База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 137. Прочитайте: справа, слева, интересно, страна, озеро, налево, направо, молоко, издалека, солнце, впереди, сзади, лошади, вдалеке. В каких словах выделенная часть является окончанием, в каких — суффиксом? Выпишите слова, в которых выделенная часть является суффиксом. К какой части речи относятся эти слова?
- Проведите границы бассейнов стока рек в океаны, обозначьте их цифрами и заполните «Условные обозначения». На каждом материке подпишите названия крупнейших рек. Укажите направление течения каждой из этих рек. Подпишите названия морей (океанов, заливов), в которые они впадают. На каждом материке подпишите названия крупнейших озёр. Обозначьте и подпишите названия водопадов, которые упоминаются в учебнике.
- Задание 10. Укажите имена существительные, у которых в окончании пишется буква «и»: на топол_; о ёлк_; по дорог_; в гербари_; к станции.
- Выберите из нижеперечисленных наиболее существенные критерии психического здоровья: 1) осознание и чувство непрерывности, постоянства и идентичности своего физического и психического «Я»; 2) повышенная влюбчивость; 3) способность самоуправления поведением в соответствии с социальными нормами, правилами, законами; 4) креативность; 5) соответствие психических реакций (адекватность) силе и частоте средовых воздействий, социальным обстоятельствам и ситуациям; 6) быстрая возбудимость в ответ на раздражители различного плана; 7) склонность к интенсивной глубокой мыслительной деятельности.
- 3. Какой схеме соответствует предложение: «Не забудь взять с собой зонт тихо напомнил друг»? Выбери подходящий вариант: 1) «П!» — а. 2) «П» — а. 3) А: «П». 4) «П!», — а. 5) А: «П?» 6) «П», — а.
- На контурной карте выполни задания, перечисленные внизу страницы: нанеси указанные маршруты путешественников и экспедиций. Текст заданий [неразборчив].
- Задание 3. Как называется танец с сопровождением в ритме 6/8 и быстрыми и энергичными движениями? Варианты: лезгинка, том-том, румба.
- Построй объединение этих промежутков: \((-; -1)?
- 2. Определи тип текста. Подчеркни слова, которые использованы в тексте в переносном значении. Выпиши слова с безударными гласными в корне, требующими проверки. Рядом запиши проверочные слова. Текст: «Я брожу в берёзовом перелеске. Всё кругом будто купается, плещется в золотистых волнах тепла и света. Надо мной струятся ветви берёз. Листья на них кажутся то изумрудно-зелёными, то совсем золотыми. А внизу под берёзами [часть строки обрезана] траве тоже, как волны, бегут и струятся лёгкие синеватые тени. И светлые зайчики, как отражения солнца в воде, бегут один за другим [часть строки обрезана] траве, по дорожке. (По Г. Скребицкому)»
- № 4. Раскрась кленовые листья в осенние цвета, которые описал поэт в стихотворении.
- № 3. Определи и раскрась, какие средства художественной выразительности использует автор: эпитет — жёлтым; метафора — красным; олицетворение — зелёным. Выражения: «деревья блистают», «солнце реже смеётся», «осень проснётся и заплачет», «разноцветный убор», «синее море».
- Найди и выпиши слова и выражения, которые описывают осенние изменения. Заполни таблицу: дни, птицы, деревья, солнце, цветы — что происходит?
- Запиши значение выражения «заплачет спросонья».
- Задание 4. С одной станции в противоположных направлениях одновременно отправились два автомобиля. Один из них двигался со скоростью 82 1/2 км/ч, что на 7 1/2 км/ч меньше, чем скорость второго. Какое расстояние будет между ними через 3 3/4 часа после начала движения? (В ответ запишите только число.)
- Таблица-сравнение Османской империи и Ирана в XVI–XVII вв. (письменно в тетради) с опорой на параграф. Критерии: территория (местонахождение); название правящей династии; известные правители; религия (направление); форма правления; национальный состав; отношения с европейскими странами и Россией.
- [Начало условия обрезано] … столицы древних цивилизаций … их названия. На карте отмечены места синими кружками; варианты справа обрезаны.
