База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 5. Дайте определения понятиям. 1.1. Плотность популяции 1.2. Рождаемость 1.3. Смертность - 1.4. Эффективная численность 1.5. Регуляция численности - 1.6. Возрастная структура - 1.7. Половая структура - 1.8. Генофонд популяции - 1.9. Эволюционный материал - 1.10. Элементарное эволюционное явление -
- Ancient Egyptians played basketball.
- Реши уравнения и сделай проверку: x-7=9 y + 9 = 10
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 288 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 3 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 4 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- 1. Существует ли? Может ли существовать граф, у которого сумма степеней всех вершин равна 15622? (Если да, то запиши в ответе сумму степеней его вершин, если нет, то укажи максимально возможную сумму степеней вершин, меньше числа в условии.)
- ИЧЕСКОЙ КАРТЫ Направление и скорость ветра (м/с)
- В магазине продаётся кофе разных сортов. Нужно купить 1 кг 200 г кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях. Сорт кофе | Вес упаковки | Цена упаковки Арабика | 300 г | 270 руб. Илли | 100 г | 120 руб. Робуста | 400 г | 350 руб. Сантос | 200 г | 200 руб.
- 36243:(82-73)+72450:18
- Вал швейной машины за минуту делает 780 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 18 секунд? Запишите решение и ответ.
- Вопрос: Работники химического завода, для которых был установлен 4-часовой рабочий день в связи с работой во вредных условиях труда, узнали об Указе Президиума Верховного Совета СССР о переходе на 8-часовой рабочий день. Вскоре они получили информацию, что у рабочих машиностроительного завода и кондитерской фабрики, расположенных неподалеку, ранее работавших по 7 часов, продолжительности рабочего времени также увеличилась до 8 часов в день. Определите, будет ли увеличен рабочий день у работников химзавода?
- Как дятел «лечит» дерево? 1) поедает мохнатых гусениц, которые прячутся в листве 2) делает дырочки в стволе, доставая вредителей деревьев 3) поедает испорченные ягоды 4) собирает насекомых с поверхности стволов деревьев Ответ:
- Подумай и напиши, какое значение имеет Конституция для каждого россиянина. (Объём ответа — до пяти предложений.)
- 3.3 К задуманному числу прибавили пятую часть этого же числа и получилось число 24. Найдите задуманное число.
- 3.2 В первый день турист прошёл три пятых всего пути, а во второй — оставшиеся 18 км. Сколько всего километров турист прошёл за два дня?
- 3.1 В олимпиаде по литературе принимало участие 48 школьников. Треть участников олимпиады — мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по литературе?
- 2.6 Вычислите: \(\frac{5}{9} : (\frac{7}{9} + \frac{11}{18})\).
- 2.5 Вычислите: \(\frac{5}{12} \cdot (\frac{1}{5} + \frac{3}{25})\).
- 2.4 Вычислите: \(\frac{11}{20} - \frac{12}{25} \cdot \frac{15}{16}\)
- 1.5. Вычислите: 26 - 21 ⋅ 4.
- 1.4. Вычислите: -47-18 ⋅ (-4).
- 1.3. Вычислите: -11 ⋅ 7 + 42.
- 1.2. Вычислите: 12 ⋅ 4-76.
- 1.1. Вычислите: -29 + 49: 7.
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Верхняя граница биосферы проходит... по верхним слоям атмосферы. по верхней границе тропосферы. по уровню озонового слоя. на уровне самых высоких вершин.
- Число 608a делится на 6. Какая цифра должна стоять вместо буквы a?
- Коробку перевязывают шнуром и завязывают бантик. Сколько сантиметров шнура потребуется, чтобы перевязать коробку так, как это изображено на рисунке? На бантик необходимо оставить 3 дм. Ответ дайте в сантиметрах.
- В каждой коробке 12 пачек зефира, в каждом ящике 5 таких коро- бок. Зефир в двух ящиках стоит 12000 рублей. Сколько рублей стоит одна пачка зефира?
