База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вариант 2. 1. Почему детский воздушный шарик, наполненный водородом, поднимается, а надутый воздухом - опускается? 2. Рыба карп вытесняет 600 см³ воды. Найди выталкивающую на рыбу.
- Вариант 1. 1. При каких условиях тело: а) плавает на поверхности и внутри жидкости; б) тонет; в) всплывает? Изобразите на чертеже силы, действующие на это тело в каждом случае. 2. Льдина плавает в воде. Объем ее подводной части 64 м³. Определите силу Архимеда. 3. В воздухе тело весит 60Н, а в солёной воде 42 Н. Чему равна архимедова сила, действующая на это тело в керосине. 4. Тело массой 200 г имеет объем 100 см³. Утонет ли это тело в нефти? Какова архимедова сила, действующая на него?
- 4. Тело имеет массу 70 кг и объем 0,5 м³. Будет ли оно плавать в бензине?
- 3. В воздухе тело весит 45 Н, а в керосине- 30 Н. Чему равна архимедова сила, действующая на это тело в керосине.
- 2. Рыба карп вытесняет 600 см³ воды. Найди выталкивающую силу, действующую на рыбу.
- Доступ к файлу с именем com.doc, находящемуся на сервере org.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите в ответе последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. Цифры в последовательности не могут повторяться. 1) http 3) .ru 4) com 5).doc 6) / 7) :// Ответ:
- Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES?
- Вариант 1. 1. При каких условиях тело: а) плавает на поверхности и внутри жидкости; б) тонет; в) всплывает? Изобразите на чертеже силы, действующие на это тело в каждом случае. 2. Льдина плавает в воде. Объем ее подводной части 64 м³. Определите силу Архимеда. 3. В воздухе тело весит 60Н, а в солёной воде — 42 Н. Чему равна архимедова сила, действующая на это тело в керосине. 4. Тело массой 200 г имеет объем 100 см³. Утонет ли это тело в нефти? Какова архимедова сила, действующая на него?
- 10. На экзамене 40 билетов, Яша не выучил 4 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 9. Найдите корень уравнения 8 + 7x = 9x + 4.
- 8. Найдите значение выражения (19√2) (√19+√2).
- 7. На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам 0, 1032; -0,031; -0,01; 0, 104. Какой точке соответствует число -0.031? 1) A 2) B 3) C 4) D
- 6. Найдите значение выражения \(\frac{1}{5} + \frac{19}{20}\)
- 5. Размер (высота) типографского шрифта измеряется в пунктах. Один пункт равен 1/72 дюйма, то есть 0,3528 мм. Какой высоты нужен шрифт (в пунктах), чтобы текст был расположен на листе формата АЗ так же, как этот же текст, напечатанный шрифтом высотой 12 пунктов на листе формата А5? Размер шрифта округлите до целого.
- 4. Найдите отношение длины большей стороны листа формата А2 к меньшей. Ответ округлите до десятых.
- 3. Найдите длину листа бумаги формата АО. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- Вариант 2 Даны векторы а, би с. Построить следующие вектора: +6. 20-+36, 32-26.
- Вариант 1 Даны векторы а. Би с. Построить следующие вектора: а+Б. c+a-b. 36+2a-h.
- 3) Даны векторы а, би с. Построить следующие вектора: с-б. 26,6+a+b, 30-+26.
- 2) Даны векторы а, Би с. Построить следующие вектора: а-б. 26. 2+a+6, 30--6+26.
- 2) Даны векторы а, Би с. Построить следующие вектора: а-б. 26. 2+a+6, 30--6+26. a 3) Даны векторы а, би с. Построить следующие вектора: с-б. 26,6+a+b, 30-+26. Б 9 Вариант 1 1.1.2. Самостоятельная работа Даны векторы а. Би с. Построить следующие вектора: а+Б. c+a-b. 36+2a-h. a Б Вариант 2 Даны векторы а, би с. Построить следующие вектора: +6. 20-+36, 32-26. a
- Назовите российского монарха в период, когда произошло восстание, границы района которого обозначены на карте.
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. М.А. Балакирев (1) и М.П. Мусоргский (2) А.П. Бородин (3) и Н.А. Римский-Корсаков (4) Ц.А. Кюи все эти талантли- вые композиторы однажды встретились (5) и (6) увидев друг в друге единомышленников (7) объединились в музы кальное содружество (8) получившее название «Балакирев- ский кружок» (9) а позже Ответ: «Могучая кучка».
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Горох посевной к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Горох посевной? Низшие, выкшие споровье, высшие семенные
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 60 слов. В каком произведении, прочитанном Вами на уроках литературы или самостоятельно, рассказывается о чуде, ставшем возможным благодаря человеку? Могут ли люди творить чудеса? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст прочитанного Вами произведения.
