База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм. Найдите сго площадь. Ответ:
- 17. В ромбе ABCD угол АВС равен 40°. В 10 Найдите угол градусах. Ответ ACD. Ответ дайте в
- 16. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой AВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 153°. Ответ дайте в градусах 100 Ответ:
- 16. Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольника АВС, B котором АВ = BC и LABC=76°. Найдите величину угла ВОС. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- 15. На гипотенузу АВ прямоугольного треугольника АВС опущена высота СН. АН=4. BH = 16. Найдите CH. Ответ:
- В ромбе MNKL угол MNK равен 74°. Найди угол MKL. Ответ дай в градусах.
- На числовой прямой отмечены числа а и b. Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись три условия: ха>0.
- Одно число больше другого на 22, а их произведение равно -120. Найдите эти числа..
- Решите уравнение (5х-2)(3-х) = 0.
- Найдите значение выражения 4,5-5,4-6,1.
- Найдите значение выражения 3:( - ).
- Округлите число 214 с точностью до десятков.
- Тип связи Ионная Ковалентная Полярная Неполярная Металлическая
- Сколько рублей стоила печь номер 1 в прошлом году?
- Экспортировать изображения Класс: 7 Тема урока: Средства массовой информации Тип урока: комбинированный Основная цель урока: создать условия для формирования социокультурной компетенции. Задачи урока: 1. Обучающие - способствовать совершенствованию восприятию иностранной речи на слух; -расширить страноведческий кругозор учащихся; -создать условия для отработки навыков чтения, диалогической речи 2. Развивающие -развивать навыки диалогической речи; -развивать оперативную память; -содействовать формированию самостоятельной познавательной деятельности; -содействовать развитию умений осуществлять рефлексивную деятельность. 3. Воспитательные - формировать у учащихся интерес и уважение к культуре и народу страны изучаемого языка; -поддерживать интерес к изучению иностранного языка. 4. Личностные результаты урока: -формирование мотивации к творческой деятельности; -развитие навыков сотрудничества. 5. Метапредметные результаты урока: -совершенствовать читательскую грамотность, интегрировать и интерпретировать сообщения текста (ситуация функционирования текста - общественная) согласно поставленной задаче; -развитие логического мышления; -овладение навыками сотрудничества. 6. Предметные -формирование активного и пассивного запаса слов по теме «Средства
- c) What do you do at weekends? 3 Draw the different times. Harry Potter ...
- b) What are the people in the pictures doing?
- 1 a) Match the words to form phrases.
- 1. Найди значение выражения Запиши ответ в виде десятичной дроби.
- 7 На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на дороге? Ответ:
- Вопрос: Установите соответствие философских школ и их представителей: Тип ответа: Сопоставление
- Найди значение выражения 123+(1792-1657)⋅6.
- 2) Какой игрок сделал меньше всех точных бросков по кольцу за все четыре игры?
- Тренер по баскетболу фиксировал, сколько точных бросков сделал по кольцу в разных играх каждый из трёх центральных нападающих. Используя таблицу. ответь на вопросы. Номер игры Первая игра Вторая игра Третья игра Четвёртая игра Первый игрок 6 9 4 1 Второй игрок 12 8 11 7 Третий игрок 9 13 7 9 1) Сколько точных бросков сделал по кольцу второй игрок в первой игре?
