База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите корень уравнения \(18-5(9-x)=8\).
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с рисом и фруктовое желе на десерт. Второй набор: гречка с овощами и вафли на десерт. В этом самолёте летят Анна и Антон. Известно, что у Анны в наборе оказалась гречка, а у Антона в наборе были вафли. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Антона в наборе был рис. 2) В наборе у Анны были вафли. 3) У Анны в наборе оказалась курица. 4) В наборе у Антона оказались овощи.
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 102 метра за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 30 000 покупок. 1) Каких товаров продано больше всего? 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Одежда».
- Найдите значение выражения \(\frac{1,7-9,2}{1,2}\).
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- IV. Everybody in our family...Mummy about the house. Dad...the dog, I...the flowers, and my brothers...the rooms.
- III. The weather is nice today, but it...bad yesterday.
- II. Tomorrow...Friday.
- 6. Выберите единственный правильный вариант ответа: I. We...apples, but Mary.... them.
- Look at the photo and the title of Ellen's story. What do you think happened?
- Определи величины углов равнобедренного треугольника NRP, если внешний угол угла N при основании NP равен 138°. ∠N = °; ∠R = °; ∠P = °.
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- Какую функцию выполняет ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- В коробке лежат синие, красные и зелёные карандаши. Всего их 20 штук. Синих карандашей в 7 раз больше, чем зелёных, а красных меньше, чем синих. Сколько в коробке красных карандашей?
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. My Hobby Music plays an important role in our lives. I love A__________ to LISTEN pop music. I love this type of music because it B__________ me relax. Besides, HELP I can easily remember lyrics. Pop music started in the USA in the 1950s, then it C__________ famous all over the world. BECOME Some of the D__________ musicians are pop singers Michael SUCCESSF Jackson, Mariah Carey, Ed Sheeran, Justin Bieber and the list goes on. I also watch music E__________ between studying sessions when I VIDEO take breaks. My favourite pop song is James Arthur's "Impossible"; It's a beautiful song about hope and it makes me think about working harder.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE 34122
- Рассмотрите изображения растений: мятлик луговой, хламидомонада, арахис. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображения на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Ученики получив в конце учебного года хорошие оценки порадовали родителей. 2) Даша мечтавшая о домашнем животном получила от родителей замечательный подарок. 3) Юные фигуристки участвующие в новом ледовом шоу выполняли сложные элементы. 4) Школьники попробовали пироги испечённые участницами кулинарного конкурса. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Миша увидел, что его товарищи то(же) волнуются. 2) Роза всё так(же) была хороша, как и всегда. 3) Инженер получил премию за(то), что внедрил новый метод исследования. 4) Пётр на встречу не явился, за(то) приехал его брат. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)продолжени.. месяца Стёпе посчастливилось несколько раз посетить театр. 2) Учитель обратил наше внимание (на) подоби.. этих физических явлений. 3) Вы что-то писали (на) счёт поездки в Тарусу. 4) Изменения (в)течени.. реки заметны ближе к её устью. Ответ.
- Найдите значение выражения \[ \frac{(a-2)^2 - 2(a-2) + 1}{a-3} \] при a = 0,71.
- Учитель математики хочет использовать нейросеть для генерации заданий на отработку темы «Квадратные уравнения». Какой промпт (запрос) составлен наиболее эффективно с методической точки зрения?
- Всего на трёх полках стоят 40 книг. На первой полке стоит 20 % всех книг. На второй полке книг на 6 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- Какие события относятся к истории Греции и Рима? Укажите два верных ответа из пяти предложенных
- Вычислите: 4/3 + (-5 1/2 + 5/4 * 3 1/5) : 9/10
- 1. Используя Интернет, составьте электронный словарь важнейших терминов и понятий, которые использовались в XVIII в. в живописи и скульптуре.
- 1. Какие сюжеты были особенно популярны среди российских живописцев XVIII в.? 2. Какие атрибуты обязательно присутствовали на парадном портрете XVIII в.? Что отличало их от камерных портретов? 3. Какие культурные традиции были характерны для русской скульптуры XVIII в.? 4. Как в произведениях, написанных в стиле сентиментализма, отражалась жизнь крестьян России? При ответе используйте иллюстрации. 5. Какую пользу для историков могут принести исследования иллюстраций полотен художников XVIII в. на с. 93-94? 6. Определите сословное происхождение и чин персонажа, изображённого на портрете на с. 93. Объясните свой вывод. 7. Что было общим в судьбе большинства российских художников XVIII в.? 8. Кого из российских живописцев XVIII в. можно назвать мастером женского портрета?
- Найдите значение выражения: \frac{12^8}{3^7 \cdot 4^6} = ?
- Давление в системе холодного водоснабжения многоэтажных домов по правилам не должно превышать 6 бар. Кирилл посмотрел на манометр, присо-
- 1) Чему равна по величине сила тяжести, действующая на этот железный брусок? 2) Определите полный объём железного бруска (включая объём полости). 3) Утонет ли в воде железный брусок? Ответ обоснуйте при помощи вычислений.
