База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Choose the correct word. Don't worry! I have ___ water in the bottle.
- Тип 6 № 314285 i Найдите значение выражения (17 1): 11 16 32 24
- Набери текст: 12 апреля отмечается День космонавтики — праздник первого полёта человека в космос. В 1961 году Юрий Гагарин совершил полёт на корабле «Восток», который длился 108 минут. Космонавтика связана с изучением космоса. Космонавты проходят серьёзную подготовку и работают в условиях невесомости. Космодром Байконур в Казахстане один из крупнейших в мире. С него запускаются космические ракеты. Профессия космонавта требует трудолюбия, дисциплины и профессионализма. Добавь сноски к словам: . 1961 год • Юрий Гагарин Восток 108 минут невесомость • Байконур Пояснения: • 1961 год - первый полёт человека в космос • Юрий Гагарин - первый космонавт Восток - космический корабль 108 минут - длительность полёта • невесомость состояние без ощущения веса Байконур - космодром в Казахстане
- 5. Дочь испекла ко дню рождения мамы торт с орехами. Торт выпекался в квадратной форме со стороной 3дм 6 см. Готовый торт разрезали на одинаковые куски, сделав 5 поперечных и 3 продольных разреза. 1 3 часть торта семья съела за именинным столом, когда маму пришли поздравить подруги, затем 1 4 часть семья из трёх человек съела за ужином. Когда утром за завтраком каждый из трёх членов семьи съел по кусочку торта, папа сказал, что осталось меньше половины. На сколько кусочков был разрезан торт, какого размером получились кусочки? Верно ли, что меньше половины торта осталось после завтрака? Сколько поперечных разрезов нужно было сделать, чтобы кусочки стали квадратными со стороной 6 см, и сколько кусков при этом получилось бы?
- 4. Из двух городов, расстояние между которыми 150 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Скорость первого автомобиля равна 60 км/ч, а скорость второго составляет скорости первого. Через сколько часов автомобили встретятся? Сколько времени понадобится первому автомобилю, чтобы проехать весь путь между городами, двигаясь с той же скоростью?
- 3. Мама купила для приготовления салата 3 кг огурцов по 2 руб. 40 коп. за килограмм и 2 кг помидоров по 3 руб. 10 коп. за килограмм. Выясните, по какой средней цене за 1 килограмм овощей была совершена покупка.
- 2. В магазин привезли партию яблок. До обеда продали после чего осталось продать еще 40 кг. Сколько всего килограммов яблок привезли в магазин?
- Вариант 2 1. Турист шел 4 ч со скоростью 22 км?
- 35. Обозначь на схематическом чертеже данные, вопрос и реши задачу. От двух пристаней, расстояние между которыми 224 км, одновременно навстречу друг другу отошли два теплохода. Скорость одного из них 26 км/ч, скорость другого на 4 км/ч больше. Через сколько часов теплоходы встретятся?
- ПОЧЕМУ ИДЁТ ДОЖДЬ И ДУЕТ ВЕТЕР? 1. Разгадайте кроссворды на с. 23-24. Поду-майте и расскажите, какую роль играют дождь и ветер в жизни растений и животных.