- A/3 Записать числа в виде десятичной дроби. ! ~) 10=0,8 6 10=0,9 20100 3 100-015 7 = 0001 = = 51 1000=0,051 5- 753 1000 27 10 = = 63 5 1- 100 23 100 7 100 = = L 3 20 7 1000=0,007 = 625 1000 600=6,07 4- 3 I=0,03 46 -- 6
- Арктические пустыни Расположены на островах Северного Ледовитого океана, севере полуострова Таймыр. obrazovaka.ru foxford.ru Климат: суровый, с продолжительной зимой (до -60 °С), коротким летом (температура около 0 °С), полярной ночью и полярным днём... foxford.ru obrazovaka.ru Почвы: практически отсутствуют, многолетняя мерзлота. oblakoz.ru Растительность: мхи, лишайники, иногда — полярный мак, камнеломка, лютик. foxford.ru obrazovaka.ru Животные: белый медведь, морж, тюлень, птицы (полярная крачка, белая чайка). Тундра obrazovaka.ru foxford.ru Тянется вдоль берегов северных морей от Кольского полуострова до Берингова пролива. foxford.ru Климат: длинная зима (7-8 месяцев, температура до -50 °С), короткое лето (2-2,5 месяца), сильные ветры, многолетняя мерзлота. Почвы: тундрово-глеевые, торфяные, Я Поиск Алиса Al Сайты
- Домашнее задание (№ 2.2) 1. (3,7-6,3)-0,8 2.(2,8-7,4)-0,7 3. 45:(2,6-6,2) 4.77:(3,8-8,2) 5.32.(2,8-3,4) 6. 29-(3,5-4,2) 7. 0,8-(3,7-6,3) 8.6,7-6,4:0,4 9. (-2,2+9,8):16 10. (4,6-9,1)-0,4 11, (-2+0,625)-8 12. (-3,3+8,8):4 13. 3,9-2,5-4,8 14. (-8,5+2,9):1,4 15. (-4,7+8,9):8 16, 4,9-5,5:0,5 17. (-2,2+4,7):4 18. (0,375-2)-16 19, (3,3-4,9):20 20. 5,3-2,4-5,5
- Вычислите: 2\frac{1}{5}: (\frac{16}{25} + \frac{7}{20}) - \frac{16}{7} \cdot 1\frac{8}{27}.
- Вопрос 4 (По горизонтали): Что нужно есть в день в количестве 5 порций (штук)?
- Упростите выражение (a+9): \frac{a^2 + 18a+ 81}{a-9} и найдите его значение при a = 81.
- 28. Кто утверждает готовый кризисный план?
- 27. Что может являться внутренней угрозой в ДОО?
- 26. Кто является начальником ГО в ДОО?
- 25. Что из нижеперечисленного входит в воспитательную работу?
- 4 a) Look in the text and fill in the past tense form of the verbs below. Which are regular and which are irregular? 1 be; 2 decide; 3 have; 4 get; 5 knock; 6 answer; 7 open; 8 hear; 9 jump; 10 turn; 11 see; 12 rush; 13 introduce; 14 shout; 15 walk; 16 give; 17 die; 18 say b) Use the verbs above to complete the sentences below. 1 The policeman........ a scream in the dark. 2 Mara ..... a strange creature at the window. 3 The children ............ back late at night. 4 Tom ............ something to his friend. 5 Ann ................ a scary feeling when she saw the empty house.
- 23. Во время чемпионата футбольная команда забила 54 мяча в ворота противника. Лучший игрок этой команды забил треть всех мячей. Сколько мячей забили остальные футболисты команды?
- 22. В автобусе 60 мест для пассажиров. Две пятых мест уже заняты. Сколько свободных мест в автобусе?
- 21. Строится дом, в котором 32 этажа. Уже возвели \(\frac{5}{8}\) всех этажей. Сколько этажей осталось возвести?
- 20. В классе 25 учеников. Из них три пятых — мальчики. Сколько девочек учится в классе?
- 19. В табуне 76 лошадей. Четверть из них гнедые, а остальные вороные. Сколько в табуне лошадей вороной масти?
- 18. В табуне 84 лошади. Треть из них гнедые, а остальные вороные. Сколько в табуне лошадей вороной масти?
- 17. В вагоне электропоезда 56 мест для сидения, три четверти мест занято. Сколько свободных мест в вагоне?
- A=\begin{pmatrix}2 & -3\\0 & 5\end{pmatrix};
- f(x)=2x³-3x+1
- 2 Read the article again and answer the questions. 1 What do we have to stop using? We have to stop using plastic bags. 2 What is Tateh Lehbib Braica's job? 3 What kind of rubbish does he recycle?
- 1 Read the article and choose the best title. a Keeping your house warm b Pollution a serious problem in the desert c A serious problem - and an interesting solution
- Решить системы: 1) 3x+4y =7 9x-4y = -7 2) x-3y =6 2y-5x = -4 3) 4x -6y =2 3y -2x =1 4) -2x+3y =-1 4x +y =2 5) 2x +y =6 -4x +3y =8 6) 3(x+y)+1=x+4y 7-2(x-y)=x-8y 7) 5+2(x-y)=3x-4y 10-4(x+y)=3y-3x 8) 2x - 7y = 3 3x + 4y = -10 9) 5x + 2y = -9 4x- 5y = 6 10) 5(x+y)-7(x-y) = 54 4(x+y)+3(x-y) = 51
- 87. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Туман л_жит в горах окрес_ных. М_роз уплёлся д_л_ко. И руч_ёк, в_сенний вес_ник, 3_лепетал из-под снегов.
