База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 10. Какое сочетание слов не является словосочетанием? Выберите один вариант: бродить по лесу; в загадочном лесу; лес да поле; через весь лес.
- III. Заполните таблицу, если сторона квадрата равна 7 метров (сделать рисунки в тетради). Длина пути от т. А до т. М.
- II. Соедините чертёж и описание: расстояние от точки до прямой; длина маршрута на квадратной сетке; расстояние между двумя точками.
- I. Вставьте пропущенные слова в определении. Расстояние между двумя точками — это длина __________ прямой, который __________ эти точки. Расстояние от точки до прямой — это длина ____________________, проведённого из данной точки к прямой. Это ______________ расстояние между точкой и прямой.
- Административно-территориальное деление России. Распределите субъекты Российской Федерации по принципу их образования: Забайкальский край; Ханты-Мансийский автономный округ; Республика Калмыкия; Алтайский край; Республика Алтай; Курганская область.
- Вопрос 5. В государстве И. обеспечивается верховенство права, существует разделение властей, проводятся периодические конкурентные выборы, по итогам которых представительство в органах власти получают политические партии, провозглашающие различные идеологии. В стране признаются и гарантируются права человека, действуют независимые средства массовой информации (СМИ) и имеется развитое гражданское общество. При этом в государстве И. относительно высокий уровень преступности и различный уровень доходов, который в значительной мере компенсируется за счет мер социальной поддержки наиболее бедных слоев населения. Определите, является ли данное государство правовым. Ответ обоснуйте. Варианты ответа: 1) Данное государство является правовым, так как оно соответствует наиболее значимым признакам, характерным для правового государства — верховенства права, разделения властей, многопартийности, признания и соблюдения прав и свобод человека, наличия независимых СМИ, гражданского общества. 2) Данное государство не является правовым, так как оно не полностью соответствует наиболее значимым признакам, характерным для правового государства. Государство не может считаться правовым, если в нем имеется высокий уровень преступности. 3) Данное государство не является правовым, так как оно не обеспечивает полное социальное равенство, и уровень доходов разных слоев населения различается. Остальные признаки в этом случае не имеют решающего значения.
- Задание 9. Какое словосочетание является лишним? Выберите один из вариантов: идти не торопясь; стоять на лестнице; начало весны; устал от концертов.
- Задание №7. Найдите значение выражения: 12,3 − (2,4 + 4,8) : 0,8.
- 3. FeCl₂ + Cl₂ → FeCl₃
- 2. Al + Cl₂ → AlCl₃
- 1. Na + Cl₂ → NaCl
- Задание 8. Замените словосочетание «румянец от мороза», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание. Ответ запишите через пробел и с маленькой буквы.
- Какие два обстоятельства показывают, что преобразования по уничтожению феодальных порядков первоначально были проведены не полностью? Были сохранены наследственные дворянские титулы. Часть сеньориальных повинностей должна была выкупаться. Крестьянам запретили приобретать землю. Было восстановлено прежнее сословное деление. Некоторые отменённые права фактически продолжали действовать. Решение об отмене десятины сразу прекратило её сбор.
- Вопрос 4. В ст. 32 Конституции Итальянской республики 1947 г. сказано: «Республика охраняет здоровье как основное право личности и основной общественный интерес и гарантирует бесплатное лечение для неимущих…». Определите, о какой функции государства идёт речь. Ответ обоснуйте. Варианты: политическая, экономическая, социальная.
- Контрольный вопрос 4. Что такое налоговый период, налоговые ставки, исчисление и уплата налога?
- Контрольный вопрос 3. Какие существуют вычеты? Объясните их сущность. Приведите порядок расчёта.
- Контрольный вопрос 2. Что такое налоговый вычет? В каких случаях он используется?
- Контрольный вопрос 1. Что такое налогоплательщики, объект налогообложения и налоговая база НДФЛ?
