База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (пересдача) Вопрос 27 из 30 Вопрос: Информационные технологии - это ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 12. I want (to take) to the concert by my father. 13. She hoped (to help) her friends. 14. She hoped (to help) by her friends. 15. I hope (to see you soon. Упражнение 372 Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму инфинитива. 1. They seemed (to quarrel): I could hear angry voices from behind the door. 2. They are supposed (to work) at the problem for the last two months. 3. The only sound (to hear) was the snoring of grand- father in the bedroom. 4. Her ring was believed (to lose) until she happened (to find) it during the gen- eral cleaning. It turned out (to drop) between the sofa and the wall. 5. They seemed (to wait) for ages. 6. I hate (to bother) you, but the students are still waiting (to give) books for their work. 7. He seized every opportunity (to appear) in public: he was so anxious (to talk) about. 8. Is there anything else (to tell) her? I believe she deserves (to know) the state of her sick brother. 9. He began writing books not because he wanted (to earn) a living. He wanted (to read) and not (to forget). 10. I consider myself lucky (to be) to that famous exhibition and (to see) so many wonderful paintings. 11. He seems (to know) French very well: he is said (to spend) his youth in Paris. 12. The enemy army was reported (to overthrow) the defence lines and (to advance) towards the suburbs of the city. 13. The woman pretended (to read) and (not to hear) the bell. 14. You seem (to look) for trou- ble. 15. It seemed (to snow) heavily since early morn- ing: the ground was covered with a deep layer of snow. Анжелика Юрьевна Упр.372
- 10. Найди значение выражения — х (x+11) + (x + 5) (х – 5) при х = \frac{3}{11}.
- Задание № 11. Прочитайте текст выступления Главы Кабарди памятника Герою России, впиш Балкарии К.В. Кокова на открытии пропущенные слова и ответьте на вопросы. 1. Укажите имя и фамилию Героя России, о котором идет речь выступлении Главы КБР К.В. Кокова. В какой военной операции принимал участие Герой России? В каком населенном пункте происходило открытие памятника Герою
- Задание № 10. Расположите в хронологической последовательности события из истории Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. (Запишите в ответе последовательность букв): 1. Битва за Москву 2. Курская битва 3. Сталинградская битва 4. Полное снятие блокады Ленинграда
- 1. They seemed (to quarrel): I could hear angry voices from behind the door. 2. They are supposed (to work) at the problem for the last two months. 3. The only sound (to hear) was the snoring of grand- father in the bedroom. 4. Her ring was believed (to lose) until she happened (to find) it during the gen- eral cleaning. It turned out (to drop) between the sofa and the wall. 5. They seemed (to wait) for ages. 6. I hate (to bother) you, but the students are still waiting (to give) books for their work. 7. He seized every opportunity (to appear) in public: he was so anxious (to talk) about. 8. Is there anything else (to tell) her? I believe she deserves (to know) the state of her sick brother. 9. He began writing books not because he wanted (to earn) a living. He wanted (to read) and not (to forget). 10. I consider myself lucky (to be) to that famous exhibition and (to see) so many wonderful paintings. 11. He seems (to know) French very well: he is said (to spend) his youth in Paris. 12. The enemy army was reported (to overthrow) the defence lines and (to advance) towards the suburbs of the city. 13. The woman pretended (to read) and (not to hear) the bell. 14. You seem (to look) for trou- ble. 15. It seemed (to snow) heavily since early morn- ing: the ground was covered with a deep layer of snow.
- 12. I want (to take) to the concert by my father. 13. She hoped (to help) her friends. 14. She hoped (to help) by her friends. 15. I hope (to see you soon.
- Вариант 2. 1. Решите систему: a) (5a a) a + b = 7 5a-3b = 11 (a + 2b = 5 l3a - b = 8 B) (6x + 3y = 9 (3x - 2y = 8
- Изобретение телеграфа и телефона произошло в ...
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) введение единой системы денежного обращения в России Б) издание Новоторгового устава В) начало реформации в Германии УЧАСТНИКИ 1) Елена Глинская 2) Фернан Магеллан 3) Д.Т. Трубецкой 4) Мартин Лютер 5) А.Л. Ордин-Нащокин Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- 10. Установи соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 12 A)- 11 18 Б) 7 9 B) 11 (」 3-8 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число меньше 0,5. 2) Число больше 1, но меньше 2. 3) Число больше 0,5, но меньше 1. 4) Число больше 2. В ответе запиши последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АБВГ (пример записи ответа: 1234).
