База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.60 Стороны прямоугольника равны 3,98 см и 4,5 см. Найдите его площадь. Вы-разите её в квадратных дециметрах.
- П.59 Самая длинная ночь в Петербурге длится 1085 мин. Выразите в часах продолжительность этой ночи. Какова продолжительность самого короткого дня в этом городе?
- П.58 Выразите: а) в дециметрах: 8 см; 17 мм: 41 см: 244 мм; 3, 4 см; 6) в квадратных дециметрах: 93 86 дм; в) в часах: 23 мин г) в килограммах:
- П.57 Моторная лодка прошла по течению реки 126 км за 7 ч. Сколько времени ей потребовалось на обратный путь, если скорость течения 2 км/ч, а собственная скорость лодки постоянна?
- П.56 Катамаран 2,5 ч шёл вниз по реке, а затем повернул назад и двигался ещё 3,6 ч. Какое расстояние прошёл катамаран за это время, если его собственная скорость 14,5 км/ч, а скорость течения 2,8 км/ч?
- П.55 Из города в противоположных направлениях выехали два автобуса - один со скоростью 56 км/ч, а другой со скоростью 64 км/ч. Первый выехал на час раньше второго. Через сколько времени после выезда первого автобуса рас-стояние между ними будет равно 296 км?
- П.54 Из двух пунктов, расстояние между которыми 40 км, одновременно навстречу друг другу выехали два всадника, и через 1,2 ч расстояние между ними было 4 км. С какой скоростью двигались всадники, если известно, что скорость одного из них на 3,2 км/ч меньше скорости другого?
- П.53 Из посёлка Горки в посёлок Дубки вышел турист. Через 2 ч после его вы-хода навстречу ему из посёлка Дубки выехал велосипедист со скоростью 12 км/ч. Через 3 ч после выезда велосипедиста они встретились. Найдите ско-рость туриста, если расстояние между посёлками равно 56 км.
- П.52 От двух станций, расстояние между которыми 312,5 км, одновременно навстречу друг другу вышли товарный и пассажирский поезда и встретились через 2,5 ч. С какой скоростью двигались поезда, если скорость пассажирского поезда была в 1,5 раза больше скорости товарного поезда?
- 1.51 Пешеход вышел 113 деревни отправился K остановке со скоростью 0,08 км/мин. Через 15 мин вслед за ним выехал велосипедист и через 10 мин догнал пешехода. С какой скоростью двигался велосипедист?
- П.50 На уроке физкультуры надо было пробежать дистанцию 60 м. Максим и Алё-ша стартовали одновременно. Максим бежал со скоростью 6 м/с, а Алёша 5.8 м/с. На каком расстоянии от финиша будет Алёша, когда Максим пробежит всю дистанцию?
- П.49 Вычислите. a) 2,16 + 0,34 4 + 0.5 : 0,4 б) 4,3 - 1,9 : 0.8 + 1.4 3 в) 0.002-20 +0.06 : 0,01 : 20 г) 25 0,4 : 0.2 -25 0,6 д) 80,2+0,6 : 0.8 - 0,6 5
- П.48 Стороны шестиугольника MNOPRK равны: МА ОР = 3,2 см, PR-3 см. RK шестиугольника.
- П.47 Две точки Х и У расположены на отрезке АВ так, что точка Х лежит между точками В и Ү. Найдите длину отрезка АВ, если YX-3 см, УВ-11 см, АХ-7 см.
- Open the brackets and put the verb into the correct form. John never ... his parents to do around the house. (help)
- Какие значения принимает X, если Иван Васильевич соблюдает правила дорожного движения?
- Первая сказка в книге занимает 9 страниц, а вторая — на 3 страницы больше. Сколько страниц занимает вторая сказка?
- Дорисуй и раскрась кружки так, чтобы получился рисунок для выполнения сложения 7 + 5. Выполни сложение.
- Объясни, как выполнено сложение: 8 + 3.
- 20.9 На рисунке представлена схема электрической цепи. Сопротивление R₁ = 1 Ом, R₂ = 0,5 Ом. Напряжение на участке АС равно 6 В. Каково напряжение между точками А и В?
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине Д. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- ите: (\frac{6}{5} - \frac{3}{4}) \cdot \frac{2}{3}.
- Выполни вычисления: 3 840 : 40
- 1. Найди в тексте словосочетания «глагол + существительное», поставь вопросы. 2. Составь и напиши план текста.
- 2 Complete the sentences with the words in the box. There are two extra words.
- Как направлена относительно рисунка (вверх, вниз, влево, вправо, от наблюдателя, к наблюдателю) вызванная этим полем сила Ампера, действующая на проводник 4-1? Ответ запишите словом (словами).
