База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Тип 2.1 № 1792 Вычислите: 9/14 * (17/24 - 5/12)
- 7. Тип 2.1 № 1702 Вычислите: 7/39 * (1/7 + 6/49).
- 6. Тип 2.1 № 1689 Вычислите: 5/12 * (1 1/5 + 3/25)
- 5. Тип 2.1 № 722 Вычислите: 1 - 4/7:16/21 (ответ запишите в виде дроби)
- 4. Тип 2.1 № 709 Вычислите: 5/9:(7/9 + 11/18) (ответ запишите в виде дроби)
- 3. Тип 2.1 № 656 Вычислите: 2/7 + 3/8 * 7/32. Ответ запишите в виде дроби.
- 2. Тип 2.1 № 643 Вычислите: (2/3 - 4/9) * 3/8
- Вычислите: 7 5 4 9 6 15
- Найдите наименьшее значение р, при котором равносильны уравнения |p|(x+3)+p(x-3)=18 и |3-x|=0.
- a) ∫(x² - x}tx -2 12. 3-7 一元 2 a) [ b) 0
- Расстояние на карте между двумя населёнными пунктами равно 3 см 2 мм. Масштаб карты 1:2 500 000. Какое расстояние между этими
- Используя рисунок, определите, истинно или ложно составное высказывание. 1) Если фигура ABCD – прямоугольник. 2) Если фигура МКОР – квадрат.
- Прямой участок шоссе длиной 600 м и шириной 13 м надо заасфальтировать. На каждые 100 м² требуется 3 т 850 кг асфальта. Сколько потребуется асфальта, чтобы покрыть весь участок?
- Расстояние между двумя городами 345 км. В 11 ч утра из одного города выехала машина и прибыла в другой город в 17 ч того же дня. С какой скоростью ехала машина, если на остановки в пути шофёр затратил 1 ч?
- Участок пути длиной 108 км автомобиль проехал со скоростью 54 км/ч. Следующий участок пути длиной 180 км он проехал со скоростью 60 км/ч. Сколько времени затратил автомобиль на весь путь?
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 мм изображён многоугольник. Вычисли периметр этого многоугольника
- Вопрос: Смысловой аспект социального взаимодействия - это ...
- На дровяную печь, масса которой 48 кг, сделали скидку 10%. Сколько рублей стала стоить печь?
- На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, обойдётся дороже электрической без учёта установки?
- Найдите площадь пола парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Установите соответствие между стоимостями и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Стоимость (руб.) Номер печи 15 000 19 500 18 000
- Мгновенная скорость материальной точки, движущейся прямолинейно по закону s = 2 sin (41 – 4), в момент 1 = 1 равна ...
- 17. Расстояние между пунктами А и В — 180 км. Автомобили движутся со скоростями 75 км/ч и 45 км/ч. Определи все возможные расстояния между ними через 2 часа после начала движения.
- 16. Туристы прошли 2/7 маршрута в первый день и 1/7 во второй. Им осталось пройти 28 км. Найди длину всего маршрута.
- 15. Периметр прямоугольника равен 48 см, одна из сторон — 11 см. Найди площадь прямоугольника.
- Данный график демонстрирует кривые мощности и крутящего момента для двигателя SAA6D140E-5, 9 которым оснащены самосвалы HD325-7, HD405-7, HD325-7R и HD405-7R. При каких оборотах двигатель достигает максимального крутящего момента? О 1200 об/мин • 1900 об/мин • 2000 об/мин • 2300 об/мин
- Shop assistant: Well, we have to send it away to the manufacturer so it could take anything up to three weeks. Customer: 6)...
- Shop assistant: Well, the product is still under guarantee so provided you have your receipt it will be repaired free of charge. Customer: 5)...
- Shop assistant: Well, let's try a new one., just in case. Maybe there's a problem with your charger. Just a moment,... no, it still won't open. OK, well, we'll have to send it away to be repaired. Customer: 4) ...
- Shop assistant: Hmm... perhaps the battery is flat? Customer: 3)....
- Shop assistant: Right. What seems to be the problem? Customer: 2)...
- Complete the dialogue with the sentences. Listen and check. Shop assistant: Good morning, can I help you? Customer: 1)...
- 10. 1. Запиши название региона: республики, или края, или области, или города федерального значения, или автоном- ного округа, или автономной области, в котором ты живёшь.
- Хозяин выбрал дровяную печь (рис. 1). Чертёж передней панели печи показан на рисунке 2.
