База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 757. Площадь одной комнаты 12 м², и она составляет 25% площади всей квартиры. Найдите площадь всей квартиры.
- 756. Из молока получается 10% творога. Сколько творога получится из 32,8 кг молока? Из 58,7 кг молока?
- 755. Геологи проделали путь длиной 2450 км. 10% пути они пролетели на самолёте, 60% пути проплыли в лодках, а остальную часть прошли пешком. Сколько километров геологи прошли пешком?
- 754. На водопой пригнали 220 лошадей и жеребят. Жеребята составляли 15% всего табуна. Сколько жеребят было в табуне?
- 753. Слесарь и его ученик изготовили 1200 деталей. Ученик сделал 30% всех деталей. Сколько деталей сделал ученик?
- 2. Сделай иллюстрации к плану пересказа отрывка произведения А. П. Гайдара «Тимур и его команда», который ты составил(-а) в первом задании. Подготовь устный пересказ по иллюстрациям.
- 1. Восстанови последовательность плана для пересказа отрывка произведения А. П. Гайдара «Тимур и его команда».
- 35. Продолжи заполнять таблицу на страни- це 31. Впиши информацию о предложном падеже.
- 34. Прочитай. Определи падеж имён существи- тельных с предлогами. Ph На краю болота токует глухарь, на при- пёке пасутся лоси, а по лесному оврагу про- бирается в своё логово старый волк. Докажите с соседом по парте, что предложе- ние сложное. Подчеркните грамматические основы. Выпишите все словосочетания с именами существительными в предложном падеже.
- 33. Прочитай. Найди лишнее словосочетание в каждой группе. 1) Наливает в ведро, глава в книге, посадили на грядке. 2) Рассказ 0 прогулке, на застеклён- ную террасу, в известном городе. Подчеркни имена существительные в предлож- ном падеже с предлогами.
- Все блещ..т и нежи..тся и радостно тян.тся к ласковому солнышку. VIII. Дополнительное задание: исправить грамматические ошибки в предложениях с обособленными членами. Подчеркните обособленные части предложения, обозначьте главное слово. 19. Выступившие старшеклассники на нашем собрании рассказали о жизни школы. 20. Это была молодежь нашей страны, испытанные в огне войны 21. Во время экскурсии, которую организовали родители, которые давно обещали это сделать, мы узнали много нового. 22. Увлекающий чтением человек вызывает уважение окружающих. 23. Узнав его достаточно хорошо, наша дружба окрепла. 24. Глядя на это положение дел, работы были ускорены. 25. Все ребята, выучившие правила обособления и успешно сдавшие зачет, чему были очень рады.
- 4 Express these in English. 1) Я только что закончил домашнюю работу. 2) Они дважды (twice) путешествовали в Китай. 3) Она живёт в Омске пять лет. 4) Мы уже поужинали. 5) Он потерял свои ключи.
- Fill in yet, already, since, for, never, just. 1) She has never seen an avalanche. (2) We have us brought all the equipment to help the injured. 3) My brother hasn't arrived at home 4) I haven't heard from him the terrible earthquake. 5) We have raised money for the homeless. 6) They haven't met a long time. 7) They haven't booked tickets to Nepal yet. 8) The earthquake has caused a dangerous tsunami. 9) The emails from her haven't come last spring. 10) My brother has tried skateboarding.
- 1. Что такое природный комплекс? 2. Чем природный комплекс отличается от природного компонента? 3. Какой природный комплекс называют территориальным? 4. Выберите из списка локальные природные комплексы: степь, овраг, равнина, океан, оазис, луг, лиственничная тайга, болото, тайга, материк. 5. Опишите природный комплекс вашей местности по плану: а) географическое положение комплекса и его название; б) почвы и их характеристика; в) растительный мир, его состав; г) животный мир, основные представители; д) изменение природного комплекса под воздействием человека.
