База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Brendan has got a ....... brother. A double B twice Ctwin
- Запишите условную функцию, соответствующую блок-схеме:
- Дан фрагмент электронной таблицы: После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек В1:84. Укажите, какое число должно быть записано в ячейке А4, чтобы диаграмма соответствовала рисунку.
- 18. Тип 17 № 13377 i Пункты А и Б, расстояние между которыми 480 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поез- да. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 100 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 17. Тип 16 № 13376i Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять вось- мых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 19 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- 16. Тип 15 № 12736 i Одна сторона прямоугольника равна 10 см, его площадь — 100 см². Найдите периметр этого прямоугольника.
- 15. Тип 14 № 10044 i https://math5-vpr.sdamgia.ru/test?id=3176897&print=true В магазине продаётся кофе разных сортов. Нужно купить 1 кг кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях. Сорт кофе Вес упаковки, г Цена упаковки, руб. «Арабика» 500 650 «Илли» 100 150 «Робуста» 250 350 «Сантос» 200 250
- Вопрос: Несобственный интеграл является ... интегралом, если существует конечный предел соответствующего ему собственного интеграла
- Ед. ч. 1-е лицо 2-е лицо 3-е лицо Мн. ч. 1-е лицо 2-е лицо 3-е лицо Вид глагола 1. Определи вид глаголов. Подбери к ним одно- коренные глаголы другого вида. Плывёшь (Несовер вид) выучила (совр вид) построим (север вид) закрасит (совер вид) кричу (несовр вид) смеётесь (несовер вид) 2. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Укажи вид и спряжение глаголов. Обведи союзы. (В)ложбин.. ср..ди душ..ст.. мяты, чёрна смородины, чарёмух и густых ивняков т..кут ручейки, ручьи и реч- ки. (По)в..черам шумные стайки уток (про) л..тают ни..ко (над) кустами. (В)воде плещется рыба. Склоны гор покрыты деревьями. Светлые осинники (с)б, леющими стволами брёз чередуются (с) тёмными 70
- 11. Тип 10 № 12559 Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 17 A) 24 78 Б) 65 7 B) 29 47 Г) 120 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Выпиши из 2-го предложения все формы имён прила- гательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 12-го предложения все имена существитель- ные в той форме, в которой они употреблены в пред- ложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 7-м предложении найди слово, состав которого соот- ветствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «проливной» («от проливного») Из 2-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Как ты понимаешь значение слова «окно» («окна») из 2-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) линейка 2) мерный стакан 3) термометр 4) штативная лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Где находятся эти предметы? Прослушай запись, посмотри на картинки и соедини линиями предмет и его местоположение.
- 2. Три из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпиши название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясни свой выбор. Ответ: Эти растения отличаются тем, что: у них есть цветки, плоды и семена у них есть стебли, листья и корни семена образуются в шишках это споровые растения
- 8. установите соответствие 1. ветер Понятие 2. осадки 3. климат 4. погода 5. воздушная масса 6. облака 7. туман Определение А. сгущение водяных паров в нижних слоях атмосферы Б. движение воздуха в горизонтальном направление В. состояние тропосферы в данном месте в данное время Г. подвижные части тропосферы, отличающиеся друг от друга своими свойствами Д. влага, которая выпадает из атмосферы на земную поверхность Е. сгущение водяных паров на различной высоте над земной поверхностью Ж. многолетний режим погоды, характерный для определённой местности
- 7. установите соответствие Название облаков Признаки 1. кучевые А. появляются летом в 10-11 часов на высоте 1-2 км 2. перистые Б. однообразно серые, покрывающие небо сплошной пеленой, сходные с 3. слоистые туманом В. похожи на разбросанные по небу белые кучи ваты Г. имеют вид ослепительно белых кружев Д. состоят из мельчайших кристалликов льда, так как образуются на высоте 7- 10 км Е. сходны с туманом, чаще всего покрывают небо осенью и весной на высоте не более 2 км Ж. приносят ливни и грозы 3. наблюдаются в пасмурную погоду
- 6. укажите стрелкой направление ветра C C3 B ЮВ ЮЗ C Ю CB 3
- 5. значение пониженного давления подчеркните одной чертой, повышенного волнистой линией: 5. зна 750,76 750, 765, 768, 748, 770, 752, 759 мм. рт. ст.
