База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопрос 19 из 25 Какой жест демонстрирует судья
- Детство Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! Как не любить, не лелеять воспоминаний о ней? Воспоми- нания эти освежают, возвышают мою душу и служат для меня источником лучших наслаждений. 16
- Из предложений выпишите относительное прилагательное в форме единственного числа, именительного падежа. Вечер был ясный, с морозцем, с ярко-розовым закатом, предсказывающим ветреную погоду на завтра. А сегодня было ещё тихо, и каждая сосновая веточка, мохнатая от кристаллов инея, хранила свою красоту.
- 1. Игральный кубик бросают один раз. Найдите вероятность того, что выпадет число, отличающееся от числа 3 на единицу. 2. Игральный кубик бросают дважды. Сколько элементарных исходов опыта благоприятствуют событию А = {сумма очков равна 5}? 3. Монету бросают три раза. Найдите вероятность того, что результаты первого и последнего броска различны.
- 1) Какие элементарные события называются равновозможными? 2) Сформулируйте правило вычисления вероятности случайного события в опыте с равновозможными элементарными событиями. 3) Запишите это правило формулой.
- Дважды бросают симметричную монету. Найдем вероятность того, что оба раза выпадет одна и та же сторона. Решение: Выпишем все элементарные события опыта: 00, PP, OP, PO
- 7 Put the verbs in brackets in the correct tense form: Present Perfect or Present Perfect Progressive. Explain your choice. 1. She (teach) children all her life. 2. Agnes (not eat) since Monday. She is on a diet. 3. How long he (look) for a job? 4. I heard a very funny song when I was ten. I (remember) that song since then. 5. It (rain) since 10 o'clock. 6. They already (wait) for his call for 15 minutes. 7. She (learn) French since she came back from her trip.
- 6 Rewrite the sentences. Model: My father began to watch TV two hours ago. He is still watching it. My father has been watching TV for two hours. 1. Ann began to write a letter at five o'clock. She is still writing it. 2. They began to talk in the morning. They are still talking. 3. It began to rain an hour ago. It is still raining. 4. She began to cook dinner when we came. She is still cooking. 5. He began to make a fire 20 minutes ago. He is still making it. 6. I began to take pictures two hours ago. I am still taking them.
- Вuпомиите дели 1)12-514 13 13 13 = 5157.12= " 6/7-3101010 - 2/65.9 14 14
- Выберите верное утверждение. А) Товары пассивного спроса это изделия, спрос на которые возникает только у опреде группы населения. Товары, предназначенные не для широкой публики. В) Товары пассивного спроса это товары, потребность в которых возникает в определ момент времени. Подберите правильный ответ.
- 3. Тождественны и понятия «религиозный человек» и верующий человек?
- 3. Упростите выражение: (x + y) (x - y)-(x² + 3y²).
- Какие из перечисленных слов обозначают физическую величину? Отметьте все правильные варианты. Варианты ответов: Скорость Масса Туман Амперметр Килограмм
- Составьте временную шкалу ключевых событий 1547-1556 годов. Сколько лет прошло между пожаром 1547 года и отменой кормлений? Решите кроссворд. Вопросы: 1. Митрополит, имевший влияние на Ивана IV. 2. Название собора 1551 года. 3. Книга, отпечатанная Иваном Фёдоровым в 1574 году 4. Автор сочинений «Челобитные». Представьте себя участником первого Земского собора 1549 года. Напишите заметку о том, что вы услышали от Ивана IV. Вставьте пропуски.
- 3
- 2
- 9. Начертите координатную прямую, взяв за единичный отрезок 4 клетки. Изобразите на этой прямой точки: А (1\frac{2}{4}); B(-1\frac{1}{2}); C (2\frac{1}{2}); D(-1\frac{1}{4}); E (-2\frac{3}{4}); F (-3\frac{1}{2})
- Упражнение 3 из 5 Выбери верное представление произведения в виде суммы. Выбери верный вариант ответа. 4.\frac{7}{8} = \frac{7}{8} + \frac{7}{8} + \frac{7}{8} + \frac{7}{8}
- 029.10. Составьте квадратное уравнение, корнями которого яв ляются числа: a) x₁ = 2,5; x₂ = -2; B) x₁ = -2,4; x₂ = -1,5;
- Не используя формулу корней, найдите корни квадрат- ного уравнения: 29.6. a) x² + 3x + 2 = 0; 6)x15x+14 = 0; в) х²+8x+7 = 0; г) х² 19x+18=0.
- 29.1. У какого из заданных квадратных уравнений сумма кор- ней равна -6, а произведение корней равно -11: a) x²-6x+11=0; 6) x²+6x-11 = 0; B) x11x6 = 0; r) x²+11x6 = 0?
