ≤ 6x – 4 9) Укажите наибольшее целое решение неравенства 3(х – 6) – 2(x + 8) <7 10) Укажите наименьшее целое решение неравенства \frac{3c-2}{6} ≤ \frac{4+5c}{3} 11) При каких значениях х имеет смысл выражение √12 – 3х? 12) На каком чертеже изображено множество решений неравенства -3(5 -2x) + 5 > 4 - 2(x - 1)?
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В можешь использовать сочетания слов или предло Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- Обведи номер слова, в котором все согласные звуки звонкие. 1) молодцы 3) громкий 2) выбрали 4) гололёд В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- Обведи номера двух слов, в которых ударение поставлено верно. 1) поняла 2) занят 3) повторим 4) фанера 5) простыня В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ, не разделяя их пробелами или запятыми.
- К списку задач Повар спрашивает Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова. Тема: приготовление еды How to buy a good ju How to buy a good justice How to buy a good jukebox How to buy a good juicer
- 4. Напиши, кому из героев рассказа «Золотые слова» принадлежат реплики. 1) «На сердитых воду возят». 2) «Это не гадкие дети, а глупые». 3) «Вдруг пожар. Что же вы... так и будете торчать в квартире, пока не сгорите?» 4) «Вместо того чтобы раскаяться в своём поведении, она снова принялась за еду». 5) «Я не понимаю, зачем вы сажаете детей со взрослыми».
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и СД.
- Определите по рисунку, какого числа впервые выпало 5 миллиметров осадков.
- На какой вопрос отвечают глаголы, у которых форма будущего времени образована из двух слов? что делать? что сделать?
- На какой вопрос отвечают глаголы, у которых нет формы настоящего времени? что делать? что сделать?
- Метать громы и молнии 8. Заполни таблицу. Неопре- делённая Настоящее Прошед- форма время шее время видеть увидеть сушить высушить брать забрать
- 1. Определите по физической карта России местоположение горных систем Кавказа и Алтая на территории страны. 2. Составьте описание каждой горной системы по плану: Критерии сравнения Часть территории России, в которой расположена горная система Направление простирания горной системы и её протяжённость Преобладающие высоты горной системы. Климатический(е) пояс(а), в пределах которых расположена горная система Природный пояс у подножия гор Структура высотной поясности горной системы (от подножия к вершине) На какой высоте гор расположен пояс снегов и ледников? На какой высоте гор расположен субальпийский пояс? На каких высотах расположен лесной пояс? Какие породы деревьев являются типичными для лесного пояса? 3.Сравните описания горных систем. 4.Выявите различия структуры высотной поясности горных систем Алтая и Кавказа. 5. Выскажите предположение о том, какие факторы повлияли на структуру высотной поясности горных систем Алтая и Кавказа. 6. Объясните влияние факторов на структуру высотной поясности горных систем Алтая и Кавказа.
- 10 Тип 9.1 № 11300 i Автобус в течение дня выполняет несколько рейсов — поездок между пунктами А и Б — и возвращается обратно. На рисунке показан график движения автобуса в течение одного рабочего дня. Сколько всего времени автобус стоял? Ответ дайте в минутах.
- 9 Тип 8 № 2537 i В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 6, а BC = 12.
- 8 Тип 7 № 8122 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- В треугольнике АВС известно, что AC=16, BM – медиана, ВM=12. Найдите АМ.
- 14 Тип 9 № 5343 i Развернуть Какой жизненной формой растений представлена Рябина обыкновенная? Лиана, кустарничек, дерево, трава Напишите признак, на основании которого Вы отн C я- бину к выбранной Вами группе. Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- 13 Тип 8 № 3172 i Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопро- сы. Условия прорастания семян Растение Минимальная температура прорастания, °С Глубина заделки семян, см Масса 1000 семян, г Дыня 15 4-5 40 Огурец 12 3-4 20 Горох 2 4-5 250 Томат 10 3-5 vpr.sdamgia.ru Какое растение из перечисленных в таблице самое тепло- любивое? Семена каких двух растений из перечисленных в таблице самые лёгкие? Прорастание семян какого растения из перечисленных в таблице происходит при температуре ниже 9 °С? Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- Запиши рядом с данными терминами букву (без точки, в латинской раскладке) соответствующего пояснения.