- Станции А и Б, расстояние между которыми 250 км, расположены на прямолинейном участке железной дороги. От станций А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой составы. Пассажирский состав идёт со скоростью 135 км/ч, грузовой — со скоростью 85 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения при условии, что остановок у составов не было? Найдите все возможные варианты.
- Из отреза ткани длиной 6 м сшили костюм для девочки. На жилет израсходовали восьмую часть длины отреза, на юбку - 1,5 м ткани, из оставшейся ткани сшили жакет. Сколько метров ткани израсходовано на жакет?
- Коробки с настольными играми сложили в стопки. Для каждой игры — своя стопка. Все коробки с одинаковым названием имеют одинаковую толщину. Высоты стопок указаны в таблице. Какова наибольшая толщина одной коробки с игрой? Ответ дайте в миллиметрах.
- 13. Главный город «Золотого Кольца» а) Ярославль б) Сергиев Посад в) Углич
- 12.Город Снегурочки а) Суздаль б) Ярославль в) Кострома
- 11. Где находятся Золотые ворота? а) в Суздале б) во Владимире в) в Воркуте
- 10. Музей какого художника находится в городе Плёсе? 1) Верещагина, б) Левитана в) И. Репина
- 9. По какой системе спланированы улицы в Костроме? а) в) веером., б) по кругу к центру, в)по квадратам
- 8. Кто основал город Ярославль? а) Илья Пророк, б) Иван Калита, в) Ярославль Мудрый.
- 7. Каким заводом знаменит Углич? 1) мебельным, б) нефтеперерабатывающим, в) часовым. (завод Чайка)
- 6. Как называются украшения, созданные в Ростове Великом? а) чеканка, б) макраме, в) финифть.
- 5. В каком городе называют родиной русского театра? а) Кострома, б) Суздаль, в) Ярославль.
- 4. Где находится Троицкий монастырь? а) Во Владимире, б) Суздале, в) Сергиевом Посаде.
- 3. Князь Юрий Долгорукий основал а) Москву, б) Суздаль, в) Орёл, г) Киев.
- 2. Какой город не входит в состав Золотого кольца? а) Боголюбово, б) Владимир, в) Плёс.
- 1. Для кого был разработан маршрут Золотого кольца? а) для учителей и школьников, б) для пенсионеров, в) для иностранных турист
- Вычислите неизвестные углы в треугольниках.
- В школе испанский язык изучают 175 учащихся, что составляет 35 % от числа всех учащихся школы. Сколько учащихся в школе?
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Смоленске в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали – месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя влажность воздуха была самой высокой?
- 6. Найди координату точки E, отмеченной на числовом луче
- Заполните пустые ячейки таблицы
- Put the verbs in the correct form in the affirmative sentences. She (to see) a film in Rome, Italy.
- На рисунках изображены графики функций вида у = -. Установите соответствие между графиками и формулами, которые их задают.
- 1) Работа у доски. Расставить знаки препинания. 1. Дети бегали и по лужайке и по тропинкам и купались и в озере и в речке. 2. В чистом и прозрачном воздухе нивы и деревья были свежи и красочны. 3. Орлы подолгу парят в воздухе описывая круги и незаметно теряя высоту плавно снижаются. 4. Я люблю читать и увлёкшись сюжетом нередко забываю обо всём. 5. Мои друзья книги и для меня это всегда самый дорогой подарок.
- Обосновал и доказал закон высотной зональности и широтной поясности природных зон немецкий учёный Александр фон Гумбольдт. Подготовьте краткое эссе об этом учёном. Что вас особенно впечатлило в его биографии?
- Где, по вашему мнению, больше высотных поясов растительности — в экваториальных или полярных горах? Объясните почему.
- x-5(x-3), при x=8
- Ток силой 10 А течет по прямолинейному проводнику длиной 2 м, расположенному в магнитном поле с индукцией B = 1,6 Тл под углом 30° к вектору B. Чему равен модуль силы, действующей на проводник со стороны магнитного поля? Ответ дайте в Н.
- 2 За первый месяц было построено \frac{7}{24} всей дороги от туристической базы до шоссе, за второй месяц - \frac{3}{8} всей дороги, а за третий месяц — остальные 13-\frac{1}{3} км. Какой длины построенная дорога?
- Марк Твен родился в 1835 году, а в 1876 году он написал книгу «Приключения Тома Сойера». Сколько ему тогда было лет?
- 147. Прочитайте. Определите число глаголов. Соедините линиями глаголы-синонимы. вращал мёрзнет делают дорожат блестит вертел алеет мастерят сообщил сияет кидает бросает зябнет известил ценят краснеет • Запишите четыре пары глаголов-синонимов в форме другого числа. Выделите окончания глаголов. мн. ч. Вращали - вертели.
