База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации умест но будет употребить выражение Дело мастера боитс Ответ. Выражение Дело мастера уместно в ситуации, когда
- Выпиши из 18-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- \frac{24}{49} : \frac{6}{7} =
- 1. Как называется краткое выразительное изречение, содержащее поучение (например, «Делу время - потехе час»)? 1 потешка 2) пословица 3) прибаутка 2 Прочитай отрывок. Один раз купца не было дома. Откуда ни возьмись приходит ведьма: стала под Алёнушкино окошко и так ласково начала звать её купаться на реку. Привела ведьма Алёнушку на реку. Кинулась на неё, привязала Алёнушке на шею камень и бросила её в воду. А сама оборотилась Алёнушкой, нарядилась в её платье и пришла в её хоромы. Никто ведьму не распознал. Купец вернулся козлёночку всё было ведомо. и тот не распознал. Одному Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) былина -2) басня 3) pavekas сказка : 3. Четвероклассники Юрий и Татьяна после изучения произведения В. Ф. Одоевского «Городок в табакерке» высказали своё мнение. На мой взгляд, произведение «Городок в табакерке» - это сказ. Писатель фантастический рассказ. Птсател хотел объяснить устройство музы- кальной табакерки необычным способом А я считаю, что «Городок в табакерке» - это литературная сказка, так как в ней присутсвуют особенности сказки, например волшебные преврщения Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) 4. На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами — книги, которые брали читатели. Рассказы Басни Сказки Стихи В. В. Астафьев Ф. И. Тютчев И. А. Крылов Стрижонок Скрип Весенняя гроза 3 Лисица и виноград проф 4
- Unit 13 Pronunciation 7 TRACK 24. Read after the speaker. Northern Ireland, Northwest England, the British Isles, the Straits of Dover, the English Channel, Birmingham, Liverpool, Manchester, Glasgow, Edinburgh, Belfast, the Highlands, the River Thames, the River Severn, Gloucester, Gloucestershire. Vocabulary 8 Study the following words and expressions. The British Isles Британские острова the Straits of Dover пролив Па-де- Кале sheep-breeding овцеводство scenery пейзаж moor(land) вересковая пустошь plain равнина sovereign монарх to reign править fertile плодородный Reading 9 Read the text. populated населенный mountainous гористый vast обширный rocky скалистый coastal прибрежный valley - долина machinery машиностроение food processing пищевая промышленность industry orpасль Some Facts About the UK The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland with an area of 244,000 square miles is situated in the British Isles, which are separated from the European continent by the North Sea, the Straits of Dover and the English Channel. 154 It consists of four parts - England, Scotland, Wales and Northern Ireland. The population of the UK is over 62 million. Four out of five people live in towns. The largest cities in the country are London, Birmingham, Liverpool, Manchester, Glasgow and Edinburgh. Nevertheless, agriculture is also well- developed, especially sheep-breeding in Scotland. A Glimpse of Britain
- Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов. Установите соответствие между слоганами и регионами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОГАНЫ А) Примите участие в уникальном празднике проводов полярной ночи «Здравствуй, Солнце»! Б) Добро пожаловать на берег Телецкого озера – горной жемчужины неповторимой красоты! РЕГИОНЫ 1) Калининградская область 2) Республика Алтай 3) Мурманская область 4) Республика Татарстан Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Алтайский край 2) Амурская область 3) Кабардино-Балкарская Республика
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 9 A) 16 15 Б) 41 21 B) 19 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Письменно ответить на вопросы: -В чём смысл заглавия повести?
- 10. Упростите выражение b - 5/6 b + 1/4 b и найдите его значение при b = 4/5
- 9. В одном сосуде 1 1/7 л жидкости, а в другом 5/6 л этого количества. На сколько литров жидкости больше в первом сосуде, чем во втором?
- 8. За 3/8 кг сушек заплатили 90 р. Сколько стоит 1 кг этих сушек?
- 7. Решите уравнение a - 9/16 = 5 1/4
- 6. Выполните действие: а) 5/9 * 7/8; б) 4/27 * 9/16; г) 1 1/12 * 5/6
- 5. В первый день Катя прочитала 1/3 всей книги, во второй – 7/15 всей книги, а в третий – оставшиеся 33 страницы. Сколько страниц в книге?
