База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения
- Найдите значение выражения
- Найдите значение выражения
- Найдите значение выражения
- Найдите значение выражения
- 11.4. Для томатов характерно самоопыление. Что может усилить этот процесс? 1) насекомые 2) ветер 3) вода 4) птицы 5) летучие мыши
- 11.3. Составьте описание плода Томата обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) жёлудь 2) костянка 3) opex 4) боб 5) стручок 6) стручочек 7) ягода В. По количеству воды в околоплоднике 1) сухой 2) сочный 8) семянка 9) зерновка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Томата обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) колос 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) кисть 6) корзинка 7) початок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте. Вставьте предлоги.
- Подпишите на карте Архангельск и Кашлык.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- 3.2. Каково значение этой структуры в жизнедеятельности корня?
- 3.1. Рассмотрите рисунок внутреннего строения корня (рис. 1). Какая структура корня обозначена на рисунке цифрой 2?
- К информации предъявляют требования:
- Перепиши слова, расставляя их по алфавиту: sofa, cooker, glass, fridge, mirror, cupboard
- Напиши недостающие буквы.
- Read Frank's answers to the questions. Then write sentences about Frank.
- 7 If people recycled more, there ................................................ less pollution?
- 6 If we ................................................ our environment, global warming will continue.
- 5 If world leaders ................................................ now, we will start to solve these problems.
- 4 People ................................................ about cloning if they realized that it already exists in nature.
- 3 If people ................................................ GM crops, they wouldn't suffer from famines.
- 2 If terrible floods happen every year, the economy ................................................ .
- 1 ................................................ you ................................................ greener products if they were cheaper?
- Complete the sentences with the first or second conditional form of these verbs. suffer grow recycle not protect act not protest buy be If you ............recycle........... your glass, plastic and paper, you'll help the environment.
- 6 We protected / would protect the environment more if we all acted / would act responsibly.
- 5 The world is / would be a cleaner place if developed countries would care / cared more about the environment.
- 4 If GM products would be / were less controversial, more people would buy / bought them.
- 3 The climate doesn't / wouldn't change so quickly if we would use / used fewer chemicals.
- 2 If renewable energy was / is more accessible, more people used / would use it.
- 1 People helped / would help the environment if they recycled / would recycle more.
- Circle the correct words. If everyone had/ would have enough to eat, the world is / would be a better place.
- 5 If we ................................................ something soon, the problems ................................................ . (not do / grow)
- 4 We ................................................ a new campaign if this one ................................................ a success. (start / be)
- 3 More countries ................................................ from droughts if global warming ................................................ . (suffer / not stop)
- 2 If we ................................................ our old paper to the paper bank, they ................................................ us for it! (take / pay)
- 1 The climate ......................................... hotter if we ................................................ something about it. (get / not do)
- Complete the sentences with the first conditional form of the verbs in brackets. If the ice caps ............melt..........., sea levels will rise . (melt / rise)
- Составьте таблицу «Русско-турецкие войны в период правления Екатерины II» Даты События Итоги
- Всего на трёх полках стоят 48 книг. На первой полке стоит 25% всех книг. На второй полке книг на 8 меньше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- 5. Помимо мобильного интернета, абонент использует домашний интернет от провайдера «Омега». Этот интернет-провайдер предлагает три тарифных плана. Условия приведены в таблице. Тарифный план Абонентская плата Плата за трафик «0» Нет 1,5 руб. за 1 Мб <<200» 204 руб. за 200 Мб трафика в месяц 1,2 руб. за 1 Мб сверх 200 Мб <700» 672 руб. за 700 Мб трафика в месяц 0,5 руб. за 1 Мб сверх 700 Мб Абонент предполагает, что трафик составит 700 Мб в месяц, и выбирает наиболее дешевый тарифный план. Сколько рублей должен будет заплатить абонент за месяц, если трафик действительно будет равен 700 Мб?
- 4. Известно, что в 2019 году абонентская плата по тарифу «Стандартный» снизилась на 30% по сравнению с 2018 годом. Сколько рублей составляла абонентская плата в 2018 году?
- 3. Сколько месяцев в 2019 году расходы по тарифу составили ровно 350 рублей?
