База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найди значение выражения (249 + 151) * 24 - 1180 : 4.
- 4a-9a+3a
- Тебе 16 лет. В торговом центре охранник подозревает тебя в краже и требует показать содержимое рюкзака. Каковы твои действия?
- Put the words in the right order to make a question.
- Чтобы разделить два числа с одинаковыми знаками, надо: 1. разделить их модули; 2. перед полученным частным поставить знак «+». Пример 1: 1. -45: (-15) = 45 : 15 = 2. 27:9 = ;
- 2. Тип 2 № 6445 i Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разбор слова; (3) — морфологический разбор слова.
- 1. Тип 1 № 908 i Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- x = int(input()) y = int(input()) A = int(input()) if (x == 5) or (y > A): print('YES') else: print('NO') Её запускали 6 раз, в качестве значений переменных вводились эти пары чисел: (5; 13); (4; 1); (-1; 11); (6; 12); (5; 2); (16; 1). Укажите наибольшее целое значение параметра А, при котором для таких входных данных программа напечатает YES 4 naza
- 2) Вычисли площадь получившегося прямоугольника.
- 51) На рисунке длина стороны клеточки равна 1 см. До- строй прямоугольник так, чтобы его периметр был равен 14 см.
- 4. Мама сказала Кате, что ровно в семь часов вечера папа вернётся домой с работы и принесёт дочке какой-то пода- рок. Катя с нетерпением ждёт возвращения папы. Сколько времени осталось ждать девочке, если сейчас 11 ч 26 мин?
- 3) Николай хочет купить билеты в кинотеатр для мамы, папы и дедушки с бабушкой. Бабушка попросила купить билеты ей и дедушке в 5-й ряд, а мама с папой хотят сидеть в 12-м ряду. Рассмотри схему зрительного зала. Сколько рублей Николай заплатит за билеты для мамы, папы, ба- бушки и дедушки?
- 2 Вычисли: 610-30:5.
- 1 Вычисли: 60.4.
- 7 Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. Неп..(1)вторимая, сказочная крас..(2)та Ялты пор..(3)зила к..(4)мпанию молодых людей, которые впервые смотрели на толпу бел..(5)каменных дач, взбегавших от моря к зеленеющим виноградник..(6)м, стелющимся по г..(7)ристой местности, и на такие же изящные, воздушные фигуры минаретов, сооруж..(8)нных очень д..(9)вно. Ответ:
- 6 Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) РАСЦВЕТАТЬ на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С. 2) ПЕЧЁНОЕ (яблоко) в корне слова после шипящих под ударением пишется буква Ё. 3) СТЕКЛЯННЫЙ – НН пишется на стыке корня и суффикса. 4) СВЕРХИНТЕРЕСНЫЙ после иноязычной приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква И. 5) НЕРЯШЛИВЫЙ НЕ пишется слитно с именем прилагательным, которое не употребляется без НЕ. Ответ:
- 5 Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие. В энциклопедии написано так (1) «Искусство (2) это эстетическая деятельность человека». Однако такое определение сразу вызывает встречный вопрос (3) а что значит эстетическая деятельность? Мы можем сказать (4) что эстетическая деятельность направлена на созидание прекрасного и возбуждает разные положительные эмоции (5) восхищение и радость (6) волнение и трепет. Но не нужно смешивать предмет искусства с самим произведением искусства. Есть известное изречение (7) «Нарисовать прекрасного старика и прекрасно нарисовать старика не одно и то же». Произведение искусства может иметь своим предметом сколь угодно безобразные явления действительности (8) но само быть прекрасным. Ответ:
- 4 Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Между частями сложного предложения, соединёнными бессоюзной связью, ставится запятая. Б) В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится тире. В) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существи- тельными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Ранней весной в школьном саду цвели яблони и вишни, густо покрытые нежными белыми цветами. 2) В России есть уникальный заповедник озера Байкал — водоёма, запасы пресной воды которого считаются крупнейшими на планете. 3) Пройдут десятилетия, города будут разрастаться, захватывая всё новые земли, река оденется в каменные набережные и расцветится огнями пристаней. 