- P 384. Сочинение. Прочитайте отрывок из романа И. Гончарова «Обломов». Как относился к чтению Илья Иванович, отец главного героя романа? Согласны ли вы с его мнением, что чтение – роскошь? Напишите сочинение на тему «Книга – наш друг и советчик». Подберите необходимые доказательства. Используйте высказывание, помещённое в начале учебника, и текст предыдущего упражнения. Илья Иванович иногда возьмёт и книгу в руки — ему всё равно, какую-нибудь. Он и не подозревал в чтении существенно бно- сти, а считал его роскошью, таким делом, без которого бой-
- 383. Озаглавьте текст. Какого он стиля? Что советует детям автор? Почему книги должны быть всегда рядом с вами? Сделайте морфологический разбор союзов. Спишите, расставляя пропущенные запятые, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. • Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок. • Объясните постановку двоеточия. Кем бы вы ни стали мои ю(н, нн)ые друзья куда бы ни позвали вас пути-дороги пусть всегда рядом с вами будут любимые книги! Огромный, пр..красный мир жизн.. нашей стр..ны и наших сверс(?)ников открывает(?)ся в миллионах книг. Авторы детских книг – самые б..льшие ваши друзья. Х..телось бы, чтобы вы ребята кре..ко дружили с произведениями наших классиков: Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Некрасова, Льва Толстого, Горького. Прочитав книги этих писателей вы почувствуете себя сильнее³ сумеете глубже оценить свои поступки и поступки окружающих ощутите всю прелесть пр..красного русского языка.5 (С. Михалков)
- 382. Проанализируйте и охарактеризуйте союзы. Сделайте их морфемный разбор. Спишите, расставляя пропущенные запятые и вставляя орфограммы на месте пропусков и скобок. 1. Нынче в пять часов утра, когда я открыл окно, моя комната наполнилась запахом цветов р..стущих в скромн..м палисад-ник... 2. Ветки цветущих череш..н смотр..т мне в окно и ветер иногда усыпа..т мой письме(н, нн)ый стол их белыми лепес..ками, 3. Дальше амфитеатром громоздят(?)ся горы всё синее и тума(н, нн)ее а на краю горизонта тянет(?)ся серебря(н, нн)ая цепь снеговых вершин, начинаясь Казбеком и оканчиваясь двуглав..м Эльбрусом. (М. Лермонтов)
- Module 8 C) The sky is blue. It's/isn't raining. D) They're in the garden. They are picking flowers/foals. E) Look! The seal is/isn't eating a fish. F) Linda is/isn't sleeping in the lesson. She's reading now. G) The monkey is/isn't eating a banana. It's climbing a tree. H) There're no cars. The children are/aren't crossing the street. I) The giraffes/lions are eating grass. J) You're drinking juice/jam. Complete the table.
- 1. 2. 3. 4. 5. 6. 2. Найдите грудной отдел позвоночника. Из чего он состоит? 3. Из каких костей состоит пояс передних конечностей и кости передних конечностей. 4. Из каких костей состоит пояс задних конечностей и кости задних конечностей. 5. Зарисуйте и подпишите основные элементы строения скелета млекопитающих, обозначенных на рисунке. Раскрасьте кости скелета: фиолетовым цветом- кости черепа, зеленым позвоночника, голубым -пояс передних конечностей, коричневым передние конечности, красным пояс задних конечностей, желтым -задние конечности.
- Вопрос:7 Под аэробной нагрузкой (аэробикой) понимается...: Варианты ответа: 1. - участие в работе больших мышечных групп; возможность продолжительного выполнения упражнения;
- Вопрос: 6 Позы, принимаемые человеком, занимающимся йогой, называются: Варианты ответа: 1 -асаны 1. инь 2. дао
- Вопрос: 5 Какого направления фитнеса не существует? Варианты ответа: 1. Цигун 2. Калланетика 3. Аквабосу
- Учёные изобрели новый вид материала - кауч. Его главные характеристики - большая прочность и небольшой вес. Плита объёмом 2, 5 м³, состоящая из кауча, имеет массу 4, 75 кг. Каков объём плиты из такого материала, если её масса 6, 65 кг? Ответ дай в кубических метрах без указания единиц измерения.
- Рассмотрите представленную фотографию и выберите несколько вариантов ответов.
- 30. Что относится к социально-экономическим факторам безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних?
- 29. Что подразумевается под системой обеспечения безопасности образовательных учреждений?
- Вставь в пословицы подходящие по смыслу глаголы. Укажи их спряжение, выдели безударные личные окончания глаголов. 1) Без труда не ______ и рыбку из пруда. 2) Труд человека ______ , а лень ______ . 3) Декабрь год ______ , а зиму ______ . 4) Крепкую дружбу и топором не ______ . 5) Кто не работает, тот не ест. 6) Что посеешь, то и ______ . 7) Слезами горю не ______. 8) ______, кататься, люби и саночки возить. 9) Торопливость делу не ______ . 10) Упустишь минуту, ______ часы. 11) Время не птица, за хвост не ______ . 12) Шила в мешке не ______. 13) Кто сеет мир, ______ счастье.
- 2.2. Какую функцию выполняет камбий у растений? Ответ:
- 2 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Механическая ткань Покровная ткань Кожица Часть 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) устьица 4) древесинные волокна Ответ:
- 1.3. В чём особенность данного процесса у растений? Ответ:
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ:
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 2. Часть 1 КОД 1 На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растения. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. 1.1. Как называют данный процесс? Ответ:
- Найди размах значений без учёта выброса.