- 2. Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в декабре?
- 1. Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице количеству исходящих вызовов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответ нужно записать число 51118). Исходящие вызовы 150 мин. 300 мин. 175 мин. 375 мин. Номер месяца
- Территории, границы которых обозначены в легенде карты знаком вопроса (?), были завоёваны выходцами из региона, находящегося во Франции. Укажите название этого региона.
- №8 Цена на ноутбук сначала повысилась на 10%, а затем, во время распродажи, снизилась на 10% от новой цены. Какой стала окончательная цена ноутбука, если его первоначальная цена была 40 000 рублей?
- №7 Магазин получил партию из 300 футболок. 30% из них были синего цвета. Сколько синих футболок было в партии?
- №6 За 5 одинаковых тетрадей заплатили 150 рублей. Сколько таких тетрадей можно купить на 270 рублей?
- №5 Оператор набирает текст со скоростью 60 слов в минуту. За какое время он наберет статью объемом 900 слов?
- №4 Для приготовления теста требуется мука и вода в отношении 5: 2 по массе, Если у нас есть 300 грамм муки, сколько грамм воды потребуется?
- №3 Садовник собрал 120 кг яблок и груш. Известно, что количество яблок относится к количеству груш как 3: 2. Сколько килограммов яблок собрал садовник?
- №2 В прошлом году население небольшого города составляло 40 000 человек. За год население увеличилось на 3%. Сколько человек стало жить в городе?
- №1 Стиральная машина стоила 25 000 рублей. В честь праздника магазин объявил скидку 12%. Сколько рублей покупатель сэкономит при покупке этой машины?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС. Ответ:
- Отметьте на числовой прямой точку A(3 1/7). Ответ:
- Найдите корень уравнения 8x-4=9x-2(2x-7). Ответ:
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что лев тяжелее гориллы, кенгуру легче льва, а гепард легче гориллы. Укажите номера истинных утверждений. 1) Кенгуру тяжелее льва. 2) Гепард тяжелее льва. 3) Лев самый тяжёлый из всех этих животных. 4) Гепард легче льва. Ответ:
- Найдите температуру в точке С. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему просвещения и воспитания человека? Как система образов этого произведения помогает понять его идею? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Найдите глаголы, употреблённые в переносном значении.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -а+x>0, -x+b<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна 25, а их произведение равно 150. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 1+3x-10х2 = 0.
- Найдите значение выражения 4,4: (2,56+2,94).
- В тетради заполните таблицу «События 1917 года в Удмуртии».
- На рисунке изображена трапеция, проведены её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии трапеции?
- 592. Постройте равнобедренный треугольник: 1) по боковой стороне и углу при вершине; 2) по высоте, опущенной на основание, и углу при вершине; 3) по основанию и медиане, проведённой к основанию; 4) по основанию и высоте, проведённой к боковой стороне.
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является В. Ломоносов? Выберите этот памятник культуры.
- Выполни задания в тетради. Прочитай текст. (1)Жил-был в деревне деревянный дом. (2)Его старая крыша местами прохудилась и уже не спасала от проливного дождя, окна не открывались, а двери сильно скрипели. (3)Когда-то давно в доме жили люди, тогда он был новый, красивый и жильцы ухаживали за ним. (4) Люди часто ездили в город и всегда возвращались. (5)А однажды жильцы уехали, прошло много времени, но никто так и не вернулся в деревню. (6)Дом начал скучать и ветшать, ведь никто теперь не ухаживал за ним. (7)И яблоневый сад у дома тоже чувствовал себя заброшенным. (8)Когда наступила весна, дом и сад поняли, что надо что-то делать, иначе они снова останутся одинокими. (9)И тогда дом и сад решили изменить свою жизнь и стали готовиться к приёму гостей. 10)Прилетел ветер и проветрил все комнаты. (11)Пошёл дождь и вымыл все окна. (12)Вышло из-за солнца и высушило весь дом. (13)Сад помолодел и покрылся бело-розовым цветом. (14)Скоро в деревню приехали люди, посмотрели на чистый и красивый дом и с радостью поселились в нём. (15)А сад от счастья усыпал дорожки бело-розовыми лепестками. (16)Ведь главное — не отчаиваться и быть готовым к новой встрече. - хотел сказать авто читателю? Определи и запиши основную мысль текста. (Автор хотел сказать, что......)тавь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов и кения.по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержапиши свой вопрос. (?)из предложения 12 все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложсклонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).из предложения 2 все формы имён прилагательных с именами существительными, к которысажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).предложения 14 все глаголы в той форме в к рой
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: в чём состояло открытие Д. И. Менделеева? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 - морфемный и словообразовательный анализ слова;
- В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 10 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 7, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в два раза меньше сыра, чем накануне.. Сколько головок сыра хранилось в погребе?
