База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №3. PT = 5, OT = 2,5 Найдите ∠N, ∠L
- №2. ∠N = 30°, LK = 9,3 Найдите LN
- №1. ∠N=30°, LN = 13 Найдите LK
- №3. PT = 3, OT = 1,5 Найдите ∠T, ∠P
- №2. ∠P = 30°, ТО = 6,7 Найдите ТР
- №1. ∠P = 30°, PT = 15 Найдите ТО
- Не забудьте описать: Кто изображен на фотографии; Особенности интерьера студии; Чем занимаются девочки; Какие эмоциональное состояние у детей на фото. У Вас есть 1 минута на подготовку. Ваше Высказывание должно занимать не более 3 минут.
- Страны Африки Страна Столица Занятия населения (
- 296. На отрезке АВ отметили точки С и D так, что АС = BD. Точка О - середина отрезка CD. Найдите расстояние между точками С и D, ec- ли АВ = 21 см, AO: OD = 7 : 2.
- 295. Докажите, что если любая прямая, пересекающая прямую а, пересе- кает и прямую в, то прямые а и в параллельны.
- 294. Прямые а и в перпендикулярны прямой с, прямая а пересекает пря- мую а. Пересекает ли прямая а прямую в?
- 293. Сколько можно провести отрезков, параллельных данной прямой, че- рез точку, не принадлежащую этой прямой?
- 292. Верно ли, что из точки, не принадлежащей данной прямой, можно провести только один луч, параллельный данной прямой?
- 291. Являются ли два отрезка параллельными, если они не имеют общих точек?
- 290. Прямые а и в пересекаются. Можно ли провести такую прямую с, ко- торая была бы параллельна прямой а и пересекала прямую в?
- 289. Прямая а параллельна стороне АВ треугольника АВС. Может ли пря- мая а быть параллельной стороне АС? Стороне ВС?
- Найди значение выражения 6a b² - ab 12a . при а = √5, b = -2, 6.
- Рассмотрим пример: 3x² + 12x + 9 = 0. Коэффициенты: а = c = Вычислим дискриминант D = b² - 4ас = 12²-4.3.9= Так как Д уравнение имеет два корня. X1 2α -b+√D -b-√D X2 2α 0, то -12 + √36 2.3 = -12 - √36 2.3 =
- Установи соответствие между числами и утверждениями. Числа Утверждения 3 7 13 7 5 9 7 3
- {5x-y=7,\n3x+2y=-1.\nРешите систему уравнений удобным для себя\nспособом. В ответе запишите сумму компонентов\nрешений системы.
- 2. Она подняла голову и посмотрела вниз. Обстоятельство
- Выпиши из представленных предложений обстоятельства (слова необходимо выписывать в тех же формах, в каких они встречаются в предложении). 1. Спортсмен бежал медленно. Обстоятельство
- Выпиши из приведённой ниже басни имя прилагательное, которое представлено в сравнительной степени (слово необходимо выписывать в той же форме, в какой оно встречается в предложении). Определи, в какой конкретно форме использовано выбранное тобой прилагательное. Запиши фамилию автора басни (без инициалов) и определи её название.
- Task 4: Write 4-5 sentences about what you have done this week. Use the Present Perfect and the ideas below, or use your own. to do my homework to help my mom/dad to read a new book to watch an interesting film to visit my friend to clean my room ?
- Прямая пропорциональность задана 1 формулой у = -— х. Заполни таблицу. 4
- ↑ Задание 1. Чтение текста. (Об Ильюшине)
- 6.2 Задание 4. Тема 2. Посещение балета 6.3 Задание 4. Тема 3. Может ли человек не иметь жизненной цели?