- Внутренняя энергия. Варианты ответа: Дж · кг; Дж/(кг · °C); °C; Дж.
- Задание 9. Найдите разносклоняемое имя существительное. Варианты: аллея, пламя, санаторий, галерея, история.
- Перечисли все требования, которые предъявляются к иному залоговому объекту (ИЗОН): 1) оформляется ипотекой в силу закона; 2) оформляется ипотекой в силу договора; 3) ИЗОН требуется всегда, если нет аккредитации объекта недвижимости; 4) залог объекта должен быть оформлен до выдачи кредита; 5) в залог можно оформить любую недвижимость, которая есть в собственности заемщика; 6) в залог принимается жилое помещение/жилое помещение с земельным участком, на котором оно находится.
- 10. При изучении живых организмов определённого вида для выяснения их массы, размеров учёные используют: а) наблюдения; б) эксперимент; в) описание; г) измерение.
- 9. Фигуры (прямоугольники, многоугольники, круги) с надписями, иллюстрирующие различные структурные компоненты того или иного объекта и соединённые линиями или стрелками, раскрывающими связи между ними: а) график; б) схема; в) диаграмма; г) таблица.
- 8. Для изучения сезонных изменений в природе используют: а) измерение; б) наблюдение; в) эксперимент; г) описание.
- 7. Чертёж, на котором наглядно при помощи линий показаны какие-либо числовые данные, описывающие процессы или явления: а) таблица; б) схема; в) диаграмма; г) график.
- 6. Условие чистоты (достоверности) эксперимента: а) его проведение в естественных условиях; б) его проведение в искусственных условиях; в) его многоразовая организация; г) публикация результатов в открытых источниках.
- 5. Если для эксперимента нужно отмерить 50 мл воды, из перечисленного лабораторного оборудования следует выбрать: а) мерный цилиндр; б) пипетку; в) воронку; г) весы.
- Задание 2. В каком году был основан ансамбль народного танца имени Игоря Моисеева?
- 1. Составь сводную таблицу общих расходов семьи, в которой присутствуют все категории, определённые банком. Посчитай сумму расходов для каждой категории по отдельности, а затем — общую сумму. 2. Построй круговую диаграмму, показывающую распределение расходов семьи за март 2024 г. 3. Письменно ответь на вопросы: А. Почему на полученной диаграмме стало больше секторов? Б. Как вы думаете, в квартире или собственном доме живёт эта семья? Почему вы так решили? В. Как вы думаете, сколько детей в семье? Какого они возраста? Г. Есть ли в семье Петровых автомобиль? Почему вы так решили? Д. Какую примерно долю в расходах семьи в марте 2024 г. составили траты на еду и бытовую химию?
- Задание 3. Врачи рекомендуют дневную норму питания распределить на 4 приёма: утренний завтрак — 25%, второй завтрак — 15%, обед — 45%, ужин — 15%. Постройте круговую диаграмму нормы питания.
- Задание 2. Постройте столбчатую диаграмму изменения средней температуры за каждый месяц в течение года. Данные: январь −18, февраль −11, март 2, апрель 7, май 14, июнь 20, июль 21, август 18, сентябрь 15, октябрь 9, ноябрь 6, декабрь −8. По диаграмме ответьте на вопросы: 1. Сравните максимальную температуру в весенних месяцах с максимальной температурой в осенних месяцах. 2. Определите разницу между максимальной и минимальной температурами в зимние месяцы.
- Задание 1. Четыре ближайшие планеты к Солнцу называются планетами земной группы. Расстояние от Солнца: до Меркурия — 58 млн км, до Венеры — 108 млн км, до Земли — 150 млн км, до Марса — 228 млн км. Постройте столбчатую диаграмму (за единичный отрезок примите 2 клетки, равные 50 млн км). Определите по ней примерное расстояние от Земли до Марса, когда они окажутся на одной линии от Солнца.