- 4. вычислите среднегодовую температуру и амплитуду для Ялты: Я 3.5° Φ 4° M 6° A M 16° 10° И 20° И 24° A 23° C 19° Ο 14° H 9° Д 8°
- 3. на какую высоту поднялся самолет, если за его бортом температура воздуха -30°С, а у поверхности Земли в это время 24°С темла?
- 2. какова высота горы, если у её подножья +26°, а на вершине -10°С?
- 1. известно, что воздух нагревается от земной поверхности и с поднятием вверх температура воздуха понижается на 6° на 1 км. Определите температуру воздуха за бортом самолета, летящего на высоте 5 км, если у земной поверхности она равна 18°C.
- РАННЕЕ ПРИКЛАДЫВАНИЕ НОВОРОЖДЕННОГО К ГРУДИ СПОСОБСТВУЕТ
- 5.176 В первый день Миша прочитал 7/20 всей книги, а во второй день - остальное. Сколько страниц в книге, если за 2 дня Миша прочитал 280 страниц книги?
- 5.175 Решите уравнение: a) x - 7/13 = 2/13; б) 13/17 - y = 3/17; в) z + 7/21 = 13/21.
- 5.174 Найдите значение выражения: в) 10/13 - 3/13 - 2/13; г) 7/14 + 2/14 + 3/14; д) 15/17 - (6/17 + 7/17); е) 15/18 - (15/18 - 5/18).
- 5.174 Найдите значение выражения: a) 15/17 - 7/17 + 2/17; б) 3/9 + 5/9 - 4/9;
- 5.173 Повесть занимает 8/19 книги. Рассказы занимают на 2/19 больше, чем повесть. Найдите, какую часть из книги занимают рассказы и какую — стихотворения. Какая часть книги занята рассказами, стихотворениями и повестью вместе?
- п.51 сообщение по теме Джеймс Уатт, Джеймс Джоуль или истории возникновения лошадиной силы
- ВПР. Математика. 7 класс. Базовый уровень. Образец или Северо-Кавказский федеральный округ (СКФО) состоит из семи регионов. На диаграмме представлена численность населения в этих регионах по данным на 1 января 2022 г. Чеченская Республика Кабардино-Балкарская Республика Карачаево-Черкесская Республика Ставропольский край Республика Дагестан Республика Северная Осетия - Алания Республика Ингушетия 1) Определите, в каком из этих регионов наибольшая численность населения. Республики Дагестаn 2) Найдите примерную долю населения Чеченской Республики в общей численности населения СКФО. Ответ дайте в процентах.
- Найдите значение выражения: |a-b|/|a|+|b| при а = -3, b = -2.
- В школе танцев продаются два вида абонементов на посещение заня- / тий. Абонемент «Базовый» рассчитан на 8 занятий и стоит 4000 руб- лей, абонемент «Интенсив» рассчитан на 16 занятий и стоит 7360 рублей. На сколько процентов дешевле будет стоить одно занятие по абонементу «Интенсив», чем одно занятие по абонементу «Базовый»? Ответ:
- Культура в ХІІІ — первой трети XVI в. 1. Литература и устное народное творчество Жанр Устные сказания и песни Жития святых Летописные повести Путевые записки («хожения») Произведение Автор 2. Архитектура и строительство Памятник Место / Дата Архитектор / Мастер 3. Иконопись и живопись Художник Основные произведения / Мастер =
- 3 Complete the sentences. Use the words in Exercises 1 and 2.
- 4 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ. 1. 2. 3.
- 3 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ.
- Перевод в десятичную систему счисления Переведите двоичное число 1010110 в десятичную систему счисления. Ответ:
- 7 Тип 1 № 2414 i Развернуть Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстра- ции.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «аутодафе»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «аутодафе».
- Жаттығайық 3. Берілген жаңа сөздерді қатыстырып, сұраулы сөйлем құра. Үлгі: Зымыранды көргің келе ме? Қашан көргің келеді? Ғарыш туралы оқисың ба? Қашан кітап оқыдың? Жаңа сөз үйренейік Не іздеп жүрсің?