- 8. дорогам, протяжённость которых указана в таблице. Между населёнными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяженность которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е, проходящего через пункт С. Передвигаться можно только по орогам, протяженность которых указана в таблице, два раза посещать один пункт нельзя. ABCDE A 1 4 3 7 B 1 2 5 C 4 2 3 D 3 5 3 2 E 7 2
- Между населёнными пунктами А, В, С, Д, Е построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице: Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Г. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице. ABCDEF A 35 15 B3 3 C53 52 D 5 E 2 3 7 F15 37
- 7. Определите наименьшее трехзначное число х, для которого истинно выражение: НЕ((х не оканчивается на три) ИЛИ (х<230)) и (х делиться на 3)
- Выберите один из нескольких вариантов Какой тип почв изображён на рисунке?
- Чем должно быть оснащено здание III степени огнестойкости площадью 500м² ?
- Оцени выражение с + d, если 5 < c < 9 и 1 < d < 6. Запиши в каждое поле ответа верное число. <c+d<
- 1. Задание 1 № 1046 38 + 2 = Найдите значение выражения 2. Задание 2 № 247 Найди значение выражения 6 + 3 (17+13) = 3. Задание 3 № 272 Коля пришёл в школьную столовую пообедать, у него с собой есть 65 рублей. В столовой висит меню: Первые Бульон куриный с яйцом блюда Суп молочный с вермишелью Овощная запеканка с мясом Вторые Котлетка куриная с овощами блюда Творожная запеканка Какао Напитки Кисель Выбери обед из трёх блюд (первое, второе и напиток), который может купить Коля. В ответе укажи названия блюд и стоимость обеда. Достаточно указать один возможный вариант обеда Запиши решение и ответ. 4. Задание 4 № 173 Для изготовления четырёх одинаковых штор требуется 4 куска ткани длиной по 2 м 30 см каждый. Для этой цели был куплен отрез ткани длиной 10 м. Какова будет длина куска ткани, оставшегося после раскроя? Ответ вырази в сантиметрах. 5. Задание 5.1 № 252 На клетчатой бумаге нарисован квадрат, а ниже некоторая фигура. Площадь квадрата равна 72 кв. см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- 12. Расстояние от сосны до опушки 750 м. Заяц пробегает его за 50 секунд, а лиса за 1 минуту 15 секунд. Насколько скорость зайца больше скорости лисы? Ответ дай в метрах в секунду.В поле ответа запиши только число.
- Заштрихуите на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался Древний Шумер.
- На рисунке изображён граф. Сколько у него вершин степени 3?
- 17. Через пункты М и О, расстояние между которыми 169 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов М и О по этому шоссе одновременно выехали легковой автомобиль и рейсовый автобус. Легковой автомобиль едет со скоростью 87 км/ч, рейсовый автобус — со скоростью 64 км/ч. Какое расстояние будет между легковым автомобилем и рейсовым автобусом через час? Найди все возможные варианты. В ответ запиши числа в порядке возрастания, используя символ «;», без пробелов. Пример: 20;35;49;51
- 1. Тип 14 № 8075 В магазине продаются шурупы в разных упаковках. В таблице показано количество шурупов в упаковке и её цена. Нужно купить 100 шурупов. Найдите наименьшую возможную стоимость этой покупки.
- 8. Выбери правильный ответ. A. Larissa is a girl. 1) pretty 2) prettier 3) prettiest
- 7. Напиши сравнительную и превосходную степень прилагательных. 1. small 2. happy 3. hot 4. late 5. clever 6. good 7. pretty 8. loud 9. shy
- Choose the right word. This performance is really _______
- Коля и Миша вышли из школы. Коля прошёл 400 м на запад и 300 м на север. Миша прошёл 300 м на восток и 400 м на юг. Кто из учащихся оказался дальше от школы?
- Определите наибольшую абсолютную высоту терри- тории, через которую проходит профиль на этом участке. Ответ дайте в метрах.
- На карте цифрами обозначены объекты, определяющие географическое положение России. Укажи, какими цифрами обозначены: Чукотский п-ов –; Каспийское море –; море Лаптевых –.