- 2. Найдите ряд, в котором во всех словах содержится безударная чередующаяся гласная корня. Выберите подходящий вариант: 1) Росток, стакан, акклиматизация, водопой; 2) Касаться, отрасль, уравнение, собирать; 3) Теснота, горизонтальный, воссоединение, изложение; 4) Сложение, уберечь, благородный, способный.
- 2 Read the Class Book. Match the questions and answers. 1 Where did they go for their holiday? 2 Did they fall asleep on the train? 3 Why did they wake up? 4 What time was it? 5 Were there any more trains? 6 When was the next train? 7 Where did they stay? 8 What was at the town? Answers: a 8 o’clock. b No. c At a hotel. d Cornwall. e Yes. f A festival and a fair. g They heard a whistle. h Tomorrow morning.
- 1 Complete the crossword. Down: 1 At this place there are rides and games. 2 You can blow this to make a loud noise. Trains have them. 4 The time when you are travelling from one place to another. 5 When something is different from what usually happens. Across: 3 These make colours and light in the sky. 6 You feel this if something isn’t as good as you want. 7 You stay here when you go on holiday. 8 You get into bed, turn off the light and fall ...
- Задание 8. Укажите слово, в корне которого пишется буква «о». Выберите один вариант: разг_реться; к_сание; отр_сль; р_стение; распол_гаться.
- Задание 3. От двух остановок, удалённых друг от друга на некотором расстоянии, вышли одновременно и пошли в одном направлении два пешехода. Скорость одного пешехода равна 4 1/5 км/ч, скорость другого — 3 3/8 км/ч. Через 3 1/3 часа один пешеход догнал другого. Чему равно расстояние между пешеходами в начале пути? (В ответ запишите только число.)
- 44. В коробке 8 красных кубиков, а зелёных кубиков на 2 больше, чем красных. Сколько всего красных и зелёных кубиков в коробке? Какие записи сделаны по условию задачи? Подчеркни их: 8 − 2; 8 + 2; 8 − 2 + 8; 8 + 2 + 8; 8 + 2 − 8.
- 43. Сколько на чертеже отрезков? Запиши, как узнать длину самого длинного и самого короткого отрезка. Как узнать длину оставшегося отрезка, не измеряя его? Проверь ответ измерением.
- 42. Догадайся, какие единицы измерения использованы, и запиши их: 1) Высота парты — 60 ___. 2) Рост ученика — 1 ___ 30 ___. 3) Высота трёхэтажного дома — 10 ___. 4) Рост Дюймовочки — 25 ___.
- Вопрос 16. Что такое база данных? А. Любой файл с текстом. Б. Организованная структура для хранения и обработки данных. В. Папка с документами. Г. Список паролей.
- Вопрос 15. Что может храниться в ячейке электронной таблицы? А. Текст, число, формула. Б. Только числа. В. Только текст. Г. Только картинки.
- Вопрос 14. Что такое архивация файлов? А. Удаление файлов. Б. Копирование файлов на другой диск. В. Сжатие файлов для экономии места. Г. Переименование файлов.
- Вопрос 13. Какие бывают алгоритмы? А. Линейные. Б. Разветвляющиеся. В. Зацикленные.
- Вопрос 12. Что такое алгоритм? А. Набор случайных действий. Б. Математическая формула. В. Программа на любом языке программирования. Г. Чёткая последовательность шагов для решения задачи.
- Вопрос 11. Что такое локальная сеть? А. Глобальная система, которая соединяет миллионы компьютеров и серверов по всему миру. Б. Антивирусная программа, которая держит файлы на одном компьютере. В. Группа компьютеров, соединенных между собой на небольшой территории (одно помещение или здание) для обмена данными, файлами и совместного использования оборудования.
- Вопрос 10. Какие каналы связи используются для передачи данных в глобальных компьютерных сетях? 1. Проводные. 2. Беспроводные. 3. Радиоволны.
- Вопрос 9. В чем особенность троянских программ (троянов) по сравнению с компьютерными вирусами? А. Они способны самостоятельно распространяться по локальной сети без участия человека. Б. Они всегда заражают другие исполняемые файлы. В. Они маскируются под полезное ПО, скрывая вредоносную функциональность. Г. Они полностью безвредны для операционной системы.
