База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. My hands are dirty because I ________ (repair) my bike ________ 10 am. (маркер: since)
- 3. ________ (you / finish) your homework ________? (маркер: already)
- 2. I ________ (not / see) that film ________ Is it good? (маркер: yet)
- 1. She looks tired. She ________ (study) ________ three hours. (маркер: for)
- Какая из равнин расположена на территории Евразии?
- 1. По материалам учебника и атласа определите, кто и когда возглавил освободительную борьбу восточных славян против Речи Посполитой. Подпишите в легенде карты его имя и нанесите направления и годы действий войск, возглавляемых им. 2. Отметьте на карте дату и место, где «...была... у Гетмана тайная Рада с Полковники, и с Судьями, и с Войсковыми Ясаулы, — и Полковники.., и Судьи, и Ясаулы под Государеву высокую руку подклонилися». 3. Покажите стрелками разного цвета направления действий русских и польских войск в ходе войны 1654-1667 гг. Даты ука жите в легенде. 4. Обозначьте штриховкой районы народных восстаний. 5. Используя атлас, сравните западную границу России до начала войны с Польшей и после её окончания и ответьт На вопрос: какие территории были возвращены России по Андрусовскому договорусскому и заштрихуйте возвращённые территории.
- Описывается, как птицы строят гнёзда для будущих птенцов. В лесу ещё лежит глубокий снег, и деревья стоят голые. 4. АЗ В предложениях 6-7 найдите слово с лексическим значением "подставка, на которой художник помещает во время работы картину". Б. Проанализируйте лексическое значение многозначного слова "дорога" в предложении 2. Укажите предложение, в котором это слово употребляется в другом значении. • Узкая дорога, петляя между холмами, вела к старинной деревне, где ещё сохранились Γ деревянные избы с резными наличниками. ■ После затяжных дождей дорога превратилась в сплошное месиво из грязи и луж, так что проехать по ней могли только мощные внедорожники. ■ Предстояла долгая дорога через всю страну, и мы заранее запаслись провизией, тёплыми вещами и любимыми книгами, чтобы скоротать время в пути. ■ Вдоль дороги росли высокие тополя, чья густая листва создавала спасительную тень для уставших путников в летний зной. В. В предложениях 4-5 найдите синоним к слову "крепкого". 5. Найдите и исправьте две ошибки в образовании формсы слова. Запишите правильный вариант формсый словса. ■ более красивее ■ с шестистами рублями - их вещи - с обеими подругами
- Put the verbs in brackets into the present simple or the present continuous.
- 658. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Укажите вид. Лицо и число разноспрягаемых глаголов хотеть, бежать Являются ли антонимами выделенные слова? Почему? Как это связано со смыслом пословиц, в которых они употребляются? 1. Буд..шь старат(?)ся – всё может удаст(?)ся. 2. Язык мягок – что (хотеть), то и лопоч..т. 3. Худая снасть и от- дохнуть (не)(дать). 4. Чего себе (не)(хотеть), того и другому не делай. 5. Добрая слава лежит, а худая (бежать).4 6. Па- ши не лениво, если (хотеть) жить счас(?)ливо. § 94. Глаголы переходные и непереходные Какие из выделенных глаголов сочетаются с существи- тельными в винительном падеже без предлога? Каким членом предложения являются эти существительные? Выпишите словосочетания «глагол + существительное в Винительном падеже без предлога».
- 4. Реши с устным объяснением. 40:20-1 80:40=2 20:10=2 60:30-2 100:50=2 100:20=5 5. Соедини равные по значению выражения. 8.5 5.6 20-2 100:10 5.4 60:30 40:20 60:2 80:4 2.5 6. Выпиши номера фигур, у которых: все углы прямые 135 3- • два угла прямых 24 один угол прямой нет прямых углов 648
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. А) Древний Рим В) Древний Египет Б) Древняя Индия Г) Древний Китай Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задание 5. Составьте программу, по которой Чертёжник нарисует кота.
