База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Choose the correct item. _______ we go to that new pizzeria tonight?
- 2. Найдите на рисунках прямоугольные треугольники и докажите их равенство: A) K L M Б) A B C D + E
- 18. Прочитайте. Определите падеж имён существительных. Сшили из ... ткани, остановились око- ло ... здания, плыли по ... небу, подъ- ехали к ... сторожке, смотрели ... спек- такль, влетел в ... окно, украсились ... инеем³, вырос под ... берёзкой, купались в ... море, прочитали о ... медведе. Слова для справок: высокого, шёлкового, лубому, лесной, открытое, интересный, дой, тёплом, серебристым, буром.
- 2. Решите неравенство\frac{(2x+1)(x-2)}{x-3}>0.
- Portfolio: Write a fact file about an animal in Russia (about 60 words). Use the fact file as a model. Stick on a picture.
- 4 Match the underlined forum with these definitions 1 abilities 2 feeling happy about to happen 3 a group of people who are often with animals 4 interesting, something to enjoy 5 the other time
- 3 What is Anna going to do? a She's going to play computer games and do sports at camp. b She's going to stay at the camp for five weeks. c She's going to relax for one week.
- 2 Why does Anna want to go to a summer camp? a Because she hasn't got things to do at home. b Because she wants to meet other kids. c Because she likes playing computer games.
- 2 Read the online forum again and choose the best answers. 1 What do people think about summer camps in general? a They aren't common in the UK. b They are an opportunity to make new friends. c They are a good way to relax.
- Выбери предложения с обобщающим словом при однородных членах.
- 2. Прочитайте определения, вставьте пропущенные слова: Система органов – _________ выполняющую работу. Анатомия - наука, изучающая __________ тела человека. Физиология- __________, изучающая работу человека. Гигиена – наука о _________ и _________ здоровья.
- 1. Подпишите названия частей тела человека:
- Complete the sentences about yourself. Use the infinitive or -ing form. 1 I usually avoid ..... 2 I'm happy ..... 3 It's not worth ..... 4 There's no point .. 5 I spend a lot of time ..... 6 I don't mind 7 I can't stand 8. I'd prefer 9 I love ..... 10 I really want .....
- 7) Определите расстояние с помощью масштаба карты (рис.24, стр.38 учебник) между поселками Клёново и Красное (по первым буквам названий).
- 6) Переведите именованный масштаб в численный: 1) 1см - 50м 2) 1см – 500 км
- 5) Переведите численный масштаб в именованный: 1) 1: 5000 2) 1: 2500 000
- 4) Составьте план местности в масштабе: в 1см 100м В центре страницы в тетради условным знаком обозначьте отдельно стоящее дерево. На расстоянии 400м от него по азимуту 90 градусов расположен фруктовый сад, в 200метрах по азимуту 270 градусов - растет кустарник, в 300 метрах на север - расположена мельница.
- 3) Определите, в каком направлении от школы расположен родник?
- 2)Определите по плану, в каком направлении течет река?
- 1)Определите по карте расстояние на местности по прямой от школы до дома лесника. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите цифрами.
- 5. На рис. 105 а||b. Докажите, что α + β + γ = 360°.
- 4. По данным рис. 104 найдите углы х и у.
- 3. На рис. 103 найдите угол x.
- 2. На рис. 102 а||в. Найдите ∠1, ∠2.
- 1. По данным рис. 101 докажите, что a||b.
- 6) Рассмотрим △ 1. 2. 3. Значит, △ = △ по .
- 5) Рассмотрим △ 1. 2. 3. Значит, △ = △ по .
- 4) Рассмотрим △ 1. 2. 3. Значит, △ = △ по .
- 3) Рассмотрим △ 1. 2. 3. Значит, △ = △ по .
- 2) Рассмотрим △ 1. 2. 3. Значит, △ = △ по .
- Задание 43. Запишите пары равных элементов и сделайте вывод о равенстве треугольников, изображённых на рисунке. 1) Рассмотрим △ABC и △A₁B₁C₁. 1. АВ = А₁B₁ (по условию), 2. ВС = B₁C₁ (по условию), 3. АС = А₁C₁ (по условию). Значит, △ABC = △A₁B₁C₁ по трём сторонам (по третьему признаку равенства треугольников).