- Творческое задание. Напишите небольшое сочинение по картинке (фотографии), используя подчинительные союзы и союзные слова Над подчинительным совозом поставь условное обозначение «с», над союзным словом «с.с. Задание 3. Тема 1. Урок химия Опашите фотографано
- ) (18-11,53)*2,16-3,7
- нужно составить словосочетания или предложения с фразовым глаголом make up with (помириться с кем-либо).
- Один и тот же опыт проводится 20 раз. Событие К в этом опыте произошло 15 раз. Какой будет частота случайного события К?
- 12 Тип 10 № 11133 i Найдите значение выражения (16a² - 1 25b² ) : (4a - 1 5b ) при a = - 3 4 и b = - 1 20 .
- 11 Тип 9.2 № 12105 i Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 10 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б. На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Четвероклассники Кира и Олег после изучения произведения Д.Н. Мамина-Сибиряка «Приёмыш» высказали своё мнение. На мой взгляд, Тарасу надо было послушать охотника: подрезать лебедю крылья, сделать его ручным. Тогда бы и грустить старику не пришлось. А мне кажется, правильно было поступить так, как это сделал Тарас.
- Прочитай текст. «Вышла мышка как-то раз Посмотреть, который час. Раз, два, три, четыре, Мышка дёрнула за гири. Вдруг раздался сильный звон. Выходи из круга вон». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) считалка 2) загадка 3) потешка 4) скороговорка Ответ:
- К какому виду относится сказка «Сивка-бурка»? 1) сказка о животных 2) волшебная сказка 3) бытовая сказка Ответ:
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
- 274. Прочитайте. В какой части слов пропущены орфограммы? Объясните их написание. Ёж..к, замоч..к, п..р..ехать, под.- ехать, учит..ль, берёз..н..ка, рыж..н..кий, плотн..к, син..ватый, налев.., справ.., лод..чка, пастуш..к, пр..хороший², ореш..к, обез..яна, раз..яснить, раста..л, увид..л, п..дснежн..к, платоч..к.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) В воде рассекаемой ударами весел солнце почти не отражалось. 2) Пробравшись через мокрый папоротник выбираемся на тропинку ведущую к полю. 3) Миша шёл видя только серый асфальт. 4) Приближавшаяся к берегу волна казалась гигантской.
- 1. Вычислите: 29419. 2. Вычислите: 9 7/8 + 5/32 3. Вычислите: (0,6253) 16. 4. Задумали число. Из него вычли 246 и получили число задуманное число. 5. На диаграмме показана средняя дневная температура На вертикальной оси указана температура (в градусах Ц Определите по диаграмме, сколько месяцев в Харбине 6. В спортивном магазине футболка из новой коллекц футболка стала стоить 390 рублей. На сколько процент 7. Найдите значение выражениях - 4(х-13) при х= 8. На координатной прямой точками К, М, N, Рио от 29 64 30 числа 13 17и 11
- 1. Решите систему уравнений a) {2x - y = 5, x² + 6y + 2 = 0. б) {x - y = 5, 1/x + 1/y = 1/6 2. Периметр прямоугольника равен 14 см, а его диагональ равна 5 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- На место пропуска впиши число, чтобы получилось верное равенство.: 15 = 28
- S=? a Найди площадь прямоугольника (S), если его длина (а) — 4 см, а ширина (b) — 2 см. S=a? ? ? S = S =
- string
- Ancient Monuments Suffer from Acid Rain A) releases B) to damage C) particles D) solve E) solar F) electrically powered G) petrol H) maintenance work i) fossil fuels The Great Sphinx in Giza and the Giant Buddha statue are both fascinating ancient monuments. Unfortunately, they are being damaged by acid rain. Acid rain forms when we burn (1) ... like coal, oil and gas. This burning(горение) (2)... harmful (3)..., especially sulphur, into the air. The sulphur mixes with rain and starts (4)...the stone of the statues. Το (5) ... this problem, we can use (6)... power. We can also create (7)... vehicles that run on electricity instead of (9).... Regular (10)... (like cleaning and repair) helps restore the monuments.