- 1. 4ˣ - 3 ⋅ 2ˣ = 1 + 14⁰,⁵ˣ
- y=-2x²+7x+4
- В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 8 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 15, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в четыре раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе?
- Найди правильный результат. Два ученика 8 Б класса решали тестовые задания, и у них возник спор о результате работы программы. Помоги ребятам разрешить их спор. Фрагмент программы a = 27 b = 6 b = a // b + b c=a%b+a Чему будет равно значение переменной с?
- 5) -3$\frac{31}{36}$ + (-1$\frac{17}{24}$) + 5$\frac{4}{36}$ + (-2$\frac{4}{24}$). 990. Найдите значение выражения: 1) 43 + (-60) + 12 +39 + (−21); 2) -1,23 + 2,14 + 7,38 + (-5,77) + 1,62; 3) -$\frac{3}{7}$ + $\frac{14}{19}$ + (-$\frac{4}{7}$) + 3$\frac{5}{19}$; 4) -$\frac{5}{18}$ + (-$\frac{4}{81}$) + $\frac{7}{18}$ + $\frac{13}{81}$; 5) -3$\frac{5}{11}$ +1$\frac{3}{8}$ +2$\frac{5}{16}$+(-4$\frac{6}{11}$).
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) YA B) Б) YA 1 1 0 x x 1 YA г) B) 1- 0
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а-х <0, x-b>0 их-с <0.
- Сумма двух чисел равна 20, а их произведение равно 100. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x²- 32 = 4x.
- Найдите значение выражения 16,1: 4,6 + 2,1.
- Put the words in the right order to make a sentence.
- 4. Зачеркни то, что запрещается делать в лесу: ломать ветки деревьев, слушать пение птиц, собирать букеты из ландышей, собирать грибы, громко петь кричать, ворошить муравейники, собирать землянику гулять по тропинкам, разводить костёр под де ревьями.
- 3. Рассмотри рисунок. Запиши, какой предмет на нём изображён и как люди его используют.
- ГИЧЕСКОЙ КАРТЫ Направление и скорость ветра (м/с) 6 + Масштаб 1 Берингов пр 770 Элен рь 756 Occopa
- Масса первой коробки в 4,5 раза меньше массы второй. Найдите массу более тяжёлой коробки, если она на 9,1 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- 3. -477:9 =
- 2. -63: (-7) =
- 1. 94:(-47) =
- 3. Имеют ли эти фигуры линию симметрии? A Б B Г Д E
- 2. Начерти линию симметрии для каждой фигуры. б)
- 2. Начерти линию симметрии для каждой фигуры. a)
- 1. Являются ли следующие линии линиями симметрии? Отметь (г) и объясни свой ответ. г)
- 1. Являются ли следующие линии линиями симметрии? Отметь (г) и объясни свой ответ. в)
- 1. Являются ли следующие линии линиями симметрии? Отметь (г) и объясни свой ответ. б)
- 1. Являются ли следующие линии линиями симметрии? Отметь (г) и объясни свой ответ. a)
- 6. Сравните положение сословных групп в России и в странах Западной Европы в XVII в. Отметьте общее и различия.
- 5. Докажите, что духовенство можно считать привилегированным сословием. Почему его положение нельзя назвать устойчивым в XVII в.?
- 4. Какие функции выполняли стрельцы? К кому они были ближе — к дворянам или посадскому населению? Свой ответ аргументируйте. Почему они участвовали в бунтах в XVII в.?
- 3. Как отличалось материальное положение уездного и столичного дворянства? Какие последствия это имело?
- 2. Начните заполнение таблицы «Сословные группы в России XVII в.» на основе текста параграфа. Сословная группа Права Обязанности
- 1. Кто и почему требовал прикрепления крестьян к земле?
