База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Каких церемоний и обычаев, согласно данному отрывку, придерживался царь? Какой вывод о царе, согласно данному отрывку, делал народ из разговоров о «нечестивости» царя?
- Укажите имя, под которым известен в истории упоминаемый в отрывке царь.
- Укажите с точностью до десятилетия период, к которому относятся описываемые события.
- 2) Сколько всего украшений лежит в коробке?
- Новогодние украшения в коробке уложены в девять рядов. В первом ряду лежит два украшения; во втором – три; в третьем – снова два; в четвёртом – снова три и так далее. 1) Сколько в коробке рядов по три украшения?
- Урожай картофеля общим весом 10 кг раскладывали в мешки весом по 400 г и 900 г. При этом 900-граммовых мешков получилось восемь штук. Сколько было 400-граммовых мешков?
- На одном подоконнике было 4 цветка, а на другом — 5 цветов. Таня полила 7 цветов. Сколько цветов осталось полить Тане? Закрась карточку с решением задачи. 4+7-5=6 4+5-7= 2 5+7-4=
- 13- = 13- = 13- = 13- =
- 12- =8 12- = 3 12- = 6 12- = 7
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп. Кукушкин лён Ламинария Баклажан
- В семи ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество нечётно, больше 60 и меньше 150?
- Укажите условия, необходимые для прорастания семян.
- Расстояние от пристани А до пристани Б по течению реки теплоход прошёл за 5 часов, а на обратный путь он затратил на 2 часа больше. Найдите скорость теплохода в неподвижной воде (собственную скорость), если скорость течения реки 4 км/ч. Решение. Дано: От А до Б - за 5 часов. На обратный путь - 2 ч., не на 27 боль. У течения реки - 4 км/ч
- 16. Заполните таблицу. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Шиповник собачий. Отметьте, какие из них дикорастущие, а какие культурные.
- 62. Установите соответствие между заливом и его расположением на карте (карта2), обозначенным цифрой. ЗАЛИВ А) Гвинейский В) Бенгальский С) Аляска D) Большой Австралийский залив В3. С помощью карты (рис.2) сравните среднегодовое количество осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2, 3, 4. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- В Китае и Японии основу пищи крестьян составлял неочищенный рис. Около 100 лет назад, когда стали употреблять шлифованный (очищенный от бурой оболочки) рис, они массово начинали страдать болезнью бери-бери. Почему это произошло?
- 4. Соотнесите названия компонентов питания, их характерные особенности и выполняемую функцию. № п/п Компонент питания Характеристика Функция 1 Животные жиры 2 Растительные жиры 3 Животные белки 4 Растительные белки 5 Углеводы Характеристика: A не содержат некоторые необходимые человеку аминокислоты Б с их помощью организм запасает гликоген (животный крахмал) в печени и мышцах В богаты незаменимыми жирными кислотами Г содержат все необходимые человеку аминокислоты Д бедны незаменимыми жирными кислотами Функция: Е источники энергии, участвуют в построении молекул ДНК, РНК и АТФ Ж строительный материал для клеток 3 источники энергии, предохраняют организм от переохлаждения
- 2. Отметьте названия углеводов, входящих в состав нуклеиновых кислот. А глюкоза Б рибоза В мальтоза Г сахароза Е крахмал Ж глицерин 3 трипсин И пепсин К целлюлоза
- 1. Соотнесите тип обмена веществ и происходящие при нем процессы. 1 Ассимиляция 2 Диссимиляция запасание энергии в виде энергоемких соединений образование новых клеток организма расщепление питательных веществ с выделением энергии синтез белков
- 5. К заболеванию рахитом приводит недостаток: А витамина А Б витаминов группы В В витамина Е Г витамина D
- 4. Болезнь, к которой приводит недостаток витамина С в организме человека: А цинга Б подагра В полиневрит (бери-бери) Г куриная слепота
- 3. Вещество, необходимое для синтеза витамина А в организме человека: А жир Б каротин В крахмал Г ксантофил
- 2. Пищевые жиры всасываются в организм человека в виде: А глицерина и жирных кислот Б аминокислот В крахмала Г только жирных кислот
- 1. Соединение, в виде которого энергия запасается во всех клетках человеческого организма: А глюкоза Б глюкоген В аденозинтрифосфорная кислота Г жир
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 4-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Пониже села раскинулись сады. 2) Автор сравнивает железную дорогу с тёмной чёрточкой. 3) Днём и ночью тополя шумят на разные лады. 4) Рядом с тополями прилив плещется о песок. 5) Буря гудит, как бушующее пламя. Ответ.