- Тема: «Сложение рациональных чисел» Найди в случае А сумму указанных чисе алгебраическую сумму чисел: A 1. a) (-2)+(-7); 2. a) (-23) + (+13); 3. a) (+8) + (-8); 4.a) (+3)+(+1); 5.a) (+)+(-2)+(+1); 6. a) (-0,6)+(-3,4) + 5,2 7.a) (+)+(-2)+(+1); 8. a) -4+0+(-); 9. a) (-0,125)+(+3)+(+)+ +(-3,4); 10. a) (-8)+(-11)-(+2,4); 11. a) (+0,6) + (+3,2) + (-1,6) + (+2,2); 12. a) (-2,6) + 1 + (+3,3);
- 5. Решите уравнение: 6x - 8 = 5x – 3(x - 4). 6. Решите уравнение: -4x = 15 - 3(3x – 5) 7. Найдите среднее арифметическое чисел 26, 28, 12, 14 и 17. 8. В шести группах было 46, 37, 25, 80, 15, 34 и 92 человека. поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом авто 9. Из 20 красных, 14 белых, 12 жёлтых и 34 розовых тюльпанов букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. С оказалось в каждом букете? 10. Вычислите: 11. Вычислите: 12. Вычислите:
- Shop assistant: Well, we have to send it away to the manufacturer so it could take anything up to three weeks. Customer: 6)...
- Shop assistant: Well, the product is still under guarantee so provided you have your receipt it will be repaired free of charge. Customer: 5)...
- Shop assistant: Well, let's try a new one., just in case. Maybe there's a problem with your charger. Just a moment,... no, it still won't open. OK, well, we'll have to send it away to be repaired. Customer: 4) ...
- Shop assistant: Hmm... perhaps the battery is flat? Customer: 3)....
- Shop assistant: Right. What seems to be the problem? Customer: 2)...
- Complete the dialogue with the sentences. Listen and check. Shop assistant: Good morning, can I help you? Customer: 1)...
- Тип 4 № 3936 i Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Кирана из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма.
- 12. Вычислите: 4:\frac{20}{23}+2\frac{4}{15}\cdot\left(\frac{2}{7}-4\frac{11}{14}\right)
- 11. Вычислите: 5-\left(3-1\frac{7}{20}\right):\frac{9}{25}+\frac{1}{8}
- 10. Вычислите: -4+\left(\frac{13}{15}+\frac{2}{5}\right):6\frac{1}{3}-\frac{1}{10}
- 9. Из 20 красных, 14 белых, 12 жёлтых и 34 розовых тюльпанов составили четыр букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанс оказалось в каждом букете?
- 8. В шести группах было 46, 37, 25, 80, 15, 34 и 92 человека. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- 7. Найдите среднее арифметическое чисел 26, 28, 12, 14 и 17.
- 6. Решите уравнение: -4x = 15 - 3(3x - 5)
- 5. Решите уравнение: 6х - 8 = 5x-3(x - 4).
- 4. Решите уравнение: 1 - 4(5+2x) = 13.
- 3. Вычислите: - 14.4-36.
- 2. Вычислите: 12 - 84:6.
- 1. Вычислите: - 11.7 + 42.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запя- тую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Небо освещаемое лучами предзакатного солнца было багровым. 2) Поляна заросшая ромашками привлекла наше внимание. 3) В небе летел коршун незаметно взмахивая крыльями. 4) Катя растерявшись не смогла ответить на вопрос. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выде- ленные слова являются союзами. 1) (Не)смотря на ненастную погоду, мы пошли в поход. 2) Выучите правило о правописании частиц, так(же) выполните упражнения на эту тему. 3) Я выбрал пиццу, мой друг заказал то(же) самое. 4) Иван опоздал на встречу, потому(что) его автобус опоздал. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) На окне стоял сосуд (в)роде вазы. 2) Вы очень помогли (в)следстви.. по делу браконьеров. 3) Если много трудиться, можно (в)последстви.. стать настоя- щим мастером своего дела. 4) (В)следстви.. сложившихся обстоятельств мы отменили по- ездку. Ответ.
- Таблица 1. Вычислить:
- Данный график демонстрирует кривые мощности и крутящего момента для двигателей SAA6D140E-5, которым оснащены самосвалы HD325-7, HD405-7, HD325-7R и HD405-7R. При каких оборотах двигатель достигает максимального крутящего момента?
- Работая с двигателем, Вы заметили, что кто-то ввернул пробку в сливное отверстие водяного насоса. Вы обратились к оператору, и он сказал, что в насосе была утечка и, установив пробку в отверстие, проблему экономно решили. Что Вы сделаете?