- 4. На диаграмме показана среднемесячная температура воздуха в Минске за каждый месяц 2003 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали - температура в градусах Цельсия. Используя диаграмму, опре- делите наибольшую среднемесячную температуру в 2003 году. Ответ дайте в градусах Цельсия. Ответ:
- 3. Постройте круговую диаграмму распределения целого по частям А, В и С, если: а) А составляет 15% целого, В целого; б) А составляет 25% целого, В целого. 50% целого, а С-35% 45% целого, а С 30%
- Решение. Одному проценту соответствует угол 360°: 100 = 3,6°. а) Части В (50%) соответствует половина круга; части А сектор с углом 3,6° 15- ; части С соответствует оставшийся сектор с углом 3,6° 35 = б) Части А соответствует сектор с углом 3,6° 25 части В сектор с углом ; части С соответствует a) б) B
- 2. На диаграмме показано распределение долей от всех собран- ных овощных культур фермерского хозяйства (выраженных в процентах). лук 10% картофель Морковь 45% 18% свёкла С помощью диаграммы ответьте на вопросы: 1) Каких овощей в хозяйстве собрано больше всего; меньше всего? 2) Сколько процентов от всех собранных овощей составляют лук и свёкла вместе? 3) Сколько центнеров моркови собрали в хозяйстве, если все собранные овощи имеют массу 1400 ц? 4) Сколько центнеров овощей собрали бы, если собранный лук имел массу 300 ц?
- Представление числовой информации в круговых диаграммах 1. Запишите внутри каждого сектора его долю от целого, выра- женную в процентах. a) б) B) 25% 50% 60% г) 40%
- С1. Упростите выражение (4y + 3)² - 8 (3у+ 1) и найдите 1 его значение при у = 8
- В2. Найдите корень уравнения (2x + 1)²-4x² = 7.
- В1. Упростите выражение (x - 4)² - x(x+16).
- А4. Представьте в виде многочлена (2x²+7y2)². 1) 4x6 + 28x3y² + 49y4 2) 4x6 +28x3y² +7y4 3) 16x³ +56x3y² + 49y2 4) 4x²+28x2y² +7 y²
- АЗ. Преобразуйте в многочлен (у - 4)2. 1) y²-42 2) y²-8y+16 3) y² + 8y +16 4) y²-4y-42
- А2. Даны выражения 3х и 5у. Составьте их удвоенное произведение. 1) 2-3x-5y 2) 2.3x 3) 2.5y 4) 3x-5y
- A1. Запишите в виде выражения квадрат суммы чисел а и b. 1) a+b² 2) a²+b 3) (a+b)² 4) a²+b²
- Компьютерная сеть – это ...
- Предмет 6А/Биология Учитель Филимонова Оксана Михайловна Срок сдачи 14.04.26 Тип задания Домашнее задание Домашнее задание § 23 таблицу заполнить, пересказ, принести Раб.тет. §17-23 (выполнить задания без звездочек)
- Задумали число. К этому числу прибавили восьмую часть задуманного числа и получили 279. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -5,2+7,36: 1,6.
- 1) Вычислите: (\(\frac{3}{4} - \frac{5}{16}\)) \( \cdot \frac{8}{21}\)
- Вычислите: 10-85:5.
- Урок №43 ПР №19 Сравнение высотной поясности горных систем, выявление причин различий ПР №20 Сравнение населения южных материков по разным источникам географической информации. ПР №21 Выявление природных, исторических и экономических причин. ПР №22 Определение средней плотности населения стран по статистическим данным.
- Расскажи о своём современнике, которого можно назвать настоящим патриотом.
- Найди площадь и периметр фигуры, если одна клетка равна 1 см.
- Протокол HTTP служит для ...
