База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7 Рабочий должен был изготовить 160 деталей, однако он изготовил \(1\frac{1}{5}\) этого количества. Сколько деталей изготовил рабочий? Ответ:
- 6 В магазин привезли 420 кг фруктов, причём 0,3 этих фруктов состав- ляют яблоки. Сколько килограммов яблок привезли в магазин? Ответ:
- 5 В бочке было 150 л воды. Для полива огорода использовали 0,4 этой воды. Сколько литров воды использовали для полива? Ответ:
- 4 В школьных кружках занимается 320 учащихся, причём \(\frac{3}{8}\) этого коли- чества занимается в математических кружках. Сколько учащихся за- нимается в математических кружках? Ответ:
- 3 На экскурсию поехало 56 учащихся, из которых \(\frac{4}{7}\) были девочки. Сколько девочек поехало на экскурсию? Ответ:
- 2 Найдите пять шестых числа 90. | Ответ:
- РАЗДЕЛ 3 1 Найдите две трети числа 240. Ответ:
- На координатной прямой точками К, М, отмеченных есть числа \(\frac{35}{11}\), \(\frac{29}{9}\) и \(\frac{67}{16}\) KMN + Установите соответствие между тремя чис ЧИСЛА 35 A) 11 29 Б) 9 67 B) 16
- Найдите значение выражения 3х-7./x+5+
- На диаграмме показано среднее количество выпавших атмосферных осадков за каждый месяц во Владивостоке в течение года. На вертикальной оси указано количество осадков (в мм), на горизонтальной — месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев во Владивостоке выпадало больше 45 мм осадков за месяц.
- Radio stations can only entertain students. /It is easy to create a radio program. (Radio stations can not only entertain students. They also educate them and help them to find the job. Moreover, students learn how to run radio stations and manage people) Динамическая пауза IV. Let's remember recordings we've listened to at the very beginning of our lesson. What type of programs were the mostly? (interviews) Imagine! You are going to create your radio interview. Диалогическая речь. T: Let's remember the specialists we need to make a radio station work properly. You task will be the following: One of you will act a role of presenter of a radio program, another will act as a guest of a program. Each group will have a card with the task. You should create a kind of radio program. Don't forget to invent the name of your program. Start your program with usual words: Opening words: "Next on a program we have an interview with someone who ... . Welcome ....."- "It's lovely to be here!" Closing words "Thank you for being on the program" "Thanks for having me" Card 1 An interview between a presenter and a person who was robbed . Two burglars in masks broke into the house while the woman was sleeping. Ask 3 questions to find out details of the event (when, how, why ...). Give advices. (To be safe you should ...) Don't forget to be emotional. Card 2 Take an interview as if a guest of a program is Stephen Hawking. Ask him 5 questions about his life and works. Don't forget to be polite. Card 3 Work in group of three or two. A presenter asks questions (4-5) two students who took part in the project "Teenage life swap". They share their impressions on life in the village and the city. Card 4 A tourist came back from the trip to Mexico. The presenter asks questions about life in the Mexico on the following items: feelings about the trip, food, transport, homes, activities. Card 5 A presenter asks a student from school about reading habits. He/she is interested if teenagers love reading books or not. The presenter wants to find out what student's favourite author is, where/when he/she was born; what his/her character is famous for.
- 9. Режим дня для попрыгуньи Стрекозы. Попрыгунья Срекоза половину времени каждых суток красного лета спала, третью часть времени каждых суток танцевала, шестую часть-пела. Остальное время она решила посвятить подготовке к зиме. Как долго Стрекоза готовилась к зиме?
- 8. Через точку внутри квадрата проведены прямые по сторонам и диагоналям клеток так, как показано на рисунке. Докажите, что сумма площадей закрашенных частей равна сумме незакрашенных частей.
- 7. Площадь нарисованной фигуры 2 квадратных сантиметра. Нарисуйте еще две фигуры площадью 2 кв. см. Нарисуйте несколько фигур площадью 3 КВ. СМ.
