База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Представь фразы в виде выражений и упрости их. Выбери верные варианты из списков. К сумме - p + q прибавить разность һ — q:
- Как назывался разведкатер Алисы?
- Обозначь буквами точки пересечения линий. Измерь длину отрезка, сравни её с 1 дм.
- Тип 3 № 124 i Выпишите из первой строфы слово, которое означа- ет: «слабое освещение, почти полное отсутствие света».
- Тип 2 № 64 i Как называется сказка, написанная автором?
- Тип 1 № 75 i Как называется главное или одно из действующих лиц в художественном произведении?
- Нов 2 кал. вмест / помеш.т. 6.ц. 10. 60 7 40. 600 Итог 1200- Дешение
- Is it a good idea to do it? Type should or shouldn't You _______ do morning exercise.
- 42:3= 14.3= 72:3= 25.3= 78:3= 20.3= 84:3= ОЦЕНИ СЕБЯ
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. Нужно купить 1000 ли- стов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- Найдите значение выражения (3283 – 2716) ⋅ 3 + 1474 ⋅ 9. Запишите решение и ответ.
- Ваня родился в октябре 2005 года. Сколько полных лет было Ване в июле 2015 года?
- danging. George is asinging a song. We are happy! 3. Составь предложения из слов на регис The children are playing basketba children the laving basketball are in the park. My Held is sto Diss Made rieng, sleeping sleep eating/you/a/sandwich / Are / now? Arre de How are you cat inga sang 4. Выбери нужный глагол: am, is, are. a. The baby 15 sleeping. b. I am wearing a mac. c.apeal you painting your face? d. Mum and Dad annot eating hot dogs. e. Is your sister making a sandcastle? 5. Переведи предложения. a. Он пьет колу. b. Мы играем в игру. c. Я катаюсь на машине. d. Она ест сосиску. 6. Построй предложения из слов 1. a, making, I, sandcastle, am.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Д.И. Хармса и Б.В. Заходера. Произведение Д.И. Хармса — Произведение Б.В. Заходера —
- 6.1. Выбери верное утверждение, 1) Даниил Иванович Хармс написал басню «Мартышка и очки». 2) Борис Владимирович Заходер — автор поучительного сказа «Ветер и Солнце». 3) Генрих Вениаминович Сапгир в рассказе «Русский лес» описал великолепие природы в разное время года. 4) Алексей Николаевич Плещеев в стихотворении «Дети и птичка» учит любить природу, наслаждаться птичьими песнями. Ответ:
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ. 1,2
- 7. Найди значение выражения (1175-710): (306-291).
- 2) Сколько пятиклассников занимается в футбольной секции? Ответ:
- 1) Сколько учащихся из 5 «Б» занимается в баскетбольной секции? Ответ: 2
- Here is the original image:
- В трапеции ABCD боковые стороны АВ и CD равны, СН — высота, проведенная к большему основанию AD. Найдите длину отрезка HD, если средняя линия КМ тра- пеции равна 12, а меньшее основание ВС равно 4.
- Вопрос: К недостаткам доктрины развития человеческого капитала можно отнести ... (укажите 4 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Что отличает леопарда ог его сородичей? Запишите ответ.
- ВПР. Литература. 7 класс. Вариант 1 Код Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ А) Кто не почитает их извергами человеческого 1) антитеза рода... 2) эпитет Б) ... вместо негодования сердце наше исполнится 3) сравнение искренним состраданием. 4) метафора В) Погода несносная, дорога скверная... Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «возница, кучер на почтовых лошадях».
- Каким термином обозначается трёхсложный размер стиха с ударением на втором слоге?
- ВПР. Литература. 7 класс. Вариант 1 Код Как называется жанр поэтического или прозаического произведения, в котором автор беспощадно, уничтожающе высмеивает, критикует действительность, человека, явления?
- 3. Составь и запиши предложение с личным место- имением 3-го лица множественного числа в твори тельном падеже.
- 2. Запиши личные местоимения, которые указывают на того, к кому обращена речь.
- 21 Вопросы и задания 1. Заполните в тетради таблицу «Политика Ивана III». Главные задачи Факты, связанные с решением задач Результаты 2. Кто такие бояре-княжата? Как изменилось их пог
- 6. Напишите уравнение прямой, параллельной оси абс- цисс и проходящей через точку А(-4; 3).
- № 5. При каких целых значениях а является целым числом значение выражения (a+1)²-6a+4 a
- № 4. Упростить выражение: 3 x-3 x²-9 x .
- № 3. Найти значение выражения: a²-b a a при а = 0,2; b = -5.