- Прочитай тексты. 1) Ей в приданое дано Было зеркальце одно; Свойство зеркальце имело: Говорить оно умело. С ним одним она была Добродушна, весела, С ним приветливо шутила... 2) Глядя на других, человеку всегда было интересно уз- нать, как он выглядит сам... Древние египтяне, жив- шие более 5000 лет тому назад, уже придумали зеркала. Правда, они были совсем не такими, какими пользуем- ся мы. Представьте себе небольшой кружок из бронзы. Одна сторона кружка очень гладкая. Если всмотреться в гладкий бронзовый круг, то можно увидеть себя.
- На рисунке АB = BC = AK, ∠ KAB = 52°. Найдите указанные углы.
- tennis / she / long / playing / been / how / has?
- 15. Основной причиной усиления парникового эффекта в атмосфере и глобального потепления является увеличение в результате деятельности человека содержания в атмосфере Земли
- Найдите на рисунках 1–5 элементы тканей, которые обозначены буквой А.
- Реши уравнение 2 1/5 + x = 5 3/5.
- 3) Задумали число. К этому числу прибавили пятую часть задуманного числа и получили 24. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (3,1-0,47): 0,1.
- 1) Вычислите: 22/27 + 8/9 + 1/36
- На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x>0, x-b<0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна -6, а сумма их квадратов равна 20. Найдите эти числа.
- Решите уравнение х+6-2х² = 0.
- Найдите значение выражения \(\frac{29}{7} : (\frac{2}{4} + \frac{3}{4})\)
- Подпишите на карте города Владимир-на-Клязьме и Смоленск.
- Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте.
- 5. Решите уравнение: 4sin²x = -4sin(-x) - 1. Найдите корни этого уравнения, принадлежащие промежутку [-2π; π/2].
- 4. Решите уравнение: log₇(x²-12x-4) = log₆(8-х). В ответ запишите больший из корней.
- 3. Смешали 3 литра 25 – процентного водного раствора некоторого вещества с 12 литрами 15- процентного водного раствора этого же вещества. Сколько процентов составляет концентрация получившегося раствора?
- 2. Найдите точку максимума функции f (x) = x²+10x + 11.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью 1 ноября. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) Относительная влажность воздуха понижается при понижении его температуры. 2) Чем выше температура воздуха, тем больше становится его относительная влажность. 3) Температура воздуха изменяется в зависимости от его относительной влажности. 4) Увеличение относительной влажности воздуха является следствием понижения температуры воздуха.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 1 ноября 2025 г.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Метеостанция 1 2 3 Давление, мм рт. ст. 740 695 710
- The idea that __________ cohesion constitutes the bedrock of national resilience has been a recurring theme throughout history. When disparate groups __________ around shared values, they generate a collective agency far exceeding the sum of individual efforts. Conversely, societal __________ whether along ethnic, ideological, or economic lines often precipitates institutional collapse. Authentic unity, however, is not synonymous with forced __________; rather, it presupposes mutual respect for cultural __________ while maintaining a common civic identity. Historically, nations that have successfully __________ deep-seated divisions tend to display greater adaptive capacity in times of external threat. The challenge lies in __________ the.
- Петя купил продукты. В чеке указаны наименование каждого товара, количество и цена. Например, Петя купил две бутылки молока по 60 р. и заплатил за них 120 р. Помидоры, огурцы и сахар он купил для соседки. Сколько рублей соседка должна вернуть Пете?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку \(A\left(1\frac{7}{9}\right)\).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.