- Какие ситуации возможны при получении государственной пенсии? Выберите все верные утверждения.
- Велосипедист и пешеход одновременно начали движение из пункта А в пункт В. Когда велосипедист приехал в пункт В, пешеходу осталось пройти пять седьмых всего пути. Когда пешеход пришёл в пункт В, велосипедист уже ждал его там 50 минут. Сколько минут ехал велосипедист из пункта А в пункт В?
- Станции А и Б, расстояние между которыми 520 км, расположены на прямолинейном участке железной дороги. От станций А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой составы. Пассажирский состав идёт со скоростью 200 км/ч, грузовой - со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения при условии, что остановок у составов не было? Найдите все возможные варианты.
- Запиши словосочетания в указанных падежах. Обозначь окончания имён прилагательных. зелёные деревья — тяжёлые хлопья — сильная ... —
- Укажи верные высказывания.
- В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 9 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 11, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в три раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе?
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке уменьшения их высоты над уровнем моря (от наибольшей к наименьшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Укажите с точностью до половины века время, когда в России пресеклась царская династия Рюриковичей. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Вариант 3 гусь (-10; 0); (-9; 1); (-9; 4): (-7; 3): (-6; 4); (3; 1); (0; 8); (1; 10); (5; 8); (1; 8); (6; 0); (4; -3); (-8; -3); (-10; 0).
- Ксюша загадала число. Она сказала: «Если моё число разделить на 11, то остаток будет в 2 раза меньше, чем частное». Какое число загадала Ксюша, если известно, что загаданное число больше 140, но меньше 170? Запишите решение и ответ.
- 5.63 Упростите выражение: a) 9 * (4y - 2) + 5 * (2y - 4); б) -3 * (5a + 7) - 4 * (3a - 1); в) -7 * (4 - 4y) + 5 * (4 - 8y); г) (4x - 13) * 3 - 4 * (5 - 6x); д) (5c - 1) * (-4) + (3c - 9) * (-3); e) -1,5 * (-4b + 8) - (10 + b); ж) -8 * (1/4 a - 1/8) + 6 * (1/3 a - 1/16); з) 7 * (5/7 x - 1,8) - 4 * (3/4 x - 1,3).
- 5.62 Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: a) 2x - (2a - x); б) -3b + (a - 3b); в) 3 * (2x - y) + y; г) -4 * (-a + 3c) - 5a; д) 5n * (-2m - 4) + 20n; e) 15k - 3k * (5 - 8m).
- Постройте график функции y=((x²+2,25)(х+1))/(-1-x). Определите, при каких значениях k прямая у = kx имеет с графиком ровно одну общую точку.
- Постройте график функции у = |x2 – 9|. Какое наибольшее число общих точек график данной функции может иметь с прямой, параллельной оси абсцисс?
- 6.В каком слое атмосферы формируется погода? 1) в стратосфере; 2) в мезосфере; 3) в тропосфере; 4) в термосфере
- 5. Условная линия, над которой Солнце один раз в году бывает в зените, называется: 1) тропиком; 2) экватором; 3) полярным кругом.
- 4.. Главная причина смены времён года: 1) вращение Земли вокруг оси; 2) вращение Земли вокруг Солнца; 3) вращение Земли вокруг центра Галактики.
- 3.Какая характеристика НЕ относится к элементам погоды, 1) температура воздуха; 2) влажность; 3) направление ветра; 4) скорость света
- 2. Какие воздушные массы формируются над материками? 2) Экваториальные; 3) тропические; 4) Атмосферные 1) Континентальные;
- 1. Дайте определение термину «Погода» - это...
- Укажите верный синтаксис при выборке данных:
- Объясните, почему, войдя в избу лесника, рассказчик признаётся: «...сердце во мне заныло».
- At what time can visitors join an evening tour?
- How much is the reduced student ticket?
- When is the gallery closed?
- Who are the works created by?
- What kind of event is being advertised?
- Решите графически уравнение, записывая содержание этапов (шаги 1–2 выполняйте на одном рисунке). √x = 6-x.
- Используя график функции у=√х, запишите её свойства: 1) область определения функции: 2) у = 0 при y>0 y<0 3) функция у = √ 4) у
- График функции у = х. Постройте график функции у = √х, предварительно заполнив таблицу.