- № 2. Представить в виде дроби: a) x² + 3x ; 6) 2a-b 2a+b; в) с+3 c²+3c.
- № 1. Сократить дробь: 14a+b a) 49a3b²; 6) x² + 4x ; в) 2y+2z.
- Что из перечисленного относится к причинам падения Западной Римской империи? 1) натиск варварских племён на Рим 2) поход на Рим армии Ганнибала 3) восстание рабов под предводительством Спартака Объясните, как выбранное Вами положение связано с причинами падения Западной Римской империи.
- а) оксид бария б) кремневая кислота в) гидроксид железа II г) оксид серы IV д) гидроксид лития е) соляная кислота ж) угольная кислота з) хлорид магния.
- Имя, фамилия. 1. Закрась все утверждения, которые относятся к загадке. Загадка может быть в стихотворной форме. Загадка небольшая по объёму. В загадке предмет прямо не назван. Загаданный предмет называется прямо. 2. Закрась загадку и её тему в один цвет. На болоте квакать мастер, В лужу прыгнет — будет праздник. Кто зелёный и смешной? Надевает зелёную шубу на лето, А зимой совсем не бывает одето. Красная девица Сидит в темнице, А коса на улице. 3. Разгадай загадку. Отгадку нарисуй. Рыжая хозяюшка Из лесу пришла, Всех кур пересчитала И с собою унесла. Овощи Животные Деревья
- 1) Подчеркните в нем главные члены. 2) Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является.
- 3. Выпишите из текста 3-е предложение. Ответ:
- 2. Найдите в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпишите это предложение и подчеркни в нем однородные сказуемые. Ответ:
- Задания 1. Запишите текст под диктовку.
- Дана окружность с центром в точке О. АВ = 30 см, АК : КО = 3 : 2. Найдите КВ.
- 6. Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений являются верными (True), какие неверными (False). Hi! This is my room. Look at my desk. My computer is on the desk. My pens and pencils are in the red cup next to it. I have a big window. My favorite armchair is in front of the window. I like to read there. My bed is very comfortable. My little dog, Rex often sleeps under the bed. There is a big poster on the wall behind the bed. It's a poster of our solar system! There is a bookshelf next to the door. My toys and my books are on the shelf. I like to play and relax in my room. It's my favorite place. 1. The computer is on the desk. 2. The armchair is behind the window. 3. Rex sleeps on the bed. 4. The poster is on the wall behind the bed. 5. The bookshelf is next to the door. 65. The toys are on the shelf.
- 5. Посмотри на картинки. Впиши подходящие предлоги. Children are the A vase is A cat is A dog is the table. tree. the table. the box. A car is A ball is the house. the toy box. Presents are The sun is the Christmas tree. the clouds.
- 12. Соотнеси события Условие задания: Определи, какое событие произошло в 1740-1750-х годах, а какое относится к другим историческим эпохам. Относится к периоду 1740-1750-х годов: Не относится к периоду 1740-1750-х годов: Варианты ответов: Гренгамское сражение подписание мирного договора в Або
- Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеточкам прямоугольник так, чтобы его стороны проходили через все отмеченные точки. 1 см 2) Найди периметр этого прямоугольника. Ответ:
- В хозяйстве 247 840 м² посевной площади занято овощами, фруктовыми деревьями и зерновыми культурами. Пятая часть этой площади занята овощами, фруктовыми деревьями площадь в 4 раза меньше, чем овощами. Остальная площадь занята зерновыми культурами?
- Проверьте, является ли число 3 значением буквы х в каждом равенстве. 712 020: x = 237 340 12 228 : x = 3
- Докажите, что неравенства верны. 29 765 : 5 > 9 248 : 8 20 841 . 3 < 6 208 200 : 9
- Вычислите значения выражений. 632 702 : 7 + 303 804 : 6 – 882 910: 7 (240 328 : 8 + 654 084 + 20) : 7 (2 118 . 105 : 3 – 654 084 : 9). 607/
- Выполните действия. Проверьте умножение делением, а деление умножением. 3 687 . 8 529 671: 3 12 345 . 7 92 808 : 4
- Выполните деление. 62 785 : 5 236 270:5 6 971: 3 22 936: 8 52 278: 3 638 145: 9 123 716: 4 229 327: 7
- Решите систему уравнений {3x+4y=-10, {3x-y=-5.