- 4. Найдите значение выражения 15/56 - (29/43 + 1/8) * x при x = 63.
- 3. Решите уравнение (2/7x - 29/35) * 5/9 = 1/3
- 2. Сравните значения выражений ((9/22 + 14/33):25/6)^2
- 1. Выполните действия: 10 5 a) 33 + 44'; 6 13 б) 7 56';
- . заяц и ост..навливает..ся. Он вид..т перед с..бой большую п..ляну(4). Боит..ся заяц прямо идт - Вот он прыгн..т ра(с/з) потом послуша..т(2). Страшно (в) лесу ходить, пока падают ж..лтые д и крадёт..ся. Можно, конеч..но, и трусливому зайцу н..брат..ся храброст.. и (не) оглядыват.. как раз тут кто-то во.. пользовался и тебя (з/с)зади схв..тил (в)зубы.
- Lies die Texte 1 bis 7. Wähle: Ist die Person für Familienfeste ? In einem Internetforum liest du Kommentare zu Feiern im größeren Familienkreis.
- Вспомните, какие добрые поступки совершали герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Добрый поступок какого героя (какой героини) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 8. Тип 8 № 369734 i Найдите значение выражения (х – 4) : \[\frac{x²-8x+16}{x+4}\] при х = 36.
- 7. Тип 7 № 392865 i На координатной прямой отмечены числа а и b. Укажите номера неверных утверждений. 1) ab² <0 2) a-b>0 3)a+b<0 4) ab <0
- 6. Тип 6 № 314238 i Найдите значение выражения \[\frac{1.8 \cdot 0.5}{0.6}\]
- 5. Тип 5 № 406659 i Абонент хочет приобрести новый смартфон. В трех салонах сотовой связи этот смартфон продается в кредит (сначала делается первоначальный взнос, а потом ежемесячно в течение всего срока кредита вносятся платежи) на разных условиях. Условия приведены в таблице. Определите, в каком из салонов покупка обойдется дешевле всего (с учетом переплаты). В ответ запишите эту сумму в рублях.
- 4. Тип 4 № 406565 i Какое наименьшее количество минут исходящих вызовов за месяц было в 2019 году?
- 3. Тип 3 № 406675 i Пользуясь рисунком, поставьте в соответствие каждому из указанных периодов времени характеристику израсходованных минут и гигабайтов. ПЕРИОДЫ А) январь-февраль Б) февраль март В) август-сентябрь Г) ноябрь-декабрь ХАРАКТЕРИСТИКИ 1) Расход минут увеличился, а расход гигабайтов уменьшился. 2) Расход гигабайтов увеличился, а расход минут уменьшился. 3) Расход минут увеличился, и расход гигабайтов увеличился. 4) Расход минут уменьшился, и расход гигабайтов уменьшился. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- Знаешь ли ты, что в Мёртвом море можно лежать на воде, как на диване, и читать книгу? Это происходит из-за очень высокой солёности и, как следствие, плотности воды. Выбери три верных физических объяснения этому чуду природы. Чтобы человек плавал на поверхности, выталкивающая сила должна быть равна действующей на него силе тяжести. В плотной воде Мёртвого моря выталкивающая сила достигает величины силы тяжести при меньшем погружении тела, чем в пресной воде. Средняя плотность человеческого тела меньше, чем плотность очень солёной воды Мёртвого моря. Соль в воде намагничивает тело человека, заставляя его отталкиваться от дна. Чем глубже человек пытается нырнуть, тем слабее становится выталкивающая сила. Человек не тонет, потому что в солёной воде на него не действует сила тяжести.
- Определи, кто из перечисленных категорий граждан получает: а) зарплату из бюджета, б) государственные пособия (Запиши в пустых окошках номера без пробелов и запятых, по возрастанию).