- Определи явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Read the text and choose the true sentences. Hi! I am Ann. Where am I now? I am in a clothing store. What am I doing here? I am buying new clothes. I need a new t-shirt, a dress and a pair of jeans. I know my size so it is not difficult. Sometimes I ask a shop assistant to help me because I need a particular color. The shop assistants are very polite. Ann is buying new clothes. Ann needs a new t-shirt, a dress and a pair of jeans. Ann doesn't ask anybody to help her. Ann doesn't need a particular color. Ann knows her size. Ann is in a supermarket. The shop assistants are very polite.
- Найдите значение выражения 2х - 3 | 4 - у | при х = -4, y = -1.
- Мария Ивановна потратила за день 120 рублей на проезд, 320 рублей на продукты в супермаркете, пятую часть израсходованной за день суммы на обед в кафетерии и 25% на лекарства. Сколько процентов от потраченной за день суммы было израсходовано на проезд?
- 9. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 40 км/ч, другой со ско- ростью 60 км/ч. На сколько километров больше проехал второй ав- томобиль до места их встречи, если расстояние между городами 400 км? Запишите решение и ответ.
- 8. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 50 км/ч, другой со ско- ростью 70 км/ч. На сколько километров больше проехал второй ав- томобиль до места их встречи, если расстояние между городами 600 км? Запишите решение и ответ.
- 7. За 6 часов самолёт пролетает то же расстояние, что и поезд проезжает за 40 часов. Найдите скорость поезда, если скорость самолёта 800 км/ч. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- 6. За 5 часов самолёт пролетает то же расстояние, что и поезд проезжает за 30 часов. Найдите скорость поезда, если скорость самолёта 600 км/ч. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- 4. Света утром вышла из дома и пошла в школу со скоростью 40 метров в минуту. Через 3 минуты вслед за ней вышел её брат Витя со скоростью 60 метров в минуту. Через несколько минут Витя догнал Свету. Через сколько минут Витя догнал Свету? Запишите решение и ответ.
- 2. Вентилятор делает 2400 оборотов в минуту. Сколько оборо- тов сделает этот же вентилятор за 8 секунд? Запишите решение и ответ.
- 7 ки ВПР Задания 691 510 5 1. Найдите значение выражения Ответ: 2. Найдите значение выражения 8,4 1,5 + 5,7. Ответ: 3. Сотрудник некоторой фирмы 4 марта 2019 года провёл опрос среди коллег и составил таблицу, в которой, помимо фамилии, имени, отчества и дня рождения, указал полное число лет на день опроса (возраст). ФИО Иванов Алексей Михайлович Рязанцев Олег Евгеньевич Панфилова Елена Михайловна Гришина Светлана Михайловна Романов Денис Трифонович Котовская Римма Петровна День рождения Возраст 12 июня 34 3 октября 42 6 августа 29 20 октября 25 5 февраля 27 18 мая 53 В каком году родилась Котовская Римма Петровна? Ответ:
- Рассмотрите изображения организмов. Дождевой червь Ряска болотная Медведка обыкновенная Прудовик большой Распределите организмы по группам в зависимости от их среды обитания. Перетащите изображения организмов в соответствующие ячейки таблицы. СРЕДА ОБИТАНИЯ водная почвенная Сохранить ответ
- 65. Queen Elizabeth was born ______ London ______ 1926. A) at / in B) of /on C) in / in D) on / in
- 64. Look ______ this photo ______ my brother. Isn't he tall? A) at / of B) of /on C) in /in D) in /at
- 63. I work ______ 6 a.m. ______ 6 p.m. A) from/to B) to / at C) at / at D) at / until
- 62. I go ______ work ______ bus. A) to / by B) at / on C) to/ with D) by / to
- 61. John lives ______ home ______ his parents. A) in / with B) at / with C) at / of D) on / with
- 60. She was ______ the cinema ______ her brother. A) in / in B) on / of C) at / with D) of / with
- 59. Tom is ______ the garden ______ his friend Sam. A) in /with B) in / of C) at / of D) on / with
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 8» больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 5»?
- Экспортировать изображения
- Один из углов параллелограмма равен 83°. Найди больший угол параллелограмма. Ответ дай в градусах.
