Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Соедини части.
- Подумай и выбери правильные ответы Выбери верные суждения о причинах социальных конфликтов.
- Выберите правильный вариант ответа и объясните свой выбор: «Для строительства дома привезли красный кирпич» — в слове с пропуском не пишется пишется
- 9. Определите энергию связи ядра изотопа свинца (mp = 1,00728а.е.м., mn = 1,00867 а.е.м., Мя = 206,97587 а.е.м., 1а.е.м. = 1,66×10-27 кг).
- 6) 2/3(1/3x - 1/2) = 4x + 2 1/2
- 5) 0,2(7 - 2y) = 2,3 - 0,3(y - 6)
- 4) 3,4 + 2y - 7(y - 2,3)
- 3) (7x + 1) - (9x + 3) = 5
- 2) 5 - 2(x - 1) = 4 - x
- 1) 3(x - 2) = x + 2
- География. 8 класс. Контрольная работа. 2 вариант. Теоретическая часть. 6 баллов. Закончите предложения и тетрадь записывайте только синенны) 1. Крайняя восточная точка России это мыс 2. Самое большое и стубокое из морей, омывающих Россию 3. Самые протяженные горы России 4. Руководитель. Первой Камчатской экспедиции. носит море, против и остров на востоке нашей сраны 5. Климатический пояс, в котором находится большая часть России 6. Доля городского населения и распространение городского образа жизни это. Тестовая часть (выберите верные ответы из перечисленных вариантов) 9 баллов. 1. Россия расположена в полушариях а) только в восточном б) только в северном в) в северном и восточном г) в северном, восточном и западном 2. Самая протяженная сухопутная граница у России с государством: а) Монголия б) Китай в) Казахстан г) Финляндия 3. Крупнейшим по площади островом России является: а) о. Сахалин б) о. Врангеля в) о. Беринга г) о. Новая Земля 4. Самая полноводная река России: а) Обь б) Лена в) Волга г) Енисей 5. В каком из перечисленных субъектов России континентальность климата будет выше: а) Калининградская область б) Псковская область в) Иркутская область г) ХМАО-Югра 6. Самая большая по площади природная зона России: а) тундра б) тайга в) стель г) широколиственный лес 7. Установите соответствие: народ языковая семья 1) русские 2) татары 3) канты 4) чеченцы а) уральско-юкагирская б) индоевропейская в) алтайская г) северокавказская 8. Какое утверждение о населении России является верным: в) численность населения России 320 млн. чел. б) в России наблюдаются высокие показатели естественного прироста населения в) уровень урбанизации в России составляет 74% г) доля титульного населения России составляет менее 50% от всего населения 9. Какой народ по численности населения занимает второе место после русских: а) татары б) чуваши в) евреи г) марийцы. Практическая часть. Задание 1. 7 баллов. Используя санисияническую караку. Какой из перечисленных торков находится в зоне действия: а) Москва б) Новосибирск в) Тюмень г) Салехара 2. В каком из перечисленных городов ожидается существенное потепление: а) Воронеж б) Петрозаводск в) Волгоград г) Москва. Задание 2. 9 баллов. Определите и запишите выделенные на карте географические объекты России. Задание 2. 4 балла. Запишите ответы на вопросы по краеведению. 1. Запишите название субъекта своего проживания, центр субъекта. 2. Запишите название формы рельефа территории своего проживания. 3. Запишите названия крупных рек и озер своего края. 4. Запишите названия природной зоны своего края. Критерии оценивания 14-18 баллов «3» 19-26 баллов «4» 27-30 баллов «б. Желаю удачи!
- 4. Вставьте в пропуски many, much, few, little по смыслу. 1. It was not a secret, very ______ people knew about it. 2. I was a secret, very ______ people knew about it. 3. She ate so ______ apple pie yesterday that she is never going to eat it again. 4. They ate so ______ oranges that they had a stomachache. 5. We can't get into the taxi, we are too ______. 6. They were ______ and decided not to attack. 7. My sister did a lot of shopping and spent ______ money. 8. The old man was poor. He had ______ money to live on. 9. I have so ______ books to read that I don't know which to start with. 10. Nowadays he was very busy and he saw ______ of his old friends.
- Укажите предложения, в которых в обоих глаголах пишется буква Е. Запишите номера ответов (без пробелов, без запятых).
- 59. The writer doesn't like the DVD.
- 58. The west side of the island is very cold in the day.
- 236. have to, had to или will have to? (§ 29)
- Какие элементы и как меняют свою степень окисления в уравнении реакции CaO + 3C → CaC2 + CO? Выбери верные варианты ответа из списков.