- KAMCHATKA'S GENTLE GIANIS Kamchatka is a wild land of volcanoes, forests and lakes. It is also home to thousands of Kamchatka brown bears. The Kamchatka brown bear is very, VERY big. It can weigh more than 450 kg. When it stands up, it can be 2.50 m tall. It is very strong, with big teeth and long, sharp claws. Unlike Siberian bears, these big animals are usually very peaceful. For most of the year they live in thick forests and eat berries, nuts and roots. In the summer months, millions of salmon swim up Kamchatka's rivers from the sea. These fish are the bears' favourite food. Bears travel hundreds of kilometres to live next to the rivers and catch the salmon. Bears are very good swimmers, and their thick fur keeps them warm in the ice-cold water. When summer finishes, the bears go back to the forest. There they make a warm den¹ where they can spend the winter. ¹home ES DISCUSS . Do you like bears? Do you like Why/Why not? What What's your favourite animal? Write to notlight on Russia and us about it.
- Дан вектор \(\overrightarrow{a}\) {5; 12}. Вычисли |\(\overrightarrow{a}\)|.
- кения 4800:24+4-(81-63):2.
- § 36 Походы Александра Македонского на Восток 1 Работаем с картой. 1) Соответствующей штриховкой обозначьте территорию Македонского царства и территории, зависимые от него. Подпишите название его столицы. 2) Укажите годы сражений, обозначенных на карте. 3) Красным цветом обведите границы державы Александра Македонского. Подпишите название её столицы. 2 Вспомните, какие походы совершил Александр Македонский. Заполните таблицу. Направление похода Год похода или главного сражения Важнейшие города, основанные Александром Македонским
- Задание 2. Объясни, как ты понимаешь смысл выражения «читать следы». Соедини выраже- ние и подходящее, на твой взгляд, объяснение.
- Кто является главным героем прочитанного произведения. Закрась нужную кар- точку. Объясни свой выбор.
- Определи тему прочитанного произведения. Отметь свой ответ так .
- Задание 1. Прочитанное произведение это … Отметь свой ответ так .
- 6. Вычислите: 2 \frac{4}{13} \cdot (\frac{4}{5} \cdot \frac{7}{12}) 7:3 \frac{1}{2}.
- 5. Найти периметр и площадь фигуры на рисунке.
- 4. Длина окружности 5,652 м. Найдите площадь круга, ограниченной этой окружностью.
- 3. Постройте прямоугольник, длина которого 3,4 см, а ширина в 2 раза меньше. Найдите площадь и периметр получившегося прямоугольника.
- 2. Радиус окружности равен 2,4 дм. Найдите длину окружности.
- 1. Найдите значение выражения 0,9а²-1,3в³, если а=10, в=4
- Система органов государственной власти субъектов РФ устанавливается ...
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Процессы жизнедеятельности Для процессов жизнедеятельности всем клеткам растения необходима энергия, которую они получают при _______(А). При _______ (Б) образуется органическое вещество глюкоза, которая накапливается и преобразуется в крахмал. Кислород необходим растениям для расщепления _______(В) веществ. После расщепления образуются углекислый газ и вода. Газообмен кислорода и углекислого газа осуществляют устьица, расположенные в кожице листа. Список слов: 1) движение 2) дыхание 3) фотосинтез 4) брожение 5) органические 6) минеральные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б
- Какую функцию выполняет образовательная ткань генеративной почки у растений?
- Сочинение. Евгений Онегин, эгоист поневоля! 2. Прочтсхождеreue 1 Онешн-лавный 3. Внессность. План. LU воспитание Онегина. 3.4. Отночтение света к Онешну. 5. Разочарование. 6. Отношение Онечесна к Татьяне. 7. Отношение Онегина к мнению света. 8. Перелом в жизни Онегина 9. Белинский об Онегине. зависимость Онегина от среды и Величкий отметил тропическую зависимость влечен премииним
- Сочинение. Татьяна - русскося душою Глан І вступление. Любимая героиня Пушкина. Основная часть. 11. Простонародное исся. 24 Деревенский мир. 3) Любовь к книгам 4) Отношение к няне. 5) Внутренний мир Татьяны. 6) Судьба Татьяны . Заключение. Белинский о Татьяне. Пушекеен первый воспроизвёл в лице Татьяны русскую женщину!
- Найди свой населённый пункт на карте или ближайший город, запиши название и определи координаты. Название населённого пункта
- Определи объект по географическим координатам. Запиши название объекта в таблицу.
- Определи географические координаты объектов. Внеси данные в таблицу.
- Прочитай предложения, найди в списке ниже их характеристики. Знаки препинания не расставлены. 1. В руках он держал удочку а у ног его стояла пустая корзина. 2. Средиземноморье богато оливковыми лимонными миндальными гранатовыми деревьями. 3. Река понесла меня вниз по течению.