- Задание №5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) с тремястами новобранцами 2) жареные тетерева 3) пара джинс О без погонов
- 10. Назовите самые огромные хвойные деревья Северной Америки, произрастающие в субтропических горных лесах на побережье Тихого океана а) пихта 6) кедр в) секвойя
- 9. Какие почвы преобладают в зоне смешанных и широколиственных лесов? а) красно-желтые ферраллитные 6) сероземы в) черноземы г) серые лесные и бурые
- 8 Какая часть территории Северной Америки расположена в зоне арктических пустынь? а) Мексиканское плоскогорье 6) Центральные равнины в) полуостров Лабрадор г) Канадский арктический архипелаг и Гренландия
- 7. Низменность вдоль берегов Мексиканского залива а) Миссисипская 6) Великие в) Центральные г) Скалистые
- 6. Выберите верную пару: «река - ее приток» а) Дунай - Припять 6) Обь-Витим в) Миссисипи-Огайо г) Дон- Ока
- 5. В какой части Северной Америки расположено знаменитое большое соленое озеро а) в горах Аппалачи 6) в Кордильерах в) на Центральных равнинах г) в Гренландии
- 4. Равнины, пересекаемые меридианом 90° з.д. и параллелью 45° с.ш. а) Центральные 6) Великие в) Бразильское плоскогорье
- 3. Определите самый большой остров материка а) Куба 6) Ньюфауленд в) Бермудские острова г) Гренландия
- 2. Определите, какие океаны омывают Северную Америку? а) Тихий, Индийский, Атлантический 6) Тихий, Северный Ледовитый, Атлантический в) Индийский, Северный Ледовитый г) Индийский, Тихий д) нет правильного ответа
- 1. Определите самую высокую точку Северной Америки а) 6194 м 6) 8848 м в) 17350 г) 25020
- Найдите значение выражения \frac{6(a^2b)^3}{a^6b^4} при a =4,48 и b = 2.
- В мешке находится 30 белых перчаток и 34 чёрные перчатки. Перчатки достают из мешка парами. Если достали пару перчаток одного цвета, то в мешок кладут чёрную перчатку. Если достали пару перчаток разного цвета, то в мешок кладут белую перчатку. Какого цвета окажется перчатка, которая останется в мешке последней?
- Вычислите: -7/5 + 18/35 * 22/27 + 4 : 6 2/13
- Что означает выражение «мостить улицу»?
- E. When is the café open at weekends at "Cup & Chatter"?
- D. How much does it cost per hour for private events on some weekdays?
- C. How many seating areas for groups are there in the café "Cup & Chatter"?
- B. What does the café "Cup & Chatter" have?
- A. When is the café «Cup & Chatter» reopening after updates?
- E. When is the café open at weekends at "Cup & Chatter"?
- D. How much does it cost per hour for private events on some weekdays?
- C. How many seating areas for groups are there in the café "Cup & Chatter"?
- B. What does the café "Cup & Chatter" have?
- A. When is the café "Cup & Chatter" reopening after updates?
- Определите величины реакций в опоре защемленной балки. Провести проверку правильности решения.
- Вычислите: -9/5 + 1 12/35 - 5/16 + 5 : 3 9/22
- 6.5. Вычислите массу 0,25 моль нитрата серебра.
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество. Запишите химическую формулу этого вещества и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится.
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Кристаллическая соль белого цвета, практически нерастворимая в воде, щелочах и большинстве кислот»?
- B. Lily's box can keep ... 1) toys and board games. 2) pencils, erasers and pens. 3) books and notebooks.
- A. Choose the TRUE sentence. 1) Lily invented a box to help her little brother. 2) Lily's brother never lost his school things. 3) It was not difficult for parents to find pens, pencils and erasers.
- Вычислите: \(2\frac{1}{2}+1\frac{9}{16}-3\frac{5}{27}:\frac{3}{7} \)
- где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Г..родок Тотьма ут..пающий в зел..н.. садов ра(з,с)п..лож..н на б..регу реки Сухоны. (2)Г..ворят н..звание ему дал Пётр I когда(то) пр..езжавш..й (не)п..далёку. (3)Тогда Тотьма была маленьким п..сёлком за- брош..(н, нн)ым и глухим. (4)Долго стоял Пётр пр..л..жив руку к глазам см..трел (из)дал..ка в напр..влени.. мерцавш..х огней. (5) То тьма! во(з,с)кликнул император пр..тянув руку... (6)Тотьма (в)п..рвые уп..мина..т..ся в лет..писи 1137 года. (7)Она (не) сомне(н, нно) постоя(н, нн)о б..ролась за своё сущ..ствование. (8)Так(же) как и другие г..рода Тотьма в XIII веке п..пала под (не)навистное иго монголов. (9)Но через века народ об..ед..нившись за- став..л пор..б..тителей (на)всегда уйти с р..дной з..мли. (10)Однако этим (не)законч..лась борьба тотмичей за свою землю свободу и (не)з..вис..мость. (11)В XVII веке (не)желая пок..рит..ся полякам тотмичи отча..(н, нн)о ср..жались и с ними. (12)Поляки пр..красно в..оруж..(н, нн)ые и снабж..(н, нн)ые всем (не)обх..димым б..жали от народа (не) желавш..го пок..рит..ся вр..гам... (13)И (не)счесть таких г..родков на карте нашей любимой Родины, (По Н. Рубцову)
- 416.426/(43)13. Вычислите:
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются не больше чем на 4 и не меньше чем на 2.
- 12. Какую первую помощь нужно оказать при поражении электрическим током
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.