База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте заключительный фрагмент произведения И. С. Тургенева «Бирюк». «— Ну, Бирюк, — промолвил я наконец, — удивил ты меня: ты, я вижу, славный малый. — Э, полноте, барин, — перебил он меня с досадой, — не извольте только сказывать. Да уж я лучше вас провожу, — прибавил он, — знать, дождичка-то вам не переждать… На дворе застучали колёса мужицкой телеги. — Вишь, поплёлся! — пробормотал он, — да я его!.. Через полчаса он простился со мной на опушке леса». Что стало причиной такой похвалы леснику? Укажите верный ответ. 1) Бирюк не наказал, а отпустил мужика, воровавшего лес. 2) Бирюк поймал и наказал мужика, как того требует его должность. 3) Лесник укрыл от дождя в своём доме и накормил героя-рассказчика. 4) Лесник отдаёт мужику срубленное им дерево и отпускает восвояси.
- В каком из перечисленных регионов России производится наибольшая добыча нефти? a. Краснодарский край; b. Ханты-Мансийский АО; c. Республика Коми; d. Астраханская область; e. Ямало-Ненецкий АО.
- Промышленные города. Установите соответствие между городом России и отраслью промышленности, которая в нём представлена: Тольятти, Братск, Магнитогорск; чёрная металлургия, цветная металлургия, машиностроение.
- 43. Один из углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, в 2 раза больше суммы смежных с ним углов. Найдите этот угол.
- Выберите один из нескольких вариантов. Что такое лексическое значение? Варианты: принадлежность к стилю; скрытый смысл слова; толкование, значение слова; начальная форма слова; словарный состав языка.
- Оцените утверждения. А) Стоимость производственного капитала в различных отраслях хозяйства зависит от количества материально-вещественных средств. Б) Стоимость производственного капитала в различных отраслях хозяйства зависит от наукоёмкости материально-вещественных средств. Варианты: а) оба варианта верны; б) верно только Б; в) верно только А; г) оба варианта неверны.
- С какой целью задаются CSI вопросы? Выберите верный вариант ответа: для оценки потребительской активности; для оценки лояльности гостя; для оценки уровня бизнеса; для оценки удовлетворённости гостя.
- Установите соответствие между героем художественного произведения и иллюстрацией, на которой он изображён: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Герои: Ахилл, Андрей, Остап.
- Задание 1. Организация по вопросам науки, культуры и образования называется… Выберите один вариант: НАТО; МОТ; ЮНЕСКО; МАГАТЭ.
- 9. She (study) the driver’s manual for hours every day.
- 8. She (worry) about this for two months.
- 7. Alice (not/pass) her driving test because she doesn’t know the rules well.
- По восьми результатам проб для каждого показателя рассчитать среднее, минимальное и максимальное значения.
- 5) (8016·276+429·1014−264810):422=
- 4) (1037−85284:412)·509+2843−124740:308=
- 3) 668:(3852:36+60)+404·303−12789=
- 2) 657·798−590436:693−519162:789=
- 1) 897·657−131970:498−522792:954=
- 155. Упростите выражение: а) \((a^2+2a+1)\cdot\left(\frac{1}{a+1}+\frac{1}{a^2-1}-\frac{1}{a-1}\right)\); б) \(\left(1-\frac{9x^2+4}{12x}\right):\left(\frac{1}{3x}-\frac{1}{2}\right)+1\); в) \(1-\left(\frac{2}{a-2}-\frac{2}{a+2}\right)\cdot\left(a-\frac{3a+2}{4}\right)\); г) \((y^2-4)\left(\frac{3}{y+2}-\frac{2}{y-2}\right)+5\).
- Установите соответствие между героем художественного произведения и иллюстрацией, на которой он изображён: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Герои: Ахилл, Андрей, Остап.
- Выбери район России, который имеет наибольшую долю в производственном капитале: а) Западная Сибирь; b) Дальний Восток; c) Урал; d) Центральная Россия; e) Европейский Юг.
- Вычислите 1101₂ + 1011₂.