- Мониторинг по математике, 2026г. Вариант №2 №6. Найдите значение выражения (17/35 + 3/8) : 5/28 №7. На координатной прямой отмечены числа а и в. Какое из следующих утверждений относительно этих чисел является верным? В ответе укажите номер правильного варианта. a b 0 slewyora.p 1) a³ > 0 2) a-b>0 3) ab <1 4) a+b>1 №8. Найдите значение выражения √a² +8ab +16b² при а = 3 3/7 и b = 1/7 №9. Решите уравнение 2x² + 5x-7=0 Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней. №10. Из ящика, где хранятся 12 желтых и 9 зеленых карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зеленым. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зеленым.
- Запишите номера выбранных ответов 4. Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Френсиса Дрейка в 1577-1580 гг. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний). Плавание Френсиса Дрейка. Френсис Дрейк отплыл от берегов ___(А), направился к берегам (Б), пересёк Атлантический океан, прошёл через Магелланов пролив, прошёл вдоль Берегов Америки на север до параллели (В), пересёк с востока на запад Тихий океан, направился через Индийский океан к южной оконечности Африки и, обогнув её, вернулся домой. Его плавание продолжалось почти три года. Список слов (словосочетаний): 1) Пиренейского полуострова 2) острова Великобритания 3) Южной Америки 4) Северной Америки 5) 40° с. ш. 6) 60° с. ш. Запишите выбранные цифры рядом с соответствующими буквами.
- 119 Нарисуйте четыре разных графа, в каждом из которых 4 вершины.
- 118 Нарисуйте три разных графа, в каждом из которых 3 вершины. a) б)
- 117 Одинаковы ли графы, изображённые на рисунке 20?
- 116 На рисунке 19 изображены графы. Сколько у каждого из них рёбер; вершин; изолированных вершин?
- №25. В треугольнике АВС биссектриса угла А делит высоту, проведенную из вершины В, в отношении 13: 12, считая от точки В. Найдите радиус окружности, описанной около треугольника АВС, если BC=10.
- №24. В трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагонали пересекаются в точке О. Докажите, что площади треугольников АОВ и COD равны.
- №23. Отрезки АВ и DC лежат на параллельных прямых, а отрезки АС и BD пересекаются в точке М. Найдите МС, если АВ=15, CD=30, AC=39.
- №22. Постройте график функции у = х²-14x+1/.
- №21. Имеются два сосуда, содержащие 10 кг и 16 кг раствора кислоты различной концентрации. Если их слить вместе, то получится раствор, содержащий 55% кислоты. Если же слить равные массы этих растворов, то полученный раствор будет содержать 61% кислоты. Сколько килограммов кислоты содержится в первом растворе?
- №20. Решите неравенство -13/((x-4)^2-6)>=0
- №19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Всякий равносторонний треугольник является равнобедренным. 2) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. 3) Площадь квадрата равна произведению его диагоналей. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- №18. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- №17. Площадь параллелограмма ABCD равна 84. Точка Е — середина стороны АВ. Найдите площадь треугольника СВЕ.
- Прочитай предложение. Дай характеристику выделенному имени прилагательному. В Лондоне специальные собаки приучены искать детей на пожарах.
- К какой группе растений относится Горох посевной?
- Урок 8:00-8:40, 10 ΑΠΡ, ПЯТНИЦА 1 УРОК Литература К.К.Андерсен Отметки Пока нет Домашнее задание к уроку Составит таблицу Урок проводит 1. Московских К. Р.
- Урок 8:00-8:40 9 АПР. ЧЕТВЕРГ 1 УРОК ОБЗР Отметки Пока нет отметок Домашнее задание к уроку - Виртуальное общение в рисунках. 5смайликов с разной интонацией Урок проводит Гончарук Л. В.
- Урок 8:50-9:30 Математика Отметки Пока нет отметок Домашнее задание к уроку 5.308 (a) Урок проводит Прозаровская Е. Г.
- Урок 9:50-10:30, 9 АПР, ЧЕТВЕРГ 3 УРОК История Отметки Пока нет Домашнее задание к уроку территории ЕАС Урок проводит е древнего человека поху неолита Гончарук Л. В.
- У исполнителя Омега две команды, которым присвоены номера: 1. Прибавь в 2. Умножь на 4 Известно, что программа 12121 переводит число 2 в число 95. Определите значение в.
- 4. Даны координаты трех точек: A (10, 30, 50) B (0, 30, 50) C (10, 0, 0) Какая из них расположена в пространстве? На плоскости проекций? На оси проекций? Запишите ответ.