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найдите градусную меру угла АРС.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 20°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 53°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 38°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СM является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 50°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 36°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 41°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 5г/Английский язык/Англ. (ІІ) Пыхтина З.А. 6.04.2026 Домашнее задание Написать письмо по шаблону, см. «Подробности для учеников» Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. Email from Noah: From: Noah@mail.uk To: Friend@mail.com Subject: Favorite Food Hi! I hope you're doing well. My favorite food is homemade pizza because I love cheese and tomatoes. It's so delicious! What is your favorite food? Do you like cooking? Write back soon! Best wishes, Noah Написать письмо по плану Hi Noah, Thanks for your email! It was nice to hear from you. Well, .... (ОТВЕТЫ НА 2 ВОПРОСА ИЗ ПИСЬМА) Write back soon. Best wishes, Свое имя на английском языке
- 14. "Долго он не мог рассмотреть, какого пола бы-ла фигура. Платье на ней было совершенно неоп-ределенное, похожее на женский капот, на голове колпак... "Ой, баба!" - подумал он про себя".»
- 13. "Он ему на этот раз показался похожим на средней величины медведя... для довершения сходства фрак на нем был совершенно медвежьего цвета, рукава длинны, панталоны длинны, ступнями он ступал и вкривь и вкось и наступал беспрестанно на чужие ноги".
- 12. "Это был среднего роста, очень недурно сло-женный молодец, с полными румяными щеками, с белыми как снег зубами и черными как смоль бакенбардами. Свеж он был, как кровь с молоком, здоровье, казалось, так и прыскало с лица его".
- 11. "...Набирают понемногу деньжонок в пестря-девые мешочки, размещенные по ящикам комодов. В один мешочек отбирают все целковики, в другой полтиннички, в третий червертачки..."
- 10. "Помещик... еще вовсе человек не пожилой, имевший глаза сладкие, как сахар".
- 9-14. Кому из героев поэмы "Мертвые души" соответствуют приведенные характеристики: 9. "...Господин, не красавец, но и не дурной на-ружности, ни слишком толст, ни слишком тонок, нельзя сказать, чтобы стар, однако ж и не так, чтобы слишком молод".
- 8. В чем состоит конфликт поэмы "Мертвые души"?» А). В противоречии современной Гоголю действительности, духовных сил народа и его закабаленности. Б). В изображении состояния помещичьего хозяйства В). В изображении морального облика поместного и чиновничьего дворянства
- 7. К какому литературному жанру относится произведение Н.В. Гоголя "Мертвые души? А). роман Б). притча В). новелла Г). поэма
- 6. Один из видов комического, не отвергает коми-ческое в жизни и утверждает его как неизбежную сторону бытия, выражающую жизнерадостность и оптимизм.
- 5. Художественный прием намеренного искажения чего-либо, нарушение пропорций изображаемого мира, причудливое соединение фантастики с жизнеподобием.
- 4. Один из видов комического, изображение в ли-тературном произведении каких-либо недостатков, пороков человека или общества для их осмеяния.
- 3-6. Какое из определений относится к понятиям 3. Один из видов комического, едкая, злая, издевательская насмешка.
- 2. Какой из приведенных эпиграфов относится к комедии «Ревизор»? А) И жить торопится, и чувствовать спешит Б) Береги честь смолоду В) На зеркало неча пенять, коли рожа крива
- 1. Какое из приведенных литературных произведений не принадлежит Н. В. Гоголю: А) "Шинель" В) «Записки сумасшедшего» Б) "Нос" Г) «Пересолил»
- 3. Вычислите тридцать седьмой член арифметической прогрессии и сумму тридцати семи первых её членов. Введите ответ в предложенные ниже поля. Арифметическая прогрессия задана формулой ап = 2,9 0, 57. a37 = Число S37 = Число
- 2. Вычислите седьмой член прогрессии. Введите ответ в предложенное ниже поле. Дана арифметическая прогрессия (ап). Заданы формула п-го члена этой прогрессии и её первый член: an+1 = an +14, a₁ = 2. a7 = Число
- 1. Решите задачу. Введите ответ в предложенное ниже поле. При проведении опыта в растворе образуется осадок. Каждую минуту образуется 0,35 г осадка. Определите массу осадка (в граммах) в растворе спустя 20 минут после начала реакции. Спустя 20 минут масса осадка составит Число
- 7. Тип 7 № 1793 Упростите выражение \frac{x^2}{y-1} : \frac{x^2}{2y-2} и найдите его значение при х = 0,5; у = -3. В ответ запишите полученное число.
