База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 riaten the English words to their definitions. a nucleus b effervesce c phosphorus d gene e molecule f iron g scales h nitrogen I A chemical element that starts to burn by itself when air touches it. 2 A gas with no colour or smell that exists in the air we breathe. 3 To produce a lot of small bubbles of air or gas. 4 This is something we use to weigh people or things. 5 A very small group of atoms. 6 The central part of an atom. 7 A hard metal that is a common element. 8 A section of DNA on a chromosome that is responsible for a particular characteristic.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- К-11 (п. 35-37) Вариант 2 1. Выполни умножение: a) 14. (-6); 6)-12(-13); 2. Выполни деление: a) 69: 23; 6)-35: (-7); 3. Реши уравнение: a) -1,4x = -4,27; б) у: 3,1 = -6,2. 4. Представь числа 5. 12 4 и 5- в виде периодических дробей. 33 9 Запиши приближенные значения данных чисел, округлив периодические дроби до сотых. Вычислите, выбирал удобный порядок: a) 3,46+(-2,63)+(-5,46)+2,63 δ) 0,8.(-125). 0,5.(-2)
- № 4 по теме «Векторы» Вариант № 2 1. Постройте ромб ABCD. Укажите вектор с концами в вершинах данного параллелограмма, равный: a) AC+CB, 6) AD - AB, B) DA + DC . 2. Даны точки А(-2; 1), В(-3; -2), С(3; −1). Найдите: а) координаты векторов ВА И ВС; б) длины векторов ВА И ВС; в) координаты вектора МК = 2BA-3BC; г) скалярное произведение векторов ВА И ВС; д) косинус угла между векторами ВА И ВС. ← 3. Даны векторы a {3; – 8}и Ѣ {6; п}. При каком значении п векторы а и Ѣ будут а) коллинеарны, б) перпендикулярны? 4. На сторонах АВ и ВС параллелограмма ABCD отмечены соответственно точки М и № так, что АМ : MB = 3 : 2, ← BN : NC = 2 : 5. Выразите вектор MN через векторы DA = а и DC = b.
- 6.8 + m + 4.3 - m - 6.9
- 10. Родственные связи можно представить в виде схемы. Например, на схеме ниже представлена семья с двумя детьми. Такую схему ещё называют родословное или семейное дерево. Пример: Папа Мама Дочь Сын Прочитай текст и изобрази семейное дерево, включающее всех перечисленных в тексте родственников. Впиши в прямоугольники на схеме имена или имена и отчества родственников. Меня зовут Светлана. Мою маму зовут Юлия Ивановна, она работает технологом на швейной фабрике. Её родители живут далеко от нас, в деревне Нутрома Тверской области. Бабушка Марина Игнатьевна уже на пенсии, а дедушка Иван Михайлович работает на деревообрабатывающем комбинате. С ними живёт мамин брат дядя Саша, но он поступил в институт и скоро поедет учиться в Тверь. Летом мы ездим к ним в гости. Моего папу зовут Виталий Владимирович, он водитель автобуса. Когда я была маленькая, мама забирала меня из садика, мы успевали на его рейс и папа довозил нас до дома. Мой дедушка Владимир Миронович тоже работал водителем, но он уже умер. А бабушка Анна Николаевна живёт вместе с нами. Она заботится обо мне и моём братике Вите. Схема для заполнения
- Тип 11 № 877 Андрей вырезал из бумаги несколько пятиугольников и шестиугольников. Всего у вырезанных фигурок 27 вершин. Сколько пятиугольников вырезал Андрей? Запиши решение и ответ.