- Лошадёнка тоже вытягивает шею, криви свои палкообразные ноги и нерешительно двигается с места... (Α. Π. Чехов) Выбери ответ
- Игнат спустил курок — ружьё дало осечн (А. П. Чехов) Выбери ответ
- Лошадёнка жуёт, слушает и дышит на руки своего хозяина... (А. П. Чехов) Выбери ответ
- Для каждого предложения выбери верную характеристику. Тонкий же только что вышел из вагона и был навьючен чемоданами, узлами и картонками. (А. П. Чехов) Выбери ответ
- 18. Установите соответствие между перечисленными парами костей и типами сочленения этих костей. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
- 17. Что из перечисленного может стать причиной заражения ВИЧ (заболевания СПИДом)? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) пользование общественным туалетом 2) поцелуй в щеку зараженного ВИЧ 3) беседа с больным СПИДом 4) вступление в интимную связь с заболевшим СПИДом 5) многократное использование одноразового шприца 6) нанесение татуировки нестерильными инструментами
- 16. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение скелета верхней конечности. Запишите в таблицу цифры, которыми они обозначены. 1) лучевая кость 4) ключица 2) лопатка 5) запястье 3) плечевая кость 6) кости пясти
- 15. Чем подтверждается единство рас вида Человек разумный? 1) общественным образом жизни 3) способностью давать плодовитое потомство 2) единым ареалом обитания 4) единым планом строения
- 14. Под каким номером изображен желудок человека? 1) 3) 2) 4)
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- Choose the correct phrasal verb Did you give back the book? It belongs to the teacher. Don't give away on your dream of becoming a singer. You have a beautiful voice! I gave up the clothes that didn't fit me anymore.
- Задание 8. Вспомни интерьер музеев и домов, которые ими стали. Постарайся описать, что можно там увидеть. Опирайся на слова для справки, образуй от них необходимые тебе прилагательные и используй в своей письменной работе. Минимум 5 предложений.
- Задание 7. Вставь пропущенные знаки препинания. Выполни пунктуационный разбор. Над рекой раздавались птичьи голоса гусиные лебединые журавлиные.
- Задание 6. Образуй от данных имён существительных имена прилагательные, составь с ними словосочетания в В.п. и Т.п. Выделите суффиксы и окончания. Образец: бетон - бетонную площадку, бетонной площадкой. Oca - Конь Олово- Операция - Жизнь -
- Задание 5. Замени словосочетания синонимичными словосочетаниями "прил. + сущ.". Выдели суффиксы прилагательных. Определи разряд по значению. Шар из стекла - Морс из клюквы- Крик гусей - Куртка из кожи Клюв орла -
- 10. Какая картографическая проекция изображена на рисунке?
- 9.Какой масштаб применят при создании среднемасштабной карты? A) 1:30000000 Б) 1:3000 B)1:300000
- 8. Какие существуют виды карт по назначению? (Может быть несколько вариантов ответа.) А) карта материков и океанов Б) научно-справочные карты В) карта почв Г) учебные карты Д) общегеографические карты
- 7. К какому виду карт по содержанию относится карта народов мира? (Ответ в виде одного слова во множественном числе и дательном падеже, например: общегеографическим.)
- 6. К какому виду карт по масштабу относится карта с масштабом 1: 300000000? (Ответ напиши в виде одного слова во множественном числе и дательном падеже, например: крупномасштабным.)
- 5. На картах встречаются искажения... А) длин Б) условных знаков В) надписей
- 4. Какие виды карт бывают по охвату территории? (Выбрать правильные варианты ответа). А) дорожные карты Б) карты стран и их частей В) учебные карты Г) карты мира Д) тематические
- 3. Изогипсы это изолинии, соединяющие точки с одинаковой А) температурой Б) высотой В) глубиной
- 2. Какие высказывания характерны для географической карты? (Может быть несколько правильных ответов.) А) Нанесены практически все объекты местности Б) Масштаб мелкий В) Нет градусной сетки Г) Направление можно определить с помощью параллелей и меридианов Д) Изображен маленький участок местности
- 1. Чертеж, который изображает уменьшенный в масштабе небольшой участок местности на плоскости с помощью системы условных знаков это А) географическая карта Б) градусная сеть В) план
- 4. Прочитай. Отметь словосочетания, в которых имена прилагательные употреблены в форме предложного падежа. Выдели окончания в именах прилагательных. на горном перевале у соседнего дома под развесистым дубом н в уютном гнезде об интересной поездке в красивую вазу
- Найди значение выражения 3x - 6 xy — 2y при x = −0, 6, y = -0,5.
