База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Тип 1 № 806 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Договор, краны, начал, свекла.
- Найдите ошибки в тексте: Mary hase a fish pie. She putts it on the table before leaving for school. When she comes back, the pie is gone. There is no pie anyhwhere. Her cat, Milo, is on the soufa, his face covered in fish. Mary smailes. From that moument, Milo got a new name - the pie thief.
- Реши уравнение. Запиши число в поле ответа. 4x = 18 + x
- На какой ступени образования находится Павел?
- Толя взял стрелочный вольтметр, рассчитанный на измерение напряжения не более 4 В, и решил увеличить его предел измерений до 8 В. Для этого Толя присоединил последовательно к вольтметру дополнительный резистор и переградуировал шкалу прибора, получив тем самым вольтметр с увеличенным внутренним сопротивлением и расширенным диапазоном измерений. Таким образом, когда вольтметр по старой шкале показывал значение напряжения 4 В, на новой шкале стрелка указывала на значение 8 В. 1) Если напряжение на последовательно соединённых вольтметре и дополнительном резисторе составляет 8 В, а напряжение на вольтметре составляет 4 В, то чему равно напряжение на резисторе? 2) Если считать, что первоначально внутреннее сопротивление вольтметра составляло 1 кОм, то чему равно сопротивление дополнительного резистора, который Толя присоединил к вольтметру? 3) Точность изготовления резисторов на заводе составляет ±5% указанного на них значения сопротивления. В каком диапазоне может лежать суммарная величина напряжения на резисторе и вольтметре, если вольтметр по старой шкале показывает 1 В? Считайте показания вольтметра по старой шкале точными.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. Даны графики А и Б.
- Запишите в таблицу по одному примеру одревесневшего и неодревесневшего органа Рябины.
- Подбери к каждому рисунку подходящее устойчивое выражение.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. Числа: А) 3/8, Б) 12/17, В) 25/8, Г) 11/7. Утверждения: 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». В нашей стране есть реки, что не текут всё время по одному месту. Капитан поспешил к своему дому. Капитан, будьте осторожны, не сядьте на мель. По такой реке шёл буксирный пароход и тащил две баржи. Здесь вы помогали нашим, а там товарищи спасли ваших. Капитан привёл баржу под самый берег.
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Много произведений Бориса Степановича Житкова посвящено теме животных. Б. Рассказ «Наводнение» о том, как река вышла из берегов и затопила большую часть окрестностей. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- Ваня, Аня и Гриша устроили велосипедные гонки. Ваня обогнал Аню. Гриша тоже обогнал Аню, но отстал от Вани. Пользуясь графиком зависимости пройденного пути от времени, определите, какое расстояние проехал Ваня за 6 секунд.
- Средняя сила удара молотка по гвоздю составляет 23 Н. Какое давление оказывает забиваемый гвоздь на доску в процессе удара, если площадь поперечного сечения его острия 0,0000002 м²?
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)заключени.. экспертизы не были записаны выводы. 2) Для ловли бабочек нужно что-то (на)подоби.. сачка. 3) Я всё-таки надеюсь (на)встречу с ней. 4) (Не)смотря на общее одобрение, он был недоволен докладом.
- 3. Read the text and mark the statements True (T), False (F) or Not Stated (NS). Alice in Wonderland (extract) "Can you play croquet?" shouted the Queen. The soldiers were silent, and looked at Alice, as the question was meant for her. "Yes!" shouted Alice. "Come on, then!" roared the Queen, and Alice joined the procession. "Get to your places!" shouted the Queen in a voice of thunder, and people began running about in all directions, however, they got settled down in a minute or two, and the game began. The balls were live hedgehogs, the mallets (молотки) were live flamingoes, and the soldiers had to stand on their hands and feet, to make the arches. The players all played at once. They didn't wait for turns, quarrelling all the time, and fighting for the hedgehogs. In a very short time the Queen was furious, and began stamping about, and shouting "Off with his head!" or "Off with her head!" once in a minute. Alice began to feel very uneasy. She had not had any dispute with the Queen, but she knew that it might happen any minute. 'And then,' she thought, 'what will become of me?' She was looking about for some way of escape (побег). So she went away looking for her hedgehog. The hedgehog was engaged in a fight with another hedgehog. It seemed to Alice an excellent opportunity for croqueting one of them with the other. But her flamingo was gone across to the other side of the garden, where Alice could see it trying in a helpless sort of way to fly up into a tree. By the time she had caught the flamingo and brought it back, the fight was over, and both the hedgehogs were out of sight. 1. The Queen invited Alice to play a game of croquet.