- Задача 4. Комбинация вычетов и нарастающий итог. Зарплата — 45 000 руб./мес. Сотрудник имеет право на стандартный вычет на одного ребёнка (1 400 руб.) и оплатил лечение на 80 000 руб. (социальный вычет). Доход за год — 540 000 руб. Рассчитайте НДФЛ.
- Задача 3. Имущественный вычет и перенос остатка. Сотрудник купил квартиру за 3 500 000 руб. Его годовой доход — 650 000 руб. Рассчитайте НДФЛ и остаток имущественного вычета, который можно перенести на следующий год. Лимит вычета на покупку жилья — 2 000 000 руб.
- Задача 2. Социальный вычет (обучение). Доход сотрудника за год — 480 000 руб. Он оплатил своё обучение — 110 000 руб., обучение ребёнка — 60 000 руб. Рассчитайте НДФЛ с учётом вычетов.
- Задача 1. Стандартный вычет на детей. Ежемесячная зарплата сотрудника — 50 000 руб. У него двое детей. Он — налоговый резидент, других вычетов нет. Рассчитайте НДФЛ за год.
- Задание №6. Найдите значение выражения: (9,6 − 7,3) · 2,4
- Кто лишний? Раскрась.
- Задание 8. Put the verb in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. Quiet, please! I ______ (write) a letter. Варианты: is writing; write; am writing; ’m writing.
- В республике Т. главой государства является избираемый прямыми выборами президент. Он возглавляет исполнительную власть. В государстве Т. нет должности главы правительства, равно как и правительства как органа власти. Существует совет министров при президенте, но этот совет выполняет лишь совещательные функции. Законодательная власть осуществляется двухпалатным парламентом, который президент не вправе распустить. Президент подписывает законы и обладает правом вето, но президентское вето может быть преодолено квалифицированным большинством голосов членов обеих палат парламента. Определите вид республики, существующий в данном государстве. Ответ обоснуйте. Варианты: 1) президентская республика; 2) парламентская республика; 3) смешанная республика.
- Задание 7. Замените словосочетание «ночная прогулка», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание. Ответ запишите через пробел и с маленькой буквы.
- На рисунке изображён план двухкомнатной квартиры в многоэтажном жилом доме. Сторона одной клетки на плане соответствует 0,4 м, а условные обозначения двери и окна приведены в правой части рисунка. В коридоре расположен единственный вход в квартиру. Санузел расположен слева от входа в квартиру, а дверь в кладовую — в противоположном конце коридора. В спальне, расположенной рядом с кладовой, находится выход на одну из застеклённых лоджий. Самым большим помещением является гостиная, откуда можно попасть в коридор и на кухню. Из кухни также можно попасть на застеклённую лоджию. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены объекты: кладовая, санузел, кухня, гостиная.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Расставьте коэффициенты в представленных схемах химических реакций: 1) Al + O₂ → Al₂O₃; 2) Fe + O₂ → Fe₃O₄.
- На рисунке изображён прямоугольный треугольник: основание подписано «4,2», гипотенуза обозначена «?». Подпись у вертикального катета неразборчива (возможно, «1,3»); условие задания на изображении отсутствует.
- Для того чтобы осуществить толкование нормы права, содержащейся в нормативном правовом акте, принятом более 20 лет назад, студент М. стал анализировать условия, в которых принимался данный нормативный правовой акт, факторы, повлиявшие на его содержание. Какой способ толкования права был использован в данном случае? Ответ аргументируйте. Варианты: 1) исторический способ толкования права — изучение историко-политической ситуации, мотивов и целей принятия норм права; 2) систематический способ толкования права — толкование нормы в контексте других норм, регулирующих смежные отношения; 3) логический способ толкования права — изучение норм права с помощью формальной логики.
- Какие два преобразования непосредственно изменили систему управления и территориальное устройство страны? Варианты: выпуск бумажных денег; введение выборности чиновников; распродажа церковного имущества; создание 83 департаментов; отмена церковной десятины; отмена внутренних таможен.