- Определи, какими цифрами на карте показаны: река Янцзы река Меконг Ладожское озеро
- 2 Найдите неизвестное х: a) 2: x = \frac{7}{4}; б) х : \frac{21}{45} = \frac{5}{14}
- 1 Вычислите: a) \frac{7}{9} : \frac{5}{3}; б) \frac{8}{15} : \frac{24}{65}; в) 25 : \frac{15}{28}; г) \frac{35}{16} : 7.
- 9. DDF467 Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным причины. 2) В первой части сложного предложения 2 содержится составное именное сказуемое. 3) Предложение 3 простое, односоставное определённо-личное. 4) В предложении 4 содержится 2 (две) грамматические основы. 5) Предложение 5 осложнено обособленным согласованным приложением. (1) Уральские горы невысокие (самая высокая точка гора Народная расположена в 1895 м от поверхности моря), потому что они очень старые, успевшие осесть и разрушиться. (2) Древний Урал настоящий кладезь разнообразных полезных (5) Писатель так назвал свою книгу в знак восхищения камнем малахитом одним из
- 8. 2D1956 Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) В предложении 1 содержится составное именное сказуемое. 2) В состав сложного предложения 2 входит придаточное цели. 3) Предложение 3 осложнено обособленным согласованным приложением. 4) Первая часть сложного предложения 4 представлена односоставным неопределённо- личным предложением. 5) Предложение 5 сложное с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. (1) Дороги один из древнейших памятников цивилизации. (2) Дороги прокладывали по непроходимым местам, прорубали в дремучих лесах, их мостили: укладывали на рыхлый слой земли брёвна, камни, чтобы легче было идти или ехать. (3) Многие улицы старых городов это древние дороги. (4) Иногда они сохраняют старые названия: в Москве Ярославское шоссе является частью древней дороги от Москвы до Ярославля. (5) Иногда их названия меняются, и мы, например, идя по московскому шоссе Энтузиастов, редко вспоминаем о том, что под ногами у нас проходит древняя Владимирка дорога на Владимир, которая оттуда тянется ещё дальше, в Сибирь. Ответ:
- 7. 19D1АВУкажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 простое, односоставное неопределённо-личное. 2) В состав сложного предложения 2 входит придаточное изъяснительное. 3) Предложение 3 сложносочинённое. 4) Предложение 4 простое, осложненное однородными подлежащими. 5) Предложение 5 содержит простое глагольное сказуемое. (1) Когда-то в странах Востока для украшения жилищ держали карасей в вазах с водой. (2) Любители рыб заметили, что не все караси одинаковые по окраске: среди них попадаются рыбки и с золотистой чешуёй, и с бронзовой, и с красноватой, и с серебристой. (3)С помощью долгого и терпеливого отбора, путём многократного скрещивания люди вывели множество рыб, необычных не только по цвету, но и по форме. (4) Так появились вуалехвост, телескоп, комета, львиноголовка и многие другие обитатели аквариумов. (5) А родоначальник этих причудливых рыб неприхотливый карась. Ответ:
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Е.И. Чарушина и Г.Я. Снегирёва. Произведение Е.И. Чарушина – Произведение Г.Я. Снегирёва –
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Все данные писатели обращались к теме «Природа». 2) Евгений Иванович Чарушин писал басни для детей и взрослых. 3) Георгий Алексеевич Скребицкий – автор произведения «Барбос и Жулька». 4) Константин Дмитриевич Ушинский написал сказку «Серебряное копытце». Ответ:
- Мама самый дорогой человек. Она очень много делает для тебя. А что ты можешь сделать для неё?
- Выразите в километрах 19 метров.
- D) Translate the sentences into English. 1) Анна богатая и успешная. 2) Его брат известный актер. 3) Лулу очень сообразительная. 4) Эта женщина талантливая и привлекательная. 5) Она родилась в России в 2002 году. 6) Она стала популярной после фильма «Титаник». 7) Мы заботимся о природе (nature) 8) Этот мужчина известный певец. 9) Мой папа очень умный и успешный. 10) Он богатый? Да, он очень богатый человек.
- C) Answer the questions 1. What is Leonardo DiCaprio's profession? 2. When and where was Leonardo DiCaprio born? 3. What film made him very famous? 4. When did he win an Oscar? 5. For which film did he win the Oscar? 6. Is Leonardo DiCaprio only an actor? 7. What does he care about? 8. Name one famous director he worked with. 9. Was he nominated for an Oscar for "What's Eating Gilbert Grape"? 10. What does Leonardo prove according to the text?