- 29. Поставьте, если необходимо, в тексте артикли. C'était ..................... visage accueillant de Jacques, son front réfléchi, ..................... maturité de son regard, ..................... autorité inattendue qui émanait de sa personne. ..................... révélation, pour ..................... Antoine. Il avait eu sous ..................... yeux, ..................... Jacques qu'il ne connaissait absolument pas, et qui, cependant, sans aucun doute, était pour tous ..................... Jacques véritable Jacques, ..................... Jacques d'aujourd'hui.
- 28. Переведите. 1. Il a la nature d'un Thibault ! C'est un Thibault ! Et je les hais! 2. C'était un Paris inconnu. 3. Parmi les tableaux il a reconnu un Matisse et un Dufy. 4. Les Lenoir se sentent partout à l'aise. 5. C'est la Berthe de tous les jours.
- Каждое из предложений продолжите дважды: а) чтобы получилось сложное предложение, в котором простые предложения соединены союзом и, б) чтобы получилось простое предложение с однородными членами, соединенными союзом и. Образец Море глухо роптало и а) Море глухо роптало, и волны бились о берег. б) Море глухо роптало и билось о берег. 1 С горизонта надвигались тяжелые облака и. 2 В небе ярко сверкнула первая звездочка и 3 Солнце перед самым закатом вышло из-за туч и 4 Налетел порывистый ветер и 5 Поблекли листья на деревьях и 6 Грачи носятся над поблекшей травой и 7 В окнах домов замелькали огоньки и
- Рассчитайте массу фенолята натрия, полученного при взаимодействии 25 граммов фенола с раствором гидроксида натрия. (прикрепите подробное решение задачи)
- Четырёхугольник $PQRS$ имеет две пары равных сторон, отмеченные на рисунке. Дополните доказательство равенства углов $QRS$ и $SPQ$. Проведём отрезок $QS$ и рассмотрим треугольники $QRS$ и $SPQ$.
- Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Великан зажёг стоявшую на входе лампу (1) и (2) держа её в руке (3) пошёл вдоль длинных рядов.
- 1. Как природа и географическое положение Аравии повлияли на занятия ее населения? 2. Каковы причины объединения арабских племен? 3. Зарождение классов и возникновение государ-
- 5. Туловищные почки, которые организма большого количества вс 1) рыбы 2) земноводные 3) пресмыкающиеся
- 4. Нервную систему, состоящую из с отходящими от них нервами, имеют 1) двустворчатые моллюски 2) кольчатые черви 3) рыбы 4) земноводные 5) пресмыкающиеся
- 3. К ночным животным относят 1) речных раков 2) медоносных пчёл 3) жаб
- 2. Гермафродиты широко представлены 1) кишечнополостных 2) плоских червей 3) брюхоногих моллюсков 4) головоногих моллюсков 5) насекомых
- 1. Большую часть своей жизни во взросло 1) млекопитающие 2) бабочки 3) жуки
- 10. У насекомых функцию выделения выполняют а) пламенные клетки б) мальпигиевы сосуды в) парные почки г) сократительные вакуоли
- 9. Незамкнутая кровеносная система характерна для а) кольчатых червей б) моллюсков в) рыб г) земноводных
- 8. Жидкую часть крови, состоящую из воды и растворённых в ней солей и питательных веществ, называют а) лейкоцитом б) плазмой в) эритроцитом г) тромбоцитом
- 7. Наряду с лёгкими передние и задание воздушные мешки есть а) земноводных б) пресмыкающихся в) птиц г) млекопитающих
- 6. Разнообразные выросты тела животных, используемые для ди хания в воде, называют а) дыхальцами б) трахеями в) жабрами г) лёгкими
- 5. К всеядным животным относится а) рысь б) сайгак в) бурый медведь г) благородный олень
- 4. Замкнутую кровеносную систему имеет а) молочная планария б) дождевой червь в) человеческая аскарида г) медицинская пиявка
- 6. Прочитай рассказ Г. Я. Снегирева «Бобро-вая хатка». Запиши план сообщения 0 жизни бобров. Подготовься к рассказу в классе.
- 763. 1. Перед вами предложения с пунктуационными ошибка- ми. Объясните, в чём заключаются ошибки. 2. Запишите пред- ложения в исправленном виде. 1. Николай Озеров, комментируя матч вёл репортаж с арены стадиона в Лужни- ках. 2. По сигналу судьи спортсмены, от- толкнувшись от опоры ринулись (в) перёд. 3. По традиции, выстроившись в середи- не поля команды приветствовали друг друга. комментировать репортаж арена сигнал традиция
- Некоторая совокупность всех внутренних переменных, которые могут быть модифицированы и приспособлены к потребностям организации в процессе управления
- 4 Рассмотрите изображение цветка и выполните задания. 4. 1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке чашелистик, пыльник, завязь. 5. 2. Какая структура развивается из стенки завязи при образовании плода?