- Определи форму числа и падеж каждого имени существительного. Вариант 1 1) прочитал в объявлении 2) из дальних странствий 3) подняли якорь 4) шли по дорожке 5) любуется картинами Вариант 2 1) отправились в путешествие 2) до позднего вечера 3) пахнет сыростью 4) на прозрачных росинках 5) от ярких звёзд
- 22 Make a list of television programmes you like watching. Then say why you like watching them. Use: ... because I feel smart when I watch it, ... because it helps me relax, ... because I can get useful information, ... because it's very in-
- 21 Make up sentences.
- Choose the right option. I ....... (have) dinner with my grandparents tonight.
- 3 (8+9) = 83 4 (11-26) = -153 6 (16-9x) =
- Найти ВС.
- Правильно ли изображено взаимодействие наэлектризованных/ ненаэлектризованных тел?
- 2. Формы этнічнай і мясцовай самасвядомасці. Самасвядомасць – гэта свядомасць чалавека якая уключае полній фо
- У канцы XVII — пачатку XVII ст. пачалі пашырацца ў землях ВКЛ
- 5. Начерти прямоугольник ЕКРО со сторонами 7 см и 2 см. Найди его периметр и площадь.
- 4. Вырази: 69 дм = ... м...дм 50 см = ... дм 90 дм = ... м 4 дм = ... см 78 см = ... дм ... см 34 см = ... дм ... см
- 3. Реши уравнения: X:8=9 73 - x = 48
- 2. Найди значения выражений: 27: (51-42).6 7*9 + 3*4 90-5*7+17 16: (2*4) + 98 12+ (72-2*7) 49+72:9*4
- 1. Реши задачу: Из 36 м ткани сшили 9 пододеяльников. Сколько пододеяльников можно сшить из 40 м ткани?
- Приведите примеры аналогичных предложений с такой же схемой членов предложения
- Задача 8 На рисунке изображена фигура, найдите её площадь. 80 м 100 м 20 м 30 м 10 м
- Задача 7 Найдите площадь закрашенной фигуры, изображённой на рисунке: 3 см 3 см 7 см 11 см
- Задача 6 На рисунке изображена фигура, найдите её площадь. 6 см 4 см 7 см
- Задача 5. На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите площадь этой фигуры. 1 см
- 5) Найдите площадь и периметр закрашенной фигуры: a) 3 см 4 см 7 см 2 см б) 9 м 4 м 1 м 3 м
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 1) Выучить алгоритм приближенного вычисления площади. 2) Повторить формулы нахождения площади и периметра геометрических фигур (прямоугольник, квадрат). 3) Повторить формулы нахождения площади круга, длины окружности. Выполнить в тетради: 4) Найдите приближенно площадь фигур:
- С1. На что делится значение выражения при всех це- лых т? m(m-4)-(m+3) (m-4).
- В2. Упростите выражение 5+x² – (x+1)(х+6) и найдите его значение при х = 0,2.
- В1. Решите уравнение 16х2 – (4x-2) (4x + 3) = -22.
- А4. Упростите выражение (2x + 3y) (5x-1) - (10x2 + 15xy). 1) 2x+3y 2) 2x-3y 3)-2x-3y 4) -2x+3y
- АЗ. Представьте выражение в виде многочлена. (y²+2y-4) (7y-2). 1) 7y³ + 16y2-24y+8 2) 7y3+12y²-32y+8 ☐ 3) 12y² - 32y +8 14) 7y³ +8
- А2. Запишите выражение в виде многочлена. (3-5x) (1-2x+3x²). 1) 3-11x+19x2 - 15x3 2) 3+11x+34x² 3) 3+11x+4x²-15x3 4) 3-10x-4x²
- А1. Выполните умножение (3-5y) (1+2y). 1) 3-10y 2) 3-11y+10y2 3) 3+11y-10y2 4) 3+y-10y2
- 4. Раздели малые жанры фольклора на группы по темам, которые в них часто встречаются. Игры и развлечения Воспитание и обучение Мир вокруг нас О семье и доме ■ Считалка, колыбельная, загадка, пословица, скороговорка, дразнилка, потешка, прибаутка, пестушка, поговорка, закличка.
- 9. К основным факторам формирования климата Африки относится:
- 8. Африка занимает одно из первых мест в мире по добыче:
- 7. В рельефе Африки преобладают:
- 6. Почти вся территория африканского материка расположена в пределах:
- 5. Кто исследовал реки и озёра Южной Африки?
- 4. Кто из путешественников в Африке собрал более 6000 образцов культурных растений?
- 3. Укажите неверное сочетание "мыс - координаты":
- 2. От Азии Африку отделяют:
- 1. Материк Африка по площади занимает ... место среди материков.
- ① Look at the table. Then write sentences using the prompts.
- 8. Одна сторона треугольника на 6 см больше другой, а угол между ними равен 120°. Найдите периметр треугольника, если его третья сторона равна 21 см.
- 7. В треугольнике ABC ∠A = 60°, ∠B = 45°, AB = √6 см. Найдите сторону BC.
- 6. Две стороны треугольника равны соответственно 1 см и √18 см, а угол между ними составляет 135°. Найдите третью сторону треугольника.