- 5. Тип 2.2 № 1714 Какую функцию выполняет семя у растений?
- 4. Тип 2.1 № 1694 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Часть Плод семя Цветок ... Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) эндокарпий 2) венчик 3) черешок 4) почечка В ответе укажите номер правильного ответа.
- 3. Тип 1.3 № 1768 Какой фактор влияет на то, что листья растения потянулись к окну ? Ответ дайте в именительном падеже.
- 2. Тип 1.2 № 1748 Знание в области какой ботанической науки позволит изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 1. Тип 1.1 № 1728 В изображенном на рисунке опыте экспериментатор поместил растение к окну. Обратил внимание на направление поверхности листьев (во все стороны). Через три дня обратил внимание, что все листья потянулись к окну. Затем перевернул растение на 180 градусов. Отметил направление листьев. Наблюдал еще дня три, отметил изменение направления листьев. Как называется процесс, который иллюстрирует этот эксперимент? Ответ дайте в именительном падеже.
- Екатерина и Александр выполняют проект, посвящённый животному Речной рак широкопалый, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Какой признак характеризует принадлежность речного рака к царству Животные?
- Светлана и Пётр собрали разных животных для аквариума в живом уголке. Для каждого животного им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого животного в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка (или их цифровые обозначения) в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» животного, изображённого на фотографии. Список слов: 1) Многоклеточные 2) Бодяга речная 3) Губки 4) Животные В ответ впишите только цифры.
- Опиши главных героев рассказа. Сравни Стёпки и Миньки. Понаблюдай за поступками детей. Расскажи, как каждый из героев проявил себя в путешествии. Кто из ребят тебе понравился? Представь картину, как дети несли тяжёлый мешок. Перечитай этот эпизод. Составь план выборочного пересказа, используя слова из текста. Ирония — художественный приём, фраза, слово в которых преднамеренно утверждается противоположное тому, что думают о лице или предмете. Иронические высказывания читают притворным тоном и с насмешкой.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек. Ответ:
- Выразите в секундах 1 ч 5 мин.
- 3 Четвероклассники Агния и Владимир после изучения произведения М.М. Пришвина «Выскочка» высказали своё мнение. На мой взгляд, рассказ «Выскочка» заставляет задуматься о том, что к любому делу нужно подходить с умом и действовать сообща. А мне кажется, Пришвин хотел донести до читателей мысль, что высокомерие и несдержанность приводят к неприятностям.
- 2 Прочитай отрывок, «К несчастью, то ж бывает у людей: Как ни полезна вещь, — цены не зная ей, Невежда про неё свой толк всё и худу клонит; А ежели невежда познатией, Так он её ещё и гонит». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) былина 2) стихотворение 3) басня 4) загадка Ответ:
- 1К какому виду устного народного творчества относятся следующие строчки? «Наши ручки столько могут: Брать, бросать, держать и трогать! Под Антошкину гармошку Ручки хлопают в ладошки. А под "Маленьких утят" Дружно крикнут и валетит!» 1) пестушка 2) загадка 3) скороговорка Ответ:
- 18 Карандаш стоит ☐ р., а тетрадь – ☐ р. На сколько рублей тетрадь дороже карандаша? Дополни задачу числами и реши её.
- 16. В магазине акция: при покупке 6 товаров за 100 рублей каждый, один из них в подарок. Если покупатели ушли из магазина с 42 товарами, сколько подарков они получили?
- 15. Площадь круга была равна 254,34 см², затем радиус его окружности уменьшили в 3 раза. Найдите длину окружности с уменьшенным радиусом. Число ппринять за 3,14.
- Найдите величину угла АОК, если ОК — биссектриса угла AOD, ∠DOB = 64°. Ответ дайте в градусах.
- 1. Тип 1 № 3027 Перечень событий (процессов) А) политическое развитие Северо-Восточной Руси во второй половине ХІІ в. В) политика московских князей в первой половине XIV в. Б) формирование Древнерусского государства Г) Гуситские войны Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации. 1) 2) 3) РЕШУВПР.РФ 4) CTARE KAA гасканный великій НАНДИН скій
- 162. Составьте письмо кому-либо из родственников или другу. Сообщите в письме о своей школе, о том, как вы учитесь и отдыхаете. Запишите составленное письмо.