- Зачем «Пятёрочке» высокий показатель индекса NPS? Выберите верный вариант ответа: заслужить доверие сотрудников; заслужить доверие гостей; улучшить имидж компании; всё из перечисленного; увеличить продажи.
- Замените словосочетание «нежно гладит», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- Студент Соболев, характеризуя правопорядок, отметил, что данное понятие является более широким по сравнению с общественным порядком. Студент Назаров возразил ему, отметив, что правопорядок — это лишь одна из составляющих общественного порядка. Кто из них прав? Ответ аргументируйте. Варианты ответа: 1) Прав студент Соболев. Правопорядок — система стабильных общественных отношений, складывающихся в результате соблюдения всеми субъектами социальных норм, обеспечивающих упорядоченность, согласованность и динамичность всех сфер жизнедеятельности людей. А общественный порядок — это состояние фактической упорядоченности урегулированных правом общественных отношений, выражающее реальное осуществление требований законности. Поэтому общественный порядок является составной частью правопорядка. 2) Оба студента неправы. Правопорядок является синонимом общественного порядка. 3) Прав студент Назаров. Общественный порядок — система стабильных общественных отношений, складывающихся в результате соблюдения всеми субъектами социальных норм, обеспечивающих упорядоченность, согласованность и динамичность всех сфер жизнедеятельности людей. А правопорядок — состояние фактической упорядоченности урегулированных правом общественных отношений, выражающее реальное осуществление требований законности. Поэтому правопорядок является составной частью общественного порядка.
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) Июльская революция; 2) греческое восстание; 3) создание Священного союза; 4) провозглашение [текст обрезан]
- Как вы понимаете высказывание австрийского канцлера К. Меттерниха: «Когда чихает Париж, простужается Европа»?
- Каковы причины поражения революции 1848 г.?
- В чём заключались причины Июльской революции?
- Что было общего в революциях начала 1820-х гг. в Средиземноморье?
- Расположите события от самого раннего к самому позднему: штурм Тюильри; начало войны с Габсбургами; неудачная попытка бегства королевской семьи; принятие Конституции.
- Итоговый тест. Вопрос 9 из 10. Рыночный NPS — это оценка «Пятёрочки». Выберите верный вариант ответа: в сравнении с рынком; по кластерам; в динамике; по разным товарным рынкам.
- 3. Кто лишний? Раскрась.
- На изображении виден частично обрезанный рисунок прямоугольного треугольника, отметка прямого угла и рукописные обозначения, которые читаются неуверенно.
- Задание № 5. Найдите значение выражения: 3,9 + 2,88 : 2,4
- Задание 5. В каком словосочетании нарушена грамматическая связь? Выберите один из вариантов: поддержать друга; оплатить за проезд; зимние каникулы; смешно разговаривать.
- Задание 5. В квартире планируется установить стиральную машину. Характеристики стиральных машин, условия подключения и доставки приведены в таблице. Планируется купить стиральную машину с фронтальной загрузкой, по глубине не превосходящую 40 см. Сколько будет стоить наиболее дешёвый подходящий вариант вместе с подключением и доставкой?
- 4. Как вы понимаете высказывание австрийского канцлера К. Меттерниха: «Когда чихает Париж, простужается Европа»?
- 3. Каковы причины поражения революции 1848 г.?
- 2. В чём заключались причины Испанской революции?
- 1. Что было общего в революциях начала 1820-х гг. в Средиземноморье?
- Как назывались ремесленники, рабочие, слуги и мелкие торговцы — представители городских низов, подчёркивавшие своё отличие от дворян? Запишите понятие со строчной буквы.
- 4) Расставьте коэффициенты: H2S + O2 → SO2 + H2O.
- 3) Расставьте коэффициенты: Na + H2O → NaOH + H2.
