База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Какая масса сульфата магния образуется при взаимодействии 49 г серной кислоты с оксида магния?
- 10. Осуществите цепочку следующих превращений: a) Zn → ZnO → Zn SO4 → Zn(OH)2 ZnO KO ←
- 9. Какие из приведенных веществ будут взаимодействовать с водой. Ответ подтвердите уравнениями реакций: Ba, Pt, Na2O, SO3
- 8.Напишите уравнения реакций металлов с кислотами, если они идут: A) Zn+ H2SO4-B Б) Си+HCl= B) Ca + H3PO4= B) Mg(OH)
- 7. Назовите следующие соединения: Fe(OH)2 K2O H2SO3
- 6. Установите соответствие между формулой исходных веществ и продуктами реакций На Формулы веществ Продукты взаимодействия а) Mg + HCl 1) MgCl2 формула: б) Mg(OH)2 + CO2 → 2) MgCl2 + H2 в) Mg(OH)2 + HCl 3) MgCl2 + H2O 4) MgCO3 + H2 5) MgCO3 + H2O сует киел
- 5. Не кислотный оксид - это: а) Н2О б) SiO₂ в) ВаО г) СО2
- 4. Какой из элементов образует кислотный оксид? а) стронций б) сера в) кальций г) магний
- 3. Формула сульфита натрия: a) Na2SO4 6) Na2S B) Na2SO3 r) Na2SiO3
- 2. Оксиду меди (1) соответствует формула: а) Си₂О б) Си(ОН)2 в) СиОН r) CuO
- 1. К солям относится каждое из 2-х веществ: a) H2S и Na2CO3 6) K₂SO₄ и Na2SO4 B) H3PO4 И HNO3 г) КОН и НСІ
- Какие меры принимались Россией и США для сокращения стратегических наступательных вооружений? Как вы думаете, какой из сторон они были бо- лее выгодны? Докажите, что России было жизненно необходимо сохранить статус ядерной державы.
- Задача 13 Вал швейной машины за минуту делает 780 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 18 секунд? Запишите решение и ответ.
- Задача 12 В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 22 апель- сина. В результате апельсинов во втором ящике стало в 5 раз больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- Задача 11 Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА 9 A) 16 15 Б) 41 21 B) 19 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Радиус окружности равен 11 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- ▶ A: I like cherries, but I don't like grapes. B: Really? I like ....
- b) Which of the foods in the pyramid do you like/not like?
- a) Listen and repeat. What names of these foods/drinks are/sound similar in your language? Which do you eat/drink for breakfast/lunch/dinner?
- 1 a) Составь вопросительные предложения без вопросительного слова. 1. Das ist Mausi. 2. Mausi ist lustig. 3. Kater Murr ist faul. 4. Markus ist Schüler. 5. Er ist fleißig. 6. Du bist klein. 7. Ihr seid hilfsbereit. 8. Sie ist krank. 9. Wir sind sportlich.
- 3 Составь предложения, начни с подчёркнутых слов. 1. haben/ die Schüler/ im Sommer/ Ferien. 2. sein/ im Winter/ kalt/ es. 3. treiben/ Sport/ in der Freizeit/ das Mädchen. 4. ich/ besuchen/ meine Großeltern/ heute. 5. Markus/ am Morgen/ um 7 Uhr/ aufstehen. 6. feiern/ Neujahr/ am ersten Januar/ wir. 7. wollen/ Anna/ am Wochenende/ ins Konzert gehen.
- • Нажмите на нужный ответ прямо в чате Автошкола | Вопрос - Разрешена ли парковка на третЦерерчение водит Варианты ответов: 1) Запрещена 2) Разрешена 3) Разрешена только в экстренных случаях 4) Нету правильных ответов Нажмите на нужный ответ прямо в чате
- Какой из перечисленных городов, обозначенных на карте, находится в зоне действия циклона? 1) Салехард 2) Омск 3) Новосибирск 4) Улан-Удэ
- Какая строка точнее выражает главную идею образа главного героя?
- Что общего у чисел 3 054, 3 856, 3 458?
- Масса первой коробки в 2,2 раза меньше массы второй. Найдите массу более лёгкой коробки, если она на 7,8 кг меньше. Ответ дайте в килограммах.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 0,15 Б) 4,32 B) 2,58 Г) 2,17 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше \(\frac{5}{2}\), но меньше \(\frac{13}{5}\). 2) Число меньше \(\frac{3}{2}\). 3) Число больше \(\frac{13}{5}\). 4) Число больше 2, но меньше \(\frac{5}{2}\). В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. А Б В Г
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо буквы А в четырехзначном числе А123, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Лист стекла имеет размеры 140 см на 160 см и толщину 5 мм. Сколько весит этот лист, если один кубический сантиметр стекла весит 3.5 г? Ответ дайте в килограммах.