- Перед вами 5 текстов. Определите, к какой стране относится каждый текст и ищите «маркеры»: термины, имена Богов или правителей, название рек – они помогут вам определить страну.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 12. Заполните пропуски в тексте: Большая часть материка находится B условиях 1) постоянных ветров. На крайнем севере территория продувается 3)ветрами. В умеренных широтах со стороны Тихого океана на материк приходят ветры 4) переноса. На крайнем юге материк находится под действием 5) Система океана вдоль берегов движется теплое 6) 7) оказывает самое мощное течение планеты 8)
- 11. Как вы думаете: 1 Какие горы — Аппалачи или Кордильеры — расположены восточнее? 2 Что находится западнее: залив Калифорния или полуостров Калифорния? 3 Какой полуостров больше: Аляска или Калифорния? 4 Какой залив расположен севернее: Мексиканский или Гудзонов? 5 Мыс Принца Уэльского находится в Восточном или в Западном полушарии? 6 Какое озеро расположено севернее: Большое Медвежье или Большое Невольничье? 7 Мексика южный сосед США или северный? 8 Какая река — Рио-Гранде или Колорадо образовала Большой каньон? 9 Какое из озер относится к числу Великих Американских озер: Онтарио или Виннипег? 10 Калифорнийское течение теплое или холодное? 11 Какое течение расположено севернее: Аляскинское или Калифорнийское? 12 Какой из островов расположен севернее: Куба или Ньюфаундленд? 13 Воды Калифорнийского течения движутся на север или на юг? 14 Аппалачи находятся ближе к Тихому или к Атлантическому океану? 15 Какой город расположен севернее: Нью-Йорк или Новый Орлеан? 16 Какое из Великих Американских озер больше: Мичиган или Онтарио? 17 Что расположено восточнее: мыс Принца Уэльского или мыс Мерчисон?
- 10. Проставьте номера указанных географических объектов от самого низкого к самому высокому. A Примексиканская низменность Б Великие равнины B Аппалачи Γ Скалистые горы Д Центральные равнины
- 9. Установите соответствие: 1) Преобладают высоты до 500 м 2) Расположены на востоке материка 3) Находятся на западном побережье 4) Высшая точка - гора Мак-Кинли 5) Покрыты ледниковыми отложениями а) Кордильеры; 6) Аппалачи; в) Центральные равнины
- Задание №4. Соедините линией пример с правильным ответом: 1) \(\frac{5}{6} - \frac{1}{3} =\) 2) \(\frac{7}{8} - \frac{1}{2} =\) 3) \(\frac{4}{5} - \frac{1}{4} =\) 4) \(\frac{11}{12} - \frac{5}{6} =\)
- А 7. Организмы, которые могут сами образовывать органическое вещество:
- Или Почвы какой из перечисленных природных зон обладают наибольшим естественным плодородием? 1) тайга 2) влажные экваториальные леса 3) степи 4) смешанные и широколиственные леса Ответ:
- Или Типичным представителем растительности какой природной зоны является баобаб? 1) жестколистные леса и кустарники 2) влажные экваториальные леса 3) саванны 4) смешанные и широколиственные леса Ответ:
- Баобаб является характерным представителем растительного мира 1) Евразии 2) Африки 3) Северной Америки 4) Южной Америки Ответ:
- ВПР. География. 6 класс. Образец Код Или Основным путём решения проблемы глобальных климатических изменений является 1) осушение болот 2) защита вод рек и озёр от загрязнения 3) сокращение выбросов в атмосферу углекислого газа 4) вырубка влажных экваториальных лесов Ответ:
- Периметр прямоугольника равен 48 см, а его ширина — 6 см. Найди длину этого прямоугольника.
- Вырази значение величины b из формул, если a, b и с не равны нулю: 1) S = a · b; 2) P = (a + b) · 2; 3) V = a ⋅ b · c; 4) a = b⋅c + r, r<b.