- [Верхняя часть задания и правый край изображения обрезаны.] На карте Южной Азии видны Гималаи, реки Брахмапутра и Ганг. Среди вариантов читаются: «Индская цивилизация, 2600—1900 до н. э.», «Держава Ма… IV—II века до н. э.», «Государство … VI—IV века до н. э.»
- 168. На стороне BC квадрата ABCD (рис. 52) отметили точку K так, что ∠AKB = 74°. Найдите ∠CAK.
- Задание 1. Как называется русский народный танец с плавными движениями в кругу? Варианты: хоровод, гопак, вальс.
- Определи значение ячейки A5 на листе «Предметы» и ячейки A4 на листе «Расписание».
- В изображении показаны поля «удельная теплота сгорания топлива» (Дж/кг), «внутренняя энергия» и «удельная теплоёмкость вещества».
- Поезд шёл \(\frac{3}{5}\) часа со скоростью 70 км/ч и \(3\frac{1}{5}\) часа со скоростью 80 км/ч. Сколько всего километров проехал поезд? (В ответ запишите только число.)
- Задание 23. Использование цифровых образовательных ресурсов в образовательной деятельности. В вашем классе есть ученик с ОВЗ (задержка психического развития), которому трудно воспринимать большие объемы текста и работать в высоком темпе. Вы готовите для него проверочную работу по той же теме, что и для всего класса. Как правильно использовать ресурсы РГИС «Моя школа» в этой ситуации? Выберите один правильный ответ. 1) Снизить требования к оценке: если весь класс пишет сложную самостоятельную работу на 10 заданий, то этому ученику можно поставить «3» уже за 3 правильно выполненных задания из тех же 10, не меняя содержание работы. 2) Полностью освободить ученика от выполнения любой проверочной работы на уроке, так как наличие статуса ОВЗ предполагает снятие любых аттестационных нагрузок во время урока. 3) Использовать функцию выдачи домашнего задания для одного или нескольких учеников и подобрать для него в библиотеке «Моя школа» материалы по теме, но с визуализацией, меньшим объемом текста и четкой пошаговой инструкцией, сохраняя необходимость проверки знания темы. 4) Выдать ему точно такое же задание, как и всем, но дать больше времени на его выполнение, попросив тьютора или соседа по парте прочитать ему задания вслух.
- Какие объекты недвижимости можно приобрести по программе «Приобретение строящегося жилья»? Варианты: таунхаус, офисное помещение, жилой дом с земельным участком, нежилой дом с земельным участком, комната, гараж, апартаменты, квартира.
- № 2. Ответь на вопросы по содержанию произведения: определи жанр произведения (сказка, стихотворение, рассказ); о каком времени года говорится в стихотворении (весна, лето, осень); какой период осени описывает поэт (поздняя осень, ранняя осень); почему слово «Осень» написано с большой буквы?
- № 1. Определи значения слов. Проведи линии: прочь; благовонье; убор; блистать; спросонья. Значения: приятный запах, аромат; наряд; блестеть; только проснувшись; в сторону от какого-либо предмета.
- Задание 7. Найдите слово, в котором написание гласной буквы в корне проверяется ударением. Выберите несколько вариантов ответов: р_скошный, выр_сли, уг_реть, соб_рать.
- 5. Постройте отрицания следующих высказываний: а) Сегодня в театре идёт опера «Евгений Онегин». б) Каждый охотник желает знать, где сидит фазан. в) Число 1 есть простое число. г) Натуральные числа, оканчивающиеся цифрой 0, не являются простыми числами. д) Неверно, что число 3 не является делителем числа 198. е) Наташа выполнила все задания домашней работы по информатике.
- 4. При каких значениях переменной высказывательная форма «В слове X вторая буква — гласная» становится истинным высказыванием? а) автобус; б) аэропорт; в) встреча; г) метро.
- 3. При каких значениях переменной высказывательная форма «X — простое число» становится истинным высказыванием? а) 2; б) 4; в) 5; г) 9.
