База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры.
- Теннисный матч начался в 12 часов 50 минут и закончился в 14 часов 22 минуты. Сколько времени продолжался теннисный матч?
- Общепринятым шрифтом для использования в создании научных проектов является...
- Определите протяжённость (в километрах) Африки по экватору, если известно, что экватор пересекает западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в. д. и восточное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 43° в. д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Which words are missing? Put in and copy. 1) In winter the days are ... than in summer. It's ... in summer than in spring. Summer is the ... sea- son of the year. 2) The dog is a ... animal. Monkeys are ... than cats. Elephants and dolphins are the ... animals.
- 1. Найди значение выражения 21/3 - 13/3 и запиши ответ в виде смешанного числа. Запиши в ответе целую и дробную части через пробел. Запиши дробную часть, используя символ «/». Пример: 1 2/3
- Fe + HCl -> FeCl2 + NaOH -> Fe(OH)2 -> FeSO4 -> FeCl2...?
- 9. Как называют в искусстве период начала 19 века, связанный с поэзией Пушкина?
- 8. Какова идея романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»?
- 7. Какое произведение русской литературы первым было написано в традиции сентиментализма?
- 6. Из какого стихотворения эти строки? «Товарищ! Верь, взойдет она, //Звезда пленительного счастья...»
- 5. Кому из героев комедии Грибоедова «Горе от ума» принадлежат следующие слова? О ком идет речь? Безродного пригрел и ввел в мое семейство, Дал чин асессора и взял в секретари, В Москву переведен через мое содейство, И будь не я, коптел бы ты в Твери.
- 4. Какой русский поэт, скрыв своё крестьянское происхождение, в 1730 году поступил в славяно-греко-латинскую академию?
- 3. Какова роль «Золотого слова Святослава» в раскрытии идеи «Слова о полку Игореве»?
- 2. Кем и когда было открыто «Слово о полку Игореве»?
- 1. Какие периоды прошла древнерусская литература?
- 16 +53 51 +43 - 62 38 - 6 27 +37 29 - 80 34
- Найди длины отрезков АВ, АС, AD, если радиус каждой окружности 1 см 8 мм.
- Укажите два значения этой структуры в жизнедеятельности клетки. Ответ:
- Что она обозначила на рисунке цифрой 1? Ответ:
- Какие дополнительные условия необходимы для развития корней? Ответ:
- Влияние какого фактора иллюстрирует этот опыт? Ответ:
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами. A Ответ: Б B
- 5. Ҡайһы мәҡәл хикәйәгә тура килә? Билдәлә. • Иртә торғандың ғүмере озон. • Йоко ялҡауҙы ярата. • Иртә торған ас ҡалмаҫ. 31
- Прочитай текст и составь план.
- Спишите таблицу и к каждому пункту подберите и запишите по одному-два примера.
- Прямые MN и KL параллельны. Точку Р выбрали так, что угол MNP = 19° и угол PLK = 41°. Найди градусную меру угла NPL.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2. В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 810 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 50, но меньше 60?
- Укажите признак равенства прямоугольных треугольников, изображённых на рисунке.
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 480 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 100 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- ) Через пункты А и Б, расстояние между которыми 200 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и грузовик. Автомобиль едет со скоростью 75 км/ч, грузовик со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автомобиля, ни у грузовика не было? Найдите все возможные варианты.
- Представьте в виде многочлена выражение (2x³ + 7y²)².
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 714 км, выехал первый автомобиль. Через 2 часа вслед за ним из пункта А выехал второй автомобиль со скоростью на 16 км/ч больше скорости первого. Найдите скорость второго автомобиля, если он прибыл в пункт В одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч.
- ... she ever ... a famous person?
- 2) Определи по графику, во сколько часов автомобиль приехал в деревню Старки.
- 1) Найди, на каком расстоянии от деревни Передел автомобиль догнал велосипедиста.
- x - (2y + 3 - z) =
- Решите уравнение: 15x - 7x + 12 = 28
- 17. Тип 12.1 № 2637 Майя и Кирилл собрали образцы растений и подготовили их для гербария. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положе- нию этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам запи- сать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последо- вательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотогра- фии. Список слов: 1) Хвощевидные 2) Хвощ полевой 3) Хвощ 4) Растения Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 16. Тип 11 № 5199 Кира и Павел выполняют проект, посвящённый растению Горошек мышиный, по следующему плану: ме- стообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в при- родном сообществе. На рисунке буквами обозначены органы Горошка мышиного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод
- 15. Тип 10 № 5086/ Ирина и Василий выполняют проект, посвящённый растению Зверобой продырявленный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе, Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ре- бята взяли с собой для этой цели? 1) штативная лупа 2) мерный цилиндр 3) термометр 4) линейка Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 5. Реши уравнение 6 – 3х = 15 - 2(x + 2).
- 3 a) Read the sentences 1-8 and Correct the false explain the word
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Впиши в слова пропущенные буквы. Подчеркни буквы, которые указывают на мягкость предшествующего согласного звука.
- 3.2. Какой тип питания характерен для обыкновенной амебы, изображённой на рисунке? Объясните свой
- 3.1. Определите тип питания представленных организмов. Запишите цифры, под которыми указаны организмы, в соответствующую ячейку таблицы. Список организмов: 1. сфагнум; 2. шампиньон; 3. хвощ полевой; 4. грач; 5. инфузория-туфелька; 6. спирогира.