- 490. Определите вес в пресной воде 1 см³ меди.
- 489. С какой силой человек будет выталкиваться из мор- ской воды, если в пресной воде на него действует выталки- вающая сила, равная 686 H?
- 488. Какой объем воды вытесняет корабль, если на него действует выталкивающая сила 200 000 кН?
- 487. Каков объем погруженного тела, если оно выталки- вается водой с силой в 50 Н?
- 486. С какой силой выталкивается керосином кусок стекла объемом 10 см³?
- 485. Мраморный шар объемом 20 см³ уронили в реку. С какой силой он выталкивается из воды?
- Тип 13 № 9832 i Найдите значение выражения 122 422 - 2128 ⋅ (867-589): 7. Запишите решение и ответ.
- Тип 12 № 9621 i За 9 дней в типографии изготовили 11 700 сувенирных значков. Сколько знач- ков изготовили в типографии за 4 дня? Запишите решение и ответ.
- Тип 11 № 12595 / На изготовление двух пар перчаток и нескольких шапок израсходовали 1 кг шерсти. При этом на каждую перчатку расходовали по 150 г шерсти. Сколько было изготовлено шапок, если на каждую шапку расходовали по 200 г шерсти? За- пиши решение и ответ.
- Рассмотрите изображение" и выполните задание. Укажите, в связи с каким событием была сделана эта фотография. Почему это событие до сих пор имеет большое значение для всех граждан России?
- 2. Тип 7 № 311424 Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу √37. Какая это точка? 1) M 2) N 3) P 4) Q
- 1. Тип 7 № 311303 Известно, что а > в. Какое из указанных утверждений неверно? 1) 2a > 2b 2) 2+a > 2+b 3) 2-b < 2-a 4) a-b>0
- Choose the right word. Rob hates shopping. He thinks it is _______.
- 11. Мастер и стажёр изготовили 124 детали. Мастер изготовил в 3 раза больше деталей, чем стажёр. Сколько деталей изготовил мастер?
- Практическая работа № 3 I. Тема. Чрезвычайные ситуации социального происхождения. Защита и жизнеобеспечение населения в условиях ЧС II. Цель. Закрепление знаний по ситуациям социального характера, приобретение практических умений работать в данной ситуации. ІІІ. Задачи. IV. Время выполнения 1ч 20 мин. V. Оборудование. Раздаточный материал: статьи из разных источников, психологический тест. VI. Задание. 1. Изучение теории по теме (распечатанный материал из разных источников) 2. Заполнить таблицу (дать определения следующим терминам): война геноцид терроризм Межнациональные конфликты
- Какую функцию оно выполняет в семени растения? Ответ:
- При исследовании семян можно установить наличие в них некоторых веществ с помощью специальных качественных реакций. Напишите название вещества, которое окрасилось в синий цвет при действии на семена раствором йода. Ответ:
- не Мусоргским • С какого возраста он занимался музыкой, каковы были его успехи? par • Расскажи о главном увлечении Ники: • Где он учился с 12 лет? • Каковы были его музыкальные впечатления в годы учебы? Рим- круасаних русских музыкан обыкновенно многогранной личностью. и деятельности он занимался? ные Римским-Корсаковым учебники, по и в ХХІ веке: ся будущий композитор? 6 6 стар содился? музыкально 108 • С кем он занимался музыкой в Петербурге? • С кем Ф. Канилле познакомил молодого музыканта? • Какое произведение можно назвать первым серьезным трудом Римского-Корсакова? • Сколько лет продолжалось кругосветное плавание, в ко- торое он отправился после окончания Корпуса? • Какие произведения были им написаны после возвра- щения из плавания? 109
- В зависимости от угла падения солнечных лучей на земную поверхность и продолжительности светового дня выделяют пояса освещённости. Установите соответствие между названиями поясов и их описаниями.