- B) True / False. If it is FALSE, write the true answer 1. Leonardo DiCaprio was born in New York. 2. He started acting as a child. 3. He won an Oscar for the film "Titanic". 4. Leonardo is only an actor and does nothing else. 5. He worked with the famous director Martin Scorsese. 6. Leonardo DiCaprio is not famous. 7. He is intelligent and smart. 8. He has a foundation to protect animals only. 9. Many young people admire him. 10. He continues to make great films today.
- A) Put the missing words into the text: famous, rich, intelligent, great, smart, successful, talented, well-known
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Ф.И. Тютчева и Е.А. Баратынского. Произведение Ф.И. Тютчева - Произведение Е.А. Баратынского -
- Рассмотри портреты русских поэтов 19 века. 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Фёдор Иванович Тютчев писал сказки в стихах для детей. 2) Афанасий Афанасьевич Фет написал стихотворение «Бабочка». 3) Николай Алексеевич Некрасов в стихотворении «В зимние сумерки...» описывает грустные эмоции девочки Саши. 4) Евгений Абрамович Баратынский - автор многих стихотворений о животных.
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Пола из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в со- ответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Paul@mail.uk To: Russian_friend@vpr.ru Subject: Free time ...I usually have three lessons in the morning and two lessons in the afternoon. After school I like swimming in the swimming pool... What do you usually do after school? What do you do at weekends? Write back soon. Best wishes, Paul Начните со слов: Hello Paul, From: Russian_friend@vpr.ru To: Paul@mail.uk Subject: Free time
- A 1) liking 2) like 3) likes B 1) has been 2) have been 3) was C 1) difficultly 2) most difficult 3) more difficult D 1) isn't working 2) didn't work 3) don't work E 1) takes 2) took 3) will take Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими бу-квами. A B C D E Ответ:
- 18. Задумано двузначное число, которое делится на 5. К нему справа приписали это же число еще раз. Оказалось, что получившееся четырехзначное число делится на 11. Какое число задумали? Напишите свое решение.
- 17. Бригада железнодорожников в первый день отремонтировала 2/9 всего участка пути, во второй день — 1/7 оставшегося участка пути, а в третий — остальные 6 км. Сколько километров пути отремонтировала бригада за три дня?
- 16. Для перевозки 16 тонн груза были использованы два автомобили «газель», грузоподъёмность одного из которых 1 т 900 кг, а другого — 2 т 500 кг. Автомобиль грузоподъемностью 1 т 900 кг сделал два рейса, будучи полностью загруженным. Сколько рейсов нужно сделать второму автомобилю, чтобы перевести весь оставшийся груз?
- 15. Прохор готовил пиццу, для чего раскатал тесто в форме квадрата со стороной 40 см, а затем специальным прибором вырезал 4 круга диаметром 20 см каждый. Найдите площадь обрезков. Число π принять равным 3,14
- 14. Вычислите: −1 + (7/12 + 5/6) : 5/2 − 2/3. Запишите полностью решение и ответ.
- 13. В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. За неделю в типографии израсходовали 7000 листов, причём малых пачек израсходовали 18 штук. Сколько израсходовано больших пачек бумаги? Запиши решение и ответ.
- 12. Найдите ординату точки, симметричной точке A(6, 8) относительно начала координат.
- 11. В коробке с елочными игрушками лежит 11 елочных шаров: 5 красных, 4 зеленых и 2 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Если достать 8 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета. 2) Если достать 5 шаров, то они обязательно будут трёх разных цветов. 3) Если достать 5 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 4) Если достать 10 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 103, 99, 107, 100, 95 и 96.
- 9. Решите уравнение: 3x − 2(3x − 2) = 19
- В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, занятых или других дополнительных символов. Ответ:
- Как ты думаешь, почему ребята назвали дико-винной находкой? Запиши своё мнение, обоснуй (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание.
