База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Черёмухи обыкновенной.
- Упростить выражение: √2√2+3-√2.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 8(7-х) = 20
- Задание №4. Из второго предложения второго абзаца выпишите многозначное слово с значением «направление деятельности, способ достижения чего-нибудь».» Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Задание №3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: что такое миниатюра? Запишите ответ.
- Задание №2. Выполните обозначенные цифрами языковые разборы: (2) – морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) – морфологический разбор слова.
- Задание №1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Л..са в Мещере разбойнич.. и глухие. Хорошо идти весь день по этим лесам. Проб..рат..скво(с/з)ь зар..сли кустов по д..рогам к дальн..му озеру. Путь в лесах это к..л..метры т..шины, бе(с/з) ветрия. Я люблю (3) л..сные сумерки, когда из мхов тян..т сыростью в траве г..рят св..тлячки. Закат тяжело пыла..т на кронах деревьев з..лотит их стари..ой (2) поз. лотой. Последний луч..со..нца ещё к..сается их верхушек, а у подножия сосен уже т..мно и глухо. Бе(з/с)шумно л..тают и словно загляд..вают в лицо л..тучие мыши (4). На западе ещё тле..т зорька в зар..слях волч..их ягод кричит выпь. Вот и озеро. Здесь под березой ра(з/с)пол.. жились знакомые рыбаки. Их лиц я (не)вижу из(за) дыма к..стра который то разг..ра..тся то гасн..т.
- 9 Выполняя лабораторную работу по физике, Миша собрал электрич изображённую на рисунке. Он заметил, что при движении ползунка реостата с показания амперметра уменьшаются: при крайнем правом положении ползу амперметр показывал 5 А, а при крайнем левом – 1 А. Считая, что сопротивле в процессе этого эксперимента не меняется, определите отношение сопротивле к максимальному сопротивлению реостата. Ответ:
- 8 Витя выполнял в школе лабораторную работу, в ходе которой он построил зависимости температуры вещества от количества переданной ему теплоты. Масса составляет 30 г. Определите количество теплоты, затраченное на плавление этого если в начале опыта оно находилось в твёрдом состоянии. Ответ: _______ кДж.
- 649. Допиши недостающую часть предложения, чтоб получилось сложное предложение. 1. Солнышко ещё не взошло, но мы пошля гулять, начался дизно туча прошла стороной. 3. Мы собирались в поход, и увидела 4. ....., но ребята вернулись вовремя.
- 197. Прочитайте.
- Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой. Группа 1. Как называется данная группа растений?
- Вопрос 7 из 8 : Найдите значение выражения: 36243 : (82-73) + 72450:12
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А (-4-11/15).
- Найдите корень уравнения 2х-3(3x+1)=11.
- Оля младше Алисы, но старше Иры. Лена не младше Оли. Укажите номера истинных утверждений. 1) Алиса старше Иры. 2) Среди этих четырёх девочек Ира самая младшая. 3) Алиса и Ира одного возраста. 4) Алиса и Оля одного возраста.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Музей-заповедник «Кижи», возникший на небольшом острове Кижи на Онеж невероятно красив. 2) Об острове Кижи не только писал Константин Паустовский, но и Роберт Рожд 3) Приехав на остров, удивляет архитектура деревянных строений. 4) Большинство зданий архитектурного ансамбля срублено мастерами в XVIII
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Белки (не) обычные зверьки. (2)В (не)п..году они предпоч..тают п..голодать но в т..пле. (3) Его сохр..ня..т домишко под н..званием гайно сооруж..(н,нн)ое из веточ..к и пр..конопач..(н,нн)ое шерстью травою и мхом. (4) Однако солнце белки то(же) (не) любят и могут от него схоронит..ся в дупле в брош..(н,нн)ом птич..ем гнезде. (5)Лес даёт белк.. (не)мало р..стительных пр..дуктов орехов грибов шиш..к. (6) Однако (не)редко можно увид..ть белку увлеч..(н,нн)ую д..быванием мурав..иных яиц. (7)А постоя(н,нн)о нах..дясь (в)близи от людей белки ст..новят..ся вовсе (не)боязливыми. (8)С..ревнуясь с с..ницами они охотно берут уг..щение с ладон... (9) Однако при этом они всегда готовы с..рдито заверещав бросит..ся наутёк. (10) Белка напоминающая акробата под куполом леса пр..восходно бега..т лаза..т прыга..т. (11) Она (н..) когда (не)промах..ваясь хватает лапками нужный суч..к в нужный момент. (12) Белки взятые из гайна и выр..щ..(н,нн)ые в невол.. не тяготят..ся ею. (13) Но разуме..т..ся без движения они ув..дают и гибнут. (14) (Не)прерывное движение хар..ктерное с..стояние этого симп..тич..ного зверька.
- С историей какой страны связана битва в Фермопильском ущелье?