- Вопрос 8. Что измеряется с помощью CSI? Выберите верный вариант ответа: приветливость; покупательская способность; лояльность; удовлетворённость.
- Задание № 4. Найдите значение выражения: 4,2 · 7,5 + 0,8.
- Put the verb in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. My sister ______ (visit) our granny in Pskov next Monday.
- 19. Put the verb in brackets into the Present Simple or the Present Continuous: ______ she ______ (wash) the dishes at the weekends? Options: Do...wash; Is...washing; Does...wash; Does...washes.
- 4. Чем обусловлено загрязнение гидросферы?
- 3. Оцените (определите значение и важность) роль океанов, морей, рек в жизни людей.
- Выскажите предложения о путях реализации вашего проекта.
- Сколько депутатов должно было направить третье сословие в Генеральные штаты после удовлетворения его требования об удвоенном представительстве?
- Задание 18. Put the verb in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. Cristina ___ (want) to be an actress. Варианты: is wanting; want; wants; wanting.
- Задание № 4. Найдите значение выражения: 4,2 · 7,5 + 0,8.
- Итоговый тест | Вопрос 7 из 10. Если NPS ниже нуля — это означает, что: Выберите верный вариант ответа. 1) Критиков больше, чем нейтралов. 2) Промоутеров больше, чем критиков. 3) Нейтралов больше, чем промоутеров. 4) Критиков больше, чем промоутеров.
- На рисунке изображён план двухкомнатной квартиры в многоэтажном жилом доме. Сторона одной клетки на плане соответствует 0,4 м, а условные обозначения двери и окна приведены в правой части рисунка. В коридоре расположен единственный вход в квартиру. Санузел расположен слева от входа в квартиру, а дверь в кладовую — в противоположном конце коридора. В спальне, расположенной рядом с кладовой, находится выход на одну из застеклённых лоджий. Самым большим помещением является гостиная, откуда можно попасть в коридор и на кухню. Из кухни также можно попасть на застеклённую лоджию. На сколько процентов площадь спальни больше площади лоджии, примыкающей к кухне?
- Put the verb in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. Carlos ___ (not like) vegetables. Варианты: isn't like; don't like; isn't liking; doesn't like.
- Вид вины, при котором лицо осознавало противоправность своего деяния, предвидело возможность наступления вредных последствий, не желало, но сознательно допускало эти последствия либо относилось к ним безразлично, — это … Варианты: прямой умысел; косвенный умысел; легкомыслие; небрежность.
- Задание 1. Какое сочетание обстоятельств непосредственно названо среди предпосылок революции? Выберите один вариант: создание политических клубов и разделение депутатов на группы; крестьянские волнения и отмена сеньориальных прав; финансовый кризис и неудачные попытки провести реформы; изменение административного устройства и выпуск бумажных денег.
- Задание 16. Put the verb in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. He _____ (wear) a T-shirt and shorts today. Варианты: wears; are wearing; wear; ’s wearing.
- Задание № 3. Найдите значение выражения: 4,9 / (5,6 − 4,2).
- Нажимай на персонажей и расставляй ударения. Для этого выбирай нужную букву в каждом выделенном слове. Я фермер. На днях мои сливы начали плодоносить.
- 15. Put the verb in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. _____ Millie _____ (understand) Maths? Options: Is…understanding; Does…understand; Is…understand; Do…understand.
- Обусловленное характером регулируемых общественных отношений внутреннее строение права конкретного государства — это ... права.
- Задание № 2. Найдите значение выражения: \(\dfrac{7,5+3,5}{2,5}\).
- Нажимай на персонажей и расставляй ударения. Для этого выбирай нужную букву в каждом выделенном слове. Я тракторист, делаю борозды на полях перед посевом.
- Задание 14. Put the verb in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. Sandra ______ (not work) on her project these days. Варианты: isn't working; not working; don't work; doesn't work.
- Combine the sentences using the correct linking word. She has many problems. She is not careful.