- 6 Заполните таблицу «Католицизм и лютеранство», выполните задание и ответьте на вопрос. Вопросы для сравнения Чем достигается оправдание человека перед Богом и спасение души? В чём состоит роль церкви? Должна ли церковь владеть землёй и другими богатствами? Зачем нужны монастыри и монахи? И нужны ли они вообще? Каково отношение к Библии? Каково отношение к трудам Отцов Церкви, решениям римских пап и соборов? Каково отношение к обрядам, к пышной церковной службе? Католицизм Лютеранство
- 5 Установите соответствие между терминами и их определениями, проставив нужные буквы в таблицу. Термин 1) Лютеране 2) Протестанты 3) Кальвинисты 4) Гугеноты 5) Иезуиты Определение А) Именование сторонников идей Кальвина во Франции Б) Последователи учения родоначальника Реформации В) Члены ордена, созданного для борьбы с Реформацией Г) Последователи реформационного учения, лидер которого жил в Женеве Д) Общее название всех сторонников Реформации Ответ: 1 δ 2 g 3 2 N 4 5
- На стороне AC треугольника ABC отмечена точка D так, что BD = CD. В треугольнике ABD проведена биссектриса DE.
- Величины внешних углов треугольника при двух его вершинах равны 76° и 123°. Какова величина внешнего угла этого треугольника при третьей его вершине?
- Шоколадка весит 3 унции. Сколько граммов весит шоколадка, если в одной унции 28,4 грамма? Ответ округлите до целого числа.
- Карьерный самосвал весит 156 100 килограммов. Выразите массу самосвала в тоннах.
- Решите систему уравнений 14x-11y-4=0, 22y=28x-12.
- Решите уравнение (3x-1)(x−1)=3x²-3x-10.
- ) Решите уравнение (2x-3)(2x-5)=4x²-14x+23.
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (0,75), В( 6 7 ) и С (-1,35). Ответ:
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (-3,1), В (1,15) 2 и С-3- 9 Ответ:
- На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «В» классе. На вертикальной оси указано число учеников, получивших отметки «2», «3», «4» или «5». Сколько всего учеников писали эту контрольную работу?
- Найдите число, две трети которого равны 210.
- 2) Вычислите: 1,54+0,5-(-1,3).
- 1) Вычислите: (-4)
- Вычислите: -2-(54+129).
- ІР-адрес После проверки Катя узнала, что замок принадлежит подруге её бабушки. Так что покупка оказалось безопасной и приятной! Ключи переданы. Осталось сообщить об этом компьютеру замка. Но его IP-адрес был записан на бумажке и та рассыпалась на кусочки... Составь из фрагментов корректный ІР-адрес. Задача на перемещение изображений
- Ответ: 320 рублей Всероссийская проверочная работа 15) Длина прямоугольника в два раза больше его ширины. Периметр прямоугольника равен 54 см. Найдите его площадь. Решение: Ответ: 16) За первый час велосипедист проехал пятую часть всего пути; за второй — шестую часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 57 км. Сколько километров состав- ляет весь путь велосипедиста? Решение:
- Which of the sentences 1-5 are true for you? When I cook/help in the kitchen ...
- 614. Увеличь в 256 раз числа. 308 249 470
- 4) (Не)видя тут ни капли толку Глядит она тихонько в щёлку И что (же) видит?.. За столом С..дят ч..довища кругом Один в рогах с собач..й мордой Другой с петуш..й головой. (А. Пушкин)
- 275. Рассмотрите схемы. Составьте по одному предложению на каждую схему и запишите их. Расскажите, пользуясь схемами и своими примерами, о знаках пре- пинания в бессоюзных сложных предложениях. 1) a) [ ], [ ], [ ]. перечисление б) []; [], [], []. перечисление 2) а) [ ]: [причина]. б) [ ]: [пояснение]. в) []: [изъяснение). 3)a) []-[]. противопоставление б) [время или условие] [ ]. в) [] - [вывод, следствие].
- решении было вычитание. Реши новую задачу. действием при 4.1 м 10 дм 1 дм 10 см 1 м 10 см 1 дм 10 мм 1 дм² 10 см² 1 см² 100 мм² va
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает: «состояние смущения, неловкости».
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Эндрю из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: To: Subject: Andrew@friend.uk Friend@mail.ru Transport My school bus broke down on the way to school today! But we were already very close to my school, so we just walked. How do you get to your school? What is your favourite kind of transport? Do you have a good public transport system where you live? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначен ного буквами А-Е. Пужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1.2 или 3). The State Hermitage Museum is a museum of art and culture in Saint Petersburg, Russia. In 1764 Empress Catherine the Great A collection of pictures from the Berlin merchant Johann Ernst Gotzkowsky. This was the beginning of the famous museum. Since then the collection B much bigger and now includes sculptures. historic clothes and many other things as well. All in all, there are Cthan three million items in the collection. The Hermitage is not just one building there are six buildings in the museum, five of D are open to the public. If you are a child or a student, you E to pay for the ticket. A 1) has bought B 1) became C 1) much D 1) which E 1) don't have
- I ost the ove etter you eft on the tabe.
