База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Тип 1 № 3676 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. От- метьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 540 г. до н. э., 280 г. до н. э., 130 г. н. э. Восстание Спартака
- Ученики изучали геологическое строение территории своего края анализировали профиль геологического строения, показанный на рисунке. Установите соответствие между слоями горных пород, обозначенными на рисунке буквами, и геологическими эрами, к которым относится их образование: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- В треугольнике АВС угол АСВ равен 37°, угол CAD равен 28°, AD – биссектриса. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 129°, ∠2 = 1°. Ответ дайте в градусах.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 53°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Емкость сегмента позволяет: Выберите один или несколько ответов: a. Планировать производственные мощности предприятия b. Определить количество потенциальных потребителей товара
- Позиционирование создает предпосылки для выделения товара на рынке на основе: Выберите один или несколько ответов: a. качества b. выгод c. цены d. свойств
- На графике ЖЦТ на оси ОХ откладывается: Выберите один ответ: a. Размер дохода на единицу товара в. Общий объем продаж c. Количество проданного товара d. Время
- 4. Рассмотри карту учебника на стр. 58-59. Ответь на вопросы. 1) Какой город был основан раньше: Тобольск или Иркутск? 2) В каких городах были судостроительные верфи? 3) Через какие моря прошёл путь экспедиции Се- мёна Дежнёва?
- 3. Впиши в слово пропущенную букву. Со- ставь с этим словом предложение. ИМП..РАТОР
- А какие преобразования отметили твои одно- классники?
- 12. The flowers are _______________ the house.
- 11. The tree is _______________ the house.
- 10. The jug is _______________ the glasses.
- 9. The boy is _______________ the cupboard.
- 8. The rat is _______________ the bed.
- 7. The fruits are _______________ the basket.
- 6. The ball is _______________ the trees.
- 5. The girl is sitting _______________ of the gift.
- 4. The cat is _______________ the wall.
- 3. The toys are _______________ the box.
- 2. The dog is _______________ the table.
- Look at the pictures and choose the correct prepositions. (on, in, under, next to, behind, in front of, between) I. The cat is _______________ the chair.
- Масса первого ящика в 3,4 раза меньше массы второго. Найдите массу более лёгкого ящика, если она на 8,4 кг меньше. Ответ дайте в кило- граммах.
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображена трапеция. Найди её площадь.
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- Перед волейбольным турниром измерили рост игроков волейбольной команды. Оказалось, что рост каждого из волейболистов этой команды больше 190 см и меньше 210 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой волейбольной команде нет игроков с ростом 189 см. 2) В этой волейбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 220 см. 3) Рост любого волейболиста этой команды меньше 210 см. 4) Разница в росте любых двух игроков этой волейбольной команды составляет более 20 см.
- Бабушка испекла пирожки – 21 с вишней, 17 с яблоком, 15 с творогом и 23 с клубникой – и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- Анар в тетради нарисовал 2 квадрата и желтый тре- угольник внутри них, как показано на рисунке. Найдите площадь желтой фигуры.
- Мастер хочет покрасить заднюю стену дома. На каждые 2 м² используется 1,2 л краски. Сколько банок краски объёмом 1,5 л нужно, чтоб покрасить эту область?
- Карточка 16 Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) создание Судебника Б) освобождение Москвы от польско-литовских интервентов В) Варфоломеевская ночь во Франции УЧАСТНИКИ 1) Иван IV 2) Б.Ф. Годунов 3) Кузьма Минин 4) Фернан Магеллан 5) Генрих IV Бурбон Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам A Б B Результат:
- Карточка 15 Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) вхождение в состав Московского государства Пскова Б) введение заповедных лет В) издание Нантского эдикта УЧАСТНИКИ 1) царь Василий Шуйский 2) Генрих IV Бурбон 3) Иван IV 4) Василий ІІІ 5) Оливер Кромвель Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Результат:
- Карточка 14 Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) создание Судебника Б) освобождение Москвы от польско-литовских интервентов В) Варфоломеевская ночь во Франции УЧАСТНИКИ 1) Иван IV 2) протопоп Аввакум Петров 3) Д.М. Пожарский 4) Фернан Магеллан 5) Генрих IV Бурбон Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Результат:
- Карточка 13 Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) введение основной денежной единицы для всей России - московского рубля Б) создание ордена иезуитов В) присоединение к Московскому государству Западной Сибири УЧАСТНИКИ 1) Ермак Тимофеевич 2) И.И. Болотников 3) герцог Альба 4) Елена Глинская 5) Игнатий Лойола Запилите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Результат:
- Вопрос: Этические ... описывают систему общих ценностей, норм и правил поведения, которые представляются, с точки зрения организации, обязательными для всех сотрудников
- Listen and point. Then sing and do.