- На рисунке изображена мышечная ткань. Определите три утверждения, которые относятся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, которые соответствуют выбранным утверждениям.
- Как называется специалист-зоолог, изучающий животное, изображенное на фотографии?
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди площадь этой фигуры.
- Сколько всего ясных дней было в апреле, мае и июне 2018 года?
- 6x8 = 5x-3(x-4). 5(x-3,6) = 9x. 5+2x = 3(2x-5)-8. 2(1-4x)-12+3x = 15. 2(7x+11) - 5x = 5x. 15-4(7-x) = 11. 6 = 8-5(7x-1). (4x6)-(9x-4) = 18.
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами А и Г.
- О единстве растительного мира свидетельствует:
- 8. Найдите значение выражения 148 + 30 ⋅ 26 – 4324 : 23.
- 7. За 3 часа Катя проходит такое же расстояние, какое она проезжает за 30 минут на велосипеде со скоростью 16 км/ч. Сколько километров проходит Катя за час?
- 6. В четырёхзначном числе 453* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- 5. У Пети было 58 одинаковых кубиков. Он сложил из них самый большой куб, но остались лишние кубики. Сколько лишних кубиков осталось у Пети?
- 4. Масса шести одинаковых коробок с печеньем равна 72 кг. Масса пустой коробки равна 400 грамм. Чему равна масса печенья в одной коробке?
- 3. Каким числом нужно заменить букву B, чтобы получилось верное равенство? B : 23 = 34
- 2. В футбольном матче команда забила 84 гола за сезон. Лучший бомбардир забил треть всех голов. Сколько голов забили все остальные игроки команды вместе?
- 1. Вычислите: 3,47 – 1,25.
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- Развивай мышление. В примере на вычитание закрасили три цифры (рис. 6.14). Найдите их сумму. 48 - 4 = 89
- 2) Проведи на рисунке прямую линию, которая разделит этот прямоугольник на два прямоугольника, так, чтобы периметр одного из них был равен 12 см.
- 1) Найди площадь этого прямоугольника.
- На сколько страниц меньше Маша прочитала в четверг, чем во вторник?
- Сколько страниц прочитала Маша во вторник?
- Для контроля соблюдения правил ввода текста удобно включить режим...
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найди расстояние от точки А до прямой ВС.
- № 9. Из деревни Уланово в направлении деревни Старки, расстояние между которыми равно 160 км, в 12 часов выехал велосипедист, а через некоторое время из деревни Уланово том же направлении выехал автомобиль. Доехав до деревни Старки,
- №8. В треугольнике MNK угол NMK равен, MK=KN. Найди внешний угол при вершине K.
- №7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найди расстояние от точки А до прямой ВС.
- №6. Какая из отмеченных на числовой прямой точек имеет координату -3,2?
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 56 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет девять четырнадцатых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 18 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке на 3 карандаша меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- 6. Вычислите: \( \frac{16 \frac{3}{25}}{(\frac{2}{3} + \frac{7}{12})} - \frac{4}{10} : \frac{9}{16} \frac{15}{7} \). Запишите полностью решение и ответ.
- 5. Решите уравнение: 7 - 3(5x - 3) = -11x.
- 4. Найдите значение выражения |16 - 9x| + 7x при x = -6.
- 3. Вычислите: (-7,5 + 1,7) : 2,9.
- 2. Вычислите: \( 12 \cdot \frac{7}{(\frac{13}{21} - \frac{3}{7})} \).
- 1. Вычислите: 13 ⋅ 3 - 68.
- В магазине продаётся кофе разных сортов. Нужно купить 1 кг кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. A) 2/7 Б) 15/19 В) 20/9 Г) 11/8 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Число 25,46 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 см, шириной 60 см, высотой 40 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- Напишите уравнение прямой, которая проходит через точку (8;-20) и параллельна прямой у=-2x.
- На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-a>0, -x+b>0, abx < 0.
- В цветнике растут только тюльпаны, гиацинты и пионы. Их количества относятся как 2:6:8 соответственно. Всего в цветнике 64 растения. Сколько пионов растёт в цветнике?
- Решите уравнение х²-4х-45 = 0.
- Найдите значение выражения 7,7: (0,97+4,53).
- В последние годы наблюдается смещение цели физической культуры в сторону приоритета... развития личности
- Добавь на схему все необходимые соединительные линии. Можешь использовать тип линий, который тебе больше нравится. Линии должны заканчиваться стрелками. Чеклист: соединение блоков
- К окружности с диаметром АВ в точке А проведена касательная. Через точку В проведена прямая, пересекающая окружность в точке С и касательную в точке К. Через точку D проведена хорда CD параллельно АВ так, что получилась трапеция ACDB. Через точку D проведена касательная, пересекающая прямую АК в точке Е. Найдите радиус окружности, если прямые DE и ВС параллельны, ∠EDC = 30° и КВ = 14√3.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) очень занимательный рассказ 2) первых покупателей 3) выше него 4) новых носок
- Из второго предложения первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «струится, распространяется». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: кого автор текста называет «великим сказочником»? Запишите ответ.
- Ученики выполняют лабораторную работу с электрической цепью. Напряжение в электрической цепи равно 220 В. Определи цену деления того вольтметра, который им подойдёт.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.