- 6. Нарисуйте на клетчатой бумаге квадрат, площадь которого равна 2, 4, 5, 8, 9, 10,16, 18,20, 25, 26, клеткам.
- Отец, у которого было 4 сына, имел квадратное поле. Четверть поля он оставил себе. Остальную часть обещал отдать сыновьям, если те сумеют разделить поле между собой на равные по площади и по форме части. Как сыновья выполнили это?
- Для построения прямого угла мне понадобится простой карандаш, линейка и
- Другие сведения о своих родных, собранные в хо- де работы над проектным заданием, ты можешь оформить на отдельных листах (в тетради, папке) или в электронном виде. План моего выступления по проектному заданию. A Другие сведение сведение о своих родных, собранные в ходе работы над проектным заданием, можно оформить на отдельных отдельных листах в тетради, папки) или в электронном виде. Как я оцениваю свою работу над проектным за- данием (была ли работа интересной, лёгкой или трудной, как складывалось сотрудничество со взрос- лыми, была ли работа успешной). Была ли работа интересной, лёгкой или трудной? Как склады Благодарности за помощь и сотрудничество.
- Домашняя работа T K L M N Задание №1 В точке № находится лагерь летнего отдыха. На берегу реки несколько пляжей. Которая из дорог ведёт к ближнему пляжу? Почему? Задание №2 СЕ — серединный перпендикуляр отрезка АВ. Определи длину АВ, если длина АС равна 14 см. E Задание №3 A KMN L лежит между тосками А и В. A Длина отрезка KL равна 32 см. Известно, что N — серединная точка отрезка KL, a M серединная точка отрезка К№. Определи расстояние от точки М до прямой NA. Рассмотреть только 1 случай, когда точка С B
- Вариант 2 № 1. Решите систему линейных уравнений графическим способом: {y-x=0, {x+y=4. № 2. Решите систему уравнений способом подстановки. {5x-3y=-1, {x + 2y = 5. № 3. Решите систему уравнений способом сложения: {3x-5y = 8, { 6x + 3y = 3. № 4. Семь досок и три кирпича вместе весят 71 кг. Три доски тяжелее двух кирпичей на 14 кг. Сколько весит одна доска и один кирпи
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 2/7 Б) 15/19 В) 20/9 Г) 11/8 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: А Б В Г
- К южному полюсу магнита притянулись две булавки. Их свободные концы: А) притягиваются; В) отталкиваются. Ответ:
- III 6. Какая масса л плавится, если е лоты, которое вы го водяного пара 7. Какое количе лезной коробки температура был олова 100 г.
- III 6. Какое количество теплоты необходимо для плавле ния 3 кг льда, имеющего начальную температуру -20 °С, и нагрева образовавшейся воды до температуры кипения? 7. В сосуд с водой, имеющей температуру 0 °С, впусти ли 1 кг стоградусного водяного пара. Через некоторое время в сосуде установилась температура 20 °С. Опреде лите массу воды, первоначально находящейся в сосуде,
- III 6. ни -2 ки 7.1 ли вре лит
- II 4. Какая энергия го бруска массой 5. Какое количе ции 10 г паров э его дальнейшем
- II 4. Рассчитайте энергию, выделяющуюся при охлажде- нии и дальнейшей кристаллизации воды массой 2 кг. Начальная температура воды 30 °С. 5. Какое количество теплоты потребуется для нагрева- ния и плавления 1 г свинца, начальная температура ко- торого 27 °C?
- I 1. Определите, ка для плавления 2 232 °C. 2. Какое количест ции 500 г спирта, 3. Воду массой 50 грели до 100 °С и шло на весь проц
- Вариант 2 1. Водяной стоградусный пар массой 5 кг конденсирует- ся. Какое количество теплоты при этом выделяется? 2. Какая энергия потребуется для плавления стального цилиндра массой 4 кг, взятого при температуре плавле- ния? 3. Какое количество теплоты выделится при кристалли- зации и охлаждении 1,5 кг цинка до температуры 20 °С?