- 5 Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании форм (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант форм (форм) слова (слов). 1) этот цветок красивше 2) пятьюсотый посетитель музея Ответ. 3) её улыбка 4) сколько времени
- 4) Из четвёртого предложения второго абзаца текста выпиш многозначное слово со значением «отличаться яркост пестротой, бросаться в глаза». Самостоятельно составьте запишите предложение, в котором данное многозначное сл во употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- 3) Опираясь на текст, ответьте на вопрос: чем прослав мастера из Дагестана? Запишите ответ. Ответ.
- 3 морфологический анализ слова;
- 2) Выполните обозначенный цифрами в тексте языкиной олон: 2 - морфемный и словообразовательный анализ сло 3 каким-нибудь
- 5) Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 12 Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Волков бояться – в лес не ходить. Ответ. Выражение Волков бояться – в лес не ходить будет уместно в ситуации, когда
- 11 Выпиши из 17-го предложе которой они употреблены в предложе Ответ.
- 8.3. Какое свойство клеток растений доказывает этот эксперимент? Обоснуйте свой ответ. Ответ:
- 8.2. Работа клеток каких органов растения моделируется в данном опыте? Ответ:
- Школьники провели следующий эксперимент. Взяли целлофановый мешочек, который представляет собой синтетическую плёнку, проницаемую для воды. В опыте он будет изображать модель растительной клетки. Далее мешочек заполнили смесью сахарного песка и крахмала, крепко завязали толстой ниткой и поместили в банку с кипячёной водой. Через два часа, когда мешочек набух, его положили в банку с песком, смоченным раствором йода в воде. Песок полностью покрывал набухший мешочек (см. рисунок). Спустя 20 минут содержимое мешочка окрасилось в тёмно-фиолетовый цвет. целлофановый мешочек мокрый песок 8.1. Почему содержимое мешочка окрасилось в тёмно-фиолетовый цвет? Ответ:
- nen? MEMO Hür. Sprich nach Es ist eff 17 02 An ist elf Libe asaufgaben machend Тема 5 halb dres Sun morgens Es legen hängen ist 11:00 ben hat gelegt Joghurt, der Fleisch, das hat gehän Gurke, die setzen - hat gesetzt fahren gehen Käse, der Orange, die - ist gefahr morgens Aschenputtel, das Meine Wörter bringen einkaufen frühstücken kosten schmecken essen trinken halb: halb neun Tagesablauf, der Mittagessen, das Frühstück, das Abendbrot, das ins Bett gehen tellen - hat gestellt ΟΙΝΗΝΩ ΝΑ9водп Müsli, das vier kommen NOTOR abends morgen ist gegangen gestern Keks, der ist gekomm zu Mittag essen gesund Wörter für Profis aufstehen Schinken, der Birne, die Pfirsich, der Aprikose, die Radieschen, das Karotte, die Zwiebel, die Geschäft, das Lebensmittelgeschäft, das Möbelgeschäft, das Spielwarengeschäft, das Lebensmittel, das Fisch, der beginnen Projekt, das frühstücken - hat gefrühstückt Nudel, die AG = Arbeitsgemeinschaft, die Quark, der fünf 5
- 5 класс Текст 1 Сне(г/к) та..т на глазах. Выс..хла булыжная м..стовая и по ней загр..мели к..лёса теле(г/к). На небольш..м сухом буг..рке игра..т р..бята. Ре(д/т)кий крест..янин приед..т в..сной из дальн..й деревн.. в горо(д/т) ед..т обочиной по руч..ям еле тащ..т..ся. Мне (не)сидит..ся дома. Утром я од..ваюсь и уб..гаю на улицу.(4) Весь (1) наш мален..кий(3) горо(д/т) залит в..сенн..м со..нцем. Бл..стят крыш.. домов окошки. А под н..гами сплошная гря(з/с)ь. Взрослые серд..т..ся руга..т в..сну ждут, когда з..мля совсем просохн..т. Но для нас, р..бятишек, это самое х..рошее время. Выбеж..ш.. из дома во двор, так и пахнёт в л..цо свеж..м духом. От одн..го эт..го духа зам..ра..то) сер..це. (2) 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения. 3. (Не)перест..ёш.. уд..влят..ся природе! Всё как в сказк... На ра(с/сс)вете на болото приш..л Дед Мороз. Бродит по обочин.. постук..вает клюкой и в(с/з)дыхает. Слышно его везде. Ломит..ся по звонкому льду без опаск... Словно по ст..клу сапож..щами топа..т. Тян..т холодом от его дыхания. Лёд хрустит: Мороз с ноги на ногу перемина..т..ся всё холодными руками заб..рает. Паутиной липн..т на щ..ки на веточ..ки кустов утренний иней. Трава и деревья обр..стают белым ворсом. Вдыха..ш..3 — в тебя будто ледяная вода вл..вает..ся. Скорее бы солнце взошло! 4 Взошло, а т..плее (не)стало. Белое всё, всё искрит. И это не сказка, всё так и есть. Или всё-таки сказка? Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «медленно ходить, не придерживаясь определённого направления». Подберите и запишите синоним к нему. 4. Поставьте знак ударения в следующих словах: Партер, километр, современный, углубит.