- 2. Реши задачу. Расфасовали 750 кг картофеля, по 50 кг в каждый мешок, и столько же мешков свёклы, по 40 кг в каж- дый. Сколько килограммов свёклы расфасовали? Ответ:
- Леонтия Назаровича. 2) Леонтий Назарович сажал в своём родном городке деревья, кусты, цветы, потому что был уверен в благотворном влиянии растений на человека. 3) Лакеи выгружали из машины вазоны с гиацинтами фантастических расцветок. 4) Шофёр поднял упавший на землю из вазона золотой гиацинт и вернул цветок лакею. 5) Леонтий Назарович задумал написать сказку о бледно-золотом цветке, осветившем своим таинственным огнём рыбачью лачугу. 11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности является эпитет. Запишите номера ответов. 1) Каждый посаженный им куст акации или сирени, по его словам, был совершенно необыкновенного сорта, особенно пышного цветения и дивного благоухания. 2) Я рассказал ему об одном голландском рыбачьем посёлке. 3) Вслед за маяком на дамбе невдалеке от посёлка вспыхнул сотнями огней ночной ресторан со стеклянными витринами. 4) Луч маяка пронёсся над головой бегущей девочки, рассеянный свет упал на её волосы, и вся эта сцена представилась мне главой из ещё не написанной сказки о бледно-золотом цветке, осветившем своим таинственным огнём рыбачью лачугу. 5) Шофёр усмехнулся и пожал плечами. 12. В предложениях 1-4 найдите слово с лексическим значением «сырой, холодный». Выпишите это слово. 13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль красота играет в жизни людей?». Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
- Определите частоту колебаний. Ответ выразите в Гц, округлив до десятых.
- На рисунке представлен график гармонических колебаний маятника. Определите амплитуду колебаний. Ответ выразите в м, округлив до целых.
- 6) Сколько граней имеет 23-угольная пирамида? A) 46; Б) 24; В) 69; Г) 25.
- 5) Апофемой пирамиды называется... A) ... высота основания правильной пирамиды; Б) ... высота правильной пирамиды; B) ... высота боковой грани правильной пирамиды; Г) ... высота боковой грани пирамиды.
- 4) Среди данных пирамид укажите правильную пирамиду
- 3) Высота пирамиды это... А) ... перпендикуляр, опущений из вершины пирамиды на плоскость основания; Б) длина бокового ребра; B) высота боковой грани; Г) высота основания.
- 2) Высотой пирамиды SABC (рисунок 1) является отрезок ... A) ... SA; Б) ... SO; В) ... АК; Г) ... ЅK.
- 1) Основанием пирамиды SABC (рисунок 1) является треугольник... A) ... SAB; Б) ... SBC; B) ... ABC; Г) ... ЅАС.
- Complete the sentences with a/an or -. 1 There's ____ rice on the table. 2 I have ____ piece of toast for breakfast. 3 Do you want ____ milk in your coffee? 4 Can you buy ____ tomato and ____ onion? 5 Is there ____ tuna in this pasta?
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 1. Часть 1 5 Рассмотрите изображение листа тропической алоказии и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш. А. Форма листа 1) перисто-лопастная 3) перисто-рассечённая КОД 2) перисто-раздельная 4) цельная
- ата 3 > 0 LIL ㄱㄷㄱ L LI 6円 L ILL L AALLLLLL 10+2+0= 22 + LALALAL AL AL AL AL AL AL AL ПЕПLALALALALALALAL
- Match the questions (1-10) in exercise 1 with the answers (a-j). a No, they haven't. b Yes, we are. c No, you can't. d No, you shouldn't. e Yes, it is. f No, you're not. g Yes, you do. h Yes, I did. i Yes, they will. j Yes, she did.
- Complete the questions with the correct question tags. 1 I can't park here, can I? 2 I need to phone him, ? 3 The guests will be here soon, won't they 4 She had a headache, ? 5 This match is boring, isn't ib 6 I'm a genius, amp't I? 7 We're going out later, aren twe 8 They haven't called yet, have they 9 I shouldn't give her the money, Should I, 10 You woke up early this morning, ?
- Разделите перечисленные утверждения на две группы: смешанные леса – широколиственные леса 1. Природная зона расположена между тайгой и зоной широколиственных лесов. 2. В природной зоне сформировались дерново-подзолистые почвы. 3. В природной зоне растут дубы, буки и клёны. 4. В природной зоне сформировалась богатая гумусом серая лесная почва. 5. В природной зоне расположена столица России - город Москва. 6. Наряду с берёзой, осиной и липой растут сосны и ели.