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 3 A) 8 Б) 12 B) 25 Г) 11 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1.
- 10. Число 2546 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- 9. Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- 8. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 7. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 6. Укажите страну, у команды которой число побед в чемпионатах Европы больше числа побед в чемпионатах мира в три раза.
- 5. Перечислите страны, команды которых побеждали в чемпионатах мира больше, чем в чемпионатах Европы. В ответе пере- числяйте названия стран, без пробелов и других знаков, так как они подписаны на диаграмме.
- На диаграмме показано, сколько побед одержали команды четырёх европейских стран в чемпионатах мира (ЧМ) и чемпионатах Европы (ЧЕ) по футболу. Пользуясь этими данными, выполните задания.
- 4. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? - 167 = 377
- 3. В матче баскетбольная команда набрала 112 очков. Лучший игрок этой команды заработал четверть всех очков. Сколько очков заработали все остальные игроки команды вместе?
- 2. Выполните вычитание 41 5 6 6
- 1. Выполните вычитание 38 3 55
- 221. Масса слона 5 т. Это на 4 т 500 кг больше, чем масса лошади. Во сколько раз слон тяжелее лошади? (Вырази массу в килограммах.)
- 220. На стройку дома доставили 3360 т строительных ма- териалов. Десятую их часть составляла известь, две- надцатую часть - цемент. На сколько больше до- ставлено тонн извести, чем цемента?
- 768 : 24 4 088 : 73 2 688 : 32 3 392 : 53
- Здесь нет явно сформулированного вопроса, но, судя по записям, это математические вычисления и примеры. Я выполню все вычисления, которые вижу на изображении.
- 6. Найди значение выражения 17. x + 4 - |x - 4| при х = -8.
- Вопрос: Пусть дана матрица 4 - (1 2 3 \\ 2 1 3). тогда сумма миноров М22 + Маз будет равна 3 2 1/ Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 5. Тип 4.2 № 13517 i На сколько квадратных километров площадь озера Светлого больше площади озера Лесного?
- 4. Тип 4.1 № 13516 i На диаграмме представлены данные о площади поверхности нескольких озёр. Первое место по площади занимает озеро Глубокое. Ответьте на вопросы.
- 9. На марсианской базе установлены две группы солнечных панелей: основная и резервная. Инженер подсчитал, что если бы площадь основной группы была на 25% больше, то площадь резервной можно было бы сократить на 15%, сохранив общую мощность. На сколько процентов пришлось бы сократить резервную группу, если бы площадь основной выросла на 40% относительно исходной?
- 8. Космонавт прилетел на планету, все жители которой либо всегда лгут, либо всегда говорят правду. Он поймал пятерых местных и спросил каждого из них, сколько среди них лжецов. Один ответил: «Пять!». Двое других сказали: «Четыре!». Что ответил четвёртый? Что ответил пятый? Запишите их ответы в виде чисел, разделённых точкой с запятой без пробела (например, 1;2).
- ① На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами – книги, которые брали читатели.
- 17. Расстояние между школами №1 и №2 по прямой грунтовой дороге составляет 26 км. Утром из школ №1 и №2 по этой дороге одновременно вышли в поход две группы пятиклассников. Группа школы №1 шла со скоростью 4 км/ч, группа школы №2 будет между группами пятиклассников через час? Найди все возможные варианты.
- У Максима есть игрушечные солдатики. Сначала он построил их в шеренги по 10 солдатиков, у него остались 4 лишних. Тогда Максим построил солдатиков в шеренги по 6, и лишних не осталось. Сколько солдатиков у Максима, если их больше 60, но меньше 100? Запиши решение и ответ.
- Водитель видит в наружном зеркале заднего вида автомобиль, идущий сзади. Номер автомобиля тоже отражается в зеркале. Какой номер у этого автомобиля, если смотреть на него не в зеркало?