- 54. Определи и запиши, с чьим правлением связаны со- бытия, о которых рассказано в тексте. Новому государству нужны были грамотные люди. Начали открываться школы, молодые дворяне обязаны были учиться. Кроме того, их отправляли учиться за границу. Также дворянам было предписано одеваться на
- 53. Отметь правильные высказывания. Пётр | основал новый город – Петрозаводск. При Петре | появились рекруты. «Потешная флотилия» плавала по Онежскому озеру. Первый музей назывался Кунсткамера. «Юности честное зерцало» было написано в правле- ние Михаила Романова.
- НАШИ ВЕРНЫЕ ПОМОЩНики Эпоха преобразований 52. Восстанови последовательность событий. Запиши чис- ла по порядку. Расположи на ленте времени века, в которые произошли эти события. Поход Ермака в Сибирь Куликовская битва Экспедиция Е. П. Хабарова на Амур Начало правления династии Романовых Северная война
- Территориальные воды России являются частью её государственной территории. В пределах своего континентального шельфа Россия имеет суверенные права на разведку и разработку природных ресурсов. Установите соответствие между границей континентального шельфа России, границей территориальных вод России и цифрами, которыми эти границы обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) внешняя граница континентального шельфа России Б) внешняя граница территориальных вод Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите из списка название страны, которое нужно вставить на место пропуска. Со многими странами Россия имеет как сухопутную, так и морскую границу. Участок Государственной границы России с __________ проходит в акватории Японского моря. 1) США 2) Казахстан 3) КНДР 4) Польша Запишите номер выбранной страны.
- Здесь мы можем составлять схемы для квантовых алгоритмов. Попробуем составить схему Белла! Перетаскивай вентили на необходимые места. Затем запусти схему (кнопка «Запуск»)
- Здравствуйте, дети. Задание по русскому языку. Найдите основу и обособленные члены предложения. Подчеркните, поставьте знаки. В схеме объясните, почему обособили член предложения. Как-то вечером к отцу пришёл друг доктор Брехт. Несмотря на сильный ветер катер двигался вперёд. Благодаря этому событию мы добились своего. По вечерам он сидел с комнате в самом углу и пил чай добавляя к нему ягоды.
- Здравствуйте, Татьяна Александровна скиньте пожалуйста фото предложения по русскому
- Рассмотрите карту и выполните задания 2, 3.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагалась Древняя Македония.
- На рисунке буквами обозначены органы Земляники лесной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) линейка (рулетка) 3) термометр 4) лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Катя и Саша выполняют проект, посвящённый растению Земляника лесная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) болото 2) луг 3) лес 4) поле Залишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- Кому Вы обязаны уступить дорогу при повороте налево? 1. Только пешеходам 2. Пешеходам и велосипедисту 3. Никому
- Кому Вы должны уступить дорогу при движении в прямом направлении? 1. Только трамваю 2. Только легковому автомобилю 3. Обоим транспортным средствам
- Кому Вы должны уступить дорогу при повороте направо? 1. Только пешеходу, переходящему проезжую часть по нерегулируемому пешеходному переходу 2. Только пешеходам, переходящим проезжую часть, на которую Вы поворачиваете 3.Всем пешеходам
- Вы намерены повернуть направо. Ваши действия? 1. Проедете перекрёсток первым 2. Уступите дорогу легковому автомобилю 3. Уступите дорогу обоим транспортным средствам
- В каком случае Вы имеете преимущество? 1. Только при повороте направо 2. Только при повороте налево 3.В обоих перечисленных случаях
- Вы намерены проехать перекресток в прямом направлении. Кому Вы должны уступить дорогу? 1.Обоим трамваям 2. Только трамваю А 3. Только трамваю Б 4.Никому
- Упростите выражения (х + 5)2 – x(x – 10) и найдите его значение при х = – 1/20.
- 10 Каким гостем является жаба на огородах? 1) неприятным 2) желанным 3) бесполезным 4) непрошеным 5) почётным Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их но- мера. Ответ.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность со- бытий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «ОКОШКИ» Невозможно увидеть, как и что ест жаба. Теперь о бородавках. 1 Жаба у многих вызывает неприятное чувство. Жабе постоянно сопутствует дурная слава. А у жабы это единственный способ защиты. Почётный и желанный гость на огородах.