- Какой из терминов характеризует систему международных отношений после распада биполярного мира?
- Что из перечисленного относится к особенностям советской индустриализации 1930-х гг.?
- ДАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ Южный полярный круг 0 120° 120 -80- 00 от Гринвича к западу остоку ринвича 120 60 120 180 Северных полярный круг O
- 17. Найдите корень уравнения (x-5)²= (x - 7)².
- 16. Найдите значение выражения (-10) + (-10)² + (-10)¹.
- 15. Для приготовления фарша взяли говядину и свинину в отношении 11 : 14 соответст- венно. Какой процент в фарше составляет свинина?
- 14. Найдите значение выражения 16.49 15 255
- 13. Объём конуса равен 6л, а радиус его основания равен 1. Найдите высоту конуса.
- 12. В трапеции АВСD известно, что AD = площадь треугольника АВС.
- 11. Высота бака цилиндрической формы равна 50 см, а площадь его основания равна 140 квадратным сантиметрам. Чему равен объём этого бака (в литрах)? В одном литре 1000 кубических сантиметров.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда была сделана данная фотография. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, в годы которой была сделана эта фотография.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Задание 4. Прочитайте отрывок из электронного письма, которое Вы получили от Вашего друга по переписке Марка из Великобритании. Напишите ему письмо в ответ объёмом 80-90 слов, в котором будут даны ответы на три его вопроса. При ответе учитывайте правила оформления письма. Адрес и дату писать не надо. Поблагодарите друга за полученное письмо. From: Mark@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Music Our teacher suggests going to a classical music concert. To tell the truth, I'm not really happy about this idea. What genre of music do you prefer? Which singer's concert would you like to visit? Can you play any musical instrument?...
- Выберите документ, в котором был введён бессрочный сыск беглых крестьян.
- Ира потратила в книжном магазине 700 рублей. На покупку книги она израсходовала 55% этой суммы, а на покупку блокнота — 10% этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Ирой?
- С-41. Оценка значения выражения 1. Известно, что -6 < x < 8. Оцените значение выражения: 1) a) 3x; 6) -4х; в) -х; г) х/3; д) х -1; 2) a) 5-x; б) 1/x; в) 4/x; г) 3х – 1; д) 2 – 5x. 2. Зная, что 3 < a < 4, -5 < b < -4, оцените: a) a + b; б) а - b; в) ab; г) a/b. 3. Длина прямоугольника равна а см, а ширина в см. Оцените периметр и площадь прямоугольника, если известно, что 4,4 < a < 4,5, 2,4 < b < 2,5. 4. Пользуясь тем, что 1,7 < √3 < 1,8 и 2,2 < √5 < 2,3, оцените: a) 3√3-√5; 6) √15; B) √20 + √3; г) √12 + √15. 5. Зная, что 6,2 < a < 6,3 и 1,0 < b < 1,2, оцените значение выражения а² – b². 6. Оцените значение выражения: а) За + 4b, если 1 < a < 2 и 0 < b < 4; б) а +1b/3, если −2 < a <-1 и 0 < b < 3; в) -а + 3b, если -3 < a < -2 и 1 < b < 2; г) b/4 -2а, если 0,5 < a < 1,5 и 1,2 < b < 1,6. 7. Известно, что 2 ≤ a≤3 и 1 <b<2. Оцените произведение (a - b)(a + b) и разность а² - b². Сравните результаты.