- a) Tick (✔) which of the following the writer includes in the review. • recommendation • the main parts of the story • the setting • the name of the cinema • main characters • the ending • type of film • title b) What words does he use to recommend the film?
- Марина загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 574. Какую цифру зачеркнула Марина?
- Всего на трёх полках стоят 240 книг. На первой полке стоит 35% всех книг. На второй полке книг на 10 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- Написать 10 серьёзных произведений и композитора.
- 16. Мирослав готовится к всероссийской олимпиаде по географии. В четверг он выполнил шестую часть всех предложенных заданий на платформе Учи.ру; в пятницу — третью часть. В выходные Мирослав отдыхал. После выходных ему осталось выполнить ещё 27 заданий. Сколько всего заданий необходимо выполнить Мирославу?
- 3. К Чаадаеву Любви, надежды, тихой славы Недолго нежил нас обман, Исчезли юные забавы, Как сон, как утренний туман; Но в нас горит еще желанье, Под гнетом власти роковой Нетерпеливою душой Отчизны внемлем призыванье. Мы ждем с томленьем упованья Минуты вольности святой, Как ждет любовник молодой Минуты верного свиданья. Пока свободою горим, Пока сердца для чести живы, Мой друг, отчизне посвятим Души прекрасные порывы! Товарищ, верь: взойдет она, Звезда пленительного счастья, Россия вспрянет ото сна
- 2. Как называются события, с которых завязывается конфликт?
- 1. Как называется в литературном произведении цепочка основных событий, раскрывающих становление характеров в череде жизненных противоречий и развитии конфликта?
- м за 5 секунд, человек затратил энергию 150 Дж. Вычисли работу. Совершенную человеком при подъеме по лестнице, если масса тела равна 60 кг, а высота подъема составляет 2,5 м. Рассчитай мощность, развиваемую человеком, поднимающимся по лестнице высотой 6 м за 10 секунд, если масса тела равна 80 кг. Сколько времени понадобится человеку массой 70кг, чтобы подняться по лестнице высотой 3м, развивая мощность 300 Вт . Рассчитай свою мощность при подъёме с первого этажа по лестнице на второй в своей школе (в своем доме). Определись с оборудованием
- 17. Окончания имён прилагательных 1. Просклоняйте словосочетания. Им. п. синяя ночь Р. п. син...... ноч... Д. п. син...... ноч... В. п. сип...... ноч... Т. и. син...... ноч... П. п. (о) син...... ноч... могучие деревья могуч...... деревь... могуч...... деревь... могуч...... деревь... могуч...... деревь... могуч...... деревь... 2. Допишите окончания вопросов и прилагательных. В лесу (какие?) высокие столетн...... сосны (как......?) красн...... могуч...... стволами стояли хму рой ратью. Весной (как......?) ласков...... солнышк пригрело (как......?) мокр...... землю. На (как......?) узк...... проталинках показались (как......?) нежн.... син...... цветочки. Рядом зазеленела (как......?) M лод...... травка. На (как......?) прозрачн...... син... небе ни облачка. Над (как......?) син...... цветочки склонилась ветка ольхи. 3. Вставьте пропущенные буквы в предложе из рассказов И. С. Соколова-Микитова,
- 3. Запиши название каждого дорожного знака.
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Прочитайте текст. Кто не любит подышать свежим воздухом после дождя! Чем же вызван приятный аромат, возникающий тогда, когда дождь проливается на землю? Оказывается, у этого запаха есть специальное название – петрикор, появившееся в результате слияния двух слов: «петра» – камень и «ихор» – жидкость, текущая в жилах богов. И это не просто красивое сочетание, такое название обосновано, поскольку запах дождя – это аромат, исходящий от земли, почвы. (Буряк М. В. «Функциональное чтение») Выберите верное утверждение. А. Этимология – это раздел науки о языке, изучающий происхождение слов. Б. Этимология – это раздел науки о языке, изучающий лексическое значение слова.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.