- 2. Read the texts and match the names to the descriptions of the games. One name is extra. 1. SCRABBLE 2. DARTS 3. DOMINOES 4. BILLIARDS 5. CHESS A. It is a two-player board game played on a board with 64 squares. Each player begins the game with sixteen pieces: one king, one queen, two rooks, two knights, two bishops, and eight pawns. Each of the six piece types moves differently. Pieces are used to attack and capture the opponent's pieces. The aim is to 'checkmate' the opponent's king. B. The game is played on a square board with a 15×15 grid of cells, known as "squares". Two to four players get points by forming words from individual lettered tiles on the game board. The words are formed across and down in crossword fashion and must appear in a standard dictionary. There are 29 different language versions. C. This game is played by two or four persons, with twenty-eight pieces, often known as bones or tiles. Each piece is a rectangular bone with a line dividing its face into two square ends. Each end is marked with a number of spots or is blank. Each player takes one piece (a bone) and the piece with more spots starts the game. The game continues with each player putting down a bone that matches in number one end of the previous bone. D. It is a game and a sport that combines talent, skill and even a bit of luck. The game is played between two players or two teams. Nine throws are generally allowed for each person as a warm-up before a game begins. The team with the arrow clos-
- Решите уравнение 5,2 – (3х – 3,6) = 1,4x.
- 1359. Найдите какие-либо три решения системы уравнений: a) {0,3x -0,6y = -0,9, 0,2x - 0,4y = -0,6; b) {1,5x + 0,75y = 0,75, 2,4x + 1,2y = 1,2.
- 1358. Сколько решений имеет система уравнений: a) {4x + 5y = 9, -3x + 6y = 5; b) {1,2x - 2,4y = 8, 3x - 6y = 20; v) {0,6x – 0,8y = -2, 3x + 4y = 10; g) {5x - 6y = 0,8, x - 1,2 y = 0,4; d) {2x - 3y + 6 = 0, 3x = 5 - 2y; e) {4y = 2x -1,2, 7x = 5y + 1,4?
- Analyze the text and images describing Russian izbas and houses in the provided image.
- Корабль проплыл в первый день 180 км, во второй день — на 220 км больше, чем в первый, а в третий — на 150 км меньше, чем во второй день. Сколько всего километров проплыл корабль за три дня?
- Заполните пропуск в предложении (укажите порядковый номер десятилетия): «Поход, обозначенный в легенде карты цифрой «1», начался в ______ десятилетии семнадцатого века».
- Один из углов трапеции равен 68°. Вычисли градусную меру соседнего (одностороннего) угла при боковой стороне данной трапеции.
- Choose the right option. The _______ character in "Alice in Wonderland" is the Queen.
- Analyze the image.
- Изучи теорию и перетащи слова 1. Равенство, содержащее переменную, значение которой надо найти, называют 2. Значение переменной, при котором уравнение обращается в верное равенство, называют 3. решить уравнение — значит найти все его корни. 4. При переносе члена уравнения в другую часть, его знак меняется на противоположный.
- Два автомеханика, работая вместе, ремонтируют автомобиль за 3 часа. Первый механик, работая один, может отремонтировать этот автомобиль за 4 часа. За сколько часов отремонтирует автомобиль второй механик, работая самостоятельно?
- 5) Найдите значение выражения −3|у + 2| при у = -
- Найдите сторону квадрата, изображенного на рисунке
- Choose the correct word. I'd like to ___ a room in this hotel for next Saturday.
- В каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых должны стоять в предложении запятые? Обгоняя нас (1) бежали (2) шурша по мостовой (3) высохшие за лето (4) листья клена.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 5 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число \(\pi\) до 3,14.
- Вычислите: \(\frac{4}{7} + 3\frac{3}{7}(\frac{7}{24} - \frac{5}{16}) - \frac{4}{5}\)
- География на к/карту Евразии н анести Полуострова: Скандинавский, Ара вийский, Индостан, Камчатка, Кольский, Таймыр, Чукотский Острова: Шри-Ланк а, Большие Зондски е, Новая Земля, Нов осибирские
- Кондитер испёк 40 рогаликов. Известно, что 10 рогаликов он полил глазурью и 20 рогаликов посыпал сахарной крошкой (рогалик, политый глазурью, может быть посыпан сахарной крошкой). Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях. 1) Найдутся 10 рогаликов, на которых нет ни глазури, ни сахарной крошки. 2) Найдутся 13 рогаликов, на которых есть и глазурь, и сахарная крошка. 3) Не может оказаться меньше 15 рогаликов, на которых есть и глазурь, и сахарная крошка. 4) Не может оказаться больше 20 рогаликов, на которых нет ни глазури, ни сахарной крошки.