- Способ правового регулирования, выражающийся в предоставлении лицам возможности совершать определённые действия в собственных интересах, называется ...
- Найдите значение выражения: 3,2 : 0,4 · 3,5.
- Критики в NPS-опросе — это гости, которые поставили оценки: выберите верный вариант ответа: от 0 до 4; от 0 до 6; от 0 до 5; от 0 до 2.
- Задание 13. Put the verb in brackets into the Present Simple or the Present Continuous: My wife ______ (have) coffee at the moment. Варианты: is having; 's haveing; has; is hasing.
- Расставь ударение в выделенном слове: «Из моих книг черпают знания студенты всей страны».
- Задание 4. Выберите один из нескольких вариантов. В каком словосочетании способ связи — примыкание? Варианты: утраченное время; говорить не торопясь; никто не просит; сельдь под шубой.
- Супориш: Аз матни «Пойтахти Тоҷикистон» калимаҳоеро, ки бо ҳарфи калон навишта шудаанд, ба дафтар нависед. Бо калимаҳои пойтахт, шаҳр ва меҳмонхона ҷумлаҳо тартиб диҳед.
- Саволҳо: 1. Шумо шаҳри Душанберо тамошо кардаед? 2. Ҳайкалҳои кадом шахсони машҳур дар Душанбе ҳаст? 3. Чаро Осорхонаи миллӣ ва Китобхонаи миллиро чунин мегӯянд? 4. Чаро номи ин шаҳр Душанбе аст?
- Задание 12. Put the verb in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. I ______ (know) him very well. Варианты: knows; knowing; ’m knowing; know.
- Предписания, детально регулирующие поведение сторон, — это ... нормы
- Вычислите значение выражения: 4,5 · 3,6 : 0,3
- Б. Для каждого указанного параллелограмма заполните таблицу: укажите параллельные стороны, равные стороны, равные углы и пары углов, сумма которых равна 180°.
- Задание 11. Put the verb in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. Eva _____ (not work) eight hours a day. Варианты: doesn't work; don't work; isn't working; not works.
- Задание 3. Выберите один из нескольких вариантов. В каком словосочетании способ связи — управление? снег кружится; ничего не знаю; бежать не оглядываясь; осенняя пора.
- Нажимай на персонажей и расставляй ударения. Для этого выбирай нужную букву в каждом выделенном слове. Я одна из лучших бухгалтеров в городе.
- Сборник преданий о действиях и высказываниях пророка Мухаммеда, воспроизведённых и обработанных рядом известных богословов и юристов VII–IX вв., — это …
- Чему равен NPS? Выберите верный вариант ответа: % критиков − % промоутеров; % промоутеров − % критиков; % промоутеров − % критиков − % нейтралов; % критиков + % промоутеров.
- Задание 9. Combine the sentences using the correct linking word. The winter was cold. It was snowy.
- Put the verb in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. Her mum ______ (go) to the country tonight. Options: ’s going; goes; go; going.
- На рисунке изображён план двухкомнатной квартиры в многоэтажном жилом доме. Сторона одной клетки на плане соответствует 0,4 м, а условные обозначения двери и окна приведены в правой части рисунка. В коридоре расположен единственный вход в квартиру. Санузел расположен слева от входа в квартиру, а дверь в кладовую — в противоположном конце коридора. В спальне, расположенной рядом с кладовой, находится выход на одну из застеклённых лоджий. Самым большим помещением является гостиная, откуда можно попасть в коридор и на кухню. Из кухни также можно попасть на застеклённую лоджию. Найдите площадь кухни.
- Расставь ударение в выделенном слове: «Работаю с братом: он сверлит стены, я собираю мебель».
- Задание 9. Put the verb in brackets into the Present Simple or the Present Continuous: He ______ (not watch) the news regularly. Варианты: isn't watching; don't watch; doesn't watch; not watches.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.