4) Книги - бесценные хранители человеческого опыта, бережно передающие накопленную веками мудрость и формирующие мировоззрение читателя. 5) Под влиянием старинных индийских народных сказок в средневековой Византии появились басни, приписываемые древнегреческому баснописцу Эзопу, а в арабских странах сказки «Тысяча и одна ночь». Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- Русский язык. 9 класс. Вариант РЯ2590501 3 Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 осложнено однородными членами и обособленным приложением. 2) В первой части сложного предложения 2 содержится простое глагольное сказуемое. 3) Предложение 3 сложносочинённое. 4) Вторая часть сложного предложения 4 содержит вставную конструкцию. 5) Предложение 5 сложное с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Ответ:
- answer = Input("Вы первый раз в Сладких историях?") answer = answer.lower() if_answer !='да' print("Скидка 40% для новичков. Промокод NEW: ") else: print("Торты со скидкой 10%. Промокод САКE')
- Отметьте приём выразительности, который встречается в приведённом фрагменте. Риторическое восклицание Риторической вопрос Гипербола Рефрен
- Что ты меня от смерти спас Зачем?.. Угрюм и одинок, Грозой оторванный листок, Я вырос в сумрачных стенах Душой дитя, судьбой монах. Я никому не мог сказать Священных слов «отец» и «мать». Конечно, ты хотел, старик, Чтоб я в обители отвык От этих сладостных имен, - Напрасно: звук их был рожден Со мной. Я видел у других Отчизну, дом, друзей, родных, А у себя не находил Не только милых душ – могил! Как называется средство выразительности, отмеченное в тексте, которое представляет собой сопоставление предметов, явлений или понятий по сходству? Ответ запишите одним словом в Им.п., ед.числе. Например, олицетворение
- Предложите ребенку определить место гласного звука в словах и раскрасить красным цвеом нужный квадратик.
- Разгадай кроссворд и прочитай название предмета мебели.
- 4. Прочтите отрывок из историче носится. В ответе напишите букв это ввиду жестокост ной казни, " убийцы «Солон прежде всег наказание
- 2. Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где полностью или частично располагалась страна, правителей ко- торой называли фараонами.
- 1. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 80 г. до н. э., 140 г. н. э. 470 г. н. э.
- Четверть пакета сушёной клюквы весит 32 грамма. Сколько весят два таких пакета сушёной клюквы?
- 2) Запишите число 2\frac{3}{20} в виде десятичной дроби.
- 1) Вычислите: 4\frac{7}{8} + 3\frac{3}{2} + 4.
- Вычислите: -17+ 32 - 55.
- Read and circle. 1 We start school in / at 9 o'clock. 2 My birthday is at / on June 25th. 3 Ben's on holiday in Spain in / at the moment. 4 I go to the beach in / on the summer. 5 They always eat lunch in / at noon. 6 She usually watches TV in / on the evening. 7 Is your birthday in / at February? 8 My friends go to the park in / on Saturday afternoon. 9 Let's meet at / on Tuesday. 10 He always gets up in / at 7 o'clock. 11 My sister's birthday is on / in January 27th.
- Write in, at or on.
- ⑦ В каком отрывке содержится эпитет? 1) Довольно, сокройся! Пора миновалась, Земля освежилась, и буря промчалась... А.С. Пушкин «Туча» 2) Будто споря меж собою, Листья воду бороздят. А.А. Фет «Ива» 3) Чем ныне и живёт, и дышит В твоей отчизне человек. А.А. Ахматова «Песня мира» 4) Когда луна сверкнёт во мгле ночной Своим серпом, блистательным и нежным... К.Д. Бальмонт «Лунный свет» Ответ:
- Во время диспансеризации в некоторой школе измерили рост одиннадца тиклассников. Оказалось, что рост каждого мальчика больше 167 см меньше 190 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных ус ловиях, и запишите в ответ их номера: 1) Среди одиннадцатиклассников этой школы обязательно есть мальчин рост которого равен 190 см. 2) Разница в росте между любыми двумя мальчиками из одиннадцаты классов этой школы не больше 23 см. 3) Рост любого мальчика из одиннадцатых классов в этой школе не мень ше 166 см.