- Расход топлива автобуса 11 литров на 100 км пути. Колонна из пяти таких автобусов прошла 560 км. Сколько всего топлива израсходовали автобусы?
- После того как \frac{1}{9} заготовленного на зиму сена было израсходовано на кормле- ние животных, осталось 36 т. Сколько тонн сена было заготовлено на зиму?
- Маше и Ане на уроке труда поручили разрезать кусок ткани шириной 1 м 70 см на широкие и узкие полоски шириной 12 см и 7 см соответственно. При этом ши- роких полосок им поручено сделать шесть штук. Сколько узких полосок должно полу- читься у Маши и Ани?
- В параллелограмме ABCD найдите угол между диагоналями параллелограмма, если диагональ BD в 2 раза больше стороны CD и ∠BDC=114. Ответ дайте в градусах.
- Рассмотри план и, пользуясь описанием, которое дала Оля, обозначь цифрами на плане шесть участков. 1. Участок автора сочинения Оли. 2. Участок Петра Дмитриевича. 3. Участок Ивана Сергеевича. 4. Участок Михаила Михайловича. 5. Участок Веры Степановны. 6. Участок Анны Петровны.
- Вычисли результат работы программы. Дана программа. x=int(input("введи трехзначное число")) x=x%100 x=x//10 x=x*12 print(x) Запиши результат, который получится после выполнения программы, если было введено значение х = 291.
- 10. В магазине продаются шурупы в разных упаковках. В таблице показано количество шурупов в упаковке и её цена. Нужно купить 100 шурупов. Найдите наименьшую возможную стоимость этой покупки.
- 9. Найдите значение выражения 134 + 24 (5519-104): 15. Запишите решение и ответ. Решение:
- 8. В книге 640 страниц. В первый день Лида прочитала 32 страницы. Сколько процентов от всей книги составляет прочитанная часть?
- 7. Собаке хватает одной упаковки корма на 7 дней. Какое наименьшее число упаковок корма нужно на 45 дней?
- 6. За 2 часа Михаил проходит такое же расстояние, какое он проезжает за 15 минут на мотоцикле со скоростью 40 км/ч. Сколько километров проходит Михаил за час? Запишите решение и ответ. Решение:
- 5. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 572-221 + 157 Ответ: 194
- 4. В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей — картофель, а две седьмых всех овощей — помидоры. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если картофеля завезли 147 кг? Ответ:
- 3. Запишите какую-нибудь десятичную дробь, расположенную между числами 16,5 и 16,6. Ответ: 16,52
- 2. Запишите число 5 в виде дроби со знаменателем 8. Ответ: 40
- 1. В записи чётного трёхзначного числа все цифры различны. Запишите наибольшее такое число. 1 Ответ: 986
- СПИШИ. ПОДЧЕРКНИ ЗЕЛЕНЫМ КАРАНДАШОМ БУКВЫ, КОТОРЫЕ ОБОЗНАЧАЮТ МЯГКИЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ. Лариса играла с Ирой и Ниной. У Ларисы были зайка и тигр.
- Цифровое Домашнее задание ЗАДАНИЕ 7 Установите соответствие между объектами двух столбцов Определи падеж имён прилагательных.
- Подумай и напиши, какое значение для каждого граждани на России имеет Государственный флаг. (Объём ответа до пяти предложений.)
- 9 Ежегодно в нашей стране 22 августа отмечают День Госу дарственного флага Российской Федерации. Востот день в 1991 году было принято правительственное постановление считать официальным символом России бело-сине-красный флаг.
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели в 2025 году приходится эта дата.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Е.И. Чарушина и Г.Я. Снегирёва. Произведение Е.И. Чарушина – Произведение Г.Я. Снегирёва –
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Все данные писатели обращались к теме «Природа». 2) Евгений Иванович Чарушин писал басни для детей и взрослых. 3) Георгий Алексеевич Скребицкий — автор произведения «Барбос и Жулька». 4) Константин Дмитриевич Ушинский написал сказку «Серебряное копытце». Ответ:
- Определите, на каком рисунке правильно показано буквой А. строение земной коры в точке, обозначенной на карте
- Заполните таблицу.
- Выберите верные суждения.