- 6) \(\frac{5}{6}(\frac{1}{3}x - \frac{1}{5}) = 3x + 3\frac{1}{3}\)
- 5) \(0,3(8 - 3y) = 3,2 - 0,8(y - 7)\)
- 4) \(2,7 + 3y = 9(y - 2,1)\)
- 3) \((5x+8) - (8x+14) = 9\)
- 2) \(4-6(x+2) = 3-5x\)
- 4. Решите уравнение: 1) \(4(x-3) = x+6\)
- 2) \(\frac{0,2}{x-1} = \frac{0,5}{x+2}\)
- 3. Найдите корень уравнения: 1) \(\frac{x-4}{4} = \frac{3x+2}{10}\)
- Великая Китайская стена
- Золотые горы Алтая
- Абу-Симбел Египет.
- Водопад Виктория Г-ца Замбии Зимбабве.
- Государственное принуждение ... характер
- Прочитайте приведённый отрывок из исторического источника. Какие суждения, относящиеся к семи предложенных, соответствуют содержанию отрывка?
- На месте каких цифр должны стоять запятые? Запиши в поле ответа последовательность цифр в порядке возрастания, без пробелов и запятых. Например: 123 В наследстве оказались четыре (1) заношенные безвозвратно (2) фуфайки, два старых сертука (3) подбитых мерлушками (4) и незначительная сумма денег. (Н. В. Гоголь) Мать (1) успевшая оправиться (2) первая с беспокойством заметила странное выражение (3) детского лица (4) остававшегося неподвижным и как-то не по-детски серьёзным. (В. Г. Короленко)
- В данном чертеже прямые a и b параллельны. Определите угол, обозначенный знаком вопроса.
- Реши уравнение: 7 · (6 + x) – 5x = 3x – 59.
- 2. Как вы думаете, по какому принципу расположены на клавиатуре русские буквы?
- 1. Как вы понимаете высказывание: «Навык квалифицированного клавиатурного письма сегодня считается социальным, общекультурным»? Нужен ли этот навык лично вам?
- Соотнесите императора с его характеристикой.
- Камень падает из состояния покоя, оторвавшись от скалы. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало. Во сколько раз увеличится скорость камня в момент приземления, если высота, с которой падает этот камень, увеличится в 4 раза? Ответ округлите до целого числа.
- Расположите перечисленные субъекты Российской Федерации в порядке убывания в них плотности населения.
- К и М. Определи, как на диаграмме Эйлера изобразить, что событие К наступило, а событие М не наступило. Если событие произошло, то на диаграмме оно показано жёлтым цветом.
- Переведи десятичное число 348 в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
- 6. 2 - 3(z + 3x) = 14
- 5. а) 2xy - 6y²; б) a² - 4y²
- 4. а) 70ax⁵ ⋅ (-2a⁴x³); б) (-3x²y)⁵
- 3. y = 2x + 2
- B1.
- Какие функции выполняют деньги в экономике?
- 2. Как вы думаете, по какому принципу расположены на клавиатуре русские буквы?
- 1. Как вы понимаете высказывание: «Навык квалифицированного клавиатурного письма сегодня считается социальным, общекультурным»? Нужен ли этот навык лично вам?
- На коротком плече рычага укреплён груз массой 60 кг. Для подъёма груза на высоту 3 см пришлось совершить работу 24 Дж. Определите КПД рычага.
- 12. В каком глаголе пишется окончание -ЯТ?
- 11. В каком примере оба слова пишутся с ь на конце?
- 10. В окончании какого имени прилагательного на месте пропуска пишется буква И?
- 9. В каком существительном пишется окончание –Е?
- 8. Укажите склонение и падеж существительного около рощицы
- 7. Какое существительное изменяется по числам?
- 6. В каком предложении нет глагола?
- 5. Какое слово не является однокоренным к слову ошибка ?
- 4. В каком примере слово серебряный употреблено в переносном значении?
- 3. В каком трёхсложном существительном звуков больше, чем букв?
- 2. В каком слове есть согласный твёрдый звук [Б]?
- 1. Укажите ошибку в ударении:
- Укажите предложения, в которых в глаголах пишется буква И. Запишите номера ответов (без пробелов, без запятых).
- ЗАДАНИЕ 5. Ответьте на вопросы полными предложениями.
- ЗАДАНИЕ 4. Вставьте в предложение вместо каждой цифры один из слов, приведённых в списке под соответствующим номером, чт предложение получилось правильным по смыслу.
- Задание 3. Используя физическую карту мира, определите, формы рельефа дна океана обозначены на рисунке цифрами
- Задание 2. ПОДПИШИТЕ ЧАСТИ РЕЛЬЕФА ДНА МИРОВОГО ОКЕАНА.