- Составьте правильно фамилию английского поэта, который считается одним из лучших драматургов мира, и произведение которого лежит в основе увертюры-фантазии П. И. Чайковского.
- 10. Какая картографическая проекция изображена на рисунке?
- 9. Какой масштаб применят при создании среднемасштабной карты? A) 1:30000000 Б) 1:3000 B)1:300000
- 8. Какие существуют виды карт по назначению? (Может быть несколько вариантов ответа.) А) карта материков и океанов Б) научно-справочные карты В) карта почв Г) учебные карты Д) общегеографические карты
- 7. К какому виду карт по содержанию относится карта народов мира? (Ответ в виде одного слова во множественном числе и дательном падеже, например: общегеографическим.)
- 6. К какому виду карт по масштабу относится карта с масштабом 1: 300000000? (Ответ напиши в виде одного слова во множественном числе и дательном падеже, например: крупномасштабным.)
- 5. На картах встречаются искажения.... А) длин Б) условных знаков В) надписей
- 4. Какие виды карт бывают по охвату территории? (Выбрать правильные варианты ответа). А) дорожные карты Б) карты стран и их частей В) учебные карты Г) карты мира Д) тематические
- 3. Изогипсы это изолинии, соединяющие точки с одинаковой А) температурой Б) высотой В) глубиной
- 2. Какие высказывания характерны для географической карты? (Может быть несколько правильных ответов.) А) Нанесены практически все объекты местности Б) Масштаб мелкий В) Нет градусной сетки Г) Направление можно определить с помощью параллелей и меридианов Д) Изображен маленький участок местности
- 1. Чертеж, который изображает уменьшенный в масштабе небольшой участок местности на плоскости с помощью системы условных знаков это А) географическая карта Б) градусная сеть В) план
- Вариант 7 Решите уравнения: 1. x²-6x+5=0 2. 5x² + 8x-4=0 3. x²-5x+6=0 4.-3x²+7x = 2 5.2x²+x-4=0 6. x² +14x +49=0
- дробное хорошая тигровая больная хлебные древняя тихий волчья красив мышиный качеств. относит. притяж.
- 3. Устройство государства монголов. Империя Чингисхана держалась на трёх главных принципах. Прочитай текст на стр. 115-116 и заполни схему.
- 2. Образование империи и начало походов. Используя текст на стр. 113-115, заполни таблицу. Определи, какие три главных шага предпринял Чингисхан, чтобы превратить кризис в завоевательную империю.
- 1. Монголы в конце XII – начале ХІІІ в. Используй текст учебника на стр. 112-113, чтобы найти три ключевые «детали», из которых сложился мощный кризис в монгольском обществе. Заполни пропуски в схеме.
- Юго-Западная Русь Деятельность Галицко-Волынских князей Князь Годы правления Политика князя Галицко-Волынской зем
- Вариант 1 (Исследовательский). «Карта движения: от идеи к структуре» Задание: Придумайте концепцию нового молодежного движения или объединения, актуального для вашего города/вуза/сообщества/ связанная с вашим хобби Что сделать (структура карты): 1. Миссия и Ценности: Четкая фраза-девиз и 3 ключевые ценности. 2. Целевая аудитория: Кто ваши участники? (возраст, интересы). 3. Формат: Это формальная организация или неформальная инициатива? Почему? 4. План первого года: 3 конкретных шага/проекта для запуска. 5. Каналы продвижения: Где и как будете находить единомышленников?