- XA XA XA XA XA XA XA хохлома хохлома Хохломская роспись это яркое декоративно-прикладное Искусство русского народа. Этот художественный промысел возник в Нижегородской губернии. Свое название получил от названия торгового села Хохлома, на продажу привозили отовсюду деревянную посуду. Символом хосломской росписи стала огненная жар-птица. Найди дополнительный материал и письменно дополни текст.
- Запиши в табли ствующими буква Ответ:
- 11 На основе чего содержа ответствие между словами? каждому элементу, элемент и Слова А) инстинкт Б) призвание В) дупло 1) 2) 3)
- 10 Чем отличается вертишейка отряда дятлов? 1) вьёт гнёзда на дереве 2) не долбит кору деревьев 3) коротким острым язык 4) слабый клюв 5) поедает муравьёв Выбери верные выражения и укажи их номера. Ответ.
- 9 Прочитай предложения и определи последова- тельность событий в соответствии с содержа- нием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки».
- 8 На основе прочитанных текстов определи вер- ность следующих утверждений. А. Основная профессия В.Д. Яхонтова была орнитолог-исследователь. Б. Из рассказа «Птица-змея» можно узнать, что вертишейка принадлежит к отряду во- робьиных. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- В первый день Катя прочитала \(\frac{1}{9}\) часть книги; во второй день \(\frac{2}{27}\). В книге осталось 220 непрочитанных страниц. Сколько страниц в книге?
- 7 Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препин внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) К беседке вела расчищенная от снега дорожка. 2) Роса выпавшая ранним утром была обильной.
- 6 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Комната маленькая, за(то) уютная. 2) Что(бы) мне почитать? 3) Ты то(же) пойдёшь в кино? 4) Иван сделал так(же), как и его брат. Ответ.
- 3) Мы положили деньги (на)счёт в банке. 4) Репетиции шли (в)продолжени.. двух недель. Ответ. Несмотря под коли, Петия шёл вдоль овpara
- Thun 16 N° 4552 Укажите название ветра, который регулярно возникает над Черноморским побережьем на границе моря и суши и ме няет свое направление дважды в сутки. Ответ запишите на бланке ответов № 2, сначала указав номер задания.
- 7 ПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 1 КОД При выполнении заданий 7-10 последовательно отвечай на каждый из представленных вопросов. Ответы записывай чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи. Рассмотри знаки, изображённые на рисунках, и ответь на вопросы. A 40 Б B 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на берегу водоёма? Ответ. Какое правило отражает этот знак? Ответ: 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу. ПРАВИЛО
- Здесь нет текста или задачи для анализа. Пожалуйста, предоставьте текст или изображение с заданием.
- 137. Орфографический и пунктуационный практикум.
- Вопрос Выберите три основных мероприятия первой помощи при переломах костей Ответы проведение мер, направленных на борьбу с шоком и его предупреждением наложение повязки создание неподвижности костей в области перелома организация скорой доставки пострадавшего в лечебное учреждение < Назад Вперед > Закончить 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1
- Собери устойчивое выражение по значению «Долго чего-то ждать»
- 12. Верно ли равенство (6+7)-5=7+6-57 да 32 нет
- 17. У Саш Ани мальч Какой дачи
- 11. Может ли сумма двух чисел быть равной разности этих же чисел? Ода О нет
- 16. Значен 7- 7+
- 10. Какой знак пропущен в записи 8+5... 18-87 < = >
- 15. Значение 15- 15-
- 9. Значение какого выражения равно числу 10? 8+2-6 70-40-10 60-30+10 100-(80+10)
- 8. Является ли число 8 значением выражения 14-8-27 Ода нет
- 14. Равны ли и 60-10- Ода
- 13. Верно ли в Ода
- 7. Является ли число 16 значением выраже ния 9+87 Ода О нет
- 6. Если к разности чисел 12 и 8 прибавить 5, то получится: 09 13 15 25
- Внимательно изучи по таблице прогноз погоды на трое суток. : Облачность и атмосфер- ные осадки Температура воздуха, °C Направление ветра Влажность воздуха, %
- Саша, Света и Юра играли в снежки. Первым кинул снежок Юра и попал в Сашу. Каждый ребёнок в ответ на каждый попавший в него снежок кидает три снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было три попадания. Сколько снежков ни в кого не попало?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.