- B. Fill in the blanks with the words below, then answer the questions natural habitat, protect, drawbacks, conservation, cages, species, educational, argument, survive, recreate Pros and cons of keeping wild animals as pets Many people want to keep wild animals as pets. However, this is not a good idea. Wild animals should live in their __________ (1). Here are some arguments for and against keeping wild animals as pets. The main __________ (2) for having wild animals as pets is that it can help with __________ (3). If people have endangered __________ (4) at home, they can look after them and make sure they don't become extinct. Also, if people see these animals every day, they can learn about them and understand why it's important to __________ (5) them. For example, if people watch __________ (6) documentaries about elephants on TV, it's not the same as seeing an elephant in real life However, there are many more arguments against keeping wild animals as pets. First of all, most people do not have enough space for them. They usually live in small __________ (7) or aquariums, which is not good for their health. Secondly, it's very difficult to __________ (8) their natural habitats. The environment at home is not the same as in the wild. Finally, it's also necessary to feed them special food, and this can be expensive. In conclusion, although there are some advantages to keeping wild animals as pets, the __________ (9) are greater. It's better to leave them in the wild, where they can live freely and __________ (10) naturally.
- Тип 2.2 № 2708 i В чём заключается значение описанного в задании процесса для человека?
- Тип 1.3 № 3188 i В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, размножение спорами.
- Тип 1.1 № 3186 i Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: вирусы, грибы, животные. Занесите ответы в поля для ввода.
- Рассмотри рисунок. Выбери название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Ответ: Укажи функцию, которую выполняет эта ткань: 1) воздухоносная; 2) транспортная; 3) опорная; 4) деление клеток; 5) фотосинтезирующая. Ответ:
- 9) Прочитай предложения и определи последова- тельность событий в соответствии с содержа- нием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Ребята бросились врассыпную. 1 Валя была трусиха. На куче песка остался только маленький Андрюша. Лохмач остановился и вильнул хвостом. Лохмач сорвался с цепи. Валя взвизгнула, выбежала из калитки, схватила в одну руку совок, в другую кукольную сковородку и, заслоняя собой Андрюшу, стала у ворот крепости.
- ность следующих утверждений. 8 Ha основе прочитанных текстов определи вер- Прочитав рассказ «Трусиха», можно ска- зать, что храбрость не в силе, а в сердце. увлекалась Михайловна A. Б. Нина животного мира, что сказалось на её буду- щей профессии она стала биологом. изучением 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- задание 5 Укажи стрелками на смысловые отношения, которые отражают союзы Лес был прекрасен, и мы долго любовались им. Тут росли стройные кедры и раскидистые сосны. Мы стояли молча, чтобы глубже прочувствовать впечатление благоговейного восхищения. Жаль было покидать это величественное место, но нужно было идти дальше. Когда мы уходили, то постоянно оглядывались, не в силах расстаться с этим чудом. Одновременность существования явлений Последовательность явлений в мире Противопоставление внутренних переживаний Время проявление действия Цель действия или отказа от действия
- задание 4 Отметь только те пословицы, в которых есть сочинительные союзы Не родись красивой, а родись счастливой. Если долго мучиться, что-нибудь получится. Не буди лихо, пока оно тихо. У страха глаза велики, да ничего не видят. Умный там найдёт, где глупый потеряет. • Либо невод худ, либо нет рыбы тут. • Не считай цыплят, пока они в скорлупе сидят. • Не будет добра, если в семье вражда. В избе не чисто, однако баба речиста.
- Упростие: 1) -7 (x - 2); 2) -5(-4 + x); 3) (-a + 5). 8; 4) -2(3 - b); 5) -2(x + 3); 6) (-6-a). 4; 7) -3(a – 7); 8) -8(b + 2); 9) (m - n). 6; 10) -5(x - 3); 11) -2(y - 6); 12) (-2 + c). 7; 13) -4(d - 2); (14) -9(-u-v); 15) 5(-x + 2 - 3a); 16) (2 - 3x + y) · 8; 17) -4(-a + 2b – c); С. Донецк (18)-9(2c-d-– 4); 19) 8(-m – 2n + 3); 20) -(8 - b); 21) +(-x + 4); 22) +(9-a); Решите 23) -(y + 12); 24) -(-5-m); 25) -(-d + 7);
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Написать сочинение на тему "Уроки французского" - уроки доброты". Составить сложный план к сочинению. Объем сочинения - не менее 120 слов.
