База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Используя дополнительную литературу и Интернет, подготовь сообщение о трагических последствиях, к которым привело употребление алкоголя или наркотиков. Придумай заголовок и запиши его.
- 493. Запишите каждый из одночленов: а) 16x⁶, 49m⁴n⁴ и m⁸ в виде квадрата одночлена; б) a⁹, -8m³ и 1000x³y⁶ в виде куба одночлена.
- 492. Представьте каждый из одночленов: a) 9b²c², 100m²n⁶ в виде квадрата одночлена; б) -a³b⁶, -27x⁶b⁹ в виде куба одночлена.
- 491. Представьте выражение в виде куба одночлена: a) 64x⁹; б) 0,001y¹²; в) -0,008b⁶; г) \frac{8}{27}a¹⁵.
- 490. Представьте выражение в виде квадрата одночлена: a) 81x⁴; б) 121a⁶; в) 0,09y¹²; г) \frac{4}{9}b⁶.
- 489. Возведите одночлен: а) 5x²y³ в квадрат; б) -4ax³ в куб; в) -2m³n² в четвёртую степень; г) -a²bc³ в пятую степень.
- 488. Представьте в виде одночлена стандартного вида: а) (2m³)⁴; б) (За)²; в) (-0,6m³n²)³; г) (-2xy³)2; д) (-xy⁴b²)⁴; e) (-x²y³m)⁵.
- 487. Выполните возведение в степень: а) (3x²)³; б) (4m)²; в) (-2a⁴b²)³; г) (-3x²y)⁴; д) (-a²bc³)⁵; e) (-a³b²c)².
- a || 1 b || 2 c Дано: Найти: <1; <2 Решение:
- Укажите, какое сложное слово написано с ошибкой?
- Выберите один вариант ответа: - это уникальная форма человеческой деятельности, направленная на создание новых, оригинальных идей, продуктов или решений
- 4-тапсырма. «Кім?», «Қандай?», «Не істеді?» деген сұрақтарға жауап беретін сөздерді бөлек-бөлек бағанға жаз. Әлібек, ақылды, тоқиды, Саша, тартады, қолөнер, жасайды, еріншек, түсірді, үйретті, нағашы атам, күміс, бояды.
- 6. Найди значения выражений.
- 5. Вставь числа в «окошки». :15=3 5. = 90 :6=13 5. = 85 : 14=7 : 23=3 6. = 84 : 4= 19 3. = 78 : 32=3
- What's the English for: красивые животные из Африки и Азии, опасная змея с жёлтыми полосками, индий- ские слоны, питаться растениями, много насекомых, жить в Бразилии, морская свинка моей сестры, спать днём, плавать в реках, на высоком дереве, птица с длин- ным хвостом, животное с длинной шерстью?
- Впишите пропущенную дату. B _______ скончался царь Федор Иоаннович, с его смертью пресекалась правившая в России династия Рюриковичей.
- 654. На молодёжном карнавале Андрей купил билеты лотереи «Надежда» на 240 р. Если бы он потратил эти деньги на билеты лотереи «Удача», то смог бы купить на 4 билета больше, так как они были на 5 р. дешевле. Сколько стоил билет лотереи «Надежда»?
- 653. В прошлом году в фермерском хозяйстве собрали 192 ц пшеницы. В этом году благодаря использованию новых технологий удалось повысить урожайность пшеницы на 2 ц с гектара. В результате такой же урожай собрали с площади, на 0,4 га меньшей. Какова была урожайность пшеницы в хозяйстве в прошлом году?
- 720 км увеличил скорость, с которой шёл по расписанию, на 2 10 км/ч.4 Какова скорость поезда по расписанию?
- 651. Два автомобиля выезжают одновременно из одного города в другой. Скорость первого автомобиля на 10 км/ч больше скорости второго, и поэтому первый автомобиль приезжает на место на 1 ч раньше второго. Найдите скорость каждого автомобиля, зная, что расстояние между городами равно 560 км.
- Задание 1. Заполни кластер.