- Выберите правильный ответ (укажите стрелкой): 7 кг 85 г 785 г 7850 г 7085 г 7085 кг 7500 г 7 кг 75
- 1. Допишите единицы измерения: Рост человека Ёмкость ведра Масса грузовика Высота жирафа Площадь лесопарка Масса лекарственной мази Масса мешка зерна Расстояние между городами
- №25. В треугольнике АВС биссектриса угла А делит высоту, проведенную из вершины В, в отношении 13 : 12, считая от точки В. Найдите радиус окружности, описанной около треугольника АВС, если BC=10.
- №24. В трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагонали пересекаются в точке О. Докажите, что площади треугольников АОВ и COD равны.
- №23. Отрезки АВ и DC лежат на параллельных прямых, а отрезки АС и BD пересекаются в точке М. Найдите МС, если АВ=15, CD=30, AC=39.
- №22. Постройте график функции у = х²-14x+1/.
- №21. Имеются два сосуда, содержащие 10 кг и 16 кг раствора кислоты различной концентрации. Если их слить вместе, то получится раствор, содержащий 55% кислоты. Если же слить равные массы этих растворов, то полученный раствор будет содержать 61% кислоты. Сколько килограммов кислоты содержится в первом растворе?
- №20. Решите неравенство -13 (x-4)²-6 ≥0
- №19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Всякий равносторонний треугольник является равнобедренным. 2) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. 3) Площадь квадрата равна произведению его диагоналей. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- №18. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- №17. Площадь параллелограмма ABCD равна 84. Точка Е — середина стороны АВ. Найдите площадь треугольника СВЕ.
- 9. Тип 9 № 2543 Какой из приведённых памятников культуры был создан при участии А. Ф. Адашева? Укажи- те порядковый номер этого памятника культуры. 10. Тип 10 № 2637 Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда была сделана данная фотография. Почему изображённые на фотографии события до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- 8. Тип 8 № 2542 Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 8, 9. 1) «Повесть о Щелкане Дюдентьевиче» 2) Лицевой летописный свод 4) 3) Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятни- ка культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 7. Тип 7 № 3496 Укажите время с точностью до половины века, когда был свергнут с престола Лжедмитрий І. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же по- ловине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- 6. Тип 6 № 2794 Укажите с точностью до десятилетия время, когда в России был издан Новоторговый устав. Укажите монарха, правившего в России в этот период. Приведите один любой факт, характеризу- ющий процесс создания и издания этого документа.
- 1. Допишите единицы измерения: Рост человека Ёмкость ведра Масса грузовика Высота жирафа Площадь лесопарка Масса лекарственной мази Масса мешка зерна Расстояние между городами
- Вычислите: 4/3+(-8/9+1/5⋅3/8):7/6
- АРИАНТ 7 Напишите наимень ьшее натуральное число х, для которого 69 истинно выска казывание Ответ: (x > 714) и НЕ (х нечётное).
- Задание 6. Преврати в Present Continuous Перепиши предложения, чтобы действие происходило сейчас: Пример: I play tennis. I am playing tennis now. 1. She reads a book. → 2. They swim in the pool. → 3. We don't watch TV. → 4. Does he draw a picture? → 5. The cat sleeps on the bed. →
- Частица".; Составить простые распространённые предложения с глаголами "бить", "лить" и "мыть", использовав каждый из них 1 раз в условном наклонении, 1 раз в повелительном наклонении с частицей и 1 раз в повелительном наклонении без частицы. Всего должно получиться 9 предложений: по 3 на каждый глагол (по 1 на каждый из вариантов использования наклонения).
- 15. Установите правильное соответствие: 1. Ярило 2. Перун 3. Стрибог 4. Волос (Велес) 5. Мокошь (Макошь) 6. Сварог а) повелитель ветра б) бог света и неба в) бог солнца г) бог грома д) покровитель скотоводства е) божество плодородия
- Часть 2. 14. Установите соответствие между событиями и датами А) Первое упоминание о Москве Б) битва на реке Калке В) Невская битва Г) Ледовое Побоище Д) Куликовская битва 1) 1240г. 2) 1380г. 3) 1147г. 4) 1223г. 5) 1242г.