- Дан набор из пяти чисел: 21, 85, 73, 47, 19. К этому набору добавили шестое число. При этом среднее арифметическое не изменилось. Какое число добавили?
- Найдите корень уравнения 5-2х = 2х+3.
- Объедини слова в пары так, чтобы они римовались друг с другом. throne cold three mother chick bone old sky my tree brother thick
- 2) we / Moscow / are / in 3) I/ five / am 4) can see / you / tulip / blue / a 5) father / my / is / a pilot
- В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AB угол C в 8 раз больше угла A. Найдите величину внешнего угла при вершине B. Ответ дайте в градусах.
- На рисунке изображена окружность. Определите центр, радиус, хорды, диаметр и возможные дуги.
- ВПР Задание 6 Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 50 слов. Вспомните, кто из героев литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, проявляет любознательность. Кто из этих героев произвёл на Вас наибольшее впечатление? Чем именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 117°, ∠2 = 24°. Ответ дайте в градусах.
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположи пункты в порядке повышения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым низким.
- Заполните пустые ячейки таблицы
- Из квадратного листа бумаги со стороной 40 см вырезали фигуру, отрезав от каждого из углов листа четверть круга радиуса 20 см, на рисунке полученная фигура заштрихована.
- Вычислите: (1\frac{5}{8} - 2\frac{3}{8}) \cdot (-\frac{4}{3}) - (-9) \cdot 7.
- На рисунке изображены графики различных функций. Ответ выберите сначала с номером графика возрастающей функции, а потом – убывающей?
- Write, using the words from the pictures above. I often use the computer to do my homework. First, I¹ __________ log on __________, writing my name and password. Today, I need to find information for my homework, so I 2__________, using a search engine. Soon, I can see the page I want on the 3__________. It has sound too, so I switch on the 4__________. I use my 5__________ to find the things I want to see. Then I use the computer to write my homework. I always 6__________ the document, so that I don't lose anything. I save it on a 7__________. Then I want to print my work, so I switch on the 8__________. I find a picture of a little printer on the screen and 9__________ it with the mouse. Then I show my homework to my parents.
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке семядоли, зародышевую почечку, зародышевый корешок. 4.2. Какой корень развивается из зародышевого корешка?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетания), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетаний) на места пропусков в тексте. В процессе дыхания растения, как и все прочие организмы, потребляют (A), а выделяют (Б) и пары воды. Одновременно в листьях осуществляется процесс (В), при котором также образуется газообразное вещество. Все газы удаляются через устьица листьев. Листья обеспечивают испарение. Они препятствуют перегреванию листовой пластинки. Список слов (словосочетаний): 1) кислород 2) углекислый газ 3) фотосинтез 4) транспирация 5) минеральное вещество 6) вода
- 3 Расскажи, как ты пров...
- 2 Подбери правильный ответ к вопросу. 1 What's this? a) Yes, it is. 2 Is it for me? b) It's a toy. 3 Can I play with it? c) Yes, he is. 4 Is Sam here? d) Yes, you can.
- 1 Прочитай и исправь. 1 The dog's name is Arthur. 2 Sam is a puppet. 3 William can't play with Sam. 4 Bella is William's favourite toy.
- Подбери к каждому рисунку идиому, которую он обозначает.
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 7 3/8.
- При каких значениях t двучлен 2t + 15 принимает неположительные значения?
- Выберите устройства ввода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Как ты понимаешь значение слова «рёв» из 11-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 173. Рассмотрите рисунки. Назовите предметы. Запишите названия предметов, а в скобках — местоимение (он, она, оно, они), которым можно заменить каждое слово.
- Упражнение 3. Гена считает, что во всех данных словах вторая буква а. Согласишься ли ть с ним? Раздели слова на три группы по орфограммам. Запиши эти группы слов. м...шина, м...ря, з...бежал, н...хмурилс н...полнить, г...зета, к...пуста, в...рить, з...пис вать, Г...лина, к...ток, п...роход, р...бота, с...д ник, н...дрез, к...ртина, з...бор, з...писка
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 170 см и меньше 185 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 169 см. 2) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 186 см. 3) Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе больше 170 см. 4) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы или меньше, или равна 15 см.