- 14) Длина окружности равна 31,4 см. Найдите площадь круга, ограниченного данной окружностью. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число п примите рав- ным 3,14. Решение: Ответ:
- 10.3. Какое из этих животных относят к позвоночным? Ответ:
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие животного мира Земли. 1 - Простейшие 2 – Кишечнополостные 3 – Плоские черви 4 – Кольчатые черви 5 – Моллюски 6 – Ракообразные 7 Насекомые 8 – Иглокожие 9 Рыбы 10 Земноводные 11 Пресмыкающиеся 12 Птицы 13 - Млекопитающие Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к кото- рым относят изображённых животных? Запишите в таблицу назва- ния соответствующих групп.
- 10) 10.1. Рассмотрите изображения представителей царства животных: слизень, инфузория-туфелька, человек. Подпишите их названия под изображениями. Под каждым названием подпишите название среды обитания жи- вотного: наземно-воздушная, водная, почвенная.
- Π 11 На рисунке буквами обозначены органы Зверобоя продырявленного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) плод 2) лист 3) корень 4) цветок 5) стебель АБВГ Ответ:
- Π размер. Как Вы думаете, какой 10 Обычно при описании растения указывают его измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) штативная лупа 2) мерный цилиндр 3) термометр 4) линейка Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. Ответ:
- ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 Код 9 Π Ирина и Василий выполняют проект, посвящённый растению Зверобой продырявленный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) пруд 2) опушка леса 3) сфагновое болото 4) река Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества. Ответ:
- 3*. Прочитай стихотворение. Впиши пропущенные окончания и обоснуй правильность их написания. Укажи число имён при- лагательных. Апрель Син__ небо, Син__ тени. Син__ реки Сбросили лёд. Син__ подснежник, Житель весенн__, На синей проталинке Смело растёт. (Л. Яхнин)
- 2*. Прочитай. Укажи число имени прилагательного. У берёзки шелестят зелёные серёжки. • Прочитай. Впиши пропущенные слова в дан- ное ниже рассуждение. Определить число имени прилагательного зелёные можно: по числу имени существительного по вопросу по окончанию
- 1. Прочитай. Впиши пропущенные имена прилагательные из слов для справок. – Почему это, Заинька, у тебя такие – Почему это, серенький, у тебя такие ки – А всё потому, Лисонька, что уж очень у тебя шаж- да уж очень зубки! (Н. Сладков) Слова для справок: тихие, длинные, острые, быстрые. • Укажи число имён прилагательных. • Выдели окончания имён прилагательных.
- 4. С чем у вас ассоциируется весна? Запишите существительные-ассоциации:
- 3. Выполните пунктуационный разбор выделенного предложения.
- 2. Объясните правописание слов с пропусками и скобками. Примеры каких еще орфограмм встречаются в тексте?
- 1. Определите, в каком падеже стоят подставленные вами слова. Какое из них несклоняемое?
- Заполните пропуски в тексте, используя слова-подсказки: На март всегда возл..гается так много ___________ и ___________! С первым днем весны в ___________ мы отчаянно хотим поч..(?)ствовать её приход. Хочется, чтобы сразу ра..таял весь снег, а мороз перестал покалывать кожу, чтобы гулять без ___________ и в легком ___________ или куртке. И какое же наступает ___________, когда термометр вдруг снова показывает минус, а сугробы ст..новятся выше после ночной ___________. Медленно падающий снег больше (не) дарит ощущение ___________, любимые теплые вещи успели изрядно надоесть. Но март – очень робкий, нерешительный месяц. Весну в нем не видно с первого взгляда – пока что она только внутри. Так пусть весна поселится у вас дома, в ___________, плейлисте, в ___________ дня! Цветы могут выр..сти в рыжих глиняных горшках на ___________, а зелень - порадовать цветом в свежих ___________. Яркие фрукты, новая ___________, блинчики на завтрак и атмосферный фильм уютным вечером... Даже ___________ может подарить ощущение весны и ___________!
- ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Начало фразы А) Чтобы избежать об- морожения, Б) Чтобы избежать от- равления, Продолжение фразы 1) не бери в рот части ди- корастущих растений. 2) мой руки после туалета. 3) используй только сухую тёплую одежду. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующи- ми буквами. Начало фразы Продолжение фразы A Б 5) Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши органы человека: сердце, печень и желудок.
- 9 Write questions and answers with have got or has got as in the example. Ben/a football (футбольный мяч)? Has Ben got a football? No/he. He/a basketball. No, he hasn't. He's got a basketball. 1. your sister/an encyclopedia? No/she. She/a dictionary.