- Задание 1. Заполните пропуски правильными словами.
- 5. Напиши вопросы и ответы о планах ребят по образцу.
- 4. Составь свой план на неделю и напиши предложения.
- 5. Расположите формулы веществ в порядке увеличения степени окисления атома хлора: KClO3, Cl2, HClO4, FeCl3, Ca(ClO)2, ClO3, KClO2.
- 4. Рассчитайте степени окисления атомов химических элементов в веществах: a) Na2S; 6) F2; в) KNO3; г) Ca3P2; д) BF3.
- Было проведено 7 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел (s, t). Выбери ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает "YES". В поле ответа запиши цифры, соответствующие выбранным парам, в порядке возрастания (без пробелов и знаков препинания).
- 5. В первый день велосипедист ехал 8 ч со скоростью 12 км/ч, а во второй — 6 ч со скоростью 15 км/ч. В какой день велосипедист проехал большее расстояние и на сколько километров?
- 4. Вычислите удобным способом: 1) 5 · 17 · 20; 2) 8 · 37 · 125; 3) 5 · 27 · 4; 4) 25 · 451 · 4.
- 3. Найдите значение выражения 17x + 365, если x = 49.
- 2. Вычислите: 1) 567 · 43 + 6257; 2) (643 - 479) · 3600.
- ДИНОЗАВР (-9;-2); (-12;-2); (-14;-4); (-12;-5); (-10;-5); (-9;-4); (-4;-4); (-4;-6); (-5;-7); (-3;-7); (-2;-6);(-2;-3); (0;-2);(2;-2);(4;-3);(4;-6);(3;-7);(5;-7);(6;-6);(6;-4);(13;-4);(15;-3); (17;-1); (15;-2); (11;-2); (9;-1);(8;0);(7;2);(5;4);(3;5);(-1;5);(-5;3);(-7;1); (-8;-1); (-9;-2); (-9;-1);(-8;-1);(-8;1); (-7;1);(-7;3); (-5;3);(-5;5);(-3;4); (-3;6);(-1;5);(0;7); (1;5);(2;7); (3;5); (5;6); (5;4); (7;4); (7;2); (8;2); (8;0); (9;0); (9;-1); (11;-1); (11;-2); (12;-1); (13;-2); (14;-1);(15;-2);(15;-1);(17;-1). Глаз:(-12;-4); (-11;-4);(-11;-3); (-12;-4).
- ЧЕРЕПАШКА (-8;-3); (-10;-2);(-12;-2);(-14;-4);(-12;-5);(-6;-5); (-6;-6);(-7;-6); (-8;-7); (-5;-7); (-4;-6); (-4;-5); (3;-5); (3;-6); (2;-6); (1;-7); (4;-7); (5;-6); (5;-5); (2;-5); (9;-4); (11;-2); (9;-2); (8;-1);(7;2); (4;4); (2;5); (-1;5); (-4;3); (-6;1); (-7;-2); (-8;-3); (-6;-4); (5;-4); (8;-3); (9;-2); (5;-2); (5;-4); (4;-4); (4;-2); (1;-2); (1;-4); (-1;-4); (-1;-2);(-4;-2); (-4;-4); (-5;-4); (-5;-2); (-7;-2). Отдельно:(-6;-1);(-5;1);(-2;1);(-2;-1); (-6;-1) и (-1;-1); (-1;1); (2;1); (2;-1); (-1;-1) и (3;-1); (3;1);(6;1); (7;-1); (3;-1) и (-3;2); (-1;4); (0;4);(0;2); (-3;2);и (1;2); (1;4); (3;4); (5;2); (1;2). Глаз: (-12;-4); (-11;-3); (-10;-3); (-10;-4); (-12;-4).
- КОШКА (0;-4); (1;-8); (2;-8); (2;-2); (4;-8); (5;-8); (4;2); (3;3); (4;5); (4;7); (3;8); (2;10); (1;8); (-2;6); (-4;6); (-2;3); (-1;2); (-4;0);(-5;-2); (-5;-5); (-7;-5); (-9;-6); (-10;-7); (-10;-8); (-9;-9); (-7;-10); (-3;-10); (-2;-9); (-4;-8); (-6;-8); (-7;-7);(-6;-6);(-5;-6); (-3;-8); (1;-8); (0;-7); (-2;-7); (-1;-7); (0;-6); (0;-4); (-1;-3); (-2;-3). Глаза: (-1;4); (0;4); (0;5); (-1;4) и (1;6); (2;6); (2;7); (1;6). Усы: (-2;2); (1;3); (-1;1) и (5;7); (3;5); (5;6).