- 86. Прочитайте. Вставьте пропущенные глаголы. Вот и солнце __________, из-за пашен __________, За морями ночлег свой __________, На поля, на луга, на макушки ракит __________, Золотыми потоками __________ Слова для справок: хлынуло, встаёт, блестит, покинуло.
- Практическая работа №1 Расчёт смешанного соединения потребителей Вариант 51 рисунок 3 Дано: E = 220 B г0 = 0 Ом R1 = 30 Ом R2 = 25 Ом R3 = 15 Ом R4 = 5 Ом R5 = 20 Ом R6 - отсутствует R7 - отсутствует Решение 1. Определяем эквивалентное сопротивление цепи. Сначала найдём сопротивление параллельного соединения R3 и R4: R34 = (R3-R4) / (R3 + R4) R34(15-5)/ (15 + 5) = 75 / 20 = 3,75 Ом Определяем последовательное соединение R2 и R5: R25 R2 + R5 R25 = 25+ 20 = 45 Ом Теперь найдём параллельное соединение ветвей R34 и R25: Rn = (R34-R25) / (R34 + R25) Rn = (3,75-45)/(3,75 +45) = 168,75 / 48,75 = 3,46 Ом Полное сопротивление цепи: Рэкв = R1 + Rп Рэкв = 30 + 3,46 = 33,46 Ом 2.. Определяем ток всей цепи: I = Е / (Рэкв + г0) 1=220/33,46 = 6,57 A V 3. Определяем напряжение на зажимах цепи:
- Внутреннее пространство аквариума имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 70 см и шириной 34 см. В аквариум налита вода до высоты 45 см. Один кубический метр воды весит 1000 кг. Найдите массу воды в аквариуме. Ответ дайте в килограммах. Ответ:
- Курице в день нужно 180 г корма. Сколько килограммов корма нужно на две недели десяти таким курам? Ответ:
- 110 §6. ДЕСЯТИЧНЫЕ ДРОБИ 6.131 На координатной прямой, единичный отрезок которой равен 10 см, отметьте числа 0,15; 0,5; 0,7; 0,46; 0,84; 1,25. 6.132 Решите уравнение: a) (x - 28,3) + 2,7 = 13,4; б) 54,5 (47,7 - y) = 33; в) 26,4 - (z + 2,3) = 3,8; г) r + 16,23 15,8 = 7,1. 6.133 Объём шара 72 см³. Этот шар разделили на две части. Найдите объём каждой части, если: а) объём первой части в 5 раз меньше объёма второй; б) объём первой части на 20 см³ меньше объёма второй; 3 в) объём второй части равен объёма шара. 8 ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ Проверочная работа № 1 1 Вычислите: a) 148,72 + 2,309; б) 14,872 + 2,309; D) 1 1970
- 5. 68 + 29 72-18 47 +39 96-69
- 4. Реши уравнения. x + 27 = 30 y-8 = 20 64-x=64
- 2) Составь две задачи, обратные данной. Реши их.
- 1) Составь задачу по краткой записи и реши её. Было - ? Отрезали - 8 дм и 6 дм Осталось - 16 дм
- Составь все, какие сможешь, равенства, используя выражения. 6.2 9.2 2.8+2 7.2-2
- Прочитайте текст "Регуляция мочеобразования и мочеиспускания" и вставьте пропущенные слова.
- Choose the correct word. There is very _ milk in the fridge. We can't cook porridge.
- ЗАДАНИЕ №4 DIF: 1 GRP: 310294 Используя свойства умножения, вычислите удобным способом: 251250,40,08 =
- 1. 8 № 1348 i От деревянного бруска размером 20 см × 40 см × 130 см отпилили несколько дощечек размером 3 см × 20 см × 40 см. После этого остался брусок объёмом менее 1000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 17. Тип 16 № 12756 i После того как \(\frac{1}{9}\) заготовленного на зиму сена было израсходовано на кормление животных, осталось 36 т. Сколько тонн сена было заготовлено на зиму?
- 16. Тип 15 № 12732 i Одна сторона прямоугольника равна 4 см, его периметр — 20 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 15. Тип 14 № 8231 i Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях. Стиральный порошок Масса, кг Цена, руб. «Ариэль» 6 645 «Ромашка» 15 1700 «Аист» 3 350 «Молекула» 10 1520 Запишите решение и ответ.