- 8) x+7 x + 9 - = 3 4 9) x-7 4-x = 9 7 11) 3 2 - x-7 4-x 11) (1,2x - 2)(8x + 5,6) = 0 - 12) (8y + 6)(1,8 – 0,4y) = 0
- 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). The Wizard of Oz One of the most popular books for children is the book "The Wonderful Wizard of Oz". Frank Baum wrote it at the beginning of the 20th century, in 1900. It's a story about a girl Dorothy who goes to a magical land by chance. She wants to go back home and some magical creatures help her. A Russian mathematician Alexander Volkov wanted to learn English. He found the book by F. Baum and liked it very much. A. Volkov started translating the book from English into Russian. That was his way to learn a foreign language. Soon he understood that his translation was free. He invented quite a lot of things that F. Baum didn't write about. He said that Russian children could find the book by F. Baum boring. Volkov named his book "The Wizard of the Emerald City" and published it in 1939. He then wrote five more books that told stories of the Oz country, for example "Urfin Jus and his Wooden Soldiers". Volkov's books are translated into different languages and people in China and other countries read them with pleasure. A. Frank Baum wrote a book about 1) a magical girl. 2) a magical land. 3) a magical house. B. Alexander Volkov started reading F. Baum's book because 1) he wanted to translate it into different languages. 2) the book was very popular in the 20th century. 3) he used the book to learn a foreign language. C. Volkov's translation was free because 1) he invented some new things. 2) he used Russian words. 3) his book wasn't boring. D. Choose the TRUE sentence. 1) Volkov's book had the same title as F. Baums book. 2) Volkov wrote more books about Oz than F. Baum. 3) Volkov and Baum wrote their books at the same time. E. Nowadays 1) Volkov's books are not popular and are boring. 2) people have translated Volkov's books only into Chinese. 3) Volkov's books are popular in foreign countries. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE
- 1. Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1- True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. A. This is a message from a girl to her relative. B. Teresa and George had History classes today. C. Teresa and George bought ice cream. D. Teresa has got a problem with her teeth. E. George has got pets. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE
- 14.1. Какой элемент тканей листа обозначен под буквой А? 1 2 A Запиши в ответе соответствующую цифру.
- На рисунке представлен образец разреза листа под микроскопом. Что обозначено на рисунке буквой А? Какую роль играет эта ткань в жизни растения? 1) транспортную 3) осуществляет фотосинтез 5) содержит воздух
- Вычисли площадь и периметр фигуры.
- Изображённую на рисунке фигуру из кубиков поместили в коробку, имеющую форму прямоугольного параллелепипеда. Какое наибольшее количество таких же кубиков может поместиться в такой пустой коробке?
- За 4 часа самолёт пролетает то же расстояние, что и поезд проезжает за 30 часов. Найди скорость поезда, если скорость самолёта 600 км/ч. Ответ дай в км/ч.
- Число 18B3 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы B? В ответ запиши одну подходящую цифру.
- Отметь на координатной прямой: 1/3, 2/9, 5/9, 2/3, 1/9.
- Прочитай задачу и допиши нужное правило. Запиши решение задачи и её ответ. Площадь прямоугольника равна 56 см². Найди ширину этого прямоугольника, если его длина равна 8 см. Чтобы найти ширину прямоугольника, нужно ? ? = ( ? ) Ответ: ?
- Найдите число, две трети которого равны 210.
- Сократите дробь: 132/144
- Сергей Есенин Белая берёза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. На пушистых ветках Снежною каймой Распустились кисти Белой бахромой. И стоит берёза В сонной тишине, И горят снежинки В золотом огне. А заря, лениво Обходя кругом, Обсыпает ветки Новым серебром. Берёза
- 3. Жизнедеятельность растений MMMMMMMMMMMMMMM ИССЛЕДУЙТЕ Моя лаборатория Опыт 1. Срезали побег липы и поместили его в воду, подкрашенную черни- лами (рис. 86. а). Через четыре дня сделали поперечный срез стебля. На срезе хорошо было видно, что окрасилась древесина, в которой находятся сосуды, Сделайте вывод о передвижении воды с растворенными в ней минеральными веществами по растению. Если в подкрашенную воду поместить веточку комнат- ного растения бальзамина, то можно увидеть, как вода поднимается по стеблю в листья, окрашивая их жилки (рис. 86. 6). Опыт 2. Сделайте кольцевой надрез на древесной ветке. Удалите с поверх- ности ветки кольцо коры и обнажите древесину. Поставьте ветку в воду. Через некоторое время на ветке выше кольца образуется наплыв. Это скопление ор- ганических веществ, которые не могут переместиться вниз через срезанное коль- цо коры. Из наплыва развиваются придаточные корни (рис. 87). О чём свиде- тельствует данный опыт? Сделайте вывод.