- 557. Содержит ли арифметическая прогрессия 2; 9; ... число: a) 156; б) 295?.
- 556. Найдите первый член и разность арифметической прогрессии (хₙ), если х₁₆ = -7 и х₂₆ = 55.
- 555. Найдите первый член и разность арифметической прогрессии (сₙ), если: a) C₅ = 27, C₂₇ = 60; б) С₂₀ = 0, С₆₆ = -92.
- Задание 9. Тренинг Найдите значение выражения 4 : (18/19 + 3 1/9 ⋅ (6/7 - 9/14))
- Задание 8. Тренинг Найдите значение выражения 2/9 - 7/12 ⋅ 5/21 Помните, что если ответ выражен обыкновенной дробью, то эта дробь должна быть несократимой.
- Задание 9. Тренинг Найдите значение выражения 4 :
- Задание 8. Тренинг Найдите значение выражения Помните, что если ответ выражен обыкновенной дробью, то эта дробь должна быть несократимой.
- Какие животные, занесённые в Красную книгу России, оби- тают в твоём регионе (укажи не менее двух)? Напиши об одном из таких животных.
- 10.2. В какой природной зоне расположен населённый пункт, в котором ты живёшь?
- Запиши, как называется главный город твоего региона / район, в котором ты живёшь.
- 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономной области, или автономного округа, или города федерального значения, в котором ты живёшь.
- Карта погоды составлена на 16 марта. В каком из перечисленных населённых пун занных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное повышение ры воздуха? 1) Салехард 2) Дудинка 3) Омск 4) Якутск Ответ:
- Какой из перечисленных населённых пунктов, показанных на карте, находится в зоне де циклона? 1) Иркутск 2) Дудинка 3) Чита 4) Якутск Ответ:
- Диаметр циферблата часов Биг-Бена приблизительно равен 7 м. Найдите площадь циферблата. Число п принять равным 3,14.
- Вычислите: \frac{9}{10}+\frac{4}{9}:(2-1\frac{11}{21})-1\frac{2}{3}. Запишите полностью решение и ответ.
- Put the words in the right order to make a question.
- Mr. Black Mr. Black is going A _______ his vacation in France. He always stays in his grandmother's house. She has the B _______ house in her little village. C _______ garden is also full of pretty flowers and fruit trees. But she must D _______ a lot. Mr. Black E _______ his grandma when he is in France. A 1) spent 2) spend 3) to spend B 1) most beautiful 2) beautiful 3) beautifulest C 1) Her 2) His 3) Your D 1) working 2) work 3) works E 1) helped 2) help 3) helps
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 693 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 90, но меньше 100?
- Как называется средство выразительности, отмеченное в тексте, которое представляет собой сопоставление предметов, явлений или понятий по сходству? Ответ запишите одним словом в Им.п., ед.числе. Например, олицетворение
- 1. Найди в слове указанный цифрой слог и выпиши его. Выполняй упражнение по плану. План: 1) ④ перешеек; 2) ④ пе/ре/ше/ек; 3) ① на • волшебный • программка • тараканище • искусственный • баскетболист • температура • театрализация • телефонистка • работодатель • ватрушечное • параллельные • молниеотвод • фармацевтика • заасфальтировать • видеомагнитофон • работоспособность • дальневосточник • полицейский • фальсификация • дублированный
- Правильно ли указано количество слогов? Напиши правильный ответ в соседнем квадратике. • клятва 2 • здоровяк 3 • захлопывать 4 • досада 3 • велогонка 4 • футбольный 3 • холодильник 3 • спозаранку 4
- Заполни пропуски Ячейка таблицы — это структурный элемент листа для хранения различного типа. Ячейки электронных таблиц ввода д формируют область листа, при помощи расположения в плоскостях. Имя ячейки генерируется из заголовков столбцов и
- CD пepecessiют прямую MF pasen 184. Найдите (16) В треугольнике АВС проведена песентрах AL. Усна АВС равен 100, угол ALC panen 133". Найдите уrsa RAC. Решение. вали в одном направлении из одной и той же алжны пробежать несколько кругов. Спустя оставалось треть километра до окончания что второй бегун пробежал первый круг ть первого бегуна, если известно, что она Вго. Запишите решение и ответ. Orner: 17) Задумали трёхзначное число, которое делится на 13 и последняя цифра которого в 4 раза меньше первой. Из него вычли трехзначное число, впи санное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказа лась меньше 400. Какое число было задумано? Решение. Ответ:
- Выберите верные суждения о границах биосферы.