- Заполни пропуски. а) У Бека 6) Всего в) У г) У Болота на 1 вишенку больше, чем у
- 1. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, ZALC равен 148°, ДАВС равен 132°. Найдите угол АСВ.
- Упростите выражение \[ \frac{xy + y^2}{48y} \] \[ \cdot \] \frac{6x}{x + y} и найдите его значение при x = 1, 6, y = -3,5.
- 5. 68 + 29 72 – 18 47 + 39 96 – 69
- 4. Реши уравнения. x + 27 = 30 y-8 = 20 64 - x = 64
- 3. 1) Составь задачу по краткой записи и реши её. Было - ? Отрезали – 8 дм и 6 дм Осталось – 16 дм
- Предположительно сколько грузовиков будет в этом году проезжать за день по 3- хполосным шоссе, если соотношение грузовых и легковых автомобилей составляет 1:4?
- На рисунке представлен график зависимости плотности упругой среды от координаты при прохождении звуковой волны. Определите время, за которое эта волна преодолеет расстояние 10 км. Ответ укажите в СИ и округлите до целого числа. Частота колебаний в волне равна 400 Гц.
- Проверочная работа № 3 1 Найдите разность: a) 4-3; 54 3-2: б) 10デ ; 2 1 ; 3 5 1 ; 9 3 2 Найдите значение выражения: 21 + + a) 7 14 2 ; б) 11 + 56 63 7 ৪); 3* Проверьте, верно ли равенство: = 3.3 5.8, ; 2 2 = a) 5 8 б) 3 7 3.7 Объясните, почему так получилось. 5-5; д) 612 2 e) -0. 13 7 15 1 ; г) 24 36 3 1 12
- 48: (12+12) 48:12+12
- (88-64):4 88-64:4
- 90-(36+24) 28+ (72-50)
- 14. Объясните и запишите значение фразеологизма от корки до корки. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений. Ответ:
- 13. Определите стилистическую окраску слова «няньки» из предложения 15, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову. Ответ:
- 12. Определите и запишите лексическое значение слова «переросли» из предложения 16. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ:
- 11. В каком качестве используются игрушки-свистульки в настоящее время? Ответ:
- 10. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов. Ответ:
- (16)Эти прелестные фигурки давно переросли рамки игрушек для детей, в качестве сувениров их увозят во все страны мира. (17)Однако эти свистульки ещё и помогают детям избавиться от психической напряжённости, а также развивают слух, чувство ритма, лёгкие и даже мелкую моторику рук. (По материалам из Интернета) 9. Определите и запишите основную мысль текста. Ответ:
- 3. Наш Попугай — выдумщик и фантазёр — предлагает вам задание. Придумайте сказочную страну и составьте для неё бюджет.
- В трёх ящиках лежат яблоки. В первом ящике яблок в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во втором – 70 % количества яблок в третьем ящике, а в третьем ящике лежит 80 яблок. Сколько всего яблок в трёх ящиках?
- 3) Практическая работа 1. Все команды для работы со сносками находятся во ». 2. Самая первая группа в этой вкладке — это 3. создаёт список заголовков документа для удобной навигации. 4. позволяют добавить пояснения, цитаты и комментарии к тексту. 5. Раздел «Ссылки И Списки помогает указать информации и оформить список. 6. Раздел «Названия» добавляет к рисункам и таблицам, а также перекрёстные ссылки. 7. создаёт список ключевых слов с указанием страниц. 8. формирует список юридических источников (законов, дел и др.).
- Разгадай кроссворд 1. Файл, содержащий текстовую информацию 2. Пояснение к тексту, размещаемое внизу страницы или в конце документа 3. Элемент, при нажатии на который происходит переход на другую страницу или документ 4. Прикладная программа для создания и редактирования текстов 5. Список заголовков документа для удобной навигации 6. Программа для работы с текстами
- Здесь нет текста вопроса, только варианты поиска.
- Укажите разряд, местоимения которого указывают на неизвестные лица, предметы, признаки, количества, но не называют их.