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность сли щих утверждений. А. Из рассказа «Друзей любят не за красоту можа узнать, что жабы приносят пользу садовUK TO кам, поедая вредителей. Б. Юрий Дмитриев в своих произведениях учит видеть что-то интересное и необычное в том, что находят рядом с нами. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Easy re Easy recycling crafts Easy remedies for colds Easy recipes for beginners
- Kog школы Карапе АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ (КОНЕЦ УЧЕБНОГО ГОДА) Kog класса Kog учащегося Подходит к концу еще один год школьного обучения Вашего ребенка. Цель данного оприака родителей получить информацию, необходимую для того чтобы сделать успешным обучение Ваших детви, сохраните их здоровья, а также сделать школу более комфортном для них. Для этого важно узнать Ваше мнение по различеном попросам, связанным со школой, в которой учится Ваш ребенок, а также получить информацию о том как Ва ребенок учится в школа отается они отражают Ваза опыт или Ваше мнение. Пробим Вас ответить на вся вопросы анкеты. На предложенные вопросы нет правильных или неправильных Будьте внимательны при заполнении янгаты: при ответе на оджи вопросы нужый выбрать один или несколько вариантов из предложенных ответов. Отмечаите выбранные ответы крестиком в соответствующви Анкету заполниют родители ребенка или п или лица, их заменяющие. Заранее благодарим Вас за сотрудничества 1. Каков, по Вашему мнении, на сегодняшний день уровень Сомствами стримий корятия (привыканией Ванито ребенка в обучимию к шил Средний Высокий потоншети Вашего ребенка в обученко вкл Налжий Средний Высокий 2. Сколько примерно времени в ОБЫЧНЫЙ УЧЕБНЫЙ ДЕНЬ Ваш ребенохия ответ з кожний стрина) 1-2 naca тратит на дорогу пелетное уроки Π Π Π проводит перед телевизором Π Π Π прощит за килькотором Π Π Π Π полноглол "ты хозяйству 3. Сколько примерно времени в ОБЫЧНУЮ УЧЕБНУЮ НЕДЕЛЮ у ребенка уходит Бетолько Мен 1-3 ЗАТЕМ днягки спортом, тащами и др Π Π на млития в кружках, музыкой, романе и др. Π Π Π Π Π Π Π Π コ Π Π 4. Кто в основном вказывает подержку ребенку в течение этого учебного года? (возможно левое количества ответов) M☐ Бабушки Дедуша Но 5. На какие оценки вы настраиваете ребенка? (один ответ) Apyr コ 6. Хочет ли Ваш ребенок учиться? (один ответ) Des N TO В настоящее время резинок, как правило, нает в школу: (е ответ) 8. Какое, по Вашему варені, урыветы 29. Как учается равенок: ветери ВЕЧЕТНЫМИ БЛЯСТями по сходящие ЕЖЗНАКАМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЫЭЮЯ1234567890 Дагет, без побалуан Требуется полни услови настанала 10. Как ребенок выполняет домашние задания: Содни ответ в какая строка) Вылазить докинии мантия «панст Необиозния помощь изношених вне Усливит сделать все уроки до так, как поступит прак Елак и усменом сурмить узколи то сада за уреди за Делает рождении выходной 3 KAACC КЛАСС 4000 1000000 100000 00000 00 11. Кто в основном помогает в приставнения урыспа? Слагаме бархатистик) У ребенка неть 12. Как ребенок общается со сверстниками Совия ответ в каждой строки) Рабеник обадительный колго кадется по персон Рабинки часто мевает другий Ти получили, что рабиция воды кружните неща Робитьки часть водит к путь пройти Друва рибкита часто продат 13. Верны ли следующие высказывания по отношению к вашему резин Соден ответ в конкцій строкий Рыбнику труши увидеть на Рубеной часть пр Робин сакт Ребенки может сонорать и туппы повише Kara men er 3 100000 400000 10000000000 *0000000000
- 3. Начертить отрезок, равный разности длин отрезков 9 см и 3 см 5 мм.
- На выставку привезли 54 картины. В большой зал повесили 36 картин, а остальные картины развесили поровну в 3 маленьких залах. По скольку картин в каждом маленьком зале?
- 48:2= 18-4= 48:4= 32-3= 92:4= 77:11= 99:3= 8.12= 72:4= 2.39= 46-2= 56:2-
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Выполните морфологический разбор глагола, заполнив пропуски
- 3 Четвероклассники Яна и Михаил после изучения произм дения П.П. Бажова «Серебряное копытцев высказали сма мнение. На мой взгляд, герон сказа Бажова хотели увидеть Серебряное копытце, потому что верили в сказки и чудеса, 2026/04/07 18:26 TECNO А мне кажется, что герои были бедными и хотели увидеть Серебряное копытце, чтобы разбогатеть.