- 5 На конференцию пришли три ученых: Наталья, Ольга, Елена. Фамилии ученых - Новикова, Егорова, Орлова. Ольга и Новикова заметили, что ни у одной из них первая буква имени и первая буква фамилии не совпадают. Какая фамилия у каждой ученой? Для каждого имени ученой укажите ее фамилию. Имена: А) Наталья Б) Ольга В) Елена Фамилии: 1) Новикова 2) Егорова
- 4 Доступ к файлу hello.jpg, находящемуся на сервере home.info, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла зако- дированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) hello Б) .jpg B) ftp Г) info Д) home. E) / Ж) ://
- Подбери антонимы к словам: Тёмный - твама светлый Далеко-далек Свет - светлотьма Тёплый - Х Громко - рамки тиаш весело - 4 Хороший
- 5. Определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста: 33 Первый урок мамы. 6 Забота Белого брюшка. 27 Стрижата в норке. 10 В дальний путь. Гибель мамы. Новая норка. В Рождение стрижат. Первый полёт. 4 Птичьи враги. * Взрослая жизнь.
- 4. установи соответствие ме между героем и его характеристикой: стрижонок мама Белое брюшко смелыя, умным скрик любящая Заботлевы любознательный строгая, заботливой умный спа Слова для справок: любознательный, любящая, умный, смелый, заботливая, з отважный, строгая, опытный.
- В ресторане есть 4-местные и 6-местные столы. На банкет накрыли всего 30 столов. За четырёхместными столами сидят 48 человек. Сколько человек сидят за шестиместными столами? Запиши решение и ответ.
- Площадь квадрата равна 100 кв. см. Найдите периметр этого квадрата. Ответ дайте в сантиметрах. Решение. S = a² Ответ:
- Текст 2 Трусиха Валя была трусиха. Она боя- лась мышей, лягушек, быков, пау- ков, гусениц. Ее так и звали «трусиха». Один раз ребята играли на большой куче песка. Мальчики строили крепость, а Валя и её младший братишка Андрюша ва- рили обед для кукол. Валю в войну играть не принимали – ведь она была трусиха, а Андрюша для войны не годился, потому что умел ходить только на четвереньках. Вдруг со стороны сарая послышались крики: – Лохмач с цепи сорвался!.. К нам бежит!.. Берегись, ребята!.. Ребята бросились врассыпную. Валя вбежала в сад и захлопнула за собой калитку. На куче песка остался только маленький Андрюша: на четвереньках ведь не уйдешь далеко. Он лежал в песочной крепости и ревел от страха, а грозный враг приближался. Валя взвизгнула, выбежала из калитки, схватила в одну руку совок, в другую – кукольную сковородку и, заслоняя собой Андрюшу, стала у ворот крепости. Огромный злющий пёс нёсся через лужайку прямо на неё. Вот уже совсем близко его оскаленная, клыкастая пасть. Валя бросила в него сковородку, потом совок и крикнула изо всех сил: – Пошёл вон! – Лохмач! Сюда! – Это сторож бежал через улицу на- перерез Лохмачу, Вале на выручку. Услышав знакомый голос, Лохмач остановился и виль- нул хвостом. Сторож взял его за ошейник и увёл обратно к сараю. (По Н. Артюховой)
- The water suitable for consumption (потребление) is called ... water.
- Read the text. Decide which of the statements (1-8) are 7 (true), F (false) or NS (not stated). 1 Acid rain is caused by burning coal, oil or gas. 2 The Statue of Liberty was given to the USA by the French. 3 It took people 93 years to carve the Leshan Giant Buddha. 4 Wind erosion alone almost destroyed the Leshan Giant Buddha. 5 The Leshan Giant Buddha is being repaired. 6 The Great Sphinx is the oldest sculpture in the world. 7 The Statue of Liberty is visited by more tourists than any other monument. 8 Solar power is better than wind power.
- По правилам авиаперевозок, если багаж весит больше 20 кг, то за перевес нужно доплатить. Рассмотри рисунок с багажом туриста и ответь на вопрос: за сколько килограммов туристу придётся доплатить?
- Укажите год, в котором состоялось воссоединение Украины с Россией.
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) двадцать двух километров 2) смотрел искоса 3) сильнейший удар 4) одень пальто.
- 2 Какие животные обитают в естественной среде в Африке какие - в Евразии? Запиши.
- 1. Найди и выдели цветом названия животных, изображённых на картинках.