- 13. Как назывались представители ханов Золотой Орды на Руси? 1. баскаки 2. наместники 3. опричники 4. Посадники
- 12. Школы для обучения грамоте и арифметике в Древней Руси открывались при 1. боярских палатах 2. церквах и монастырях 3. княжеских дворцах 4. Торгах
- 11. Создатели славянской письменности, «славянские апостолы», как их именовали 1. Кирилл и Мефодий 2. Пётр и Павел 3. Флор и Лавр 4. Борис и Глеб
- 10. Плата деньгами или продуктами крупному землевладельцу за предоставленный им надел земли называется 1. барщина 2. отработки 3. оброк 4. Вира
- 9. Отряд, состоящий из профессиональных воинов при князе. Участвующих в походах и в управлении, назывался 1. гвардией 2. дружиной 3. опричным войском 4. рейтарами
- 8. Первый свод письменных законов в Древней Руси «Русская правда» начал формироваться в период правления 1. Олега Вещего 2. Игоря Старого 3. Ярослава Мудрого 4. Владимира Мономаха
- 7. Вотчины, распространившиеся в древней Руси в XI – XII веках, - это 1. крупное землевладение, передающееся по наследству 2. завещание отца сыну 3. земельное владение, даваемое на условии несения службы 4. народное собрание в древней Руси
- 6. Первый свод письменных законов в Древней Руси получил название 1. Русская правда 2. Урок Ярославичам 3. Судебник 4. Соборное уложение
- 5. Принятие христианства на Руси произошло 1. в 988 году при князе Владимире 2. в 1012 году при князе Ярославе 3. в 882 году при князе Олеге 4. в 945 году при князе Игоре
- 4. Термины «уроки» и «погосты» связаны с правлением 1. Рюрика 2. Игоря 3. Олега 4. Ольги
- 3. В какой город был приглашен княжить Рюрик: 1. Киев 2. Новгород 3. Изборск 4. Ладога
- 2. В эпоху родовой общины власть у славянских племён была сосредоточена в руках 1. совета старейшин 2. князя и дружины 3. великого князя Киевского 4. византийского наместника
- 6 класс. Итоговая контрольная работа по истории России 1. один правильный ответ Вариант 1 Часть Выбери насчитывают более двенадцати племенных союзов восточных славян. К их числу относились
- Защиту от косвенного прикосновения обеспечивают с помощью:
- Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. Прорастание семян какого растения из перечисленных в таблице происходит при температуре выше 6 °С?
- Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. Семена каких двух растений из перечисленных в таблице заделывают на глубину менее 4 см?
- Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. Масса 1000 семян какого растения из перечисленных в таблице находится в пределах 20-60 г?
- На рисунке АВ || CD, CB = 24 см, ∠BCD = 30°. Найдите расстояние между прямы- АВ и СД. Решение. вет.
- 6) Расстояние от произвольной точки одной из параллельных прямых до другой рямой называется ___________ этими прямыми.
- 5) Расстоянием от точки до прямой называется __________, проведённого из этой точки к прямой.
- Каждому из четырёх уравнений в левом столбце соответствует одно из множеств корней в правом столбце. Установите соответствие между уравнениями и множествами их корней. x²+11x-12 = 0 x²-11x-12 = 0 x² + 7x + 12 = 0 x²-7x + 12 = 0
- 3. Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиц Крузенштерна, Ю. Лисянского и экспедиции Ф. Беллинсгаузена и М. Лазарева и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции вышли из Санкт-Петербурга (Кронштадта). 2) Обе экспедиции пересекли Атлантический океан. 3) Обе экспедиции совершили плавание вокруг Антарктиды. 4) Обе экспедиции подходили к берегам Австралии. Запишите номера выбранных ответов 4. Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Френсиса Дрейка в 1577-1580 гг. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний). Плавание Френсиса Дрейка. Френсис Дрейк оплыл от берегов _(А), направился к берегам (Б), пересён Атлантический океан, прошёл через Магелланов пролив, прошёл вдоль Берегов Америки на север до параллели (В), пересек с востока на запад Тихий океан, направился через Индийский океан к южной оконечности Афри и, обогнув её, вернулся домой. Его плавание продолжалось почти три года. Список слов (словосочетаний).
- Прочитай предложение. Дай характеристику выделенному имени существительному. Собаки эти живут с пожарными. Выбери род: мужской женский средний Выбери склонение: 1-e 3-e 2-e Выбери число: множественное единственное Выбери падеж: творительный именительный родительный винительный Дательный предложный
- Найдите значение выраж
- Ежемесячная плата за телефон ежемесячная плата за телефон,
- На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «В» классе. На вертикальной оси указано число учеников, получивших отметки «2», «3», «4» или «5». Сколько всего учеников писали эту контрольную работу?
- Найдите число, две трети которого равны 210.
- 2) Вычислите: 1,54+0,5⋅(-1,3).
- 1) Вычислите: $\left(\frac{6}{5}-\frac{3}{4}\right) \cdot \frac{2}{3}$
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.