- Радиус круга R = 6. Площадь его сектора равна 3π. Найдите площадь сегмента, ограниченного той же дугой.
- На двух соседних сторонах квадрата, как на диаметрах, построили круги. Найдите площадь части квадрата, не покрытой этими кругами, если сторона квадрата равна 3.
- Ѕсектора = 2,25π
- 8. Соревнования по художественной гимнастике проходят 3 дня. Всего запланировано 60 выступлений: в первый день — 18 выступлений, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. В соревнованиях участвует спортсменка Н. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсменка Н. будет выступать в последний день соревнований?
- Даны числа: 7/2, 1/2, 2/7, 1/7 и 7 1/7. Три из них отмечены на координатной прямой
- Найдите значение выражения (х+5|+|х-19-71 при х=-8.
- В период проведения акции цену на чайный сервиз снизили на 20%, при этом его цена составила 2000 рублей. Сколько рублей стоил сервиз до снижения цены?
- На диаграмме показано среднее количество осадков за каждый месяц в Оренбурге. На вертикальной оси указано количество осадков (в миллиметрах), на горизонтальной — месяцы. Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков в Оренбурге больше 50 мм.
- Даны числа: 10 4 9 17 17. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. А) А Б) В В) С
- Найдите значение выражения 2х+12-|x+11|+3 при х=-9.
- Listen to the people. Which problem(s) in Ex. 1 is/are each describing? Ann Laura Tony
- Holiday problems Describe the pictures. What has happened to the people?
- Укажите имя Великого Московского князя, о кото- ром идет речь в историческом источнике. (Имя указы- вать в формате «имя и прозвание» или «имя и номер». На- пример, Александр Благословенный или Александр І) Укажите год, когда был взят Смоленск.
- Установите соответствие между событиями (процес- сами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второ- го столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) битва при Молодях Б) введение урочных лет В) создание ордена иезуитов УЧАСТНИКИ 1) Игнатий Лойола 2) М. И. Воротынский 3) В. В. Голицын 4) Френсис Дрейк 5) Б. Ф. Годунов Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- Выбери верный вариант ответа.
- 4. Рассчитайте число нейтронов в ядрах атомов: 15N, 19F, 27AI, 37CI, 108 Ag. 5. Вместо символа Х запишите соответствующее число или символ химического элемента: 24Mg, 24X, XK, 14X. X 6. Определите, сколько различных молекул хлороводорода можно составить из при- родного изотопа водорода Н и двух природных изотопов хлора – 35С1 и 37СІ. Рас- считайте их относительные молекулярные массы. 7. Относительная атомная масса брома, приведённая в таблице Д. И. Менделее- ва, равна 80. Однако изотопа с таким массовым числом не существует. В природе бром представлен изотопами 79Bг и 81 Вг. Рассчитайте число нейтронов в ядрах этих изотопов. 8. Определите количество протонов, нейтронов и электронов в атомах следующих изотопов: а) 365; 6) 13B; B) 18C; г) Вг; д) н.
- 7.
- Найдите значение выражения -2 ⋅ |y - 3| при y = -2.
- Ежемесячная плата составляет 720 рублей. После повышения на 6% какая будет плата?
- В таблице показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «А» классе. Сколько всего учеников писали работу?
- Найдите число, три пятых которого равны 36.
- 1) Вычислите: (7/6 – 1/3) ⋅ 3/5. 2) Вычислите: 1,62 + 0,8 ⋅ 1,75 - 1,3.
- Вычислите: (-4) (36 + 89).
- Какое из утверждений описывает неравенство треугольника? Выберите один ответ: Каждая сторона треугольника меньше суммы двух других сторон В прямоугольном треугольнике гипотенуза больше катета. В треугольнике против большей стороны лежит больший угол. В треугольнике против большего угла лежит большая сторона.