- 6 Complete the sentences with your own ideas using narrative tenses. 1 When I woke up this morning, 2 I 3 Yesterday, I 4 Yesterday, I because
- ражданка (302) говорит: 60 км/ч [+] Автошкола | Вопрос - Какое движение установлено в Варианты ответов: 1) Правосторонее 2) Левосторонее 3) Воздухосторонее 4) Нету правильных ответов [1] Нажмите на нужный ответ прямо в чате
- У Максима есть игрушечные солдатики. Если он построит их в шеренги по три, то останется один лишний солдатик. Если он построит их в шеренги по четыре, то останется три лишних солдатика. Сколько солдатиков останется, если Максим построит их в шеренги по двенадцать? Запишите решение и ответ.
- После того как \(\frac{1}{9}\) заготовленного на зиму сена было израсходовано на кормление животных, осталось 36 т. Сколько тонн сена было заготовлено на зиму?
- Отрезки АВ и МР пересекаются в точке С и АС: ВС = СP : CM. Докажите, что АР || ВМ. Доказательство. В треугольниках АСР И ВСМ ДАCP = ∠BCМ как стороны АС и СР треуголь- ника АСР сторонам ВС И треугольника ВСМ по Следовательно, ДАСР ДВСМ по призна- ку подобия треугольников. Угол РАС лежит против стороны СР, а угол MBC против стороны , которые являются сторонами треугольников, поэтому ∠РАС MBC. Так как углы РАС и МВС являются накрест при пересечении прямых АР и прямой АВ, то АР ВМ. Что и требовалось
- Ячейка таблицы — это структурный элемент листа для х ввода д различного типа. Ячейки электронных таблиц формируют р область листа, при помощи расположения в г плоскостях. Имя ячейки генерируется из заголовков столбцов и с
- 7. В чем заключается отличие в понятиях «факторы производства» и «экономиче-\nские ресурсы»?
- 6. Основными элементами процесса производства являются
- 5. Назовите и охарактеризуйте функции закона стоимости. Функции Характеристики функции 1. 2. 3. 4. 5.
- 4. Заполните классификационную таблицу. No п/п Производственный ресурс Фактор производства Доход 1 2 3 4
- 3. Что понимают под альтернативным продуктом? Приведите примеры альтерна-\nтивных продуктов
- 2. Что является конечной целью любого способа производства
- Комплиментарные блага
- Благо субститут
- А.С. Пушкин «Моцарт и Сальери»: содержание Вспомните пьесу А.С. Пушкина «Моцарт и Сальери». Укажите все верные утверждения.
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Документы, ждала, облегчит, цемент.
- 4. Из второго предложения первого абзаца текста выпишите слово значением «скрытый от взгляда, неразличимый». Подберите и запи нему.
- 3. Почему, по мнению автора текста, ветер — заботливый хозяин? Запишите ответ.
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: -6x-(3x-21)
- Карта погоды составлена на 14 марта. В каком из перечисленных городов, на следующий день вероятно понижение температуры?
- Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия циклона?
- think-thought-думать know-knew- знать begin-began- tell-told - расказывать Stand-stood- стоять break-broke-ломать hear-heard - слышать sleep-slept - спать
- В треугольнике АВС АВ = 5 см, ВС = 4 см, а его площадь равна 5\(\sqrt{3}\) см². Найди третью сторону треугольника, если известно, что угол В — острый.
- 6. Царь Пётр Первый хорошо знал навигацию. Но слово «навигация» имеет несколько значений. По дополнительным источникам информации узнай разные значения этого слова. Запиши их в тетрадь. 1) 2) 3) Название какого современного устройства образовано от слова «навигация»? Для чего предназначено это устройство?
- 5. В произведении А. С. Пушкина «Медный всадник» есть такие слова про Санкт-Петербург: ...Природой здесь нам суждено В Европу прорубить окно, Ногою твёрдой стать при море... Подумай, почему именно в этом месте России было «природой суждено» основать город для укрепления контактов с европейскими странами. Запиши. Обсудите это в классе.
- Исправь ошибки, расставь знаки препинания e e На поляне Пригрывает высенее сонце на лисной палянке 2 00 палянке тает снек с горки па дароге пабижал висёлый гаварливый ручиёк апустели зимние квартиры в старам пне вылис из норки ёш он памылся пачистился и пабижал па палянке искать иду аживает пад тёплым солнышкам агромный лисной дом -муравейник с ранива утра да познива вечира хлапочут мурави ани нисут TO травинку, то сасновую иголку падлитают к стараму пню птицы ани устроят у пинька гниздо ты радасно наблюдаешь за всем живым на зимле бириги радную природу!
- 34. Тип 5 № 5646 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являют- ся предлогами. 1) (В)следстви.. дождя рейсы были отменены. 2) (Не) смотря под ноги, Петя шёл вдоль оврага. 3) Мы положили деньги (на) счет в банке. 4) Репетиции шли (в)продолжени.. двух недель.