- Ims.mosap.ru/assessments/training/6/2/53237683/145634175 A. Интеллектуальная стимуляция B. Индивидуальное рассмотрение C. Вдохновляющая мотивация D. Идеализированное влияние E. лидер поощряет творчество среди последователей, побуждает их исследовать новые способы ведения дел и новые возможности для обучения F. лидер поддерживает открытые линии связи, чтобы последователи могли свободно делиться идеями и чтобы лидер мог немедленно признать уникальный вклад каждого G. лидер имеет четкое видение, которое он может транслировать своим последователям, а они так же могут помочь мотивировать своих коллег для достижения этих целей
- Написать мини – сочинение на тему: «Каким должен быть учитель, чтобы остаться в памяти ученика» Обязательно в сочинении 3 части (вступление, основная часть, заключение)
- 4. Какова формула для вычисления архимедовой силы (V объем вытесненной жидкости)? ж a) Pr. Vg б) р. V B) PVT.g г) ржѴжд 37
- 3. Два тела погружаются в воду, как показано на рисунке. Какой дина- мометр покажет большую силу? a) 1 6)2 в) сила не изменится г) силы одинаковы 1 20일 2 3 2 3 ㅇㅇ
- 2. Груз прикреплен к резино- вому жгуту (А и В точки на жгуте). Какое положение точек А и В соответствует погружению груза в воду? a) 1 6)2 в) 3 г) все неверны 1 A B 2A B 31 A AB B
- Тест 10. Давление твердых тел, жидкостей и газов Вариант 1 1. Какие силы действуют на погруженное в жидкость тело? а) сила тяжести и выталкивающая сила б) сила упругости и выталкивающая сила в) сила тяжести и сила трения г) сила трения и сила упругости
- Контрольная работа по теме: «Применение производной к исследованию функций» | 1. Дана функция: f(x) = x² – 5x . Найдите: а) промежутки возрастания и убывания функции; б) точки экстремума; в) наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке [-2; 1] 2. Постройте график функции f(x) = x² - 5x 3. Составьте уравнение касательной к графику функции у = х²-1 в точке х0 = 2 4. Постройте график функции f(x) = x² - 8x³ +10x² +1
- Какие звери встречаются в природе твоего региона (укажи не менее трёх зверей)? Опиши одного из этих зверей. Чем питается этот зверь?
- 10.2. Что изображено на гербе твоего региона?
- Как называется главный город твоего региона?
- 10.1. Запиши название региона: республики. или области. или края, или автономного округа, в котором ты живёшь.
- 5. ∠DCM = 70° Найти: ∠DAM
- 4. АВ = 4,2см. ВС = 8,4см. Найти: В
- 3. PD = 1,2см. Найти: PQ
- 2. АВ-12см. Найти: ВС
- Задачи по теме «Прямоугольный треугольник» 1. Найти: N
- Вычислите значение выражения: 6!-3! 5!: 8!
- Сколько различных последовательностей (не обязательно осмысленных) можно составить из букв слова «шнурок»?
- С помощью цифр 7, 8 и 9 записать все возможные трёхзначные числа при условии, что цифры в числе должны быть различными.
- Немного о звуках Дайте ответы на вопросы. Звук не может распространяться .... в жидкостях в отсутствие материальной среды (в вакууме) в твёрдых телах в газах От чего зависит высота звука? От частоты От амплитуды От громкости От всех трёх параметров
- Установите соответствие между природными компонентами и оболочками Земли, к которым они относятся: Природный компонент Оболочка Земли 1. Горные породы 2. Облака А. Атмосфера Б. Гидросфера
- Какое из перечисленных утверждений наиболее точно описывает понятие «ландшафт»? а) Участок земной поверхности с однородным рельефом. б) Природный комплекс, в котором все компоненты находятся в тесном взаимодействии. в) Территория с определенным климатом и растительностью. г) Область распространения определенного вида животных.
- Заполните схему, указав взаимосвязи между оболочками Земли. Приведите примеры.
- Определите, какие из утверждений правдивые, а какие ложные. 1. Литосфера не оказывает влияния на другие оболочки Земли. 2. Биосфера состоит только из животных. 3. Атмосфера защищает Землю от вредного воздействия солнечного излучения. 4. Озеро является примером природного комплекса. 5. Все природные комплексы на Земле остались нетронутыми человеком.
- Определите, какие объекты на фотографиях относятся к природным комплексам, а какие к природно-территориальным комплексам. Обоснуйте свой ответ.
- (не)вежда Сл. (не)вылечишь (не)настье (не) боится (не)взгоды (не) удача (не)закрывай (не)достатки (не)идёт (не)везение (не)велика (не) смотри (не) праведный (не)уклюжий (не)обыкновенный (не)приступный (не)совершеннолетние (не)высокий (не)знакомец (не)точность (не)решительность (не)погода (не)позавидуешь (не)умён (не)терпение (не)громкие (не)поддельный (не)весел, а грустен (не)притворное (не)гриб (не)сладкий (не)широка (не)проглядная очень (не)приветливый (не)дешёвая (не)сбыточные
- 15.2. Какой газ выводится из организма в процессе выдоха у млекопитающих?
- 15.1. Какой буквой на рисунке обозначены лёгкие кошки?
- 14.3. Сколько кругов кровообращения у кошки? Ответ запишите цифрой.
- 14.2. Как называется круг кровообращения, который начинается от левого желудочка сердца?