- 7 Английский язык 13:35-14:15 Выберите правильную форму глагола ВЕ. Перевести предложения. My friend (am, is, are) playing in the yard now. I (am, is, are) writing an exercise at the moment. They (am, is, are) doing homework at present. Look!He (am, is, are) smiling at us. Listen! The birds (am, is, are) singing in the garden. We (am, is, are) going for a walk. She (am, is, are) making a pie. Listen! The dog (am, is, are) barking at the door.
- 41. Прочитайте. Измените каждое слово так, чтобы на конце стоял парный по глухости-звонкости согласный звук. 1. Вежливый – ... , хороший лодой – ... , слабый ... , свежий гий – ... , ленивый ... , грубый ... , замёрз- 2. Привезёт – ... , принесёт нет – ... , стерегла – ....
- 2. У выдзеленых словах абазнач канчаткі. Вызнач склон гэтых назоўнікаў. 1) Футбаліста ( скл.) узнагародзілі за перамо 2) Мама купіла новы абрус (скл.). 3) У садзе паз лася песня салаўя. 4) На абед ( скл.) у нас бы смажанае мяса ( скл.). 5) Хведару падарылі па чатку хакеіста ( скл.). 6) Абрус ( скл.) чысцінёй. 7) Тата змайстраваў домік ( скл.) пеўня ( скл.). 8) Салаўя ( скл.) можна па толькі ноччу. 9) Неўзабаве ў дзіцячым садку па абед ( скл.). 10) Маленькая Маша ўпер ), 11) Па небе плыло пу
- Урок 32 Назоўнікі 2-га скланення, іх канчаткі 1. Вызнач склон назоўнікаў 2-га скланення. Абазнач канчатак і аснову слова. на дварэ М. прыйшоў верасень у лесе гука дождж караблю пры вучню дажджом у баршчу у вырай Н са снежнем аб гаспадары пад карэннем на лугу жыцця водарам на кані гняздом зацвіў чабор руху аб страху настаўніку хлебам ключом
- 82. а) Разбей фигуру на прямоугольники и вычисли площадь всей фигуры.
- 81. Вычисли периметр фигуры.
- 80. Разбей фигуру на прямоугольники. • Найди площади прямоугольников. • Вычисли площадь всей фигуры. S₁ = S₂ = S =
- Найди периметр квадрата, длина стороны которого 13 см.
- не выбрано
- Система органов государственной власти субъектов РФ устанавливается ...
- 17
- Часть 1. В каких случаях черепашка НЕ выйдет за границы экрана? goto(41,0) goto(0,-240) goto(300,11) goto(180,20)
- Определи объект по географическим координатам. Запиши название объекта в таблицу. Географические координаты Название объекта (физическая карта полушарий) 28 с.ш. 77 в.д. 32 ю.ш. 70 3.д. Географические координаты Название объекта (физическая карта России) 65 с.ш. 60 в.д. 48 с.ш. 135 в.д.
- Укажите посетителей и знакомцев помещика: *
- Укажите, как планировал помещик изменить свою жизнь без помощи крестьян: *
- 3. Расшифруй слова и найди их значени в таблицу. 1. lyf C 2. misw 3. soitorte 4. ratrop 5. latk 6 lawk 7. heassore 8. rbibat 9. pmuj 10. drib 11. derspi 12. cwalr
- Все элементарные события случайного эксперимента равновозможны. Найди вероятность каждого элементарного события, если всего в этом эксперименте количество элементарных событий равно 86. (Ответ округли до сотых.)
- Выберите три видоизменения подземных побегов.
- 10) Выпиши из 14-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- 9) Выпиши из 15-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- 8 В 3-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- 7 Замени слово «даром» из 6-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Даром
- 5 Complete with the correct object pronoun. 1 These are my sisters. Look at the...! 2 Can you give ...... my bag, please? 3 That is Paul. I don't like 4 Mrs Green is our teacher. We see every day at school. 5 Look at ......! We are on the tree!