- 2) Найди размах значений без учёта выброса.
- 1) Определи явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- старта, скрывшись за поворотом, брызги из(под) кормы, вымпел на мачт.., возникла за кормой, закончить перед отплытием, остановиться из(за) (не) исправности мотора, выглянуть из (за) туч, зад..ржать из(за) (не)погоды, ока- заться вследствие (не)здоровья, вынырнуть из (под) скалы, выр..сли благодаря дождям.
- Образуйте от выделенного глагола и запишите все возможные при- частия и деепричастия. (До)ехать (до) границы, находится в двух часах лёту, выбирались из трюма, остаться в к..юте, об(?)явить после
- Познакомьтесь с основными функциями пейзажа в художественном произведении. Внимательно прочитайте пояснения к ним и соотнесите информацию первого столбца с информацией второго столбца. Функции пейзажа запишите в рабочий лист. 1) Фоновая 2) Эстетическая 3) Композиционная 4) Тематическая 5) Психологическая А) Пейзаж становится центральной темой, на которой строится весь текст. Б) Пейзаж позволяет передать душевное состояние героя, понять его внутренний мир, настроить читателя на эмоциональную волну восприятия текста. В) Отражает представления писателя о мире природы как о чём-то прекрасном и возвышенном. Г) Пейзаж играет роль в построении произведения, разделяя части текста или подчёркивая определённые моменты повествования. Д) Пейзаж служит фоном, на котором разворачивается основное действие, помогает создать определённую атмосферу и временные рамки.
- Московское княжество в конце XIV— первой половине XV в. Главный вопрос урока: Что свидетельствовало об укреплении позиций Московского ин русских землях в годы правления Василия П?
- Вариант для подготовки к контрольной работе по теме "Неравенства Системы уравнений" 1 Решите методом подстановки систему уравнений x+5y-15 2x-y-8. 14x-7y-1 2 Решите методом сложения систему уравнений 2х+79 = 11. 3. Решите неравенство: 1)-2 > 8; 2) 6+1>3-2г. 3) r² > 4: 4) x² - 10x + 25 ≤ 0. 4. Решите систему неравенств: 1) 5x-20 < 0, 2) 5. 3x+18 > 0; 21-4x<5. Найдите множество решений неравенства: { 2x+40 > 30. 3 6 2 2) 4x + 3 > 2(3x-4)-2x.
- 72. Реши уравнения. Сделай проверку. x: 3=21 a.5 = 45 42:y=7
- 71. Реши задачу. Гриша прополол 3 M грядки, это составило пя- тую часть того, что прополола мама. На сколько метров грядки мама прополола больше? 3.5=15 (м) - пропалала
- x-35=0
- 16 + x = 16
- Для ремонта квартиры купили 17 рулонов обоев: белые, зелёные и жёлтые. Зелёных боев было 4 рулона, белых — 5 рулонов. Сколько было рулонов жёлтых обоев?
- Сделай схематический чертёж и реши задачу. Когда от доски отпилили 30 дм, осталось на 12 дм больше, чем отпилили. Какой длины была доска?
- 2) На сколько дней хватит 40 кг картофеля, если в день расходовать по 10 кг?
- 15. Какой древний народ использовал танец в религиозных ритуалах и театральных представлениях? а) Древние римляне; б) Древние египтяне; в) Древние греки.
- 2. Объясни свой выбор. На трёх рисунках изображены многоклеточные биологические объекты, а на одном — одноклеточный. На трёх рисунках изображены одиночные биологические объекты, а на одном — объединённые в колонию. На трёх рисунках изображены неподвижные биологические объекты, а на одном — подвижный. На трёх рисунках изображены биологические объекты, которые размножаются бинарным делением, а на одном — объект, который размножается мейозом.
- Найдите наименьшее значение функции, график которой изображён ниже. Функция определена на отрезке (-8; 9).
- Упростите выражение. (1/8-a + 1/a+8) * a^2-64/16a Найдите его значение при а = -2/7.