- 14.1. Какой цифрой на рисунке обозначено сердце кошки?
- СТРАНИЧКА ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ Можно ли сказать «победю»? В русском языке некоторые глаголы не имею формы 1-го лица единственного числа настоящего и будущего времени. Это глаголы победить, убедить, дерзить, лебезить, пылесосить, голосить, шелестеть и др. Выразить действие говорящего вам помогут опи- сательные выражения либо близкие по смыслу гла- голы: (Я) сумею победить, одержу победу. Хочу (думаю) убедить, убеждаю. Буду пылесосить, чищу пылесосом. 170. Прочитайте. Посмотришь на пеликана - ну и чудная птица. Голова маленькая, а клюв огромный, да ещё под ним мешок из кожи висит. B таком мешке может свободно поместиться целая утка. Кормятся пеликаны рыбой. А ловят её целой стаей. Выстроятся на воде полукругом и плывут к берегу. Плывут, а сами крыльями хлопают, голову в воду опускают. Это они рыбу перед собой гонят. Подгонят к мелкому месту, тут самая ловля начнётся. Г. Скребицкий, В. Чаплина • Определите тему текста, придумайте к нему заголовок. кую • Какую часть в тексте можно назвать описанием, а ка- • Спишите описательную часть текста. Укажите над повествованием? Объясните свой ответ. глаголами настоящего и будущего времени лицо и число, выделите окончания этих глаголов.
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 8 класс / 9 вопрос из 24 Петя и Вася построили игрушечную подводную лодку, которая плавает на поверхности воды. Чтобы заставить её погрузиться и «зависнуть» в толще воды, им нужно, чтобы... Сила тяжести останется меньше силы Архимеда. Сила тяжести станет больше силы Архимеда. Сила тяжести станет равна силе Архимеда.
- Ниже представлен сетевой график проекта. Определите критический путь.
- Вопросы и задания 1. Составьте хронологическую таблицу «Борьба русских князей с половцами». Даты и места сражений Участники Результат 2. Чем поход Владимира Мономаха на половцев в 1111 г. отличался от других столкновений русских дружин со степняками?
- 2/5
- Какие два из перечисленных городов Центральной России являются крупными центрами чёрной металлургии? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти города. 1) Иваново 2) Тамбов 3) Липецк 4) Ярославль 5) Старый Оскол Ответ:
- Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите последовательность цифр. 1) Майкоп 2) Тюмень 3) Пермь Ответ:
- В каких двух из перечисленных областей средняя плотность населения наименьшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти области. -1) Липецкая 2) Нижегородская 3) Ульяновская (4) Амурская 5) Мурманская Ответ:
- ВПР 5 класс Вариант 1 Вариант № 852470 1. Почему эта п..ляна называет..ся Ясной? С..диш.. под берёзами на х..лме, и зал..тая со..нцем п..ляна как на ладон... Обр..мляет п..ляну лес, внизу по р..внин.. змеит..ся реч..ка Воронка с двумя мост(е/и)ками. Угад..ва..тся дорога, по которой лошадь лениво тян..т телегу. Опушки леса т..мны³, а п..ляна золотит..ся под со..нцем. Островок кустов и дерев..ев дразн..т глаз переливами красок. 4 И сколько раз (с/з)десь прох..дил человек, чьё имя являет..ся гордост..ю ро(с/сс)иян! Лев Толстой любил это место в усадьбе, часто сюда прих..дил постоять¹, пос..деть, увид..ть, как за п..ляною в лес пряч..т..ся со..нце. В его дневнике читаем Счастье это быть с пр..родой говорить с ней. (По В. Пескову) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. ыполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения.
- Read the text. Some lines have one extra, incorrect word. Write the extra word in the space or tick (✔) if there is no extra word.
- В 2. Установите последовательность действий при рассматривании микропрепаратов под микроскопом. 1. Направить свет зеркалом в отверстие предметного столика 2. Закрепить микропрепарат зажимами 3. Рассмотреть микропрепарат 4. Глядя в окуляр, поднимать или опускать тубус до появления четкого изображения объекта 5. Поместить приготовленный микропрепарат на предметный столик.
- 12. Укажите достоинства и недостатки инновационных техноло- гий.
- 11. Расскажите об инновационных технологиях в технологии при- готовления блюд.
- 10. В чем заключается санитарный контроль качества готовой пищи?
- 9. В чем заключаются санитарные требования к кулинарной об- работке пищевых продуктов и процессу приготовления блюд?
- 8. Опишите специализированнное оборудование, используемое в горячем цехе.