- Вычислите 100110₂ − 1011₂.
- Вычислите 110₂ + 11₂.
- Итоговый тест | Вопрос 2 из 11. Выберите причины низкого NPS, которые есть в нашем опросе. Выберите все верные варианты ответов: неуважительное отношение персонала; неудобное местоположение магазина; в магазине часто большие очереди; в магазине ограниченный ассортимент.
- Вопрос 11. Что не входит в состав производственного капитала? a) Минеральные ресурсы; b) транспортные средства; c) оборудование и станки; d) здания и инженерные сооружения.
- 43. Один из углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, в 2 раза больше суммы смежных с ним углов. Найдите этот угол.
- Секторы экономики. Установите соответствие между типом предприятия и сектором экономики, к которому оно относится: совхоз имени А. Н. Косыгина, юридическая компания, строительная компания.
- Какой художественный приём использует Н. В. Гоголь в повести «Тарас Бульба» для создания противоположных образов братьев? Варианты: литоту, эпитет, метафору, антитезу, инверсию, олицетворение.
- Что изучает лексикология? Выберите один вариант: звуко-буквенный состав слов; части речи и их функционирование; историю и происхождение слов; словарный состав языка и значения слов; правила написания слов.
- Задание № 7. В четырёхугольнике ABCD AB = AD, BC = CD. На его диагонали AC взяли произвольную точку K. Найдите длину отрезка BK, если DK = 4.
- В. Равные углы. Для указанных параллелограммов укажите пары накрест лежащих углов, равные углы параллелограмма и вертикальные углы.
- Задание 2. Решите жизненную задачу. Инженеры выбирают место для солнечной электростанции: ей нужно как можно больше ясных, безоблачных дней в году. Рассматривают два жарких района — остров Калимантан у экватора и север Африки у Северного тропика. Какой район вы посоветуете выбрать? Объясните свой выбор, используя знания о движении воздуха и поясах атмосферного давления.
- Задание 1. Восстановите последовательность. Пронумеруйте (1–5) события в том порядке, в котором они происходят с воздухом на его пути от экватора. Достигнув 30° с. ш. и 30° ю. ш., воздух начинает опускаться. У экватора воздух сильно нагревается и поднимается вверх. Опускаясь, воздух уплотняется, нагревается и становится суше. Поднимаясь, воздух охлаждается, пар конденсируется, идёт сильный дождь. На высоте 10–12 км охлаждённый воздух растекается к северу и к югу от экватора.
- 5) (8016·276+429·1014−264810):422=5646
- 4) (1037−85284:412)·509+2843−124740:308=424908
- 3) 668:(3852:36+60)+404·303−12789=109627
- 2) 657·798−590436:693−519162:789=522776
- 1) 897·657−131970:498−522792:954=588516
- Заполнить по данным таблицы пустые итоговые графы «Среднее», «Мин» и «Макс».
- В опросе NPS до магазина мы собираем причины низких оценок в случае, если: выберите один вариант ответа. 1) Соответствующие CS вопросы получили низкие оценки. 2) Гость оценил NPS на 8 баллов и ниже. 3) Гость оценил NPS на 7 баллов и выше. 4) Гость оценил NPS на 6 баллов и ниже.
- 10. Расставьте коэффициенты: B2H6 + O2 → B2O3 + H2O.
- 9. Расставьте коэффициенты: NO2 → NO + O2.
- В. Заполните таблицу «Равные углы» для указанных параллелограммов: найдите пары накрест лежащих углов, углов параллелограмма и вертикальных углов.
- «Люди рождаются и остаются свободными и равными в правах… Закон есть выражение общей воли. Все граждане имеют право участвовать в его создании лично или через своих представителей». Какие два принципа непосредственно выражены в приведённом фрагменте? Варианты: неограниченность власти правителя; наследственный характер власти; передача законодательства духовенству; равенство людей в правах; участие граждан в создании законов; сохранение сословных различий.