- 14. Тип 13 № 9768 i Найдите значение выражения 133+22 (5448-40): 13. Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 9733 i Вал швейной машины за минуту делает 840 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 32 секунды? Запишите решение и ответ.
- 12. Тип 11 № 12563 i Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20 см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей они использовали? Запиши решение и ответ.
- 11. Тип 10 № 12559 i Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 17 A) 24 78 Б) 65 7 B) 29 Г) 47 120 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 0,25, но меньше 0,5. 2) Число меньше 0,25. 3) Число больше 1. 4) Число больше 0,5, но меньше 1.
- 10. Тип 9 № 12497 i Число 20G7 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы G? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 3. Животное с мощными клыками и развитыми хищными зубами.
- 2. Животное с перепонками между пальцами и обтекаемой формой тела.
- 6) Прочитайте описание и предположите, к каким отрядам могут относиться такие животные, и укажите одну характерную черту каждого отряда: 1. Животное с длинными передними зубами, растущими всю жизнь.
- 5) Заполните таблицу: Группа млекопитающих Насекомоядные Рукокрылые Ластоногие Особенности Представители Значение для строения человека
- 11. an a
- 10. any anything
- 9. no some
- 8. some something
- 7. any some
- 6. somebody something
- 5. anybody
- 4. nobody somebody nobody
- 3. anything something something
- 2. но
- 1. any some something
- 0. something
- ⑦ В каком отрывке содержится сравнение? 1) В ограде – мрак и холод парка, И дом невиданной красы. Б.Л. Пастернак «Липовая аллея» 2) Ветви сочные дугою Перегнулись над водою, Как зелёный водопад... А.А. Фет «Ива» 3) Спой мне песню, как синица Тихо за морем жила... А.С. Пушкин «Зимний вечер» 4) Погулял я на просторе, Отдохнуть пора бы мне. М.Ю. Лермонтов «Дары Терека» Ответ: □
- Источник: ВПР по истории 5 класс 2020 год. Вариант 14 Пояснение Критерии Помощь Показать другие задания этого блока 14 Тип 2 № 2672 Перечень тем ЮЖНО-КИТАЙСКОЕ MOPE А) Древняя Персия Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Древний Египет vpr.sdamgia.ru Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в кото- ром был расположен город Ниневия.
- Пояснение Критерии По Показать другие задания этого блока 13 Тип 2 № 2656 Перечень тем А) Ассирийское государство Б) Древний Египет В) Древний Китай Г) Древняя Палестин@sdamgia.ru Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где полностью или частично было расположено государство, в котором правил Дарий Первый.
- 4.3. Как проверить, правильно ли вы повернули и сориентировали зеркальце перед рассматриванием объекта в микроскоп? Ответ:
- 4.2. Какую роль играет эта часть микроскопа при работе с прибором? Ответ:
- 4.1. Рассмотрите рисунок микроскопа. Какая его часть обозначена буквой А? Ответ:
- 3.2. Знаниями в области какой биологической науки вы воспользуетесь, проводя такое наблюдение?
- 3.1. Выберите из приведённого ниже списка два примера оборудования, которое следует использовать для наблюдения за зубром в природе. Список приборов: 1) ботаническая папка 2) фотоаппарат 3) бинокль 4) рулетка 5) лупа Запишите в таблицу номера выбранных примеров оборудования. Ответ:
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса в жизни растения? Ответ:
- 2.1. У груши в середине лета цветки сменяются плодами. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса. Дыхание, размножение, питание, рост, плодоношение. Ответ:
- M 3 ПРОМЫШЛЕННОСТЬ X ПРОМЫШЛЕННОСТЬ л ПРОМЫШЛЕННОСТЬ П ПРОМЫШЛЕННОСТЬ 3. С помощью учебника расшифруй сокращения. гэс - ТЭС - АЭС- 38
- Игорь вырезал из бумаги несколько пятиугольников и шестиугольников. Всего у вырезанных фигурок 28 вершин. Сколько пятиугольников вырезал Игорь? Запиши решение и ответ.
- На столе лежит штамп (см рисунок). Напиши, какое слово отпечатается на бумаге, если к ней приложить этот штамп.
- азот Задание № 2 Карбонат магния оксид магния хлорид магния гидроксид магния нитрат магния гидроксид магния оксид магния Задача При взаимодействии калия с водой выделился газ объёмом 44,8 дм³. Какова масса калия, вступившего в реакцию.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.