- Вычислите: (186-36):6+16-1008. Запишите решение и ответ.
- Из одного пункта одновременно по одной и той же дороге в одну и ту же сторону выехали два велосипедиста. Они ехали с постоянными скоростями. Скорость первого велосипедиста 15 км/ч. Через час расстояние между велосипедистами оказалось равным 2 км. Какой могла быть скорость второго велосипедиста? Запишите решение и ответ.
- X+65=165+2 43 + x = 500:10 320-X=45.2 35:X=78-73 X:4=20.2
- Решите уравнение log3 (215) = log325. В ответ укажите его корень, если уравнение имеет более одного корня, в ответ укажите произведение его корней. Ответ запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби.
- 3 Read again and tick (✔). 1 Don't put on your coats. 2 Don't wear your hats. 3 Put on your raincoats. 4 Wear your sun hats. 5 Don't put on your tracksuits. 6 Put on your shorts and T-shirts. 7 Take your umbrellas.
- 2 Read again. Write the weather. 1 It's break time. What's the weather like? 2 It's PE time. What's the weather like? 3 It's home time. What's the weather like?
- 1 Read.
- Запиши все множества, равные множеству С = {∆, m, 5}:
- 2 1. Реши уравнения. * a) X = X = - x =
- 1. Реши уравнения. a) X = - x = X =
- 73. Упростите выражение и найдите его значение. a) x - 40,79 - (8,7 - 3,91) при х = 100; 92,58 б) 17,264 - 9,23 - (d - 0,002) при d = 0,536; 4,03
- 72. Вычислите удобным способом. a) 8,7-(3+1,7) = б) 6,75 + 0,99 -2,25 = в) 17,3-9,9-4,3 - 0,1 = г) 1,3-(6,7 + 0,3) + 12,7 = д) (3,64 -2,22) - 0,64 + 1,22 =
- 71. Вычислите. 2,42-0,31 10-0,99 3,2-1,2 40-0,4 0,62-0,37
- 71. Вычислите. 2-0.1 - 8-0,01- 4,5-0,5-
- 6 Complete the sentences with your own ideas using narrative tenses. 1 When I woke up this morning, 21 a few times recently. 3 Yesterday, I and then 4 Yesterday, I because
- Scientists have been researching the use of seaweed (plants which grow in the sea) in the production of 5 ___________. This could 6 ___________ the energy industry, as seaweed doesn't need land or fresh water to grow.
- 64. Прочитайте. , [плат' иной шкаф], [аващ'ной суп], [быстрый' б'эк], [высокий' лоп], [аста- рожнай'а рыс'], [острый' нош], [л'эс' па
- 63. Выполняйте так же, как упражне- ние 58. гаражи, шурупы, зубы, города, стога, бока, морозы, тросы
- 62. Выполняйте так же, как упражне- ние 58. карандаши, пляжи, столбы, снопы, арбузы, паруса, обрывы, жирафы, крова- ти, площади, луга, бока
- 61. Выполняйте так же, как упражне- ние 58. грибы, снопы, берега, века, ужи, ша- лаши, тазы, носы, площади, сети, чижи, ландыши
- 2) В каком классе больше всего учеников?