- Дайте название и проведите классификацию веществ, формулы которых: Ca, CrOH, H2SiO3, CO, K2O, N2O5, HBr, CuOH, FeSO4, H₃PO₄, KHCO3, CaOH, AIOHCI2
- Спишите, раскрывая скобки; у прилагательных определите разряды и выделите окончания: (1) Всё лето бродят по (лесная дремучая) чащобам (неуклюжий) медведи. (2) То полакомятся (спелая вкусная) брусникой, то у (дикая) пчел отведают (свежий пахучий) медку, то разорят (высокая муравьиная) кучу, то заберутся в овёс. (3) Забрели под вечер медведи на (моховой) болото. (4) Бродят по (большое) болоту, обнюхивают (высокая) кочки. (5) Ищут, где можно полакомиться. (6) Ни одной (спелая) ягодки, ни одного (пчелиный) роя не пропустят лакомки-медведи.
- №6. Рассчитайте, какой объём (дм³) водорода (н. у.) выделится при взаимодействии алюминия массой 16,2 г. с избытком раствора хлороводородной кислоты.
- №5. Составьте уравнения реакций согласно схеме: HCl → NaCl → HCl → ZnCl2.
- №4. Приведите все классификации кислот. Вычислите молярную массу одной из приведённых вами кислот.
- №3. Приведите схемы химических свойств кислот.
- 1 Look at the picture of the restaurant. Circle the correct options. 1 There is/ isn't a picture on the wall. 2 There is some / isn't any water in the glasses. 3 There is some / isn't any food on the tables. 4 There are some / aren't any children. 5 There are / aren't eight people. 6 There is / isn't a window in the picture.
- Прочитай текст и заполни пропуски. В результате борьбы за у некоторых примитивных организмов появился пигмент — хлорофилл, с помощью которого они приспособились к использованию энергии для создания веществ из . Так возник .
- 6. Расположите события в хронологической последовательности. А) Вторжение отрядов Лжедмитрия І в пределы России Б) Смерть Бориса Годунова В) Свержение и убийство Лжедмитрия І Г) Венчание Лжедмитрия І на царство в Москве
- На рисунке изображены цветок фасоли обыкновенной и его диаграмма. Дай описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- 1\frac{1}{5}+4\frac{1}{5}=
- 12\frac{11}{17}-5\frac{2}{17}=
- 7-2\frac{8}{9}=
- 3\frac{2}{21}+7=
- Пример: 1+2 = 32/3.
- Choose the correct option.
- 75. Заключение по результатам медицинского освидетельствования о категории годности к военной службе, обозначенное буквой «А», соответствует формулировке: Выберите один ответ: a. временно не годен к военной службе b. годен к военной службе с. не годен к военной службе d. ограниченно годен к военной службе
- 3. Решите неравенство: 5x+1<0 x-2
- 2.Решите неравенство, используя метод интервалов: (x + 3) (x - 4) (x - 6) <0.
- 1. Решите неравенство: a) 2x2-7x-9 <0; б) х²> 49; в) 4х2 – х + 1> 0.
- 10. Какая картографическая проекция изображена на рисунке?
- 9.Какой масштаб применят при создании среднемасштабной карты? A) 1:30000000 Б) 1:3000 B)1:300000
- 8. Какие существуют виды карт по назначению? (Может быть несколько вариантов ответа.) А) карта материков и океанов Б) научно-справочные карты В) карта почв Г) учебные карты Д) общегеографические карты
- 7. К какому виду карт по содержанию относится карта народов мира? (Ответ в виде одного слова во множественном числе и дательном падеже, например: общегеографическим.)
- 6. К какому виду карт по масштабу относится карта с масштабом 1: 300000000? (Ответ напиши в виде одного слова во множественном числе и дательном падеже, например: крупномасштабным.)
- 5. На картах встречаются искажения... А) длин Б) условных знаков В) надписей
- 4. Какие виды карт бывают по охвату территории? (Выбрать правильные варианты ответа). А) дорожные карты Б) карты стран и их частей В) учебные карты Г) карты мира Д) тематические
- 3. Изогипсы это изолинии, соединяющие точки с одинаковой А) температурой Б) высотой В) глубиной
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.