- В треугольнике ABC ∠A = 56°, ∠B = 78°. Какая из сторон треугольника наименьшая? Выберите один ответ: AB Невозможно определить AC BC
- а продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника Ав основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А ходится между точками В и В. Найдите величину угла ADC, и угол АВС равен 52°. Запишите решение и ответ.
- На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла, ADC ели угол АВС равен 28°. Запишите решение и ответ.
- На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла, ADC сли угол АВС равен 44°. Запишите решение и ответ.
- На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла, ADC если угол АВС равен 32°. Запишите решение и ответ.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 64°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМС. Запишите решение и ответ.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 72°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМС. Запишите решение и ответ.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 88°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМС. Запишите решение и ответ.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 76°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМС. Запишите решение и ответ.
- Now read again and answer the questions. (12 points) 1 Who was Neal with yesterday morning? 2 Where were they? 3 Who was the winner of the game? 4 What was on TV?
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла ABC.
- 4) 15: 0,1 27) 0,03 * 0,015 5) 280 * 0,1 = 28) 3800 * 0,01 = 6) 5 * 0,01= 29) 2,8 * 0,01= 7) 130 * 0,01 = 39) 0,01 * 0,01= 8) 0,8 * 0,01 = 31) 0,6 * 0,5 = 9) 600 * 0,01 = 32) 2,4 * 0,5 = 10) 15 * 0,01 = 33) 0,03 * 0,5 = 11) 2,6 * 0,5 = 34) 0,002 * 0,5 = 12) 0,7 * 0,5 = 35) 1,5 * 0,5 = 13) 0,04 * 0,5 = 36) 14) 1,1 * 0,5 = 37) 15) 0,08 * 0,5 = 38) 16) 0,8 * 0,25 = 39) 17) 4 * 0,25 = 40)
- Какая из отмеченных на числовой прямой точек имеет координату -3, 2?
- 12. Рассмотри решение и впиши в условие числовые данные. Сформулируй и запиши вопрос задачи. В бидоне было _______ л молока, а в ведре _______ л. Всё молоко разлили по банкам по _______ л в каждую. (32 + 28): 3 = 20
- 13. Тип 13 № Решите неравенство 4х+23<3-2(х-4) и определите, на каком рисунке изображено множество его решений. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 5 ☆☆☆ Complete the text with could or couldn't and these verbs. buy • change • sit • take (x2) • travel (x2) • walk The stagecoach In the 18th century, people (a) by car or train like we do today. They (b) only or ride a horse. For long distances, they (c) a type of transport with two or four horses. Eight people (d) on seats inside the coach. People (e) cheap tickets for a seat on the roof with the luggage. There wasn't a lot of space so passengers (f) a lot of luggage. The stagecoach wasn't very fast, and horses (g) distances. There were stops every 15-20 miles so that they horses and get new ones. (h)
- ДЗ 77 Чтение графиков реальных зависимостей Пользуясь рисунком, выберите верный ответ. 1. За последний месяц квартала было продано ровно 600 холодильников. 2. За последний месяц продано менее 200 холодильников.
- Вася и Маша не умеют сокращать дроби. Они делают это неправильно. Вася думает, что нужно от числителя отнять 3, а от знаменателя отнять 2. Вася делает так: \frac{6}{4} = \frac{6-3}{4-2} = \frac{3}{2}. Маша считает, что нужно от числителя отнять 2, а от знаменателя отнять 1. Маша делает так: \frac{4}{2} = \frac{4-2}{2-1} = \frac{2}{1}. Вася и Маша (не обязательно по очереди) двадцать раз «сократили» дробь \frac{2018}{2019} по своим правилам и получили дробь со знаменателем 1995. Найдите числитель получившейся дроби. Запишите решение и ответ.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А–Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4). I'm Olga. I live in Krasnodar, Russia. Last winter, my family and I visited Sakhalin, a beautiful island in Russia. It was my first time travelling there, and I was very excited. We stayed in Yuzhno-Sakhalinsk, the island's main city, which is surrounded by mountains. Every day, we explored different places.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.