- 7. Можно ли при электризации янтарной палочки о шерсть сообщить ей заряд -1,6·10⁻²¹ Кл?
- Человек и информация кроссворд 3 класс
- Верно ли неравенство? 3(a+3)-a<2(4+a)
- 66 Пользуясь таблицей 2 (с. 8), укажите: а) самый большой по числу жителей в 2021 г. город России; б) второй по населению город в России в 2021 г.; в) третий и четвёртый по числу жителей города в России в 2010 г.
- 65 Найдите наибольшее и наименьшее значения, размах, среднее значение и медиану набора чисел: a) 12, 7, 25, 3, 19, 15; б) 17, 19, 5, 41, 47, 13, 19.
- 3 Что такое размах числового набора?
- 2 Приведите примеры данных, для описания которых лучше использовать наименьшее значение, чем среднее или медиану.
- 1 Приведите примеры данных, для описания которых лучше использовать наибольшее значение, чем среднее или медиану.
- Чтобы найти размах, нужно вычислить разность: = МАКС() - МИН()
- Установите соответствие между объектами двух столбцов
- 98 в пачке творога массой 250 г содержится 41,7 г белка. Определите процентное соотношение белка в твороге.
- 7 В оливках содержится 64,8% масла, Сколько килограммов оливок необхо димо взять, чтобы в них содержалось 40,5 кг масла?
- 6 Золото имеет 41,5% примесей. Сколько килограммов примесей содержится в 3,5 кг такого золота? Округлите ответ до десятых долей килограмма.
- 5 За 2,4 кг картофеля заплатили 86,4 р. Сколько можно купить картофеля на 126 р.?
- Пять снегоуборочных машин почистили дорогу за 24 мин. За какое время п чистят эту же дорогу 8 снегоуборочных машин?
- В приюте для животных на 25 кошек ежедневно расходуется 2 кг корм Сколько корма потребуется в день, если из приюта заберут 5 кошек? (На ка дое животное выделено одинаковое количество корма.)
- 1) 3,16, 0,6 + 7,5744 : 3,6; 2) 7,0112: 2,8 + 1,6 - 2,81.
- 3 Match the words and write down questions
- 2 Write the plural form with much and many as in the example. Lemon, butter, pineapple, juice, pepper, olive oil, biscuit, flour, sugar, beans, tomato. mango, salt, coconut, cheese, Many lemons, much butter,
- Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая (-ые). Малыш (1) стараясь двигаться (2) бесшумно (3) попятился назад.
- 6 Have you __________? Is it high?
- 5 Do you want me to __________ you to see the doctor?
- 4 Phil fell off his bike and __________
- 3 You'll __________ after you've had a good rest.
- 2 __________ at least twice a day helps keep them healthy.
- 5 Complete the sentences using collocations from Exercise 4. You may need to make some changes. 1 It's normal to __________ when the weather is bad.
- 3. Сравни числа (поставь знак >, < или =). 10 р. ... 30 р. 40 р. ... 50 р. 70 р. ... 60 р. 20 р. ... 80 р. 100 р., ... 10 p 100 р. ... 90 p
- а Темучин был провозглашён Чингисханом?
- 2. Устройство государства монголов. Заполните схему, записав название частей на которые было поделено Монгольское государство.
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y=-x²-x+5 Б) у=х+1 B) y = 9/x ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Найдите значение выражения (2+c)²-с(с-4) при с=-1/8.
- Найдите корень уравнения х +7=-x.
- Представьте выражение 5/3 * 9/2 в виде дроби со знаменателем 24. В ответ запишите числитель получившейся дроби.
- Выбери из настроек те, на которых отступ первой строки равен полутора сантиметрам.
- Что обеспечило главенство Рима в Италии?
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа.
- 4. Каким был результат войн Рима с соседними племенами?
- 3. Что означает принцип «Разделяй и властвуй»?
- 2. Объясните успехи римских завоеваний.
- 1. Прочитайте эпиграф. Можно ли назвать войны Рима необходимыми и справедливыми этому справедливыми?