- 1+2= 35+ラ= 1 3 7 +12= 3 17 4+18= 3 5 4+14=
- 13 14+21= 5 18+12= 3 1 4+7= 1 3 2+8=
- 1 2+3= 2 3 5+4= 2 5 3 +15= 3 1 7+4=
- 6. На диаграмме показана средняя цена нефти в 2015 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Сколько в 2015 году было месяцев, когда средняя цена не превышала 48 долларов за баррель?
- 5. На рисунке изображены проектор и настольная лампа. Высота проектора 10 см. Какова примерная высота настольной лампы? Ответ дайте в сантиметрах. 5 Ответ:
- 4. Вычислите: (0,375-2) 16. Ответ:
- 3. Задумали число. От этого числа отняли 196, полученный результат умножили на 5 и получили треть задуманного числа. Найдите задуманное число. З Ответ:
- Из деревни в сторону железнодорожной станции одновременно отправились пешеход и велосипедист. Когда велосипедист доехал до станции, он повернул обратно и прибыл в деревню ровно в тот момент, когда пешеход дошёл до станции. Найдите расстояние от деревни до железнодорожной станции, если на обратном пути велосипедист встретил пешехода, когда тому оставалось дойти до станции 8 км. Запишите решение и ответ.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М. Угол FMD равен 32°. Найдите угол АКМ. Запишите решение и ответ.
- на испекла пирожки – 3 с вишней, 7 с яблоком, 5 с творогом и 9 с клубникой – жила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(5x-7)-3=9x-9.
- На координатной прямой точками К, М, №, Р и О отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа \frac{37}{12}, \frac{6}{17} и \frac{50}{13} Установите соответствие между тремя числами и точками. А) \frac{37}{12} Б) \frac{6}{17} В) \frac{50}{13} ЧИСЛА 1) K 2) M 3) N 4) P 5) Q ТОЧКИ В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите значение выражения 4х-(х+3) при х=-5.
- 12 000 рублей?
- 15. Дополни выражения: Если фигура - квадрат, то все стороны этой фигуры равны 2026/04/07 20:27ей равен нулю, то произведение равно наль 0x10 6
- 14. На диаграмме показано количество енотов и обезьян в зоопарке. 7 На сколько меньше в зоопарке енотов, чем обезьян? Ответ: в зоопарке енотов на 10 меньше, чем обезьян.
- 13. В таблице записана цена билетов на спектакли. Сколько всего рублей надо заплатить семье, чтобы купить билеты дочери и сыну на спектакли «Буратино», «Федорино горе» и «Коза Дереза»? Название спектакля Цена, руб. «Буратино» 200 «Снежная королева» 350 «Федорино горе» 100 «Коза Дереза» 50 Решение: 200+200+60+50 = 700105 1 Ответ: 700 рублей надо заплатить.
- 12. Вычисли площадь квадрата, построенного в задании № 10. Решение: 2=84² Ответ: В см² площадь квадрата
- 11. Вычисли периметр одного из прямоугольников, полученного в задании № 10. Решение: all 0 Ответ: 4 см
- 10. Начерти квадрат со стороной 2 см. Раздели его отрезком на два одинаковых прямоугольника.
- На диаграмме представлена средняя продолжительность жизни некоторых видов деревьев в годах. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- Каким числом нужно заменить букву Д, чтобы получилось верное равенство? Д : 38 = 19
- Из пачки творога взяли две пятых части, что составило 80 г. Сколько граммов творога осталось в пачке?
- Выполните вычитание: \(\frac{5}{7}-\frac{3}{7}\).
- 921 5 класс @roc Математика Подготовка к ВПР. вариант 11 1. Представьте число 3 в виде дроби с числителем 27. 2. Запишите какое-нибудь число, расположенное между числами 64,53 и 64,54. жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 36 кг. 3. Осенью с яблонь сняли яблоки Жёлтые яблоки составили четыре седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли? 4. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 196+A685-196 5. За 4 часа самолёт пролетает то же расстояние, что и поезд проезжает за 30 часов. Найдите скорость поезда, если скорость самолёта 600 км/ ч. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ. 2 Garra Вый ЕНЬ 6. Найдите значение выражения 2 Garra (2204-1316):37+7-106:14. SCHOOL
- English in Use 7 Shopping for clothes 1 Listen and repeat. • How can I help you? • I'm looking for a shirt. • Any particular colour? • What size are you? • Here you are. • What about this one? • That's fine. • How much is it? • That's £15, please.