- Выполняя зачётное задание, ученик решил сначала четвёртую часть всех задач, затем - третью часть всех задач, а после этого - остав шиеся 10 задач. Сколько всего задач было задано?
- Вариант 4 К-6А (§ 30-32) 18 • 1. Решите уравнение x - x-5 46 =1. • 2. Решите систему уравнений { 7x-y=5, xy=18. 3. Теплоход прошел 54 км по течению реки и 42 км против течения, затратив на весь путь 4 ч. Какова ско- рость теплохода в стоячей воде, если известно, что ско- рость течения реки равна 3 км/ч?
- Для какой природной зоны характерны густая травянистая растительность, наличие крупных травоядных животных и хищников, которые охотятся на них?
- Make the sentence negative. Use the short form of the auxiliary verb. Pharaohs ruled Scandinavia.
- Перед футбольным турниром измерили рост игроков футбольной команды. Оказалось, что рост каждого из футболистов этой команды больше 170 см и меньше 190 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой футбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 170 см. 2) Разница в росте любых двух игроков этой футбольной команды составляет более 10 см. 3) Рост любого футболиста этой команды меньше 190 см. 4) В этой футбольной команде нет игроков с ростом 169 см.
- Крестьянин Сысой, проживший 2 года у помещика Сомова, поместье которого располагалось близ Москвы, решил переехать с семьей в другую волость. Рассчитайте размер пожилого, который в соответствии со ст. 57 Судебника 1497 г. Сысой должен заплатить.
- №2. В какой точке касательная к графику функции (В этом задании нужно найти ха). a) y = 4x + 8; f(x) = x²-5x+7; 6) y = 7x + 11; f(x) = x² + 8x + 6; в) у = 3x + 5; f(x) = x²+7x-5; r) y=-4x-11; f(x) = x²-5x+7; д) у = x + 9; f(x) = x² + 7x-5; e) y = -2x + 5; f(x) = 2x²-2x-1;
- Даны векторы а{x; -3} и б{3; x}. Найди значение х, при котором векторы 2а + вис{1; 2} перпендикулярны. Запиши полученные значения в порядке возрастания без пробелов и запятых.
- 361. Замените глаголы, данные в скобках, причастиями. Запишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы. Определите стилистическую принадлежность текста. Аргументируйте свой ответ. Расскажите о связи пред- ложений в 1-м и 2-м абзацах. Выполните морфологический разбор причастий. Ок аве BJ Моя- B редст..вляет собой огромный резервуар (расходовать) на ор..шение суши. Даже в районах (распол..жить) материков до 90 процентов всех осадков состоит из счётам уч..ных количество осадков (выпадать) на сушу ил..неты равно 37 500 кубическим километрам воды. Эта аств..ряет минералы (содержаться) в почве и ариться) с морской поверхности. е с осадками в океан. ит их
- 360. Перестройте предложения так, чтобы определения стали распространённы- ми обособленными, запишите их, расставляя запятые. Сформулируйте правило правописания не с полными причастиями. Образец. (Не)отправленные письма лежат на столе. — На столе лежат письма, не отправленные вовремя. 1) Над (не)замёрзшим заливом с криком носились чайки. 2) Вдоль дороги тянулись (не)засеянные поля. 3) Бл..стела на солнце (не)высохшая трава. 4) (Не)смолкавшие удары грома раз- будили детей. 5) (Не)прочитанная книга лежала на столе.
- 359. Перестройте предложения так, чтобы однородные определения стояли после существительного. Перед существительным оставьте относительное прилагатель- ное. Запишите, расставляя, где это необходимо, знаки препинания, вставляя про- пущенные буквы. Прочитайте перестроенные вами предложения, соблюдая при обособленных определениях правильную интонацию. Образец. Был ясный, тёплый осенний день. — Был осенний день, ясный и тёплый. 1) Ровная прямая асфальтирован..ая маг..страль позволила ма шинам разв..вать большую скорость. 2) В сум..рки экспедиция въехала в сырое, мрачное горное ущелье. 3) Пламя костра осв... щало безотрадную, мёртвую снежную р..внину. 4) Подн..мался резкий, холодный северный ветер. 5) Мы укрылись в большой, удобной брезентовой палатке.