- На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Две девятых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 14 штук. Сколько всего книг на полке?
- 9. 11661:23 20 706:34 48 960:68 40 890:87 773075:85 629 260:73 234 135:45 603720:86 10. 3912:12 10 635:15 14562:18 58 520:19 6748:14 11 206:13 15 640:17 43 248:16
- В товарном составе много вагонов: цистерны, вагоны с лесом и вагоны с углём. Вагонов с лесом 7, цистерн 15, а вагонов с углём на столько же больше, чем вагонов с лесом, на сколько меньше, чем цистерн. Сколько в этом составе вагонов с углём?
- 1. You are packing your lunch for school. What do you pack? a A banana and a sandwich in a reusable container. b A sandwich in a plastic bag & a packet of crisps,
- 2. Найдите площадь трапеции, изображённой на рисунке
- В стакан, имеющий форму цилиндра с площадью дна 18 см³, налита вода. Матвей заметил, что если положить в этот стакан 30 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимется на 0,2 см. Чему равен объём одной скрепки? Ответ запишите с кубических сантиметрах.
- Задание 1. Образуйте инфинитивы от данных глаголов. 1. играет → ...; 2. написал → ... ; 3. смотрит → ... ; 4. пришёл → ...; 5. говорит → .... Задание 2. Найдите инфинитивы в предложениях, задайте к ним вопрос. 1. Я люблю читать книги. 2. Она хочет научиться рисовать. 3. Мы будем играть в футбол. 4. Он начал писать письмо. 5. Мне нужно сделать домашнее задание.
- Работая вместе. два насоса заполняют резервуар за 10 ч. Первый насос заполняет этот резервуар за 35 ч. За сколько часов заполняет резервуар второй насосо
- Что такое пиление?
- Что называется разметкой?
- Что такое чертеж?
- Какие из пород древесины относятся к хвойным:
- В предмете «Технология» изучаются:
- По двум тонким прямым проводникам, параллельным друг другу, текут одинаковые токи I (см. рисунок). Как направлен относительно рисунка (вверх, вниз, влево, вправо, от наблюдателя, к наблюдателю) вектор индукции создаваемого ими магнитного поля в точке С? Ответ запишите словом (словами).
- Ева и Милана получили за месяц 12 пятёрок по математике и 8 пятёрок по литературе. Сколько пятёрок получила Ева, если Милана получила в 4 раза меньше пятёрок, чем Ева?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. А) 17/6 Б) 25/12 В) 30/12 1) Число меньше 2,5. 2) Число больше 2,5. 3) Число равно 2,5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ И ВС в то соответственно, АВ = 12, AC = 15, MN = 7. Найдите АМ. B M N A C 4
- геатре 23 ряда, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мес чем в предыдущем. В седьмом ряду 26 мест, а в одиннадцатом ряду 34 места мест в последнем ряду амфитеатра? 58
- ите решение неравенства х² - 2x ≤ 0. 0] [2; +∞) 18) 3) [2; +∞) 4) [0; 2] 4
- щадь треугольника со сторонами а, б и с можно вычислить по формуле Герова p(p-a)(p-b)(p-c), где р= a+b+c. Найдите площадь треугольника, длины сторон 2 рого равны 13, 14 и 15. : 84
- 2) y=-2x+4 3) y=-2x² таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A Б B вет: 1 3 2
- В чемпионате по футболу команда «Юпитер» проиграла 13 матчей, сыграла вничью 2 матча и выиграла 15 матчей. В последнем матче команда «Юпитер» проиграла. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) «Юпитер» выиграл хотя бы 4 матча. 2) «Юпитер» меньше половины матчей не проиграл. 3) Половину всех своих матчей «Юпитер» выиграл. 4) «Юпитер» выиграл три последних матча.
- Перед пикником София и Наташа зашли в магазин ва продуктами. Сумма покупки составила 400 рублей, при этом Суфия заплатила 25% этой суммы, а да остальное рассчиталась Наташа. После пикника Суфия отдала Наташе 84 рубля. Сколько ещё рублей Суфия должна отдать Наташе, чтобы их затраты на продукты стали равными?
- 1) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. На море см..треть никогда (не)надоест. Оно всегда разное новое (не)вида(н, нн)ое. Оно меняется на глазах каждый час. То оно светло-голубое в нескольких местах п..крытое почти белыми д..рожками штиля. То оно ярко-синее пламенное св..ркающее. То оно игра..т б..рашками. То нал..тает буря и оно грозно преобража..т..ся. Шт..рмовой ветер гон..т крупную зыбь. По грифельному небу л..тают с криками чайки. Взбаламуче(н, нн)ые волны в..локут и швыряют (в)доль берега глянцевитое тело дельфина. Ре(з,с)кая зелень г..ризонта стоит зубч..той ст..ной над бурыми обл..ками шторма. Ал..хитовые доски прибоя размашисто ра(з,с)писа(н, нн)ые
- 7) Выпишите предложение, в котором необходимо поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Вновь в застывшем над головой небе появились перелётные птицы. 2) Петляя между деревьями грузовик выехал на заросшую густой травой полянку. 3) Облако пыли окрашенное огнём заката приближалось к нам. 4) Дорога в село пролегала мимо лугов мелких протоков заросших густым камышом.