- 5. В каком числе и лице местоимения изменяются по родам?
- 4.Заполни таблицу: Число 1 лицо 2 лицо 3 лицо Единственное множественное
- 3. Местоимения, которые указывают на того о чём или о ком говорят Местоимения, которые указывают на того, к кому обращаются с речью Местоимения, которые указывают на того, кто говорит
- 2. Дополни правила: Местоимение - это которая на предметы, но их.
- 1. Подчеркни только личные местоимения: Кого, вы, то, я, оно, окно, ты, со, мне, до, сам.
- Какая из религий относится к монотеистическим?
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). My favourite meal is breakfast. From Monday to Friday I go to school early so I have a quick breakfast. I usually have cereals with A milk. Last weekend was special. On Saturday Mum cooked an English breakfast for B in our family. A typical English breakfast is eggs, bacon, sausages, tomatoes, mushrooms and baked beans (beans in tomato sauce). I C some toast when my parents brought some jam. We D tea and ate some biscuits. I love breakfast at the weekend because I have breakfast with my whole family. We can eat food E I like very much. A 1) a few 2) a little 3) less B 1) everyone 2) everything 3) every C 1) was making 2) were making 3) making D 1) drink 2) drank 3) drinks E 1) who 2) what 3) that Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в лаборатории и обращения с химическими веществами.
- Установите соответствие между названием химического вещества и применения. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 8. Фантастическим в произведении Ф. А. Абрамова «О чем плачут лошади» является...
- 7. Закончите предложение: Фантастическое в литературе - это
- 6. Сопоставьте тропы и примеры а) метафора 1. На поленьях смола, как слеза... б) эпитет 2. И поет мне в землянке гармонь в) сравнение 3. В белоснежных полях под Москвой г) олицетворение 4. О тебе мне шептали кусты...
- 5. Укажите стихотворный размер следующих строк: Расцветали яблони и груши,/ поплыли туманы над рекой... а) амфибрахий; б) ямб; б) дактиль; г) анапест.
- 4. Какая тематика стихотворений М.В. Исаковский «Катюша», А. А Сурков «Бьется в тихой печурке огонь», К.М. Симонов «Жди меня, и я вернусь», Б.Ш. Окуджава «Здесь птицы не поют»? а) о животных; б) о войне; в) о природе; г) о любви
- 3. В произведении В.М.Шукшина «Чудик» есть предложение: «Но только он [Чудик] представил, как он огорошит всех этим своим заявлением, как подумают многие: «Конечно, раз хозяина не нашлось, он и решил прикарманить». Что означает слово «огорошить»? а) рассмешить; б) опечалить; в) сильно озадачить, поставить в тупик.
- 2. Выберите (два) правильныхутверждения. Рассказ - это... а) эпическое произведение небольшого объёма; б) драматическое произведение; в) для рассказа характерна одна сюжетная линия, небольшой объем; г) в рассказе много действующих лиц, много событий.
- 1. Определите жанр произведения В.М. Шукшина «Стенька Разин» a) рассказ; б) роман; в) повесть; г) сказка-быль.
- Масса первого мешка сахара в 5,2 раз меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 4,2 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА 26 15 31 14 19 27 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше, чем 2. 2) Число меньше единицы. 3) Число больше, чем 1, но меньше, чем 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите это число.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Установите соответствие между характеристиками и классами членистоногих: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) оплодотворение всегда внутреннее Б) тело состоит из головогруди и брюшка В) одна пара усиков Г) дыхание трахейное Д) органы дыхания – жабры Е) количество конечностей у представителей различно КЛАССЫ ЧЛЕНИСТОНОГИХ 1) Насекомые 2) Ракообразные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- О какой фазе бега на короткие дистанции идет речь? «Бегун полностью выпрямляет спину и продолжает (но уже более плавно) набирать максимальную возможную скорость. Касается земли только передней частью стопы.»