- В каком из следующих предложений наиболее полно описывается движение потока охлаждающей жидкости во время нормальной работы двигателя?
- Какая из следующих деталей используется для уменьшения нагрузки масляного насоса во время работы двигателя с высокой частотой вращения или при очень холодном масле в двигателе?
- Действия по помощи пострадавшему при попадании инородного тела в дыхательные пути: А) нагнуть туловище пострадавшего вперед, нанести несколько интенсивных ударов ладонью между лопаток, при отсутствии эффекта - провести прием «Хемлика» Б) положить пострадавшего на бок и вызвать интенсивную рвоту В) нанести пострадавшему, стоящему прямо, несколько интенсивных ударов ладонью между лопаток
- Порядок оказания первой помощи при открытых переломах? А) наложить шину и обезболить (по возможности) Б)обезболить (по возможности), наложить повязку, наложить шину В) наложить шину, наложить повязку на рану
- Техника наложения кровоостанавливающего жгута предусматривает: А) наложение жгута выше места кровотечения (с указанием времени наложения в записке) Б) наложение жгута под одежду выше места кровотечения В) наложение жгута на одежде ниже места кровотечения (с указание времени наложения жгута в записке
- Время наложения кровоостанавливающего жгута? А)летом - не более чем на 30 минут, зимой - не более чем на 1 час Б)не более чем на 30 минут, независимо от окружающей температуры В) летом - не более чем на 1 час, зимой не более чем на 30 минут
- При проведении ИВЛ (искусственной вентиляции легких) методом «рот в рот» необходимо: А)свободной рукой плотно зажимать нос пострадавшего Б)зажимать нос пострадавшего только в случае, если носовые ходы свободны В) нос пострадавшему не зажимать
- Ритм сердечно-легочной реанимации, выполняемой при оказании первой помощи? А)5 надавливаний на грудную клетку-1 вдох Б) 15 надавливаний на грудную клетку-2 вдох В) 30 надавливаний на грудную клетку-2 вдох
- Что надо сделать для определения наличия дыхания при бессознательном состоянии пострадавшего? А) поднести зеркальце или птичье перо к носу пострадавшего Б) поднести к носу пострадавшему внутреннюю сторону своего запястья или щеку В)приложить ухо к груди пострадавшего и прослушать дыхание
- 2 3 (√8) 16 1-18 T 113 27 64 252 4 0 (√3) (√5)° 7-2 4-1 200000 3 50 23 h g 2
- Какая из перечисленных ниже деталей подвергается самому большому тепловому воздействию?
- Какой такт происходит в 4-тактном дизельном двигателе, когда все клапана закрыты, а поршень перемещается вниз?
- В показанном механизме газораспределения шестерня 4 представляет собой блок шестерен. Каково его назначение?
- Вычислите: (186-36):6+16-1008. Запишите решение и ответ.
- Хоккейные коньки, которые стоили 2800 рублей, продаются со скидкой 70%. Сколько стоят хоккейные коньки со скидкой?
- На двух полках было одинаковое количество книг. После того как с одной полки переложили на другую четыре книги, количество книг на одной полке стало в два раза больше, чем на другой. Сколько всего книг на двух полках?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запя- тую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Небо освещаемое лучами предзакатного солнца было багровым. 2) Поляна заросшая ромашками привлекла наше внимание. 3) В небе летел коршун незаметно взмахивая крыльями. 4) Катя растерявшись не смогла ответить на вопрос. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выде- ленные слова являются союзами. 1) (Не)смотря на ненастную погоду, мы пошли в поход. 2) Выучите правило о правописании частиц, так(же) выполните упражнения на эту тему. 3) Я выбрал пиццу, мой друг заказал то(же) самое. 4) Иван опоздал на встречу, потому(что) его автобус опоздал. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) На окне стоял сосуд (в)роде вазы. 2) Вы очень помогли (в)следстви.. по делу браконьеров. 3) Если много трудиться, можно (в)последстви.. стать настоя- щим мастером своего дела. 4) (В)следстви.. сложившихся обстоятельств мы отменили по- ездку. Ответ.
- § 96. Буквы Ч и Щ в суффиксе - чик- -щик- Прочитайте слова. Каким общим значением их можно объ- единить? Можно ли по произношению определить выбор букв чи щ в суффиксе -чик- - -щик-? Почему? После каких соглас- ных пишется суффикс -чик-?