- 8 a) Fill in have got, has got, haven't got or hasn't got
- Прочитай текст и выполни задания 6-14. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. 6 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Определите угол а, если известно, что градусная мера дуги стягиваемая данной хордой равна 90o. (в ответ записать только число, например, 1)
- 3.3. Какие животные обитают в природе на матери- ке А, а какие на материке Б? Запиши номера соответствующих изображений. Ответ: Материк Животные A Б
- 3.2. На с. 164-165 рассмотри изображения кенгуру, панды, коалы, косули. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим ри- сунку. 1) 2) 3) 4)
- 3.1. Запиши названия м Название материка А: Название материка Б:
- 8/9-5/12*8/15=
- Установите соответствие между схемой реакции и веществом Х, участвующим в реакции. X + 6HCI-2AICI3 + 3H2O Al(OH)3 + X- NaAIO2 + 2H2O X + 2HNO3 → Zn(NO3)2 +2H2O
- 2. Das ist falsch, dass die Jugendlichen von heute keine Bücher mehr lesen. C Lest den Text. Was sagt die Statistik?
- 17) Станции А и Б, расстояние между которыми 420 км, расположены на прямолинейном участке железной дороги. От станций А и Б одновре- менно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажир- ский и грузовой составы. Пассажирский состав идёт со скоростью 160 км/ч, грузовой со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения при условии, что остано- вок у составов не было? Найдите все возможные варианты. Решение. Ответ:
- Решение. 15-3=5=0,8 (м)-израсход. на юбку 2) 3-(9,6+1,8)=0,6(м.)-осталось после юбки и жаке Ответ: 0,6
- Вопрос: Условно-переменные доплаты к должностному окладу могут использоваться при оплате труда ...
- 6. Начертить два одинаковых прямоугольника со сторонами 6 см и 1 4 см. Заштриховать в одном прямоугольнике его площади, а в 2 - другом - 3 его площади.
- 5. Решить задачу. Сад прямоугольной формы решили обнести забором. Длина сада 5 800 м, а ширина составляет о длины. Какой ДЛИНЫ Должен быть забор? Ответ:
- 17. Кристина написала на листе бумаги двузначное число и показала его Ярику. Ярик понял, что это число делится на 4, и дописал такое же число справа. В результате получилось четырёхзначное число, которое можно поделить на 13. Какое число написала Кристина?
- Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши органы человека: сердце, печень и желудок.
- ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Начало фразы А) Чтобы избежать об- морожения, Б) Чтобы избежать от- равления, Продолжение фразы 1) не бери в рот части ди корастущих растений. 2) мой руки после туалета. 3) используй только сухую тёплую одежду. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующи ми буквами. Начало фразы Продолжение фразы
- Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в десятичной системе счисления, найдите такое, в двоичной записи которого наименьшее количество единиц. 100,90,80 В ответе запишите количество единиц в двоичной записи этого числа.
- Б. 1)А (0,2), В(-0,7), C(-0,1) 0 2) A (-0,4), В(-0,2), C (0,6) 0 3)A (-0,1), B (0,4), C (0,9) 0 4) A (0,5), B (0,2), C (-0,3) 0 5) A (0,6), В(-0,4), C (-0,7) 6) AC 1 7) 1 1 1 1 B. 1)А (20), В (40), C (10) 0 10 ع
- Fill in: much, many and a lot. 1 Can I have some more bread, please? I'm afraid there isn't much left. 2 May I have some milk, please? Of course, there is of milk left in the fridge. 3 May I take some of the lemon sweets, please? Yes, but I'm afraid there aren't left. 4 Can I have a cup of tea, please? Of course, there are of teabags in the cupboard.
- Fill in: much, many, a few, a little. 1 How milk do you need? 2 Is there coffee left? 3 There are pears in the fridge. 4 There is sugar left. 5 How carrots are there? 6 Are there students in the class?
- Fill in the gaps with some or any. 1 Are there eggs in the fridge? 2 I have biscuits in my bag. 3 We need milk for the cake. 4 There isn't cheese in this sandwich. 5 Be careful! There's honey on your T-shirt! 6 Are there people in the living room?
- Установите соответствие между событиями и датами: А) Основание Монгольской империи Б) Ледовое побоище В) Антиордынское восстание в Твери Г) Перенос митрополичьей кафедры в Москву
- Какие из этих изображений относятся к памятникам культуры России?
- Выберите ОДНО событие из перечня и выполните задание: Выбранное событие: Объясните, почему это событие имело большое значение в истории России:
- С каким из событий перечня связано слово «Тевтонский орден»?
- О какой битве идёт речь? Назовите русского князя, под командованием которого была одержана эта победа?
- К какому из событий перечня относится данный отрывок?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.