- 33. Тип 5 № 2920 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являют- ся предлогами. 1) (В)течени.. этой реки отмечали несколько опасных водоворотов. 2) Несколько лет он провёл (в)заключени... 3) (Не)смотря на тепло, лёд на реке не таял. 4) Вести судно приходилось по компасу даже (в) близи берегов.
- 32. Тип 5 № 2906 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являют- ся предлогами. 1) Выглядел он так(же), как всегда. 2) (В)течени.. реки есть несколько опасных мест. 3) Поговорите с ним (на) счёт участия в концерте. 4) (Не)смотря на шторм, рыбаки вышли в море.
- Маша проводит эксперимент, пытаясь найти какую-нибудь закономерность при бросании игрального кубика. Она кидает кубик до тех пор, пока не выпадет 5 очков. Как только это происходит, Маша записывает результат в таблицу, на каком по счёту броске это случилось, и начинает новую серию бросков. В ходе эксперимента всего было сделано бросков - 183. Ниже, в таблице, представлен результат группировки данного эксперимента. С какого Сколько раза Частота раз выпало 1-10 34 11-20 17 21-30 30 31-40 13 41-50 64 51-60 25 Посчитай частоты данной серии бросков. (Результаты округли до сотых по математическим правилам.)
- В какой записи есть ошибка? O print(a) print c O a = int(input())
- Автошкола | Вопрос - Сзади приближается полицейский в Зеленой Зоне автомобиль с включенным спец, сигналом и следует за вами. Ваши действия?
- Write and learn V₂ (Past Simple) and V3 (Past Participle) of the following verbs.
- ⑤ Прочитай тексты. 1) Ветер – заботливый хозяин. За лето везде побы- вает, и у него даже в самых густых местах не оста- ётся ни одного незнакомого листика. А вот осень пришла – и заботливый хозяин убирает свой урожай. 2) Ветер – поток воздуха, который движется около земной поверхности. На Земле ветер представ- ляет собой движущийся преимущественно в гори- зонтальном направлении поток воздуха, на других планетах – поток свойственных им атмосферных газов. 3) С полей, с лугов, с вод поднялись туманы и раста- яли в небесной лазури, но в лесу туманы застряли надолго. Солнце поднимается выше, лучи сквозь лесной туман проникают в глубину чащи, и на них там, в чаще, можно смотреть прямо. 4) По способу образования туманы обычно делят на туманы охлаждения и туманы испарения. Первые образуются, когда тёплый влажный воз- дух остывает и достигает состояния насыщения. Вторые – когда холодный воздух попадает на тё- плую влажную поверхность, с которой активно ис- паряется влага. Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- Определите название почвенного слоя, обозначенного на картинке цифрой.
- 72+19= 42-27= 15+66= 78-49= 35+49= 62-27 = 34+ 28 = 76-47 = 24+37 = 82-53 = 74+19= 51-27- 25 +38 = 54-29 = 56 + 15 = 56-38= 15 +47 = 66-18 = 46 + 26 = 28 +33 = 56-37= 27+36= 52+29= 82-53- 57+36= 42+49= 86-57-= 34-19- 29+48= 55-19= 35+38 = 53-39 = 46-19 = 33 + 29 = 83-48 = 29 + 32 = 66-37 = 59 + 13 = 31-14= 58 +37 = 62 + 29 = 81-58= 77 +19 = 85-58= 73-29 = 55+39= 83-54= 75+ 17 = 82-54=
- category = pri price = 500
- 4 карандаша стоят на 20 рублей дешевле, чем 2 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- Put the words in the right order to make a sentence.
- 4. Зачеркни то, что запрещается делать в лесу: ломать ветки деревьев, слушать пение птиц, собирать букеты из ландышей, собирать грибы, громко петь и кричать, ворошить муравейники, собирать землянику, гулять по тропинкам, разводить костёр под де- ревьями.
- 3. Рассмотри рисунок. Запиши, какой предмет на нём изображён и как люди его используют.
- 1. Соедини и области, в которых они прославились. Михаил Юрьевич Лермонтов Юрий Алексеевич Гагарин Михаил Васильевич Ломоносов Исаак Ильич Левитан Пётр Ильич Чайковский 2. Запиши названия трёх известных тебе морей.
- 5. Найдите значение выражения |х| - |х-31|+76 при х = -9.
- 4. Найдите значение выражения |3х-4|+7х при х = -7.
- 3. Найдите значение выражения 4х - (х+5) при х = -8.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.