База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- This book is interestinger than that one.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках K и М, а прямую UV – в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 60°, а угол KON равен 87°. Найдите угол OKN.
- На рисунке изображён граф. Полина обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Полина начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине 3?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 18. Тип 18 № 3813 i В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ BD равна 32, а угол A равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание трапеции равно 8√15
- 17. Тип 17 № 8652 i Найдите значение выражения \(\sqrt{4\sqrt{5}+9}-\sqrt{5}\)
- 16. Тип 16 № 7860 i На тарелке 12 пирожков: 5 с мясом, 4 с капустой и 3 с вишней. Наташа наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что он окажется с вишней.
- 15. Тип 15 № 4205 i Из пункта А в пункт В одновременно выехали два автомобиля. Первый проехал с постоянной скоростью весь путь. Второй проехал первую половину пути со скоростью 30 км/ч, а вторую половину пути проехал со скоростью, большей скорости первого на 9 км/ч, в результате чего прибыл в В одновременно с первым автомобилем. Найдите скорость первого автомобиля. Ответ дайте в км/ч.
- 14 № 7236 i На диаграмме показана средняя температура воздуха в Екатеринбурге (Свердловске) за каждый месяц 1973 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали - средняя температура в градусах Цельсия. 1) Определите по диаграмме наибольшую среднюю температуру в Екатеринбурге во второй половине 1973 года. 2) Чему равна средняя среднемесячная температура в летние месяцы (июнь, июль, август)?
- TASK 4 WRITING 7. Describe the picture (Write 10 sentences):
- Угол \( ACO \) равен 32°, причем окружность с центром в точке \( O \) касается луча \( CA \) в точке \( A \). Найдите градусную меру угла \( ABO \), где \( B \) – точка пересечения луча \( CO \) и окружности, лежащая внутри отрезка \( CO \).
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 20°. Найдите градусную меру угла АPC.
- He ... at the cinema last night.
- В «Детском мире» продавали двухколёсные и трёхколёсные велосипеды. Максим пересчитал все рули и все колёса. Получилось 12 рулей и 27 колёс. Сколько трёхколёсных велосипедов продавали в «Детском мире»? Запиши решение и ответ.
- На рисунке изображены треска и окунь. Длина окуня 20 см. Какова примерная длина трески? Ответ дайте в сантиметрах.
- Вычислите: 3,5-1,5⋅6,2.
- Задумали число. От этого числа отняли 133 и получили число, которое на 31 меньше трети задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Вычислите: 13/14 + 5/9 + 14/27
- Вычислите: -72:4+26.
- Решите задачу по физике, заполнив таблицу.
- Во время распродажи холодильник продавался со скидкой 11%. Сколько рублей составила скидка, если до скидки холодильник стоил 22 000 рублей?
- Поезд проезжает 59 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- В таблице указано время восхода и захода солнца в Норильске с 14 января по 20 января 2019 года. По данным таблицы определите долготу дня в Норильске 14 января 2019 года. Долгота дня (световой день) — время между восходом и заходом солнца.
- Найдите значение выражения 7,8+8,3 4,6
- Найдите значение выражения 15 9 2 — + — - — 7 7 3
- В таблице представлен отчёт о продаже товаров за прошедший день. Некоторые данные не пропечатались. Восстанови их.
- В каком слове пишется буква Ё?
- string
- Подпишите на карте города Рим и Константинополь.
- Укажите название государства (объединения государств), границы которого обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- 6. Какая из отмеченных на числовой прямой точек имеет координату -3, 2?
- Петя купил продукты. В чеке указано наименование каждого товара, количество и цена. Например, Петя купил два батона по 25 р. и заплатил за них 50 р. Сыр, морковь и один йогурт он купил для соседки. Сколько рублей соседка должна вернуть Пете?
- Hey! How r u (are you)?
- Практическая работа №15. Объяснение климатических различий территорий, находящихся на одной географической широте, на примере умеренного климатического пояса. 1. Определите, в каких типах климата умеренного климатического пояса расположены населённые пункты: Лондон, Курск, Оренбург, Улан-Удэ. 2. Определите для каждого населённого пункта: среднюю температуру января, среднюю температуру июля, годовую амплитуду температур, среднегодовое количество осадков. 3. Внесите полученные данные в таблицу: 4. Сравните климатические показатели населённых пунктов. Определите, как изменяется климатические показатели с увеличением географической долготы населённого пункта. 5. Объясните климатические различия территорий умеренного пояса, находящихся на одной географической широте.
- Укажите предложение с подчинительным союзом (знаки препинания не расставлены).
- 14. Объясните значение пословицы Искру туши до пожара, отведи беду до удара, запишите объяснение.
- 13. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 10-11, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.
- 12. Определите и запишите лексическое значение слова «баталия» из предложения 1.
- 11. Почему автор считает, что Ломоносов правдиво изобразил Полтавское сражение? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают ответ.
- 10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 8-10 текста. Запишите ответ.
- 9. Определите и запишите основную мысль текста.
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 3.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A : 31 = 26
- В автобусе 60 мест для пассажиров. Две пятых мест уже заняты. Сколько свободных мест в автобусе?
- Выполните вычитание: 2,96-1,03.
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 2 3/7
- Выполните сложение: 2/7 + 3/7.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- : \(\frac{5}{7} - \frac{3}{35}\) \cdot \frac{7}{44}.
- Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст прочитанного Вами произведения. В каком произведении, прочитанном Вами на уроках литературы или самостоятельно, герой с честью преодолевает трудности? Можно ли на него равняться?