- Выберите верное утверждение.
- Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Ваня вырезал из бумаги несколько пятиугольников и семиугольников. Всего у вырезанных фигурок 44 вершины. Сколько пятиугольников вырезал Ваня? Запиши решение и ответ.
- Водитель видит в зеркале заднего вида автомобиль, идущий сзади. Номер автомобиля тоже отражается в зеркале. Запиши номер автомобиля, если смотреть на него не в зеркало.
- Какие памятники природы или памятники истории и культуры находятся в твоём регионе? Расскажи об одном из этих памятников. Ответ:
- 10.2. Производством каких товаров известен твой регион? Ответ:
- Как называется главный город твоего региона/ район, в котором ты живёшь? Ответ:
- 10 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или города, или авто- номного округа, в котором ты живёшь. Ответ:
- Коснитесь согласованной плитки 7+2x x+(2-5x) 8+ (2x-1) 6-(2x-1) 2-(5+4x) 4x - (2+8x)
- Put the words in the right order to make a question.
- На диаграмме показано, сколько золотых и серебряных медалей получила команда России на Международных олимпиадах школьников по математике в разные годы. Пользуясь диаграммой, ответьте на вопросы.
- Каким числом надо заменить букву Р, чтобы равенство стало верным? P : 63 = 12
- В парке растут деревья. Две одиннадцатых всех деревьев – липы, а четыре одиннадцатых всех деревьев – клёны. Сколько лип в парке, если клёнов там 44?
- Запишите несократимую дробь, равную \(\frac{15}{55}\)
- По дороге домой во дворе ты обнаружил брошенную на скамейке сумку. Каковы твои действия?
- Лист железа имеет размеры: длина 2 м, ширина 50 см, толщина 3 мм. Определите массу этого железного листа. Плотность железа равна 7800 кг/м³.
- УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ СИНОПТИЧЕ Облачность о ясно • Малооблачно • Переменная облачность облачно Пасмурно 0 C a д K И
- Тип 4.1 № 1392 i Развернуть Сколько детёнышей слона родилось в 2001 году?
- Тип 3 № 1274 i Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 436 - = 164
- Тип 2 № 13487 i Во время чемпионата футбольная команда забила 54 мяча в ворота противника. Лучший игрок этой команды забил треть всех мячей. Сколько мячей забили остальные футболисты команды?
- Тип 1 № 12415 i Выполните вычитание: 13,32 – 8,71.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- |b| = 10. Найдите расстояние от точки b до точки с координатой -5.
- В школе иностранных языков действует скидка на первое посещение. Цена первого занятия 520 руб. вместо 650 руб. Сколько процентов от стоимости занятия составляет скидка?
- В какой день недели в парикмахерской число посетителей было самым большим?
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Наибольшее скопление организмов в океане наблюдается на глубине...
- Диаметр циферблата часов Биг-Бена приблизительно равен 7 м. Найдите площадь циферблата. Число π принять равным 3,14.
- Вычислите: \frac{9}{10} + \frac{4}{9} : (2 - 1\frac{11}{21}) - 1\frac{2}{3}. Запишите полностью решение и ответ.
- X+65=165+2 43+ X = 500:10 320-X=45×2 35:X=78-73
- . 2 ⋅ 7ˣ − 3 ⋅ 2ˣ = 6\frac{1}{7} ⋅ 14^{0,9x}.
- 8 Люди разных профессий используют в своей работе различные инструменты, механизмы и принадлежности. Рассмо- три изображения. Выбери ОДИН из рисунков, запиши его номер в специально выделенной клеточке. Люди какой профессии используют в своей работе эти предметы? Если ты знаешь несколько профессий, где требуются эти предметы, запиши любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.