- 5. Реши задачу. Два поезда ехали с одинаковыми скоростями. Первый поезд проехал 350 км и был в пути на 2 ч больше второго. Второй поезд проехал 210 км. Сколько часов был в пути каждый поезд? 2) 3) 4) Ответ:
- 4. Длины сторон прямоугольника 8 см и 2 см. Найди его периметр и площадь. Найди сторону квадрата с таким же периметром. 1) 2) 3) Ответ:
- 3. Сравни. 1 кг – 380 г 250 г + 470 г 980 г + 340 г 1 кг + 320 г 150 г + 125 г 1 кг - 850 г 1 кг – 270 г 640 г + 130 г
- 2. Вычисли в столбик. 215:43, 270:15, 525:21, 4428:36 21543
- 1. Определи, сколько цифр будет в частном. 212:53 680:85 1 288:23 5 207:41
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите правильный вариант ответа.
- умножение на двузначное число 105:21 81: 27 = 117:39 68:17 = 35 x 5 = 256:32 4 x 42 = 225:45 5 x 37 = 116:29 79 x 6 = 147:49 6 x 48 =2 95 x 4 = 258:43 35 x 4 = 16:16 = 5 x 19=9 153:17 24 x 3 = 162:18 126:14 259:37 = 136: 17 = 6 x 27 = 84:21 = 215: 43 = 19 x 8 = 112:16 = 7 x 18 = 224: 32 = 9 x 23 = 153:17 = 4 x 28 = 171:19 = 26 x 8 = 77: 11 = 13 x 8 = 104: 13 = 80:16 = 12 42601074 64:16=4 91: 13 = 7 x 12 = 64:16 = 3 x 33 = 56:14 = 105: 15 = 90: 18 = 65: 13 = 57:19 = 104:13 = 84: 14 = 5 x 14 = 8 x 12 = 156:13 = 19 x 4 = 126:18 = 78: 13 = 6 x 13 = 136: 17 = 112:14 = 94: 47 = 2 x 38 = 114:19 = 4 x 23 = 72: 12 = 78: 13 = 48:16 = 80: 16 = 48:12 = 102: 17 = 8 x 12 = 6 x 18 = 98: 14 = 12 x 7 = 4 x 19 = 96:12 = 6 x 13 = 34 x 3 = 128:16 = 182: 13 = 99:11 = 5 x 14 = 9 x 15 = 120: 15 = 2 x 47 = 117:13 = 5 x 18 = 135:15 = 126: 14 = 8 x 24 = 133: 19 = 102: 17 = 3 x 36 = 190: 19 = 144: 16 = 6 x 13 = 126:18 = 27 x 5 = 128:16 = 6 x 26 = 104: 13 = 19 x 7 = 96:16 = 117:13 = 76:19 =
- На рисунке представлен график волны, распространяющейся в воздухе со скоростью v = 340 м/с. Определить частоту колебания, создающего волну. Ответ выразить в кГц, округлив до десятых.
- 22 В каких двух из приведённых высказываний содержится информация о естественном движении населения? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания. 1) К 2020 г. в России прогнозировалось увеличение средней ожидаемой продолжительности жизни населения до 76 лет. 2) В 2023 г. большинство жителей России, выехавших из сельских поселений, переезжали в ближайшие крупные города. 3) Естественный прирост населения России в последние годы сменился его убылью. 4) В 2023 г. в Республике Дагестан число родившихся более чем в два раза превышало число умерших. 5) На 1 января 2023 г., по данным Росстата, в России проживало 146,5 млн постоянных жителей — на 890 тыс. больше, чем на 1 января 2022 г. Ответ: 34
- 21 Определите регион России по его краткому описанию. Особенностью ЭГП этой области является положение на границе Европейской и Азиатской частей страны. Административный центр расположен на берегу крупной реки, впадающей в Каспийское море. В области развиты добыча нефти и природного газа, медных и никелевых руд. Сельское хозяйство специализируется на производстве зерновых культур и подсолнечника, разведении крупного рогатого скота и пуховых коз. Ответ: область.
- 20 Туристические фирмы различных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свой регионы. Установите соответствие мет
- 4 Complete the sentences with a/an or -. 1 There's _______ rice on the table. 2 I have _______ piece of toast for breakfast. 3 Do you want _______ milk in your coffee? 4 Can you buy _______ tomato and _______ onion? 5 Is there _______ tuna in this pasta?