- 1. Раскройте скобки. Укажите слитные написания наречий. Нырнуть (в)глубь – уйти (в)глубь леса, смотреть (в)даль – смотреть (в)даль морскую, (в)начале заметить – (в)начале века, (в)век пара и электричества – (в)век не забыть, (в)накидку носить пальто – (в)накидку из парчи одета, (к)верху поднять голову - (к)верху палатки прикрепить, (на)завтра будет веселье – (на)завтра перенесли совещание, (в)пору сшит костюм – (в)пору тяжких испытаний, (по) здешнему уютно – (по)здешнему обычаю, (по)вечернему городу – (по)вечернему тихо.
- Эти прилагательные указывают на признак через отношение к другому предмету (материал, время, место, действие, назначение). К какому разряду они будут относиться?
- 3. Сравните строение представленных в задании 1 растений. Особенности строения растений. Тип корневой системы. Строение околоцветника. A Б
- 2. Определите семейства представленных в задании 1 растений. A. ______ Б. ______
- 1. Рассмотрите образцы представленных растений. Отметьте особенности их строения.
- It was not hard to tell the between my daughters. My elder daughter Emily after me. She had fair hair, blue eyes and a large forehead. Emily was very impulsive and often her temper. She wasn't but studied well. Her teachers always praised her. My younger daughter Anna didn't resemble me. She was the picture of my wife. Anna had dark hair and green eyes. She was very obedient and never noise but she was not very good at studies. I thought she was always and that prevented her from having good marks.
- Задание 5. Подчеркни верные суждения. 1. Переход из детства во взрослую жизнь разделяется на отрочество и зрелость. 2. В подростковом возрасте на первое место выходят потребность в общении со сверстниками и стремление казаться взрослее. 3. В молодости человек примеряет на себя разные социальные роли. 4. Поколением считается группа людей в рамках 5-10 лет.
- ЗАДАНИЕ №1 При заданной группировке определите выражения в скобках и затем разложите выражение на множители: (-36x16 + 66x7) + (-30xº +55) = = -6x7( )-5( ) = ()(
- Реши задачу, составляя выражение: «Длина аквариума, имеющего форму прямоугольного параллелепипеда, равна 5 дм, а ширина – 4 дм. Когда в него налили 48 л воды, он оказался наполненным на \frac{4}{5} его объёма. Чему равна высота аквариума?»
- 10. Вычислите: 5/12 + 3/10.
- 9. Вычислите: 7/12 - 3/8.
- 8. Вычислите: 4/15 + 1/3.
- 7. Вычислите: 5/9 - 1/6.
- 6. Вычислите: 3/8 + 2/5.
- 5. Вычислите: 7/10 - 2/3.
- 4. Вычислите: 5/6 + 1/8.
- 3. Вычислите: 2/5 + 1/4.
- 2. Вычислите: 3/4 - 1/6.
- 1. Вычислите: 1/2 + 1/3.
- Зачеты - это скидки
- Площадь прямоугольного треугольника равна:
- ЗАДАНИЕ 4 Введите ответ в числовое поле По графику колебаний определите частоту колебаний. Отве
- Выбери верный ответ. В данной конструкции не хватает: раз <тело цикла> кц
- Костя собирает для туристического кружка световое табло. Сколько лампочек ему нужно разместить на табло, чтобы можно было закодировать 11 сигнал(-а, -ов)? (В ответ запиши только число.)
- Для того, чтобы исполнитель Чертёжник переместился из точки с координатами (3, 5) в точку с координатами (8, -3) необходимо выполнить команду: Выберите один вариант ответа
- Выбери верное изображение Какое фото могло бы стать иллюстрацией к рассказу К. Г. Паустовского «Заячьи лапы»?
- Доставка печи из магазина до участка стоит 800 рублей. При покупке печи за 20 000 рублей магазин предлагает скидку 5 % на товар и 20 % на доставку. Сколько стоит покупка печи «Огонёк» вместе с доставкой на этих условиях?
- На сколько рублей эксплуатация дровяной печи, которая подходит по объёму парного отделения, обойдётся дешевле эксплуатации электрической?
- На сколько рублей дровяная печь, подходящая по отапливаемому объёму, обойдётся дешевле электрической с учётом установки?
- Найдите объём парного отделения строящейся бани (в куб. м).
- Дан числовой набор Х, состоящий из чисел 17,3,6,21, 15. Чему равно х2 в этом наборе?
- 3. Найдите расстояние от деревни Камышёвка до села Майское по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 2. Сколько километров проедут Полина с дедушкой от деревни Камышёвка до села Майское, если они поедут по шоссе через деревню Хомяково?
- 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты.
- 3. На рисунке прямые т и п параллельны. Найдите величину угла 1.
- 2. На рисунке прямые а и в параллельны. Найдите величину угла 2, если 21 = 122°.
- 1. На рисунке прямые а и в параллельны. Найдите величину угла 2, если /1 = 47°.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.