- 2. Приведите по одному примеру простых истинных и ложных высказываний из биологии, географии, информатики, истории, математики, литературы. Обратите внимание на то, что отражают эти высказывания: свойство объекта или отношение между двумя объектами.
- 1. Обсудите в группе, почему следующие предложения не являются высказываниями: а) Какого цвета этот дом? б) Число X не превосходит единицы. в) 4X + 3. г) Посмотрите в окно. д) Пейте томатный сок! е) Эта тема скучна. ж) Гарри Стайлс — самый популярный певец. з) Вы были в театре?
- Задание 1. Выберите один из нескольких вариантов. Пешеход 2 часа шёл со скоростью 3 2/3 км/ч, а затем ещё 1 ч со скоростью 4 км/ч. Найдите среднюю скорость движения пешехода. Варианты: 3 2/3 км/ч; 5 1/2 км/ч; правильного ответа нет.
- 3. Определите вид зависимости и найдите k: а) y = 9 · x; б) y = 54 : x. Выучите определения и формулы. В каждом задании укажите, почему зависимость является прямой или обратной.
- 2. Шесть одинаковых насосов наполняют резервуар за 4 часа. За сколько часов наполнят этот резервуар три таких насоса?
- 1. За 3,5 м ткани заплатили 770 рублей. Сколько стоят 5,2 м этой ткани?
- 1. Рассмотрите график зависимости пути равномерного движения тела от времени (рис. 11) и ответьте на следующие вопросы: каков вид этого движения на участках AB и BC; чему равна скорость движения тела на этих участках; каков путь, пройденный телом за 6 с?
- 4. Учёба в школе — это путешествие к новым знаниям и умениям. А отметки, которые ты получаешь, — это всего лишь дорожные знаки, метки для пути. Если получил «5» — значит, двигаешься туда, куда надо, а «2» просто сообщает, что ты немного запутался и заблудился. Найди и обведи в кружок две одинаковые отметки.
- Установите соответствие между физическими величинами и их единицами измерения в системе СИ: абсолютная температура (термодинамическая); удельная теплота сгорания топлива.
- Решите уравнения: [верхнее уравнение обрезано; читается только фрагмент «… − x = 0,21»]; 0,19 + x = 0,72; 4(1,6 + x) = 9,6; 0,3(3 − x) = 0,9; 0,4(5,6 + x) = 5,6; (12,5 − x) : 1,4 = 5; (5 + x) : 0,4 = 14,2; (x − 7) : 3,2 = 1; (x + 11) : 30 = 1,1; (x − 5) : 15 = 3,2; (x + 4) : 0,4 = 21.
- Соотнесите географические названия, имеющие отношение к Древней Индии, и их определения: Гималаи; Индостан; Шри-Ланка; Инд и Ганг. Определения: остров у побережья Индии; крупнейшие реки Индии; полуостров, на котором расположена Индия; горы в Индии.
- 4. На рисунке изображены графики функций вида \(y=ax^2+bx+c\). Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов \(a\) и \(c\). Графики: А), Б), В). Коэффициенты: 1) \(a>0, c<0\); 2) \(a>0, c>0\); 3) \(a<0, c>0\).
- 3. Установите соответствие между функциями и их графиками: А) \(y=\frac{1}{2}x-2\); Б) \(y=-\frac{1}{2}x-2\); В) \(y=-\frac{1}{2}x+2\).
- Задание 6. Укажите слово, строение которого соответствует схеме: приставка + корень + суффикс + суффикс + окончание + постфикс. Варианты: приготовились, приморский, приближаться, прекрасный.
- 164. В амбаре, (НЕ)СМОТРЯ на сложность дела и на громадный оборот … бухгалтера не было, и из книг, которые вёл конторщик, ничего нельзя было понять. Нахмурясь с досады, шагает он дальше, едва замечая, что (НЕ)ОР… [текст и условие задания обрезаны]
- Построй объединение этих промежутков: \((-; -1)\) и \([1; +\infty)\).