- С историей какой страны связана битва при Каннах?
- С историей какой страны связана битва при Мегиддо?
- В каком магазине Олечка увидела крахмальный дамский воротничок?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Приходилось(ли) вам вид..ть это сказочное маленькое деревце сплош.. покрытое цветами? Идёш.. ра(н, нн)ей весной на глухари(н, нн)ый ток и вдруг останов..ш..ся. У самой канавы наполн..(н, нн)ой вешн..й водой пышно цветёт крошечное деревце. Ещё (не)распустился лес, не все певч..е птиц.. пр..летели, прошлогодн..й опавш..й листвой покрыта едва пробудивш..яся земля. Лиш.. (кое)где по..вляются подснежники. А это чудес..ное деревце всё в цвету! 3 Остановивш..сь долго любуеш..ся на деревце с розовато-лиловыми крохотными цветами вылепл..(н, нн)ыми как(будто) из воска. Сорвав (не)сколько веток осторожно полож..ш.. в охотнич..ю сумку, что(бы) пр..нести домой. Увид..ть это цветущ..е деревце можно только в глухом лесу оказавш..сь где(нибудь) возле лесного болота, в котором обычно водятся глухари. Называется деревце волч..е лыко Кора его очень ядовита. Летом среди кустарников и деревьев покрытых густой листвой его трудно замет..ть.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 20 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- 1. Как Вы понимаете смысл сочетания слов «любить науку»?
- В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Дмитрия? Как ему правильно поступить в данной ситуации?
- 6. Раскройте многообразные связи человека с природой. 7. Что мы можем сделать для сохранения биосферы? Какие должны быть первоочередными и почему?
- 656. Замените выделенные слова и словосочетания глаголами, которые пишутся с не слитно.
- 15. Из пункта А в пункт В расстояние между которыми равно 210 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 4 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 3 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- б) 1,3 9,6 5,5 7,43 2,65 5,02 4,999 3,111 4,5 8,4 2,53 4,55 4,58 5,001
- a) 0,4 0,1 0,3 0,35 0,56 0,09 0,287 0,004 0,6 0,9 0,65 0,44 0,51 0,23
- Найдите значение выражения: 9^9 * 7^10 * 63^-9 =
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 240 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 90 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 65 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- (Выбираем природный комплекс нашей местности: овраг, лес, болото, речная долина, озеро, луг, пруд). 1. Компоненты неживой природы: Рельеф, где расположен природный комплекс: ☐ равнинный, ☐ горный. Территория сложена ☐ осадочными, ☐ магматическими, ☐ метаморфическими породами. Природный комплекс расположен в: ☐ тропическом. ☐ умеренном. ☐ полярном поясе. Поэтому здесь: ☐ выражены, ☐ отсутствуют сезоны года. В зимнее время температуры: ☐ отрицательные, ☐ положительные. а в летнее время Атмосферные осадки выпадают: ☐ Равномерно в течение года, ☐ Больше летом, ☐ Больше зимой, Гидросфера в природном комплексе представлена следующими объектами:
- Особенности географического положения нашего населенного пункта: Мы проживаем в станице ___________ района, ___________ края. Наш край располагается в юго-западной части ___________.
- 81/88 * (-6 + (-13/15)) * (-1 19/21)
- 7/12 * (-1 3/11) - (-1 1/15) * (-45/64)
- 1.3. Для клеток какой ткани характерен этот процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине Е?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- у поезду со скоростью 3 км/ч, за 50 секунд. Найдите
- Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «Какие качества Бунина позволили ему, несмотря на позднее признание, стать "сильным и правдивым художником"?»: сформулируйте позицию автора и приведите два примера из текста, важные для понимания этой позиции. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка.
- ВПР. Английский язык. 6 класс. Вариант 1. Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды. A. Mike is in China now. B. Nora didn't go to China alone. C. Nora's brother knows Chinese. D. Nora saw some places in the capital of China. E. Nora doesn't want to learn Chinese. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- В фирме работает 40 сотрудников, из них 25 человек владеют английским языком, а 20 — итальянским. Укажите номера истинных утверждений. 1) Каждый сотрудник этой фирмы, кто владеет английским языком, владеет и итальянским. 2) Хотя бы четыре сотрудника этой фирмы владеют и английским, и итальянским языками. 3) И английским, и итальянским языками в этой фирме владеют 20 сотрудников или менее. 4) В этой фирме нет ни одного человека, владеющего английским, но не владеющего итальянским языком.
- В семи группах было 34, 56, 21, 89, 75, 48 и 20 человек. Их распределили поровну по автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- 8. В. И. Ульянов
- 7. В. И. Засулич
- 6. Н. К. Михайловский
- 5. Г. В. Плеханов
- В одном резервуаре в 5 раз меньше воды, чем во втором. Сколько кубических метров в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1470 кубических метров воды?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 15/7 12/31 9/14 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Как в приведённом фрагменте текста описываются трудности послевоенного времени?