- Задание №7. В четырёхугольнике ABCD, AB = AD, BC = CD. На его диагонали AC взяли произвольную точку K. Найдите длину отрезка BK, ес… [условие обрезано после «если»].
- Задание №6. В четырёхугольнике MNCD стороны MN и CD равны. Его диагонали тоже равны и пересекаются в точке O. Найдите длину отрезка OD, если OM = 7.
- Задание №5. На сторонах угла с вершиной B отложили равные отрезки BA и BC. Внутри угла ABC взяли точки E и K так, что угол ABK равен углу CBE, а угол BAE равен углу BCK. Найдите длину отрезка BE, если BK = 11.
- Укажите НЕверные утверждения. Выберите три пункта из предложенных. 1. Тарас Бульба брался за саблю в пяти особых случаях. 2. Казаки умели только воевать, а к мирной жизни они были не приспособлены. 3. Тарас Бульба сразу перенял польские обычаи: давал пышные обеды, завёл много прислуги и жил в роскоши. 4. Бульба был казак. 5. У Тараса Бульбы был сильный характер. 6. Казаки похожи на былинных богатырей.
- 5. Назовите материки, каждый из которых отличается следующей характеристикой: а) представлены все климатические пояса (от экваториального до арктического); [нижняя часть задания обрезана]
- 4. Нанесите на карту по одному городу, расположенном в экваториальном, тропическом и умеренном климатических поясах, сравните и запишите их основные климатические показатели.
- 3. Обозначьте на карте климатические области мира в соответствии с легендой. Выделите области тропического климата приокеанических пустынь. Укажите значками на карте причины возникновения этой климатической области, внесите эти знаки в легенду карты.
- 2. Подпишите на карте названия горных систем, где расположены области высокогорного климата.
- 1. Покажите разными цветами на карте климатические пояса мира. Оформите легенду карты.
- Упражнение 3. Поставь глагол в скобках в Present Perfect или Present Perfect Continuous. 1. I (not to see) him for ages. 2. He (to do) his lessons since lunch. 3. I (not to hear) about him for a long time. 4. I (to drive) since I was 17. 5. Jack (to fail) his driving test three times because doesn't know how to park. 6. I think he (make) a lot of improvement.
- 9. Познакомьтесь с методом полуреакций для составления уравнений окислительно-восстановительных реакций. Предложите алгоритм применения этого метода и проиллюстрируйте его примерами.
- 8. Сформулируйте философский закон единства и борьбы противоположностей. Проиллюстрируйте его на примере окислительно-восстановительных реакций.
- 7. Рассмотрите взаимодействие этилена с бромной водой с позиции окисления—восстановления.
- 6. Дайте характеристику реакции цинка с соляной кислотой по всем возможным признакам классификации реакций.
- 5. Методом электронного баланса уравняйте окислительно-восстановительные реакции, схемы которых: а) Al + CuCl₂ → AlCl₃ + Cu; б) NH₃ + CuO → N₂ + H₂O + Cu; в) KClO₃ + S → KCl + SO₂; г) H₂SO₄ (конц.) + Zn → ZnSO₄ + H₂S + H₂O.
- Задание №5. Вычислите 11011₂ · 1001₂.
- Задание №4. Вычислите 1001₂ − 110₂.
- Какие два из перечисленных месторождений являются крупнейшими по запасам природного газа?
- II. Переведите письменно: А. Легочная поверхность сердца, височный отросток скуловой кости, корковый слой (кора) лимфатического узла, короткая кость, большой и малый вертелы, борозда сошника, кора большого мозга, кора мозжечка, вырезка верхушки сердца, подъязычная кость, перепончатая стенка трахеи, решетчатая бороздка носовой кости, сердечная вырезка левого легкого, временная стенка барабанной полости, правое и левое легкое, передняя стенка желудка, малый рог подъязычной кости.
- Задание № 4. Прямые PM и NK пересекаются в точке O. На рисунке обозначены равные отрезки. Известно, что PN = 14. Найдите длину отрезка KM.