- 9. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 8. Найдите радиус окружности, описанной около правильного четырехугольника, если его площадь равна 144 см². 1. 18√2 см 2.36√2 см 3.12√2 см 4. 6√2см
- 7. Прямоугольник, стороны которого 9 м и 12 м, вписан в круг. Найдите площадь круга. 1. 56,25 п м² 2. 225 π м² 3. 15 π м² 4.30 π м²
- 6.Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=43°, ∠2= 63°. Ответ дайте в градусах.
- 5. Точка О – центр окружности, на которой лежат точки P, Q и R таким образом, что OPQR - ромб. Найдите угол PQR. Ответ дайте в градусах.
- 4. В равнобедренной трапеции основания равны 3 и 9, а один из углов меж боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь трапеции.
- 8-сұрақ | вопрос-8 Аружан үстелге ақ шаршы қояды. Содан кейін оның үстіне суреттегідей сұр және қара шаршыларды қойып, сызықтардың бойымен кеседі. Барлығы неше шаршы шығады? || Аружан кладёт на стол белый квадрат. Затем она кладёт сверху серый и чёрный квадраты, как на рисунке, и делает разрезы вдоль линий. Сколько всего квадратов у нее получится?
- В магазин привезли чай в больших и маленьких пачках, всего 160 пачек. Маленькие пачки поставили на 2 полки, по 44 пачки на каждую. Большие пачки поставили поровну на 3 полки. Сколько больших пачек чая на одной полке?
- Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеточкам прямоугольник так, чтобы его стороны проходили через все отмеченные точки. 2) Найди периметр этого прямоугольника.
- 150 Морфология и орфография. Союз. Культура речи 362. Выпишите, расставляя пропущенные запятые, сначала те сложные предло- жения, в которых от одного простого предложения к другому можно поставить вопрос (сложноподчинённые), затем те, в которых от одного простого предложе- ния к другому вопрос поставить нельзя (сложносочинённые). Над сочинительными союзами надпишите букву с., над подчинительными – п. Образец. Пошёл сильный снег, и дорога покрылась белой пеленой. Дорога покрылась белой пеленой, потому что пошёл сильный снег. (Почему?) • В словах последнего предложения подчеркните орфограммы. 1. По г..ризонту весь день слоями л..жит тяжёлая мгла и (в)ней проп..дают оч..ртания ни..ких берегов. 2. Оч..ртания низких берегов проп..дают так как по горизонту весь день слоями л..жит тяжёлая мгла. 3. Зимн..м вечером ты выхо- д..шь из ярко освещённого дома наружу, в кромеш- ную тьму ноч.. и тебя³ охватывает ощ..щение полного одиночества. 4. Вечерняя з..ря начинается когда солнце уже заходит за край зем- ли.5 5. Г..рят первые звёзды а з..ря ещё долго свет..т над полями и лесами.
- 5 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содер- жание. Запиши свой вопрос. Ответ. Как вариат Как хозяйка парит опята?
- 4) Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В от- вете ты можешь использовать сочетания слов или пред- ложения. Ответ. 1. 2. 3.