- 6. Тип 6 № 1619 На рисунках изображены графики функций вида у = kx+b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. A) k<0,b<0 Б) k > 0, b < 0 B) k > 0, b > 0
- 5. Тип 5 № 3200 Биссектриса угла А прямоугольника ABCD пересекает сторону ВС в точке М. Длина отрезка ВМ равна 6, длина отрезка СМ равна 4. Найдите периметр этого прямоугольника.
- 4. Тип 4 № 1305 На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: — а+х > 0, b-x>0, -x+c>0.
- 3. Тип 3 № 1167 Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Если расстояние от центра окружности до прямой равно диаметру окружности, то прямая касается окружности. 2) Если при пересечении двух данных прямых третьей внутренние накрест лежащие углы равны, то данные прямые параллельны. 3) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны.
- 2. Тип 2 № 877 Решите уравнение 5 - 2х = 11-7(x+2).
- 1. Тип.1 № 211 Найдите значение выражения 8,8 +5,9.
- 9. Из деревни Уланово в направлении деревни Старки, расстояние между которыми равно 180 км, в 4 часа выехал велосипедист, а через некоторое время из деревни Уланово том же направлении выехал автомобиль. Доехав до деревни Старки, автомобиль развернулся и с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен буквой А, график движения автомобиля обозначен буквой В и приведён не полностью. S, KM 200 190 180 170 160 150 140 130 120 110 100 90+ 80 70 60 50 40- 30+ 20+ B A 10+ t. 4 Ο 5 10 15 20 1) Найди, на каком расстоянии от деревни Уланово автомобиль догнал велосипедиста. Запиши в поле ответа только число. Введи ответ 2) Дострой мысленно график движения автомобиля до момента возвращения в деревню Уланово. Определи по графику, во сколько часов автомобиль вернётся в деревню Уланово. Запиши в поло строта только число
- He is not ? to take this job.
- He still ? there.
- He get this job in 1995.
- Вопрос: Данные - это ...
- Часть 3. Понятия и термины «приказы»? При каком ся и для чего были нужны? что представлял собой Судебник 1497 года? Какое волно 4. Причины и последствия Почему Москва стала центром объединения русских земель? Назови Как присоединение Новгорода и Твери повлияло на Московского княжества? Кратко опишите политическое и экономичен код начение этих событий Басть 5. Анализ и обобщение заключались главные итоги правления Ивана для Руск? вовите 2-3 ключевых результата (например, в сфере государственности HAWEI
- 12. На диаграмме показано содержание питательных веществ в цукатах кокоса. *к прочему относятся вода, витамины и минеральные вещества 1. Определите по диаграмме, сколько примерно белков содержится в 100 г кокосовых цукатов. Ответ: 2. Сколько граммов кокосовых цукатов содержат примерно 100 г углеводов?
- 11. В таблице показано примерное соотношение объёма и массы некоторых продуктов. 1. Сколько граммов ядер миндаля помещается в стакане? Ответ: 2. По рецепту нужно 75 г изюма. Сколько столовых ложек изюма необходимо отмерить?
- 10. Решите уравнение -x = 4 – 3(3x – 8).
- 9. Решите уравнение 2(7x + 11) – 5x = 5x.
- 8. Решите уравнение 3x – 2(3x – 2) = 19.
- 7. Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 190 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 6. Автомобиль едет по дороге, проезжая 15 метров за каждую секунду. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- 5. Найдите значение выражения \(4\frac{1}{6} : 2\frac{5}{6} + \frac{1}{3}\).
- 4. Найдите значение выражения \(\frac{32}{7} : \frac{16}{35} \cdot \frac{4}{5}\).
- 3. Найдите значение выражения -1,75-(-8,7+6,3).
- 2. Найдите значение выражения -6,5 +6,27: 1,1.
- 1. Найдите значение выражения 1,54 : 1,4 - 0,5.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. A) 0,479 Б) 0,543 B) 1,05 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Упражнение 1. Вставьте нужное время. • If I ________ (not go) on my business trip next week, I ________ (accept) that assignment at work yesterday. • If Sam ________ (take) an aspirin, she ________ (have) a headache now. • If Kate ________ (have) enough money, she ________ (can do) this trip to Hawaii last year. • If he ________ (take) the medication as prescribed, Anthony ________ (be lying) sick in bed. • If old Sam ________ (not run) after the car thief and ________ (not suffer) a heart attack, he ________ (be) alive today. • If he ________ (not be) such a poor dancer, Nickolas ________ (get) a job in that musical last week. • If Polly ________ (not be) so blind to Jack's faults, she ________ (realize) that Jack was out to swindle her.