- 6) y = (x²+7x) Inx;
- 83. a) y=3x⁴ + 2/³√x - 5/x⁵; B) y = e√x+4x
- Расходы бюджета На образование На здравоохранение На науку и культуру На содержание армии и полиции На охрану природы Профессии людей: 1) лесник; 2) фельдшер; 3) воспитатель; 4) учёный; 5) полицейский.
- 704. Изложение. Прослушайте статью из книги Б. Тимофеева «Пр вильно ли мы говорим?», озаглавьте её. Выпишите глаголы в инфин тиве. Перескажите текст.
- 703. Вставьте подходящие по смыслу глаголы-антонимы. Поставьте не стающие знаки препинания. 1. Умел потерять, умей и ... . 2. Плохо медлить но и (не)следует. 3. Надо трудиться а (не) ... . 4. Любишь брат люби и ... . 5. Умеешь ссориться, научись и ... .
- Лабораторная работаг Пр, 18. Параллельное соединение Yoon 72 проводников Цель работы: убедиться в справедливости в законов параллельного соединения проводников Таблица измерений и вычислений LWBJ,AT2A TA ROR RO 1,2 1,2 0,821 Схема R A Ra Вычисления I,1,LA R= Le Ra = Ta 2 LL R == Le = J = J+ I2 = 1,2310M R = R. Ra Сделать вывод R+R2 И-постояы. 1) произвести berrceae. сделать вивод 3) заполнить таблицу,
- 6. Почему районы распространения гейзеров совпадают с районами вулка- низма?
- 31.03.2026 Самостояте 1. N2 SO4 + NaCl К₃PO₄ + КОН NaOH + MgO SO3 + NaOH Me + ill Zn + HNO3 →
- Вычислить площадь фигуры F, изображенной на рисунке 87.
- Фамилия Аксеско Имя Матвей Задание 1. Разделите перечисленные утверждения на две группы: лесостепи - степи 1. Переходная природная зона расположена между широколиственными лесами и степью. 2. В природной зоне сформировались чернозёмные почвы. 3. В природной зоне почти нет деревьев, растёт ковыль и типчак. 4. Зима здесь снежная холодная, лето продолжительное и тёплое. Большое количество годо- вых осадков. 5. В природной зоне скудное увлажнение, осадки носят ливневый характер. 6. Наряду с берёзой, дубами и клёнами растут травы ковыль и типчак, много цветов. Задание 2. Дайте характеристику степной и лесостепной зоны по плану (заполните таблицу): Задание 3. Известный российский географ и биолог, академик Л.С. Берг так описывал эту природную зону: «Это область, где перемешаны лес со степью, почвы подзолистого типа с чернозёмами, лесная фауна со степью, охотник с земледельцем», Заппшите название природной зоны
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- 4. Выразите в заданных единицах массы: 4 т 6 ц = .... кг 5709 ц = .... т .... ц 5ч=...мин
- 3.Решите уравнение: 5 ⋅ a + 500 = 4500 : 5
- 2.Решите задачу: В автосалоне выставлены на продажу 56 автомобилей. 2/8 этих автомобилей были легковые, а остальные грузовые. Сколько было тех и других автомобилей?
- 1.Вычислите:125*0:(45*4)+(120*10:100*8)*(15*1000:5)=
- Тип ответа: Сопоставление
- 7. Нарисовать электрическую схему, по приборам определить силу тока, напряжение и рассчитать сопротивление реостата.
- 6. Сопротивление участка электрической цепи 10 Ом, при этом сила тока 2 А, чему равно напряжение на этом участке?
- 5. Начертите электрическую схему, состоящую из источника тока, лампочки, ключа, а также включите в эту схему вольтметр, чтобы можно было определить напряжение на лампочке.
- 4. Дайте определение силе тока.
- 3. Какие вещества называют диэлектриками, приведите примеры.
- 2. Какое действие может оказывать электрический ток?
- 1. Что называют электрическим током?
- Написать мини – сочинение на тему: «Каким должен быть учитель, чтобы остаться в памяти ученика» 2.Оформляем титульный лист (тема сочинения, кто выполнил работу, класс) 3. Открываем листочек и далее записываем план 4. Обязательно в сочинении 3 части (вступление, основная часть, заключение) 5. 3 абзаца - 3 красных строки!
- 5. Общая масса молекул ДНК в 24 хромосомах клетки корня риса посевного в на- чале клеточного цикла равна 4-10-9 мг. Определите общую массу молекул ДНК в клетках риса, указанных в таблице.