- Упр. 36. Прочитай текст. В каждом предложении выдели грамматическую основу. «На рассвете». Свежая струя пробежала по моему лицу. Я открыл глаза. Утро начинало [фрагмент обрезан]. Небо светлело, холодело, синело. Звёзды мигали слабым светом, исче[фрагмент обрезан]. Отсырела земля, запотели листья. Ранний ветерок пошёл бродить [фрагмент обрезан] землёй. Тело моё ответило ему лёгкой, весёлой дрожью. В [фрагмент обрезан] зашевелилось, проснулось, запело, зашумело, заговорило. [Фрагмент обрезан] алмазами загорелись крупные капли росы. (По И. Тургеневу.)
- Упр. 35. Спиши стихотворение. Расставь знаки препинания. Засверкал огонь зарницы На гнезде умолкли птицы Тишина леса объемлет Не качаясь, колос дремлет День бледнеет понемногу Вышла жаба на дорогу Ночь светлеет и светлеет Под луною море млеет. А. Фет
- Упр. 34. Выпиши сначала простое предложение, а потом сложное. Расставь знаки препинания. Подчеркни грамматические основы. Сверкнула молния и послышался резкий удар грома. Листья клёна разрумянились а ели стоят зелёными. Стоят суровые морозы реки окутаны ледяным покровом. Зимний лес спит ёлочки спрятались в снегу. Миша делает уроки а Игорь играет на гитаре. На небе сияло яркое солнце и согревало всё вокруг.
- Упр. 33. Прочитай текст. «Две лягушки». В канаве жили две лягушки. Одна была настоящая лесная лягушка — храбрая, сильная, весёлая. Другая лягушка была трусиха, лентяйка, соня. Однажды лягушки забрались в погреб, прыгали там, попали в горшок со сметаной и стали тонуть. Ленивая лягушка побарахталась немного, не надеялась спасись и утонула. Храбрая лягушка долго догребала лапками, пыталась спастись. Скоро она почувствовала, что стоит на комке масла, сбитого своими лапками. Лягушка выпрыгнула из горшка, заквакала и поскакала домой. (По Л. Пантелееву.) Выпиши из текста предложение с однородными сказуемыми. Подчеркни их.
- Задание 7. Восстановите текст. Для каждого пропуска выберите один элемент из списка. Два элемента лишние. В ходе преобразований были упразднены сословия и ____. Все граждане должны были платить ____, а любые ____ отменялись.
- Вопрос 10. В XIX в. Б.Н. Алмазов написал стихи следующего содержания: «По причинам органическим / Мы совсем не снабжены / Здравым смыслом юридическим, / Сим исчадьем сатаны. / Широки натуры русские, / Нашей правды идеал / Не влезает в формы узкие / Юридических начал…» Определите, о какой форме деформации правосознания здесь идёт речь. Ответ аргументируйте. Варианты: 1) правовой нигилизм — неуважительное отношение к праву, неверие в его роль, отрицание ценностей правового регулирования; 2) правовой идеализм — гипертрофированное представление о роли юридических средств в решении социально-экономических, политических и иных задач; 3) негативно-правовой радикализм — перерождение идейно-психологической сферы личности, делающее её готовой к совершению противоправных действий.
- В XIX в. Б.Н. Алмазов написал стихи следующего содержания: «По причинам органическим / Мы совсем не снабжены / Здравым смыслом юридическим, / Сим исчадьем сатаны. / Широки натуры русские, / Нашей правды идеал / Не влезает в формы узкие / Юридических начал...» Определите, о какой форме деформации правосознания здесь идёт речь. Ответ аргументируйте. Варианты: 1) правовой нигилизм — неуважительное отношение к праву, неверие в его роль, отрицание ценности правового регулирования; 2) правовой идеализм — гипертрофированное представление о роли юридических средств в решении социально-экономических, политических и иных задач; 3) негативно-правовой радикализм — деформация правосознания, выражающаяся в перерождении идейно-психологической сферы личности и готовности к совершению противоправных действий.
- Задание № 3. На отрезке AD взяли точки B и E так, что AB = ED. Точки C и K выбрали так, что BC = AK и равны углы CBD и KAE. Найдите длину отрезка CD, если EK = 7.