- 218. Выложи из палочек такую фигуру. Какие углы в это фигуре? Переложи 4 палочки так, чтобы получило два остроугольных треугольника. Будут ли эти тр Ольники равнобедренными? равносторонними?
- 217. Найди значения выражений 360: c и 360 ⋅ c, если c = 1; c = 3; c = 4; c = 6; c = 10. Наблюдай, как при этом изменяется частное, как из меняется произведение.
- 216. 384:96 192:48 648:72 352-46-5840:80
- 215. Составь по задачам уравнения и реши их. 1) Какое число надо уменьшить на 28. чтобы полу- чить число, равное сумме чисел 58 и 37? 2) Какое число надо увеличить в 8 раз, чтобы полу- чить число, равное произведению чисел 80 и 12? 3) Какое число надо уменьшить в 28 раз, чтобы по- лучить число, равное разности чисел 300 и 203?
- 214. В междуна шин. Экипаж каждой сменов. До финиша не дошли машин и сколько спортсменов прибыли к финишу?
- 100 140 90 110 80
- k+260=890
- 6251-b=4553
- 2867+n=5356
- 29.y=2494
- 64:d=4
- 6726+h=8925
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично находится река Тигр.
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 1 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 240 г. до н.э.; 25 г. до н.э.; 140 г. н.э.
- Запиши решение задачи Три внука помогали бабушке высаживать розы. Олег посадил 22 куста. Саша посадил на 6 куста больше, мен Олет. А Мить в 2 плаза меньше, чем Саша. Сколько кустов посадил Митя?
- 42 В одной цистерне было 600 л бензина, в дру- гой – на 30 л меньше. За день продали 500 л бензина. Сколько всего литров бензина осталось в этих цистернах? Ответ:
- 41 1) Закончи решения и объясни, как надо рас- суждать в каждом случае. 520+470=1520+400)+70= 520+470=1500+400)+(20+70)= = 52 дес. + 47 дес. = 780-260=1780-200)-60= 780-260=1700-200)+(80-60)= 78 дес. – 26 дес. = 2) Вычисли, используя один из этих способов. 430+350= 520+160= 460-210= 810+140= 690-350= 970-730=
- Вопрос: Определение прогресса как «процесса развития в человечестве сознания и воплощения истины и справедливости путем работы критической мысли личностей над современной культурой» принадлежит ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 232. Какие жизненные советы даны в пословицах? Коня на вожжах удержишь, а слово с языка не воротишь. В глаза не хвали, а за глаза не кори. Откладывай безделье, но не откладывай дело. Как ни хитри, а правды не перехитришь. • Запиши пословицы по памяти. Укажи, какие части речи использованы в них. • Что противопоставляется с помощью союзов а, но? Объясни написание отрицательной частицы не, употребление мягкого знака в словах. • Произведи морфологический и морфемный разборы слова удержишь.
- Книга отнюдь не интересная - есть «отнюдь» 1) (Не)уклюжий прыж..к; 2) (не)разлучные друзья; 3) (не)высокого, а среднего роста; 4) (не)большой кристалл; 5) вовсе (не)скучная б..седа; 6) (не)громкий, а тихий голос; 7) (не)брежная работа; 8) (не)постоянный друг; 9) (не)ряшливый человек; 10) нисколько (не) интересный сюжет; 11) (не)лепое происшествие; 12) (не) дор..гие вещи; 13) (не) сладкий чай; 14) далеко (не) исренние чувства; 15) (не) готова к разговору; 16) (не)кислый, а сладкий фрукт;
- Choose the correct word. Don't worry! I have ___ water in the bottle.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.