- Kelime Dünyası: uçak, araba, vapur, taksi, yaz tatili, tren, güneşli, yolculuk, yağmurlu, hafta sonu, Saat kaç?, şekerli kelimelerinin anlamları.
- Konuşalım. Bir yolculuğumuzu anlatalım.
- 16. Konuşalım, yazalım. Neler Yapıyorum? Bir günüm: Hangi saatte neler yapıyorsun? Hafta sonum: Hafta sonunda bir planın var mı? Yaz tatili: Yaz tatilinde nereye gidiyorsun? Her başlık için 1–6 numaralı cümleleri tamamlayın.
- 15. Sınav Takvimi. 1. Pazartesi günü ilk sınav kaçta başlıyor? 2. Kimya sınavı saat kaçta? 3. Biyoloji sınavı saat kaçta başlıyor? 4. İngilizce sınavı kaç saat sürüyor? 5. Matematik sınavı saat kaçta bitiyor?
- 1. Используя справочный материал, составьте характеристику трех отраслей машиностроения (по выбору) в виде таблицы, указав принципы размещения и главные центры для каждой отрасли.
- 10) \(\frac{4}{21}-\frac{1}{7}=\)
- 9) \(\frac{5}{7}-\frac{3}{14}=\)
- 8) \(\frac{2}{19}-\frac{1}{38}=\)
- 7) \(\frac{7}{15}-\frac{7}{30}=\)
- 6) \(\frac{8}{13}-\frac{1}{26}=\)
- 5) \(\frac{2}{9}-\frac{1}{18}=\)
- 4) \(\frac{5}{8}-\frac{3}{16}=\)
- 3) \(\frac{3}{5}-\frac{4}{15}=\)
- 2) \(\frac{3}{7}-\frac{5}{14}=\)
- 1) \(\frac{1}{2}-\frac{3}{8}=\)
- 4. Штриховкой на карте показаны территории смешанного религиозного состава. Отметьте те из них, где продолжалась борьба между католиками и протестантами.
- 3. Другим цветом обозначьте территории, на которых утвердились протестантские Церкви: лютеранская, англиканская.
- 2. Выберите цвет и закрасьте территории, на которых господствовала католическая Церковь.
- 1. Обведите границу Священной Римской империи. Подпишите столицы государств.
- 9. Вставьте пропущенные буквы. Из предложений выпишите слова с разделительным мягким знаком. 1. Рыцар_ достал своё коп_ё и сил_но замахнулся. 2. При простуде врачи прописывают обил_ное пит_ё. 3. У нас очень дружная сем_я. 4. Мама зарабатывает шит_ём себе на жизн_. 5. Лад_я — это шахматная фигура.
- 8. Вставьте пропущенные буквы Ъ или Ь. Разделите слова на две группы: коп_ё, пит_ё, л_дина, тюл_, ноч_, под_езд, об_езд, шит_ё, с_езд, лад_я, шал_, с_едобный, раз_езд, варен_е, с_ёмка, сем_я, птич_и, вз_ерошенный, необ_ятные, об_ятия. 1. Слова с твёрдым знаком. 2. Слова с мягким знаком.
- Задание 2. Вклады Николая и Михаила на год в двух разных банках. Николай — под 10% годовых с потерей процентов в случае досрочного закрытия вклада, а Михаил — под 8% годовых, с сохранением процентов в случае досрочного закрытия вклада. Через год при закрытии своих вкладов они получили равные суммы денег. Сколько денег (в рублях) положил в банк каждый из друзей, если общая сумма вкладов была равна 1 600 000 рублей? Округлите суммы до целого. В ответ введите суммы без наименования.
- Отгадай слово: 3,28 : 0,8 = Т; 1,6 · 0,25 = Л; 3,2 · 0,5 = Е; 2,08 : 0,4 = П; 4 : 0,5 = О. Шифр: 0,4 — 1,6 — 4,1 — 8.
- Задание 5. Найдите имя существительное с приставкой «не-». Выберите один из вариантов: (Не)место красит человека, а человек место. (Не)настъе задержало нас в пути. (Не)решительность шахматиста. Вася — (не)ряха.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.