- Копноку задач Повар спрашивает Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова. Тема: приготовление еды Crispy Thanksgiving t Crispy Thanksgiving trust Crispy Thanksgiving turtle Crispy Thanksgiving turkey Beno ما
- Закончить предложение так, чтобы было противопоставление; как пишется не с данными существительными? (Не)погода помешала уборке урожая, а (Не)счастье помогло исследователю, а (Не)приятель обратился ко мне с просьбой, а (Не)друг ты мне, а
- Подберите к данным словам синонимы с не, например, враг – недруг. Ложь Беда Противник Глупость Рабство Рассеянность Возмущение Слякоть Сомнение Болезнь Горе- Подозрительность Беспорядок- Грубость-
- Задание 62. Заполните таблицу, используя данные:
- 9 Прочитайте прогноз погоды на 10 сентября для города Магадана: «В Магадане сохранится пасмурная погода без существенных осадков, температура воздуха днём составит до 5 градусов». Объясните, почему в Магадане ожидается пасмурная погода. Ответ:
- 8 Кирилл из Петропавловска-Камчатского прослушал прогноз погоды по радио: «Завтра, 10 сентября, ожидается потепление, в дневные часы воздух прогреется 13 градусов по Цельсию, в течение дня будет идти дождь, который закончится только к вечеру, ветер юго- западный, 5-7 м/с», но не услышал, для его ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого(-их) из показанных на карте городов был составлен этот прогноз. Ответ:
- 4) Красноярский край Запишите номер выбранного региона. Ответ:
- Домашнее задание: 1. Выучить конспект, знать разряды 2. подчинительных союзов. Из художественных произведений привести 5 примеров предложений с подчинительными союзами, выполнить их разбор, составить схемы. ASUS
- Как Вам следует поступить при повороте налево? 1 Уступить дорогу обоим транспортным средствам. 2 Уступить дорогу только грузовому автомобилю с включенным проблесковым маячком. 3 Проехать перекресток первым.
- Установите соответствие между действиями и элементами статуса обучающегося: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ДЕЙСТВИЯ А) не создавать препятствий для получения образования другими обучающимися Б) выполнять индивидуальный учебный план В) получить отсрочку от призыва на военную службу, предоставляемую в соответствии с федеральным законодательством Г) получать социально-педагогическую психологическую помощь Д) соблюдать чистоту в здании и на прилегающей территории Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- ВПР. Обществознание. 8 класс. Вариант 1 Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Выбор экономической цели фирмы на определённом этапе зависит от текущего состояния её дел и имеющихся ресурсов. 2) Маркетологи исследуют процесс производства для выявления возможности снизить издержки производства. 3) Расходы на закупку сырья, как правило, не меняются при увеличении или уменьшении объёма производимой продукции. 4) К долгосрочным преимуществам фирмы относят наличие редких ресурсов, привлечение наиболее квалифицированных специалистов. 5) Закрытие фирмы связано только с личными качествами владельцев и управляющих. Ответ:
- Задача 1. Решите систему: {x − 2 > 13x + 1≤10
- 3 Fill in the gaps with can or can't. 1 I take my camera with me on holiday so that I........ take photos. 2 Mum says you.............. stay up too late or you will be tired in the morning. 3 After you finish your homework, you .................. go out and play. 4 We ........... go by bike because it is very far away.
- Name: Place: Date/leave: Date/come back: Travel by: Return ticket:
- Кому Вы обязаны уступить дорогу при повороте налево?
- CaCO3 + HCl = Na2CO3 + HCl = CO2 + Ca(OH)2 = CO2 + H2O = CaCO3 + CO2 + H2O =
- 16. В треугольнике АВС известно, что АВ=8, BC=10, AC=14. Найдите cos∠ABC.
- 15. На каком рисунке изображено множество решений неравенства x²-17x+72≤0?
- 14. Закон всемирного тяготения можно записать в виде \[F = \gamma \frac{m_1 m_2}{r^2}\] где F - сила притяжения между телами (в ньютонах), m₁ и m₂ - массы тел (в килограммах), r - расстояние между центрами масс (в метрах), а γ - гравитационная постоянная, равная 6.67 ⋅ 10⁻¹¹ Н⋅м²/кг². Пользуясь формулой, найдите массу тела m₁ (в килограммах), если F=0,9338 H, m₂=5⋅10⁸ кг, а r=5 м.
- 13. Упростите выражение \[\frac{a^2-25}{3a^2+15a}\] и найдите его значение при a=0,8.
- 12. Найдите знаменатель геометрической прогрессии (bₙ), для которой b₁=-11, b₃=-297.
- 11. На рис. изображены графики функций вида у-kx+b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов к и b A) 1) k<0, b<0 Б) 2) k>0,b<0 B) 3) k<0,b>0 Ответ: А Б В В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.