- Задание № 6. Вычислите: 67₈ · 11₈.
- 9. NO2 → [часть уравнения обрезана]
- 8. Ca(OH)2 + Na3PO4 → Ca3(PO4)2 + NaOH
- 7. Al + CuBr2 → AlBr3 + Cu
- 3. Кто лишний? Раскрась.
- В XIX в. Б.Н. Алмазов написал стихи следующего содержания: По причинам органическим Мы совсем не снабжены Здравым смыслом юридическим, Сим исчадьем сатаны. Широки натуры русские, Нашей правды идеал Не влезает в формы узкие Юридических начал... Определите, о какой форме деформации правосознания здесь идет речь. Ответ аргументируйте. Варианты ответа: 1. Правовой нигилизм — форма деформации правосознания, выражающаяся в неуважительном отношении к праву, неверии в его роль, отрицании ценностей правового регулирования. 2. Правовой идеализм — форма деформации правосознания, выражающаяся в гипертрофированном представлении о роли юридических средств в решении социально-экономических, политических и иных задач. 3. Негативно-правовой радикализм — форма деформации правосознания, выражающаяся в перерождении идейно-психологической сферы деятельности личности, делающем ее готовой к совершению противоправных действий.
- Вставьте пропущенные слова. Напишите правильный ответ в той форме, в которой он должен быть употреблён в тексте. «Рассказ И. С. Тургенева „Бирюк“ входит в цикл рассказов „Записки охотника“. Композиция рассказа линейная. Главным героем повествования является лесник Фома Кузьмич, прозванный Бирюком за свою нелюдимость и угрюмость. В его облике угадываются черты богатыря (он „плечист и сложен на славу“). Но описание интерьера дома Бирюка, описание лучины, которая „…горела на столе, печально вспыхивая и погасая“, говорит о крайней степени бедности, о тяжёлом положении семьи. Событие, которое раскрывает черты характера лесника, предваряется описанием грозы: „Сильный ветер внезапно загудел в вышине, деревья забушевали, крупные капли дождя резко застучали, зашлёпали по листьям, сверкнула молния, и гроза разразилась. Дождь полил ручьями“. Таким образом, пейзаж становится дополнительной характеристикой главного героя, передающей внутреннее состояние Бирюка, его единство с природой, а также позволяет сравнить лесника с самой грозой, грозой всех незаконно вырубающих лес крестьян. Так автор изображает трудную жизнь крестьян, находящихся в тисках крепостного права, пытающихся выжить в нечеловеческих условиях».
- Типы субъектов. Установите соответствие между городом России и типом субъекта, в котором он находится: Биробиджан, Салехард, Вологда, Пермь, Ижевск. Варианты: автономная область, область, край, автономный округ, республика.
- Задание 7. Восстановите текст. Для каждого пропуска выберите один элемент из списка: департаменты, титулы, привилегии, гербы, налоги. Два элемента лишние. В ходе преобразований были упразднены сословия и ____. Все граждане должны были платить ____, а любые ____ отменялись.
- Вопрос 9. Политическая партия А. не представила в установленный законом срок сводный финансовый отчёт за 2020 г., в связи с чем Минюст России вынес данной политической партии письменное предупреждение. Установите, какая форма реализации права имела место в рассмотренном случае. Ответ аргументируйте. Один правильный ответ: 1) применение права, так как Минюст России — компетентный государственный орган, наделённый властными полномочиями; 2) использование права; 3) исполнение права.
- На прямой a отметили четыре точки. Некоторые из них соединили отрезками с точками L и M. Известно, что ON = OL и OK = OM. Отмеченные на рисунке углы имеют следующие величины: ∠KOL = 33°, ∠LOM = 114°, ∠KLO = 117°. Найти величину угла MNP.
- В треугольнике ABC проведена биссектриса AL угла при вершине A. Известно, что AB = AC = 17, BL = 7. Найдите периметр треугольника ABC.