- Выписать глаголы, распределив их в 2 колонки: возвратные и невозвратные, определить вид глаголов.
- Вопрос 14 из 15 : В 1799 г. к власти в революционной Франции пришёл1) М. Робеспьер2) Наполеон Бонапарт3) Ш. Талейран4) Ф. Дювалье
- Отменить точки и соединить их по порядку. Каждый рисунок на отдельной координатной плоскости. 1. (2;-1), (3,5;0,5), (4;-1), (5;0), (4;2), (2;1), (2;3), (4;5), (4;6), (2;5), (1;7), (1;8), (0;7), (0;9), (-1;7), (-2;8), (-2;7), (-3;7), (-2;6), (-4;6), (-3;5), (-4;5), (-3;4), (-5;4), (- 4;3), (-5;3), (-4;2), (-6;2), (-5;1), (-6;1), (-5;0), (-6;0), (-5;-1), (-6;-2), (-4;-2), (-5;-3), (-3;-4), (-4;-5), (-2;-5), (-1;-6), (3;-6), (3;-5), (1;-5), (1;-4), (2;-3), (2;-1) 2. (0;7), (4;8), (6;7), (8;6), (7;7), (6;9), (5;11), (5;12), (6;11), (7;12), (7;10), (10;7), (10;5), (8;3), (6;3), (7;2), (9;2), (9;1), (8;1), (7;0), (6;0), (7;-2), (8;-3), (8;-4), (10;- 7,5), (9;-8), (7,5;-8), (7;-6), (5;-5), (6;-7), (4,5;-8), (4;-9), (2;-7), (3;-6), (2;-5) (1;- 5,5), (0;-7), (0;-9), (-2;-10), (-3;-9,5), (-3,5;-8), (-5;-10), (-6,5;-9), (-7;-7), (-6;-7), (-5;- 5), (-6;-3), (-8;-4), (-6;0), (-4;1), (-3;3), (-3;5), (-4,5;6), (-5; 7,5), (-3; 7,5), (-2;7), (- 2;8), (0;7) и глаз (5;5)
- На рисунке показаны сечения двух параллельных длинных прямых проводников и направления токов в них. Сила тока I₁ в первом проводнике меньше силы тока I₂ во втором проводнике. Куда направлен относительно рисунка (вверх, вниз, влево, вправо, от наблюдателя, к наблюдателю) вектор индукции магнитного поля этих проводников в точке А, расположенной точно посередине между проводниками? Ответ запишите словом (словами).
- 8. Библиотеке надо переплести 900 книг. Первая мастерская может выполнить эту работу за 10 дней, а вторая за 15 дней. За сколько дней выполнят эту работу мастерские, если будут работать вместе?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см.
- 4. На диаграмме показана площадь лесных территорий (млн га) десяти стран мира в 2015 году. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? ☑-155=353+64
- 2. На участке растут ели, березы и осины. Ели составляют четыре одиннадцатых всех деревьев на участке, а берёзы три одиннадцатых. Сколько на участке елей, если берёз 157?
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число \(2\frac{7}{8}\).
- 7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Деревья и кустарники растущие в небольшом саду посажены в начале двадцатого века. 2) Изучая итальянскую поэзию Яна читала книги ещё не переведённые на русский язык. 3) Сделав необходимые вычисления архитекторы приступили к созданию макета здания. 4) По берегу шёл напевая весёлую песенку паренёк в белой кепке.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Бабочка раскрыла крылья, что(бы) взлететь. 2) Моя подруга задержится, за(то) принесёт торт. 3) Тучи ползли по небу так(же) скучно и уныло, как и вчера. 4) Мама сказала то(же), что и в прошлый раз.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. этого года оценки Павлика стали лучше. 2) (В)продолжени.. получаса шёл сильный снег. 3) (На)встречу с известным писателем пришли школьники. 4) Катя прошла в комнату, (не)смотря в сторону брата, открывшего дверь.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Какое событие произошло в 1612 г.? Выберите один верный ответ. 1) Утверждение у власти Семибоярщины. 2) Восстание Хлопка. 3) Свержение и убийство Лжедмитрия 1. 4) Освобождение Москвы от поляков. Ответ:
- Составьте простой план ответа по теме «Первое земское ополчение».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.