- Что означает выражение «пиррова победа»?
- Найдите объем фигуры, изображенной на рисунке. (Все длины указаны в сантиметрах.)
- Задание 1. Заполни таблицу падежных окончаний имён существительных.
- 252. Вместо выделенных существительных напишите подходящие по смыс-лу прилагательные, выделите безударные окончания. Ставьте знак ударения. Домик в лесу — лесной домик, запас на зиму — зимний запас, дом из кирпича —..., свет от луны —..., звонок телефона —....
- 2 Write one word in each gap to complete the email. Hi Joanna, Last week, there was a food festival in the city square. It happens every year (1) _________ it's great fun. It was really small when (2) _________ started 10 years ago, (3) _________ now it's really popular. There are lots (4) _________ tents with different foods. This year, my favourite was the cheese tent where there were over 200 different cheeses! Lots of restaurants also had small tents where you could have lunch and dinner. On (5) _________ first night, we went to a vegetarian restaurant tent. I didn't know which dish to choose - cheese pie (6) _________ pasta. I decided to have the pie and it was the best thing I ate at the festival. I hope you can come next year. Paul
- 1 Complete the sentences with the correct words. 1 Do you prefer salad _________ soup? 2 I ate a lot of pizzas in Italy _________ a lot of ice cream! 3 I didn't eat the steak _________ I'm vegetarian. I don't eat meat. 4 We baked a large cake _________ ate it with a cup of tea. 5 She needs to buy milk and bread _________ she's going to the supermarket. 6 I wanted to have dessert, _________ I was full.
- Найди значение выражения при a = \frac{1}{9}: (5a – 7)(5a + 7) – 25(a + 1)(a – 1).
- 46. Прочитайте. Дали х..м..чку зерна, С..ел всю мисочку до дна. С..ел морковку. Схрумкал сушку, Репу, сельдерей, п..трушку. Сыр отведал, с..ел тв..рог Больше есть уже не мог. Этот хитрый х..м..чок Не такой уж простач..к: Все с..едобные кусочки Про запас кл..дёт за щёчки. Т. Рождественская
- The daddy bear is bigger _ the little bear.
- 3. Попроси старших в семье рассказать о правилах одной из игр народов вашего края. Вместе опишите ход игры. Дайте ей название. Если необходимо, составьте и зарисуйте её схему на отдельном листе. В конце текста запишите фамилию и имя того, кто рассказал об игре, его возраст, место и дату записи. (фамилия и имя) (возраст) (место и дата записи)
- К основным параметрам микроклимата рабочего места следует отнести ... (укажите 2варианта ответа)
- 4 Отметьте буквами, какие современные народы относятся: А — к восточным славянам, Б - к западным славянам, В- к южным славянам. 1. Болгары 2. Русские 3. Хорваты 4. Поляки 5. Белорусы 6. Словаки 7. Украинцы 8. Сербы 9. Чехи 10. Словенцы
- Задание: Назвать фасон юбок
- Choose the correct option. He is ... student in the class.
- Верны ли следующие суждения о видоизменённых органах растений? А. Корневище — это орган минерального питания растений. Б. В нижней части луковицы репчатого лука расположен плоский стебель — донце, на нём развиваются видоизменённые листья.
- 4 Подберите прилагательные-антонимы с Н /НН, пользуясь словами для справки. Обозначьте орфограмму. 1) Постоянная работа - __________. 2) Бледное лицо - __________. 3) Старый шахматист - __________. 4) Фальшивый документ - __________. 5) Серьёзный студент - __________. 6) Живые цветы - __________. 7) Вечерняя заря - __________. 8) Устное упражнение - __________. 9) Заурядные способности - __________. Слова для справки: легкомысле (н,нн)ый, ю(н, нн)ый, утре (н, нн)ий, румя (н, нн)ый, време (н, нн)ый, недюжи(н, нн)ый. письме(н, нн)ый, подли (н, нн)ый*, искусстве (н, нн)ый,
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.