- В таблице приведены данные о количестве девочек и мальчиков в пяти четвёртых классах школы. Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В каком классе наибольшая разница между числом мальчиков и девочек?
- 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 18 см.
- Позавчера был понедельник. Какой день недели будет завтра?
- Представьте, что вы проводите экскурсию в Клинском краеведческом музее. О чём можно рассказать по экспонатам выставки о жизни древних людей на территории Клина? Составьте небольшой рассказ (до 10 предложений).
- Рис. 135. Последовательность построения чертежа шаблона 1. Какие углы можно построить с по- мощью угольников? 2. Чему равен раствор циркуля при делении окружности на шесть рав- ных частей, на три равные части? 3. Что называется сопряжением? 4. Назовите элементы, обязательные в любом сопряжении. 5. Какие построения встретятся вам при выполнении черте- жа детали, представленной на рисунке 136? 41. По аксонометрической проекции (рис. 137) выполните чертеж детали.
- Укажите название государства, в одном из городов которого находится изображённый на плакате военнослужащий? Почему участники Великой Отечественной войны пользуются безграничным уважением в нашей стране?
- Диаметр циферблата часов Биг-Бена приблизительно равен 7 м. Найдите площадь циферблата. Число π принять равным 3,14.
- Вычислите: \frac{9}{10} + \frac{4}{9} : (2 - 1\frac{11}{21}) - 1\frac{2}{3}. Запишите полностью решение и ответ.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- В треугольнике АВС АВ = 5 см, ВС = 4 см, а его площадь равна 5√3 см². Найди третью сторону треугольника, если известно, что угол В — острый.
- 65. Замените в высказываниях сло- во есть словом нет. Подумайте, как
- 64. Прочитайте. [аващ'ной' суп], [платиной' шкаф], [быстрый' б'эк], [высокий' лоп], [аста- рожнай'а рыс'], [острый нош], [л'эс' па дэр'иву], [на ар'эн'и л'эф]
- 63. Выполняйте так же, как упражне- ние 58. гаражи, шурупы, зубы, города, стога, бока, морозы, тросы
- 62. Выполняйте так же, как упражне- ние 58. карандаши, пляжи, столбы, снопы, арбузы, паруса, обрывы, жирафы, крова- ти, площади, луга, бока
- 61. Выполняйте так же, как упражне- ние 58. грибы, снопы, берега, века, ужи, ша- лаши, тазы, носы, площади, сети, чижи, ландыши
- 1) Треугольник АВС - прямоугольный. ∠ А - прямой, ∠ С = 36°. Найти ∠ В. 2) Треугольник АВС - прямоугольный. ∠ С - прямой, гипотенуза АВ = 27, ∠ В = 60°. Найти ВС. 3) Треугольник АВС - прямоугольный. ∠ С - прямой, АВ = 36, АС= 18. Найти ∠ А, ∠ В.
- 1) Треугольник АВС - прямоугольный. ∠ С - прямой, ∠ А = 72°. Найти ∠ В. 2) Треугольник АВС - прямоугольный. ∠ С - прямой, гипотенуза АВ = 35, ∠ А = 60°. Найти АС. 3) Треугольник АВС - прямоугольный. ∠ С - прямой, АВ = 72, АС= 36. Найти ∠ А, ∠ В.
- 1. В треугольнике ABC ∠C= 30°, AC= 10 см, BC= 8 см. Через вершину А проведена прямая а, параллельная ВС. Найдите: а) расстояние от точки В до прямой АС; б) расстояние между прямыми а и ВС.
- 1. В треугольнике АВС ∠А= 30°, АС= 12 см, АВ = 10 см. Через вершину С проведена прямая а, параллельная АВ. Найдите: а) расстояние от точки В до прямой АС; б) расстояние между прямыми а и АВ
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.