- словой прямой точку A(-3/11).
- Вал швейной машины за минуту делает 780 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 18 секунд?
- Назовите упомянутого в отрывке «нынешнего царя». Укажите название государства, с которым в период правления этого царя Россия вела наиболее длительную войну.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, СН – высота, АВ = 45, sin A = \(\frac{1}{3}\). Найдите длину отрезка ВН.
- В художественной студии 30 учеников, среди них 11 человек занимаются рисованием, а 4 – лепкой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается рисованием или лепкой.
- Найдите значение выражения \(\frac{(a-6)^2+4(a-6)+4}{a-4}\) при а =0,18.
- Отметьте на координатной прямой число 2√15.
- Поезд проезжает 44 метра за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- 5. Животные выполняют в природном сообществе роль А) потребителей Б) разрушителей В) производителей Г) создателей органических веществ.
- 4. Производителями в природном сообществе являются А) растения Б) грибы и гнилостные бактерии В) травоядные животные Г) хищные животные.
- 6. В основании прямой призмы ABC A₁B₁C₁ лежит прямоугольный треугольник ABC, у которого ∠C = 90°, AC = 4 см, BC = 3 см. Через сторону AC и вершину B₁ проведена плоскость. Угол B₁AC равен 60°. Найдите площадь боковой поверхности призмы. a) 12√39 см²; б) 35√39 см²; в) 6√39 см²; г) определить нельзя;
- 5. В основании прямой призмы ABC A₁B₁C₁ лежит равнобедренный прямоугольный треугольник ABC, у которого ∠C = 90°, а гипотенуза равна 6√2 см. Через сторону AB и вершину C₁ проведено сечение. Найдите угол между плоскостью сечения и плоскостью основания, если длина бокового ребра равна 3 см. a) 45°; б) arctg 1/2; в) arctg 2; г) arctg √2/2; д) arctg √2.
- 16 Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Горох посевной. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) одуванчик 2) клевер 3) мать-и-мачеха 4) арахис 5) фасоль 6) донник
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Гороха посевного? 1) сочный односемянный 2) сухой односемянный 3) сочный многосемянный 4) сухой многосемянный
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Гороха посевного.
- {8x = y + 4, 3x = 2y-5.
- Какой тип питания изображён на рисунке?
- 5. 6x + 3 < 10.
- 13. Верны ли следующие суждения о Конституции РФ?
- 12. Верны ли следующие суждения о политической власти? А. Политическая власть выполняет в обществе функции управления и контроля. Б. Политическая власть обращена ко всем гражданам государства. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны
- 11. Что отличает Конституцию от других законов государства: А) высшая юридическая сила В) обязательность исполнения Б) обеспечение принудительной силой государства Г) письменная форма
- 10. Отличительным признаком федеративного государства является: А) избрание высших органов государственной власти Б) верховенство исполнительной власти В) наличие органов местного самоуправления Г) наличие в территориальных образованиях своих органов власти
- 9. Что относится к отличительным признакам правового государства: А) наличие суверенитета В) налогообложение граждан Б) деятельность правоохранительных органов Г) верховенство закона
- 8. Президент Российской Федерации: А) избирается всенародным голосованием В) избирается Государственной Думой Б) назначается сроком на 5 лет Г) утверждается Федеральным Собранием
- 7. Высшим органом законодательной власти в Российской Федерации является: А) Правительство РФ В) Общественная палата Б) Федеральное Собрание РФ Г) Конституционный суд
- 6. В Италии право избирать депутатов в Палату представителей имеют все совершеннолетние граждане. Это пример избирательного права: А) пассивного В) всеобщего Б) формального Г) равного
- 5. Высшим органом исполнительной власти в РФ является: А) Федеральное Собрание В) Государственная Дума Б) Генеральная прокуратура Г) Правительство РФ
- 4. Организация распространила свою власть на некоторую территорию. Она обеспечивает безопасность и правопорядок, издает законы, устанавливает налоги. Данная организация – это: А) государство В) общественная организация Б) политическая партия Г) ведомство