- Часть 1 ст. 683 Гражданского кодекса РФ (ГК РФ) устанавливает: «Если в договоре срок не определен…». Определите, к какому виду (в зависимости от структуры) относится диспозиция ч. 1 ст. 683 ГК РФ. Ответ аргументируйте. Варианты: 1) простая — предусматривает одно условие, с наличием или отсутствием которого связывается действие нормы права; 2) сложная — предусматривает наличие либо отсутствие одновременно двух и более условий; 3) альтернативная — содержит несколько условий, при наличии любого из которых норма права начинает действовать.
- Парное отделение имеет размеры: длина 3,5 м, ширина 2,2 м, высота 2 м. В нём предусмотрена дверь шириной 60 см и высотой 1,8 м. Найдите суммарную площадь стен без площади двери. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Вспомните произведение Л. Н. Толстого «После бала». Укажите верную характеристику этого произведения. Варианты: 1) Род литературы драма, жанр рассказ; 2) Род литературы эпос, жанр — драма; 3) Род литературы эпос, жанр роман; 4) Род литературы эпос, жанр рассказ/повесть.
- На изображении — таблица показателей качества воды с данными за восемь периодов и пустыми столбцами «Среднее», «Мин», «Макс» и другими. Отдельная инструкция к таблице не видна.
- Выбери топливные ресурсы: а) уголь, нефть, газ; б) хром, марганец, железо; в) медь, цинк, серебро.
- Вопрос 7. Древнеримский автор писал о праве так: «Не на мнении людей, а на природе основано право». Проанализируйте данное высказывание и определите, какой концепции правопонимания придерживается его автор. Ответ обоснуйте. Выберите один вариант: 1) Автор был сторонником естественно-правовой концепции правопонимания, поскольку её представители считают, что право возникает из человеческой природы. 2) Автор был сторонником нормативистской концепции правопонимания, поскольку её представители считают, что право возникает из человеческой природы. 3) Автор был сторонником классовой концепции правопонимания, поскольку её представители считают, что право возникает из человеческой природы.
- 6. Fe(OH)3 → Fe2O3 + H2O. Расставить коэффициенты.
- 5. Cu + O2 → CuO. Расставить коэффициенты.
- 4. C3H6 + O2 → CO2 + H2O. Расставить коэффициенты.
- Вопрос 9. Какое из перечисленных морей наиболее продуктивное? a) Карское; b) Восточно-Сибирское; c) Лаптевых; d) Охотское.
- 3. Кто лишний? Раскрась.
- Задание 7. Восстановите текст. Для каждого пропуска выберите один элемент из списка. Два элемента лишние. В ходе преобразований были упразднены сословия и [пропуск]. Все граждане должны были платить [пропуск], а любые [пропуск] отменялись.
- Вопрос 6. Гражданин С. завидовал своему соседу гражданину И., имевшему более высокий материальный достаток. Однажды И. вышел на улицу, оставив дверь своей квартиры незапертой. С. знал, что в квартире соседа имеются деньги, и даже предполагал, где именно они могут находиться. У С. было желание в отсутствие И. проникнуть в квартиру соседа и взять оттуда деньги, но опасаясь, что хищение будет обнаружено, С. может быть привлечен к ответственности, С. не пытался осуществить свое желание. Определите, о каком поведении С. — противоправном или правомерном — идет речь? Если о правомерном, то определите его вид. Ответ обоснуйте. Варианты: 1) маргинальное правомерное поведение, основанное на страхе перед привлечением к юридической ответственности; 2) конформистское правомерное поведение, основанное на подражании стереотипам поведения социальной группы или общества; 3) противоправное поведение — преступление, поскольку даже наличие лишь одного умысла совершить кражу является уголовно наказуемым деянием.
- Задание 10. Какое сочетание слов не является словосочетанием? Выберите один вариант: бродить по лесу; в загадочном лесу; лес да поле; через весь лес.
- III. Заполните таблицу, если сторона квадрата равна 7 метров (сделать рисунки в тетради). Длина пути от т. А до т. М.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.