- умножение на двузначное число 105:21 = 5 81:27 = 3 117:39 = 3 68:17=4 35 × 5 = 175 256 : 32 = 8 64: 16 = 91: 13 = 7 x 12 = 64:16 = 3 x 33 = 72: 12 = 78: 13 = 48:16 = 80: 16 = 48:12 = 56:14 = 102: 17 = 4 x 42 = 168 105: 15 = 8 x 12 = 225:45 = 90:18 = 6 x 18 = 5 x 37 = 185 65: 13 = 98: 14 = 116:29 =4 57: 19 = 12 x 7 = 79 x 6 = 474 104: 13 = 4 x 19 = 147:49 =3 6 x 48 =280 84: 14 = 96: 12 = 95 x 4 = 380 258:43 35 x 4 =140 16:16 =1 5×19=95 153:17 =9 24 x 3 = 162: 18 = 9 126: 14 = 259:37 = 136: 17 = 6 x 27 = 84:21 = 215: 43 = 19 x 8 = 112:16 = 7 x 18 = 224:32 = 9 x 23 = 153:17 = 4 x 28 = 171:19 = 26 x 8 = 77:11 = 13 x 8 = 104:13 = 80:16 = 12 5 x 14 = 8 x 12 = 156: 13 = 19 x 4 = 126:18 78: 13 = 6 x 13 = 136: 17 = 112: 14 = 94: 47 = 2 x 38 = 114:19 = 4 x 23 = 126:14 = 102: 17 = 3 x 36 = 190: 19 = 144:16 = 6 x 13 = 126:18 = 27 x 5 = 128:16 = 6 x 26 = 104: 13 = 19 x 7 = 96:16 = 117:13 = 76:19 = 6 x 13 = 34 x 3 = 128:16 = 182: 13 = 99:11 = 5 x 14 = 9 x 15 = 120: 15 = 2 x 47 = 117: 13 = 5 x 18 = 135: 15 = 8 x 24 = 133: 19 = 170: 17 = 57 x 5 = 85: 17 = 9 x 16 = 156: 12 = 26 x 7 = 187: 17 = 154: 14 = 5 x 23 = 108: 12 = 126:18 = 7 x 22 = 68:17 = 90:18 =
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны пустынь и полупустынь являются (-ется) 1) небольшие корни в поверхностном слое почвы 2) колючки вместо листьев 3) способность переносить низкие температуры воздуха и почвы 4) большая высота растений
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное (+18 °C ... +20 °С) лето, нехолодная (+2 °C +4 °С) зима, небольшие суточные амплитуды температур, высокая относительная влажность воздуха, значительное количество (600-800 мм) атмосферных осадков, равномерно выпадающих в течение года».
- 4. В живом уголке 3 ежа, это на 4 меньше, чем кроликов. Сколько кроликов в живом уголке? Ответ: 314
- 3. Записать любое число, которое меньше раз- ности 7 и 4. Ответ: 4-4=3
- 2. Бабушка собрала 9 кг клубники. Из 6 кг сварили компот. Сколько килограммов клубники осталось? Решение: 9-6 =3(KQ Ответ: 3 килограм.
- 1. Решить примеры. 10-3+2=9 8-6+4=6 4-4+5=5 3+7-9-1 9-8+7=8 1+6-3=4
- 10 ТТ Южно-Киринского месторождения Места начала и окончания сварки каждого слоя сварного шва должны быть удалены от заводских сварных швов труб менее DN 800 на: 1. 20 мм. 2. 30 мм. 3. 50 мм. 4. 100 мм.
- 9.17 Южно-Киринского месторождения Межслойная температура должна быть в интервале: 1. от плюс 100°С до плюс 250°С. 2. От плюс 50°С до плюс 150°C. 3. От плюс 100°С до плюс 150°C. 4. От плюс 50°С до плюс 250°C.
- 5. I always wash/am washing my hands. 3.Put the words in the correct order to make sentences. 2. we/ swimming/ are/this/moment/at 3. I/getting/am/the/plane/on/now 4. are / we/a/having/time/great/here 5. mum/in/is/the/swimming/now/sea 6. we/play/often/tennis/on/Mondays From: Alex@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Clothes Hello! I am a very sporty person. I like to wear comfortable and stylish clothes. Do you have to wear school uniform to school? What kind of clothes do you like most? Write back soon. With love, Alex Начните со слов: Hello Alex, From: Russian_friend@mail.ru To: Alex@mail.uk Subject: Clothes
- Найти все существля
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён треугольник. 1) Найди площадь этого треугольника. Ответ дай в квад- ратных сантиметрах. 2) Проведи на рисунке выше прямую линию так, чтобы этот треугольник оказался разбит на треугольник и четы- рёхугольник.
- Когда в Одоеве 10 часов утра, в Барнауле 2 часа дня. Сколько времени в Одоеве, когда в Барнауле 8 часов 15 минут вечера?
- Как ты думаешь, почему для людей важно сохранить дикую природу (животных и растения)? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений).