- В мешке находится 32 белые перчатки и 28 чёрных перчаток. Перчатки достают из мешка парами. Если достали пару перчаток одного цвета, то в мешок кладут чёрную перчатку. Если достали пару перчаток разного цвета, то в мешок кладут белую перчатку. Какого цвета окажется перчатка, которая останется в мешке последней?
- 5. Как автор относится к Васе? Как он выражает своё отношение к герою в произведении?
- 4. Своеобразие повести состоит в её событиях-приключениях. Перечислите их. Какие ещё особенности можно найти в её содержании? Напишите развёрнутый ответ на вопрос: «Почему автор начал повесть с упоминания о чёрных лебедях и предпочёл им белых?»
- 3. Подготовьте устное сообщение-размышление на тему «Как происходящие события влияют на характер Васи».
- 2. Поясните, зачем автору понадобились «говорящие фамилии» (например, Куролесов, Тараканов) и как их можно объяснить.
- Установи, каково значение температуры плавления, и запиши ответ.
- В треугольнике ABC стороны AB и AC равны. На стороне AC взяли точки X и Y так, что AX = BX = BY. Найдите величину угла CBY, если ∠CAB = 40°.
- Найдите значение выражения √6√5+14-√5.
- Рассмотрите изображение. Какое наименьшее количество пакетов надо приобрести мальчикам, чтобы разложить отдельно овощи и фрукты?
- Как называется волна, о которой говорится в тексте?
- 1) Какую массу имеет одна порция воды объёмом 30 мл? 2) Какая масса воды была добавлена в стакан к тому моменту, когда чаша с подарком поднялась? 3) Оцените массу подарка.
- 21.7 2 5 = 4 7 2 5 = 10 7 2 5 = 0 8 2 4 = 10 8 2 4 = 6 8 2 4 = 2
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 693 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 90, но меньше 100?
- Радиус окружности равен 11 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- В одном резервуаре в 9 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1040 кубических метров воды?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 12/11 11/13 5/11 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 1/2 3) Число больше, чем 1/2, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 637* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Что в переводе на русский язык означает «Пастораль»?
- Найди ошибку, допущенную при составлении ряда чисел. Исправь её и запиши в этом ряду ещё 4 числа. 0, 6, 12, 18, 25, 30, 36, 42, 48, 54
- Делимое 28 56 44 70 84 96 Делитель 14 2 11 5 12 16 Частное
- От верёвки длиной 36 м отрезали 4 м. Во сколько раз больше метров верёвки осталось, чем отрезали? Реши задачу, составляя выражение.
- Мама купила 300 г сыра, а колбасы на 200 г больше, чем сыра. Узнай массу всей этой покупки.
- 10. _________ does it usually rain in London?
- 9. _________ is your uncle? — He is 30.
- 8. _________ dislikes summer? — My aunt does.
- 7. _________ do you go in summer? — We usually go to Anapa.
- 6. _________ do you like spring? — Because it's so beautiful.
- 5. _________ seasons can you name? — Four.
- 4. _________ do you come home from school? — At four o'clock.
- 3. _________ is your sister? — She is fine.
- 2. — _________ is the weather like today? — It's nice.
- 1. _________ is the weather today? — It's hot.
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 6 июня. Миша с Валентином анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Света с Наташей - между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 6 июня
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 35° с. ш. 2) 60° с. ш. 3) 40° ю. ш. Запишите получившуюся последовательность цифр
- В каком из перечисленных городов Солнце будет ниже всего над горизонтом 22 июня в полдень по местному солнечному времени? Пояснение.
- всего над горизонтом 1 сентября в полдень по времени Гринвичского меридиана? Пояснение.
- Заполни таблицу, используя информацию из текста учебника и иллюстраций. Сфера жизни: Предметы быта и интерьер, Развлечения, Положение женщины. Что изменилось?
- Анализ страховых полисов ОСАГО и КАСКО
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3. Найдите значения х, при которых g(x) = 0, если: a) g(x) = x(x + 4); 6) g(x) = x+1/5-x
- На пасеке 86 больших и малых ульев, причём больших на 24 больше, чем малых. В большом улье живёт семь 120 пчёл, а в малом — из 85 пчёл. Сколько всего пчёл на пасеке?
- Александр выяснил, что от Казани, где он проживает, до Саратова примерно 510 км. Легковой автомобиль расходует каждые 100 км 8 литров бензина. Подсчитайте сумму, которую потратит Александр на поездку туда и обратно, если литр бензина стоит 52 рубля 50 копеек. Дайте ответ в рублях и в виде целого числа.
- 6 из 7 расположенных близко друг к другу в определённом порядке. У подорожника хорошо видна ось соцветия, цветки ПЛОТНО прилегают к ней, а цветоножки короткие. Такое соцветие называется Клевер имеет соцветие В таком соцветии ось утолщена и имеет округлую форму, вокруг нее на коротких цветоножках расположены цветки. У моркови и укропа соцветие состоит из нескольких простых Зонтиков, отходящих от вершины главного цветоноса. Такое соцветие называется
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 17°. Найдите градусную меру угла АРС.
- OLBGL SHO: БЫШЫННЫ: HS EPICOLA O'2 W 39 0*4 C3 39ISHNG 21'2'KSEAID WONTHOCLP 93ESEL Cris nbn bsanowebHow noliran Lilas wwccoN 100 KL (LBGL Пяно: CN Бешение: Sorön М.А.Ган | Montrocar borsaHOLO NAHIALGUE 12 000 KDA' KURAю барам, он советы 2 10 с по-
- 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, периметр которого на 4 см больше периметра данной фигуры.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры.
- Теннисный матч начался в 12 часов 50 минут и закончился в 14 часов 22 минуты. Сколько времени продолжался теннисный матч?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.