- Из 20 красных, 14 белых, 12 жёлтых и 34 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 5(2-х)-5=3.
- Замените словосочетание «отвечал с запинками», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Метод обучения и развития персонала, подразумевающий устное систематическое и последовательное изложение материала по какой-либо проблеме, разделу, теме, вопросу и т. д. - это...
- Витамин С повышает сопротивляемость организма к заболеваниям. Выберите продукты с высоким содержанием данного витамина.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: a-x<0, -b+x>0, x-c < 0.
- Реши задачу и запиши ответ. Вертикально стоящий цилиндрический сосуд с теплонепроницаемыми стенками разделён на две части легкоподвижным, массивным поршнем. Часть сосуда над поршнем откачана до глубокого вакуума, а в части сосуда под поршнем находится гелий при температуре t₁ = 27°С. Из-за наличия микро щелей между поршнем и стенками сосуда гелий начинает медленно проникать в верхнюю часть сосуда. Найди температуру газа в сосуде после установления в системе термодинамического равновесия. Трением поршня о стенки сосуда и теплоёмкостью поршня пренебречь.
- Какие чувства испытал Ваня, когда Петя наговорил ему грубостей? 1) гнев 2) обиду 3) раздражение 4) грусть 5) удивление Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «ОКОШКИ». Проиграл он десять перьев. Получай все долги сполна! И того, что пропало, не вернёшь ты уже никогда! 1 Принёс Ваня в класс коллекцию марок. У тебя тут много марок одинаковых, дай их мне. И чего это я с ним дружу?
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Рассказ В. Осеевой «Долг» учит не поддаваться таким чувствам, как зависть и обида. Б. Валентина Александровна Осеева работала учителем в школе. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Даны числа: 0,07; 7,5; 5,7; 5,5 и 0,7. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- Найдите значение выражения 7x-5. |х – 19| при х = 6.
- Мама раздавала детям конфеты. Если раздать по три, то одна конфета останется; если раздать по четыре, то трех конфет не хватит. Сколько было детей и сколько было конфет?
- Вычислите величину атмосферного давления, если на поверхность площадью 0,5 м² атмосфера действует с силой 50 кН.
- Известно, что солнечные лучи достигают Земли за 8 минут 20 секунд. Скорость света в вакууме 299 792 км/с. Пользуясь таблицей, определите, в каких средах свет пройдёт то же самое расстояние более чем за 16 минут. Ответ кратко поясните.
- 1. К всеядным животным относится:
- 94. На какой схеме правильно изображена цепь питания?
- 93. В каком ряду НЕ названы насекомоядные животные?
- 92. В каком ряду перечислены только растительноядные животные?
- 90. Отметь понятия, относящиеся к изображённому виду животных.
- 89. Отметь понятия, относящиеся к изображённому виду животных.
- 8. Тип 7 № 10147 На координатной прямой точками К, М, N, Р И ( отмечены числа. Известно, что среди отмечен- ных есть числа 4,72; 4,27 и 5,6. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- Ваня доходит от дома до школы за 30 минут, а его сестра Лена — за 40 минут. Через сколько минут Ваня догонит Лену, если Ваня выйдет из дома через 5 минут после ухода Лены?
- На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а− x < 0, x-b>0, -x+c > 0.
- Сумма двух чисел равна -7, а их произведение равно –60. Найдите эти числа.
- 5. В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 175 мест для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 30, но меньше 60?
- 9. Рассмотрите изображение листа калатеи и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- 8. Какие функции в цветке выполняет завязь? Укажите одну из них.
- 7. Покажите стрелками и подпишите на рисунке тычиночную нить, цветковые чешуи, пыльник.
- В. Пассажирский подстилочное 300- счетов на 448 с. Свидови коле Powe Orsert
- Onser
- Решение
- не решение и
- 50. Complete the sentences with the words from the box. my, his, her, our, their Last Saturday ... sister Betsy and I had - birthday party. We got a lot of presents. Mum mac a birthday cake. ... cake was very tasty. Dad ga us flowers. ... flowers were beautiful. Grandma an grandpa sang "A Birthday Song". ... song wa merry. We had a good time.
- На координатной прямой точками К, М, №, Ри Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 5,81; 3,2 и 5,07. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.