- На карте изображена сеть автомобильных дорог, соединяющих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К. Автомобиль может двигаться между любыми двумя городами, связанными дорогой, но движение возможно лишь в одном направлении, обозначенном стрелками. Каково количество всех возможных маршрутов от города А до города К, исключая те, которые пролегают через город Б и обязательно проходят через город Ж?
- ) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- 1. Для чего необходимо сохранять все виды живых организмов на Земле? 2. В чём различия заповедников, заказников, национальных парков и памятников природы? 3. Что такое Красная книга и для чего она нужна? 4. Сформулируйте правила поведения в природе. 5. Подготовьте сообщение о редком животном, обитающем в вашем регионе, и его охране. 6. Используя интернет-источники, научно-популярные журналы, газеты, книги, подготовьте сообщение на тему «Заповедник моего региона».
- Решите систему уравнений: {6x+11=4y, 6x=4y-11.
- 11. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных «Отправление поездов дальнего следования»: Пункт назначения Категория поезда Время в пути Вокзал Грозный пассажирский 43:08 Казанский Димитровград скорый 18:22 Казанский Донецк фирменный 17:26 Курский Душанбе пассажирский 78:17 Казанский
- 10. В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и <<«/» соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной b после выполнения алгоритма: a := 5 b:= 4 a := 2*a + 3*b b:= a/2*b В ответе укажите одно целое число значение переменной b.
- 9. Доступ к файлу tiger.doc, находящемуся на сервере zoo.org, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A).doc Б) гоо B)/ Γ):// Д) tiger E) .org Ж) http
- Что измерить, найти
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 4, cos A = (4√65)/65. Найдите длину стороны BC.
- В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 2 с карамелью, 3 с орехами и 5 без начинки. Оля наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что она выберет конфету без начинки.
- Найдите значение выражения b<sup>-12</sup> .(5b<sup>7</sup>)<sup>2</sup> при в=-0,8.
- Отметьте на координатной прямой число √37.
- Площадь прямоугольника равна 125 кв. см. Одна из его сторон равна 5 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Вентилятор делает 3000 оборотов в минуту. Сколько оборотов сделает этот же вентилятор за 9 секунд?
- Радиус окружности равен 100 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Какую функцию выполняет корневище у растений?
- 541. Внесите необходимые исправления в предложения с однородными сказуемыми. Образец. Коридор в школе светлый и широк. — Коридор в школе светел и широк. Коридор в школе светлый и широкий. 1. Сп..ртсмены нашей школы быстрые и ловки. 2. Класс ил неуютный и пуст. 3. Будьте счас(?)ливые и здоровы! Будьте ост..рожные и внимательны! 5. Предст..вление асоч(?) ное и интерес(?)но.
- Первое число составляет 15 % второго числа, а третье - 70 % второго числа. Найдите первое число, если известно, что оно меньше третьего на 22.
- Прочитайте текст 2 и выполните задания 8-10.
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ BD равна 18, а угол А равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание трапеции равно 9√3.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: - + >ax 0, - + <x b 0, x c- < 0.
- Заполните таблицу.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 50° с. ш. 2) 40° с. ш. 3) 20° с. ш.
- Analyze the image
- 197. Прочитайте.
- На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, отмеченных есть числа 5,14; 3,4 и 5,74. Установите соответствие между тремя числами и точками. A) 5,14 Б) 3,4 B) 5,74
- Найдите значение выражения 7х-5-|х-8|+11 при х=6.
- Ежемесячная плата за телефон составляет 280 рублей. В следующем году она у на 5%. Сколько рублей будет ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- Задумали число. Это число на 96 больше девятой части задуманного числа. задуманное число.
- Вычислите: -6,2+7,41:1,3.
- ) Вычислите: (4/5 - 8/15) * 5/12
- Вычислите: 83+14-(-4).
- 4.Сравни 7 см □ 1 дм 10 см □ 1 дм 2 дм □ 3 см 1дм 1см □ 10 см 1дм8 см □ 17 см 4 см □ 5 см
- 3. Начерти квадрат со стороной 5см и найди его периметр.
- 2. Реши примеры 65-23+46= 46+43-52= 78-(43-31)= 39+(68-28)=
- Выбери предложение, в котором нет обращения.
- Известно, что она соответствует одному из четырёх указанных ниже чисел. Какому из чисел соответствует точка А? 1) -0,7 2) -2,5 3) -π 4)-√2
- Радиус окружности равен 25 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 6. How many children go to a cinema or theatre?
- 5. What activity is not popular?
- 4. What percentage prefers to go to a party?
- 3. How many children are less active and like watching TV?
- 2. What percentage of children prefers to play sport?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.