- Задание №3. Найдите ошибку и исправьте её: 1) 5 6 - 1 3 = 5-1 6-3 = 4 3 2)- 7 8 1 4 = 7-1 8 = 6 8 3) 4 5 - 2 7 = 4-2 5-7 = 2 2 4) 11 12 - 3 8 = 11-3 12-8 = 8 4 = 2
- Ты знал, что огромный железный авианосец весом в 100000 тонн плавает, а маленький железный гвоздик тонет? Этот удивительный факт объясняется законами физики. Выбери два верных утверждения, которые раскрывают секрет плавучести корабля. Материал корпуса корабля — сталь — на самом деле легче воды. Средняя плотность корабля, учитывая все его пустые отсеки с воздухом, меньше плотНОСТИ ВОДЫ. Корабль вытесняет такой огромный объём воды, что возникающая выталкивающая сила уравновешивает его гигантский вес. На корабль действует особая «морская» сила, которой нет в реке или озере. Вода в океане «держит» только очень большие предметы, а маленькие проваливаются.
- Инструкция по созданию коллажа и представлению результата Элементы коллажа (может быть свой вариант, непохожий на предлагаемый): Формат: лист А3 или ватман 1. Центральный образ символ идеи рассказа (например, расколотое зеркало, весы, рука, тянущаяся к плечу друга). 2. Цитаты 3-4 ключевые фразы из текста (шрифты разного размера/цвета для контраста) 3. Визуальные символы рисунки, вырезки, фотографии, отражающие: искреннюю радость (улыбки, объятия); раболепие (поклон, заискивающий взгляд); детали (чемоданы, запахи, позы). 4. Композиция: слева – сцена встречи (красота); справа – сцена прощания (несовершенство); в центре – символ перелома (например, трещина, знак вопроса, весы). 5. Этапы работы: 1. Обсудите и выберите центральный образ. 2. Подберите цитаты и визуальные элементы. 3. Набросайте эскиз на черновике. 4. Соберите коллаж, соблюдая баланс текста и изображений. 5. Подпишите каждый элемент: что он означает и какая цитата его поддерживает. 6. Представление результата: Группа кратко (2–3 минуты) объясняет: какой центральный образ выбран и почему; какие цитаты и детали включены и как они связаны с идеей рассказа; как коллаж отвечает на проблемный вопрос урока: «Может ли несовершенство быть красивым? Как человеческие слабости помогают увидеть истинную природу человека?»
- Как меняется речь Тонкого? Найдите 2 примера трансформации (слова, интонация, обращения). Где в поведении Тонкого видна «красота» искренности и что её разрушает? Как реагирует Толстый на раболепие Тонкого? Что это говорит о его характере?
- 5. Найдите все такие пары чисел а и в, при которых график функции у = kx + b имеет с графиком -2x+1, если х≤ -2, у=х+7, если - 2 < x ≤ 1, 9-х, если х > 1, не менее 5 общих точек.
- Один из величайших артистов балета ХХ века Рудольф Нуреев родился в 1938 году и после начала Великой Отечественной войны первые годы жизни провел в эвакуации с матерью и старшими сестрами. Отец был военным и в первые дни войны ушел на фронт. Несмотря на голод и лишения, Рудольф с раннего возраста увлекся классической музыкой, которую слышал по радио. А в 5 лет впервые увидел балет в Башкирском театре оперы и балета и сразу понял, что искусство танца - смысл его жизни. В своих воспоминаниях он писал: «Я ощутил, как покинул реальный мир, как меня захватила мечта. С этого незабываемого дня я не мог думать ни о чем другом. Я был одержим. Тогда же родилось мое непоколебимое решение стать балетным танцовщиком. Все больше уверялся я в том, что родился, чтобы танцевать». На пути к мировой славе ему пришлось пережить многое. Но он ни разу не попытался отказаться от своего призвания, утверждая, что вне балета он не мыслит своей жизни. К какому типу идентичности можно отнести идентичность Рудольфа Нуреева? Почему?
- 4 Complete the sentences with a/an or -. 1 There's rice on the table. 2 I have piece of toast for breakfast. 3 Do you want milk in your coffee? 4 Can you buy tomato and onion? 5 Is there tuna in this pasta?
- Кирилл и Серёжа договорились встретиться у шестого ва- гона поезда. Кирилл отсчитывает вагоны с «головы», а Се- рёжа – с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ.
- Choose the correct words in italics. 1 People under eighteen don't have to/mustn't smoke in England. It's illegal. 2 You don't have to/mustn't eat if you don't want to. It's your choice.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.