- 3 марта - Всемирный день дикой природы.
- Найди в предложении СЛОВО, в котором все согласные звуки звонкие Вечером город засиял разноцветными огнями.
- 4. Упростить выражение, представив его в виде степени с основанием а a) \frac{a^{-3}⋅a^{\frac{7}{3}}}{\frac{1}{a^3}} б) \sqrt[6]{a^2} ⋅ (\sqrt[3]{a^{14}})^2 5. Решить иррациональное уравнение:
- 3 A: Excuse me. I'm looking for the shoe shop. B: It's in River Street. Go 11 Then 12 on the right. The shoe shop is
- 2 A: Excuse me. How can I get to the park? B: It's not far. Go 7 on. Go past the , café and the 9 . They are all on the right. The park is next to the bank, the right.
- 1 A: Excuse me. Where's the cinema? B: It's in River Street. 2 supermarket. Turn 3 at the 4 Then go straight on. The cinema is on the s opposite the 6
- Почему районы распространения гейзеров совпадают с районами вулканизма?
- Каково влияние вулканов на: а) окружающую среду; б) жизнь и деятельность человека? Для ответа подберите дополнительную информацию.
- Выберите верные утверждения. а) Возникновение землетрясений связано с движениями литосферных плит и внедрением магмы в земную кору. б): Сила землетрясений оценивается в метрах. в) Изучение землетрясений осуществляется на сейсмических станциях.
- Рассмотри изображения предметов, с которыми работают представители одной из профессий. Представители какой профессии используют в своей работе эти предметы? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- В первом зале 3 люстры со свечами, а во втором 5 таких же люстр. Во втором зале на 80 свечей больше, чем в первом. Люстры одинаковые, поэтому на каждой люстре по свечей. Нам нужно поставить свечи на 4 такие же люстры ещё в одном зале. Я нашёл свечи в упаковках, в каждой по 50 свечей. О, я знаю, сколько таких упаковок нам нужно взять в этот зал! Только не хочется нести лишние упаковки. еси наименьшее количество ок, которое нужно ребятам.
- В месяц на работников здравоохранения в одном районе государство тратит 300000 рублей. Рассчитай, сколько рублей государство тратит ежедневно на зарплату работникам здравоохранения (Считай, что в месяце 30 дней).
- Часть В. 81. К высшим споровым растениям можно отнести: 1) харовые водоросли 2) папоротники 3) зелёные водоросли 4) мхи 5) плауны 6) хвощи 7) голосеменные 82. Верны ли следующие утверждения? А. Побег тополя состоит из стебля, листьев и почек. Б. Самоопыление происходит между двумя цветками растений одного вида. 1) Верно только А. 2) Верна только Б. 3) Верны оба суждения 4) Неверны оба суждения 83. Выберите три верных утверждения. Признаки двудольных растений 1) дуговое жилкование листьев 2) сетчатое жилкование листьев 3) две семядоли в семени 4) мочковатая корневая система 5) стержневая корневая система 6) число частей цветка кратно трем 84. Установите соответствие между видом растения и классом, к которому его относят.
- Часть С. С1. Задание на работу с рисунком А. К какому семейству относят цветковое растение, изображенное на рисунке? 1) Злаковые 2) Бобовые 3) Розоцветные 4) Сложноцветные Б. Особенность строения листьев этого растения 1) дуговое жилкование 2) параллельное жилкование 3) сетчатое жилкование 4) игольчатая форма В. Характеристика генеративных органов этого растения 1) число частей цветка кратно трем 2) числа частей цветка кратно пяти 3) простой околоцветник 4) венчик отсутствует С2. Известно, что ландыш майский лесное растение, все части которого ядовиты для человека. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка два утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Ландыш используется как декоративное растение. 2) Плод ландыша ягода оранжево-красного окраса. 3) Ландыш давно культивируют, получены сорта с более крупными и розовыми цветками. 4) Теневыносливое растение, входящее в состав подлеска хвойных и смешанных лесов. 5) При употреблении ягод ландыша наступает сердечная аритмия вплоть до полной остановки сердца.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.