- 3. Президент РФ приступает к исполнению своих полномочий с момента: А) объявления итогов голосования В) выступления перед Федеральным Собранием Г) опубликования Указа о вступлении в должность Б) принесения присяги
- 2. Что характеризует демократический режим: А) командно-административные методы управления Б) господство исполнительной власти В) всесторонний контроль государства за жизнью общества Г) равенство граждан перед законом
- 1. В государстве президент выполняет представительские функции, правительство формируется партиями, победившими на парламентских выборах, и несет ответственность перед парламентом. Какова форма правления государства: А) абсолютная монархия В) парламентская республика Б) конституционная монархия Г) президентская республика
- Что делает бегун по команде «На старт!» при низком старте?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Собаки выскочив из будки со свирепым лаем бросились к бричке. 2) Бабушка задумавшись смотрела на портрет своего сына. 3) Волны с шумом выбирались на берег взмётывая вверх фонтаны брызг. 4) Раньше здесь стояла сделанная из пихтовых дранок сторожка.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Бабочка раскрыла крылья, что(бы) взлететь. 2) Моя подруга задержится, за(то) принесёт торт. 3) Тучи ползли по небу так(же) скучно и уныло, как и вчера. 4) Мама сказала то(же), что и в прошлый раз.
- C. According to the legend ... 1) Jack London visited the place with a group of geologists. 2) the geologists brought a book by Lack London to the lake. 3) the geologists found a book written by Jack London near the lake. 4) the book "Martin Eden" is about Lake Jack London.
- B. What can we learn about the location of the lake? 1) It is in the south of Russia. 2) The winters are not cold in this place. 3) The summers are hot in the place. 4) This place is not popular with tourists.
- A. Which sentence is true? 1) This message is from Nancy to Nick. 2) This message is from Nancy's parents to Nick. 3) Nick and Nancy are doing a project about holidays in Sevastopol. 4) Nick has got some information about an interesting place in Russia.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Большинство лесных пожаров вызваны небрежным обращением с огнём. 2) Стеклянные бутылки и осколки, оставленные в лесу, могут стать причиной пожара. 3) Ещё пожары могут возникнуть как от ударов молнии, а также от самовозгорания торфа в жаркую погоду. 4) Отдохнув в лесу, не забудьте засыпать костёр песком или землёй. Ответ.
- C. According to the legend ... 1) Jack London visited the place with a group of geologists. 2) the geologists brought a book by Lack London to the lake. 3) the geologists found a book written by Jack London near the lake. 4) the book "Martin Eden" is about Lake Jack London.
- B. What can we learn about the location of the lake? 1) It is in the south of Russia. 2) The winters are not cold in this place. 3) The summers are hot in the place. 4) This place is not popular with tourists.
- A. Which sentence is true? 1) This message is from Nancy to Nick. 2) This message is from Nancy's parents to Nick. 3) Nick and Nancy are doing a project about holidays in Sevastopol. 4) Nick has got some information about an interesting place in Russia
- Разработчиком языка Python является:
- Заполните таблицу истинности логического выражения. ¬(-A ∧ ¬B ∨ C)
- Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «Какие качества Бунина позволили ему, несмотря на позднее признание, стать "сильным и правдивым художником"?»: сформулируйте позицию автора и приведите два примера из текста, важные для понимания этой позиции. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка.
- Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте. 1) Возникнуть (предложение 4) - появиться, сформироваться, неожиданно проявиться. 2) Метаморфоза (предложение 7) - превращение, преобразование чего-либо. 3) Изощрённый (предложение 11) - отличающийся ловкостью, изобретательностью в достижении чего-либо (чаще всего неблаговидного, сомнительного). 4) Тарантас (предложение 22) - дорожная четырёхколёсная повозка на длинных дрогах. 5) Диапазон (предложение 28) - объём звучания певческого голоса или музыкального инструмента, определяемый интервалом между доступными им самым низким и самым высоким звуками.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.