- 1. Замёрзший бор шумит среди лазур.., м..тёт в..твями с..неву небес, и кажется, (не)буря буд..т лес а буйный лес, ка- чаясь, буд..т бурю. (С. Маршак) 2. Что ты нам расскаж..шь ветер (не)поседа-ветерок? (Е. Трутнева) 3. Опять гудит бушу..т (не)погода. (Б. Лихарев) 4. Заколдован (не)видимкой, дремл..ть лес под ска..ку сна. (С. Есенин)
- 1. (Не)работа суш.. т а забота³. 2. (Не)место крас..т человека а человек место. 3. Друзья в (не)счастье познаются. 4. В осен- нее (не)настье семь погод на дворе. 5. (Не)печ(?) кормит а ру- ки. 6. (Не)котёл варит а стряпуха. 580. Выпишите предложения в такой последовательности: а) с не- - ставкой; б) с не - отрицательной частицей. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания.
- Самостоятельная работа № 23 по теме «Умножение и деление смешанных дробей» 4 "Вариант 1 4 1. Вычислите: a) 1; г) 1:; 4 6) 1.3; д) 8:17; B) 1.2; e) 3:1 4 2. Вычислите: a) 1.3-4:4; 6) 3륵.1+3륵.10. 3. Вычислите: 112.11.1.1.1.1. 13 Самостоятельная работа № 23 по теме «Умножение и деление смешанных дробей» Вариант 2 3 17 1. Вычислите: a) 3.1; 6) 3/1.2; B) 1.1; r) 0:20; 4) 30:9; e) 7:10 2. Вычислите: a) 2.11-2륨:2; 6) 4.8-4.6. 15 3. Вычислите: 10.11.1.1.1.1. 13 15 2 19
- На какой высоте h находится аэростат А, если с башни высотой Н=35 м он виден под углом а=20°, а его изображение в озере видно под углом в=21° под горизонтом? На каком расстоянии находится аэростат от наблюдателя на башни?
- Под каким углом нужно расположить зеркало, чтобы скорость движения изображения человека к зеркалу было в 1,94 раз (раза) больше, чем скорость его приближения к зеркалу?
- Луч света, отраженный от плоского зеркала, падает перпендикулярно на плоский экран, удаленный на 1-6 м от зеркала. На какое расстояние L переместиться зайчик на экране, если повернуть зеркало на 15° вокруг оси, лежащей в плоскости зеркала и перпендикулярной плоскости, в которой находятся падающий и отраженный лучи?
- Построить изображение предмета АВ, смещенного относительно зеркала. Указать область видения этого предмета и области частичного видения предмета.
- Высота Солнца над горизонтом составляет а=14°. Под каким углом в к горизонту следует расположить зеркало, чтобы осветить солнечными лучами дно вертикального колодца?
- Вертикальный шест высотой Н= 1 м поставленный недалеко от уличного фонаря, отбрасывает тень длиной 10 см. Если расстояние между фонарем и столбом и шестом увеличить на 2 м, то длина тени возрастает до 1,3 м. На какой высоте находится фонарь?
- 4 Тип 4 № 3936 i Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Кирана из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. Алиса Al РЕКЛАМА - 16+ Как определить в чем вы гениальны с помощью нейросети Узнать больше ОБЩЕНИЕ С ТРУДНЫМ ПОДРОСТКОМ Как наладить мир в семье за 1 вечер propubert РЕКЛАМА - 16+ Бесплатная игра-си- мулятор общения с подростком. За 7 мин Тренажер общения с подр From: Kieran@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Actors ...I have met Leonardo Di Caprio last week! I love his roles in movies! Who is your favourite actor or actress? What is your favourite film with this person? Would you like to become an actor someday? vpr.sdamgia.ru Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- Зачем нужен зазор между коромыслом и стержнем клапана?
- На сколько градусов нужно провернуть коленвал для выполнения 4 тактов (впуск, сжатие, рабочий ход и выпуск)?
- 4. 5 sina u cosa, если ctga = 3,
- 3.5 sina и cosa, если tga = 2, 6π < α < 13π. 4, 5π < α <
- 2.3 cos antg
- 8. Выявите в тексте учебника факты о связях стран Востока с Россией. Почему отношения разных стран с Россией складывались по-разному?
- 7. Выявите примеры политики веротерпимости в разных странах Востока. Сравните их с ситуацией в державе австрийских Габсбургов, Франции, Испанской монархии. Как вы думаете, с какими особенностями развития Востока может быть связана веротерпимость восточных владык?
- 6. Сравните отношение к другим религиям в разных странах Востока.
- 5. Можно ли выделить общие черты в причинах, ходе и последствиях реформ, которые проводились в разных странах Востока? Если да, то чем они объясняются?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.