- 2 Прочитай отрывок. «Подъезжает Илья к трём дорожкам, ва пере крёстке камень лежит, а на том камне написан «Кто вправо поедет тому убитым быть, NTO Na тому богатым быть, а кто прямо по во поедет едет - тому женатым быть». Определи, к какому литературному жанру относится данны отрывок. 1) рассказ 3) басня Ответ: 4 2) повесть 4) былина
- <
- Вопросы 1. Составитель гербов? 2- 3 Цвет любви? 4 5. Краткое изречение на чуде?3 6 * Значение синего цвета? 8
- 2. Сделайте вывод об основных способах образования имён прилагательных в русском языке. От слов каких частей речи образуются имена прилагательные?
- 1. Покажите, как образуется каждое имя прилагательное.
- Задание 6 25773 Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 70 слов. Вспомните сатирические произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое из этих произведений, на Ваш взгляд, наиболее полезно для читателя в наше время? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Задание 5 25772 Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания не менее 40 слов. Объясните, как в стихотворении показано приближение грозы.
- Задание 4 25771 Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Солнце раз ещё взглянуло Исподлобья на поля... (Б) Синей молнии струя... / В) Вся смятенная земля 4 СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) эпитет (2) олицетворение 3) анафора 4) метафора
- Задание 3 25770 Выпишите из пятой строфы стихотворения слово, которое означает «встревоженный, взволнованный».
- Задание 2 23608 Как называется беспощадное, уничтожающее осмеяние, критика действительности, человека, явления? Сарира
- ВПР7 2026 (л): вариант 2 Задание 1 25008 Как называется значимая, выразительная подробность, которая является средством создания художественного образа? деталь
- 3. Автор планировал набирать на компьютере день по 10 страниц своей новой книги, но набирал ежедневно на 2 страницы больше. На сколько дней раньше автор закончил эту боту, чем планировал, если в книге 240 с ниц?
- . На выставке было 120 рисунков. Шестая часть – памят- их изображала животных, а остальные ники архитектуры и пейзажи. Пейзажей было на 20 больше, чем памятников архитектуры. Сколько пейзажей было на выставке?
- На Олимпийских играх в Токио российские спортс- мены получили в награду 71 медаль. Это были золотые, серебряные и бронзовые медали. Золотых медалей было 20. Сколько было серебряных медалей, если их бы- ло на 5 медалей больше, чем бронзовых? Составь план решения и реши задачу.
- Как можно пометить полученное письмо в Яндекс.Почте как важное?
- 7. Тип 4 № 634 i В семье трое детей. Дочь Вера сос
- 6. Тип 2.2 № 13683 i Вычислите: -7,8+6,8 ⋅ 1,5.
- Прочитайте текст (знаки препинания не расставлены) и выполните задания 10-16. (1)Тобольск много лет был деревянным. (2)Он нередко горел и снова строился. (3)Видимо пожары заставили наместников просить царя о строительстве каменном. (4)Быстро появились на мысу кремлёвские стены церковь и колокольня здания гражданских служб. (5)В сплошь деревянной Сибири это были первые каменные постройки. (6)Представьте состояние выросшего в этих местах человека когда он видел белокаменный кремль. (7)Перед ним и сегодня стоишь в радостном изумлении. (8)Тобольск закрепил за Россией пройденные землепроходцами пространства. (9)Он стал столицей всех земель расположенных от Урала до тихоокеанского побережья. (10)Это был единственный город в России принимавший послов наравне со стольной Москвой. (11)Религия войска ремёсла торговля администрация всё нашло в Тобольске удобное место. (12)Город стремительно развиваясь стал главным в Сибири. (13)Через него ехали на восток послы и купцы. (14)Его не могли миновать географы путешественники и землепроходцы. (15)До сей поры Тобольск сохранил следы былого величия. | А. Среди предложений 12-14 укажите предложение с обособленным обстоятельством. Чтобы отметить предложение, щёлкните левой кнопкой мыши в любом его месте, после чего предложение выделится фоном. Чтобы отменить выбор, щёлкните повторно левой кнопкой мыши по этому предложению. | Б. Укажите верное объяснение постановки знаков препинания в предложении. • обстоятельство выражено деепричастным оборотом, который находится в середине предложения и поэтому выделяется с обеих сторон запятыми
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.