- Этическиe ... описывают систему общих ценностей, норм и правил поведения, которые представляются, с точки зрения организации, обязательными для всех сотрудников
- Если бассейн наполнять только через первую тру- бу, то он наполнится за 16 часов, а если только че- рез вторую трубу — то за 24 часа. Сколько понадо- бится времени для наполнения бассейна, если его наполнять через обе трубы одновременно? Ответ выразите в часах и минутах.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- Погода и климат 1. Дайте определение понятий. Погода Климат 2. Заполните схему. Элементы погоды Температура воздуха 3. Какова главная причина изменения погоды? 4. Проанализируйте рисунок учебника «Изменение климатических показате- лей с запада на восток». Для выполнения задания определите географи- ческие координаты городов, указанных на карте. Запишите данные об из- менениях климатических показателей в таблице. Город Координаты Климатические показатели температура, °C января Июля осадки, мм Вывод: 46
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответ квами. A B C D E Ответ:
- Привлекательность нового рынка определяется по следующим параметрам: Выберите один или несколько ответов: а. Хорошие перспективы увеличения доли рынка b. Отсутствие необходимости в значительных капитальных вложениях
- Стратегия «Уменьшение усилий или продажа» характерна для товаров, находящихся в позиции: Выберите один ответ: • а. Звезда О в. Дойная корова О с. Трудный ребенок O d. Дворняжка
- Верно ли, что для управления деятельностью, связанной с международным маркетингом, большинство фирм сначала создают у себя экспортный отдел, затем международный филиал и, в конце концов, превращаются в транснациональные компании: Выберите один ответ: • а. Верно О в. Неверно
- How was London protected from sea attacks?
- Ниже приведены изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня. Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 6:00 была самая низкая температура воздуха, а в 14:00 – самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа. Время наблюдения Температура воздуха, °C 6:00 10:00 14:00
- Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Сегодня многие жители больших городов пользуются такой услугой, как доставка еды из лучших ресторанов, продуктов и разнообразных товаров для дома из любимых магазинов и крупных супермаркетов. Ответ:
- В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Мэр города обещал ВЫПЛАТИТЬ компенсацию за проезд в общественном транспорте всем пенсионерам до конца текущего месяца. На самолёте доставили ГУМАНИТАРНУЮ помощь людям, пострадавшим от лесных пожаров в Сибири. ПАМЯТНЫЕ места нашего города привлекают туристов не только из России, но и из стран ближнего зарубежья. Хром и марганец являются КРАШЕНЫМИ веществами, на основе этих минералов создают целую палитру высококачественных красок. Лауреаты и победители детского песенного конкурса ПРЕДСТАВИЛИ свои лучшие номера на заключительном гала-концерте. Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. 1) бухгалтеров 2) цепочка 3) эксперт 4) озлобить 5) красивее Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов. 1) Цель автора научного текста — подробно описать значение родного языка для каждой страны, для каждого народа. 2) Автор стремится передать личное отношение к тому, о чём он говорит, продемонстрировать свою точку зрения, убедить читателя. 3) Текст ориентирован на специалистов в узкой сфере, поэтому характеризуется глубиной изложения информации, сложностью лексики, например обилием терминов (зодчеством, иероглифы, клинопись и т. д.). 4) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых — ряды однородных членов предложения, обособленные определения, приложения и обстоятельства. 5) В тексте используются различные средства выразительности, например эпитеты («обуянной вдохновением», «колдовской язык»), метафоры (язык, полный ястребиного клёкота; Индии, до сегодня пленённой богами и сказками), метонимия (страна не поймёт страну). Ответ:
- 1. Определим молекулярную массу повидон-йода (C₆H₉I₂NO), используя атомные массы элементов: С = 12, H = 1, I = 127, N = 14, O = 16. M(C₆H₉I₂NO) = 6(12) + 9(1) + 2(127) + 14+16=72 + 9 +254 + 14 + 16 = 365 г/моль. 2. Рассчитаем массу двух атомов йода в молекуле повидон-йода: m(2I) = 2 ⋅ 127 = 254 г/моль. 3. Вычислим массовую долю йода в повидон-йоде: ω(I) = (m(2I) / M(C₆H₉I₂NO)) ⋅ 100% = (254 / 365) ⋅ 100% ≈ 69.58% 4. Округлим полученное значение до десятых: ω(Ι) ≈ 69.6%
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправились автомобиль и автобус. Через 3 часа после начала движения они встретились. Каково расстояние между городами, если скорость автомобиля 75 км/ч, а скорость автобуса 57 км/ч?
- Найдите координату точки А, отмеченной на координатной прямой.
- Что стало основной задачей советской внешней политики в 1930-е гг.?
- Какой из документов закрепил основные принципы государственной политики в сфере исторического просвещения?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.