- 1. П. 43 стр. 105 прочитать. Выучить термины и определения относящиеся к координатной плоскости. 2. Выполнить в тетрадях: Задание. Нанесите точки на координатную плоскость и соедините их отрезкоми •(-8;1) (-2;6) (1;2) •(6;10) •(-6;2) (0;8) (3;9) (6;9) •(-2;0) (3;7) (3;10) (2;8) (1;2) (5;5) (4;11) (4;8) (5;1) (7;7) (5;11) (3;9) •(7;-4) •(9;-3)
- тельны. • Упражнение № 40 1. Цель этой хитрой политики завоевать любовь народа. 2. Невозмутимость мудрецов это всего лишь умение скрывать свои чувства в глубине сердца. 3. Добиться откровенности окружающих вот цель этого тонкого притворства. 4. Изящество для тела это то же что здравый смысл для ума. 5. У большинства людей любовь к справедливости это просто боязнь подвергнуться несправедливости. 6. Вернейший способ быть обманутым это считать себя хитрее других. 7. Величавость это непостижимая уловка тела изобретённая для того чтобы скрыть недостатки ума. 22 8. Невеликая беда услужить неблагодарному но большое несчастье принять услугу от подлеца. 9. Вернейший признак высоких добродетелей от самого рождения не знать зависти. 10. Не замечать охлаждения друзей значит мало ценить их дружбу.
- Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (пересдача) Вопрос 22 из 30 Вопрос: ... - это блоки, составляющие схему компьютера по фон Нейману Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 5. Тип 2.2 № 1714 Какую функцию выполняет семя у растений?
- 4. Тип 2.1 № 1694 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) эндокарпий 2) венчик 3) черешок 4) почечка В ответе укажите номер правильного ответа.
- 3. Тип 1.3 № 1768 Какой фактор влияет на то, что листья растения потянулись к окну ? Ответ дайте в именительном падеже.
- 2. Тип 1.2 № 1748 Знание в области какой ботанической науки позволит изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 1. Тип 1.1 № 1728 В изображенном на рисунке опыте экспериментатор поместил растение к окну. Обратил внимание на направление поверхности листьев (во все стороны). Через три дня обратил внимание, что все листья потянулись к окну. Затем перевернул растение на 180 гра- дусов. Отметил направление листьев. Наблюдал еще дня три, отметил изменение направления листьев. Как называется процесс, который иллюстрирует этот эксперимент? Ответ дайте в именительном падеже.
- Изучить прикреплённый файл (как образуются отрицательные и вопросительные предложения в past continuous). Составить отрицания и общие вопросы к предложениям из подробностей для ученика Подробности от учителя 1) She was watching the film when the phone rang. 2) She was reading a book while the rest of the family was watching a movie. 3) I was cleaning the kitchen at 5 p.m. yesterday.
- Произвольным знаком отметьте на карте место, где происходил разговор героев романа «Емельян Пугачёв» русского писателя В.Я. Шишкова: «Помолчали. Ожерелье костров меркло: лагерь укладывался спать. Творогов вынул золотые часы, посмотрел на время, спросил: – А всё ж таки, там царь он альбо приблудыш, как же нам, братья казаки, быть-то? Ведь нас царицыны войска, как рыбу в неводу, к берегу подводят... Каюк нам всем!.. Никто не ответил. Все чувствовали себя несчастными, все покашивались на Перфильева... Федульев... со срывающимся голосом: – Связать надо, да по начальству представить... Пока не поздно... Изрядно мы набедокурили. Авось, чью милость себе найдём». Обозначьте и подпишите этот знак в легенде.
- Стрелками синего цвета обозначьте действия правительственных войск. Подпишите синим цветом названия городов, выдержавших осаду войск Е.И. Пугачёва.
- Стрелками красного цвета обозначьте действия главных сил Е.И. Пугачёва. Подпишите красным цветом названия городов, которые были взяты и поддержали восставших.
- Обведите границу территории, охваченной восстанием Е.И. Пугачёва.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.