- 1. Сделайте схему «Социальная пирамида Казанского ханства». 2. Прочитайте ещё раз слова австрийского дипломата Сигизмунда фон Герберштейна. О чувашах как искусных стрелках отзывались и другие авторы. Как вы думаете, с чем связана такая характеристика? 3. Экономика Казанского ханства. В первые десятилетия своего существования Казанское ханство стало быстро развиваться и превратилось в крупное государство. Основу его экономики составляло
- Волжский торговый путь соединял Северо-Восточную Русь со странами арабского Востока. Был одним из важнейших торговых путей своего времени.
- А) 1. Открытие Московского университета 2. Появление первой печатной газеты 3. Начало книгопечатания в России 4. Создание «Повести временных лет» Нестором- летописцем Б) 1. Создание «Повести временных лет» Нестором- летописцем 2. Начало книгопечатания в России 3. Появление первой печатной газеты 4. Открытие Московского университета
- Установите последовательность событий. (Варианты ответа см. на с. 149–150.)
- A) Москва – фотографии 1, 2, 6. Санкт-Петербург – фотографии 3, 4, 5 Б) Москва – фотографии 1, 2, 5. Санкт-Петербург – фотографии 2, 3, 6. В) Москва – фотографии 1, 4, 5.
- 5. Если в некоторой десятичной дроби перенести запятую вправо через один знак, то она увеличится на 32,13. Найдите эту дробь.
- 4. Решите уравнение: a) 7x + 2,4 = 34,6; б) (у – 1,8): 8 = 0,7.
- 3. На 4 платья и 5 джемперов израсходовали 6,8 кг пряжи. Сколько пряжи нужно на 1 платье, если на 1 джемпер ушло 0,6 кг пряжи?
- 2. Найдите значение выражения 50 – 23 . (66,6: 37).
- 1. Выполните действие: a) 0,804-43; б) 2,76-65; в) 3,776 : 59; г) 12 : 96.
- Complete with: do, does, have, has, can, is, are and answer the questions.
- My name's Eric and I'm a vet at the Zoo. Sometimes the Bengal Tiger 1) ______ (not/feel) very well, so I 2) ______ (take) care of him. Mr Green is the zookeeper. He 3) ______ (feed) the animals and 4) ______ (wash) them. He also 5) ______ (clean) their cages, but he 6) ______ (not/like) it very much. The animals 7) ______ (love) us and we 8) ______ (love) them too!
- Выберите правильный вариант ответа и объясните ваш выбор.
- Задача 345. Прочитай и спиши; вместо точек вставь окончания имён прилагательных. Утренняя прогулка. Син... небо и свеж... ветерок так и манили меня на прогулку. Я пошёл к роще. Утренн... роса ещё покрывала траву. Вот и роща! Всё в ней дышало свежестью. Молод... листочки деревьев были точно покрыты лаком. Рани... весен... цветочки бодро поднимали свои красив... головки. Ярк... солнышко щедро разбрасывало свои золот... лучи. А высоко над рощей пел голосист... жаворонок.
- 8. Сравни. 370 ⋅ 120 ? 1300 ⋅ 140 145 200 : 48 ? 55 330 : 22
- 7. Реши уравнения. x ⋅ 336 = 0 24 ⋅ y = 24 741 : a = 1
- 6. Реши уравнения. 229 + x = 1250 a ⋅ 11 = 1111 c : 12 = 2460
- 21 Во время обсуждения на семинаре по обществознанию была затронута проблема влияния природной среды на развитие этносов. Одни студенты сочли влияние природной среды на развитие этносов очень значимым и во многом определяющим, другие — оценили влияние этого фактора, включая и материальную сторону жизни, экономику, как сравнительно небольшое. Предположите, какие аргументы «за» могут быть у сторонников каждого мнения. Сформулируйте не менее двух аргументов каждой из сторон.
- 20 Во время обсуждения на семинаре по обществознанию было высказано мнение о том, что в современном обществе только профессия определяет имущественное положение человека. Одни студенты согласились с этим мнением, другие выступили против. Предположите, какие аргументы «за» могут быть у сторонников каждого мнения. Сформулируйте не менее двух аргументов каждой из сторон.
- 19 Во время обсуждения на семинаре по обществознанию была затронута проблема уровня и качества жизни населения. Одни студенты считали, что уровень и качество жизни населения не отражают уровень экономического развития страны, другие — что отражают. Предположите, какие аргументы «за» могут быть у сторонников каждого мнения. Сформулируйте не менее двух аргументов каждой из сторон.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