- 3 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Размножение растений Жизнь на Земле существует благодаря размножению организмов. При ________ (A) размножении потомство имеет наследственность, сходную с родительской. Бесполое размножение происходит с помощью ________ (Б) или вегетативных органов. Половое размножение сопровождается образованием ________ (В) и оплодотворением. Потомство, полученное при половом размножении, обладает более разнообразной наследственной информацией в сравнении с наследственностью каждого из родителей. Список слов: 1) спора 2) гамета 3) корень 4) бесполое 5) половое 6) вегетативное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ
- 18 На клетчатой бумаге с размером клетки 11 изобразиет трапеция. Найдите ей площадь.
- 17 Найдите тупой угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла. А образует со стороной ВС угол. равный 42°. Ответ дайте в градусах.
- 16 На окружности отмечены точки А и В так, что меньшая дуга АВ равна 152". Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 15 В треугольника АВС угол C равен 90°, sin B-3/14 48-56. Найдите АС.
- 14. В амфитеатре 12 рядов. В первом ряду 28 мест, а в каждом следующем на 4 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в седьмом ряду амфитеатра?
- 13. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунко. 1) -36≤0 2)-30≤0 3) +36≤0 4) x²+3050
- 12 Работа постолиного тока (в джоулах) вычисляется по формуле где- напряжение (в вольтах), 2- сопротивление (в омах), время (в секундах). Пользуясь этой формулой, найдите А (в джоулях), если 115, U=6 Bu R-9 Ом.
- 11 Установите соотвествие между функциями и их графиками. A) y=2x+6 1) ФУНКЦИИ B) y=-2x-6 2) ГРАФИКИ B) y=-2x+6
- 10 В соревнованиях по толканию ядра участвуют 4 спортсмена из Японии, 5 спортсменов из Вьетнама, в опортоменов из Китая и 3 из Монголии. Порядок, в котором выступают упают спортсмены, спортсмены, определиет определяется жребнем. Найдите вероятность того, что последним будет выступать спортсмемен на Монголии.
- 9. Репите уравнение (х+4)(х+3)-2. Боли уравнение имеет больше одного корни, в ответ запишите больший из корней. Ответ:
- 8. Найдите эпаченно выражения при 1-0.
- 6) Определите информационный объем текста «Бамбарбия! Кергуду!»
- 5) Объем сообщения, содержащего 4096 символов, равен 1/512 части Мбайта. Какова мощность алфавита, с помощью которого записано это сообщение?
- 4) Какое количество информации несет сообщение: «Встреча назначена на май», если вес одного символа равна 16 бит?
- 3) Информационный объем сообщения равен 4096 бит. Оно содержит 1024 символа. Какова мощность алфавита, с помощью которого составлено это сообщение?
- 2) Мощность некоторого алфавита равна 64 символам. Каким будет объем информации в тексте, состоящем из 100 символов?
- 1) Сообщение, записанное буквами из 128-символьного алфавита, содержит 30 символов. Какой объем информации оно несет?
- Проекты, направленные на снижение экологических рисков, защиту биоразнообразия и предотвращение климатических катастроф, финансирует...
- №3. 1) Длина стороны квадрата \frac{5}{9} дм. Чему равна его площадь? 2) Куб имеет ребро, равное \frac{4}{7} м. Найдите его объём и площадь попи, поверхности,
- №2. Найдите произведение дробат с натуральными числителями и знаменатемелии! a) \frac{ab}{32} \cdot \frac{56}{a^2} б) \frac{2X}{3y} \cdot \frac{y^2}{12Xm} в) \frac{48m}{nk^2} \cdot \frac{nk}{54m^2}
- 1. Восполии умножение: 1) \frac{5}{27} \cdot 3 2) \frac{2}{9} \cdot 3 \frac{1}{16} 3) 3 \frac{3}{11} \cdot 7 \frac{1}{3} 4) 70 \cdot \frac{5}{126} 5) \frac{24}{17} \cdot \frac{51}{40} 6) \frac{20}{23} \cdot \frac{43}{48} \cdot \frac{46}{73}
- Осенью 1703 года лили холодные дожди. Задули ветры, погнали по Финскому заливу метровые волны. В один из таких дней подошел к Неве чужеземный корабль. Прибыли на нём купцы из страны Дании. У входа в Неву корабль бросил якорь, капитан послал в Петербург за лоцманом. Вскоре к кораблю причалила лодка. Молодой лоцман поднялся на борт. Он осмотрел судно, встал за штурвал и искусно ввёл корабль в Неву. На прощанье довольный капитан подарил моряку золотой рубль. В Петербурге капитану очень хотелось увидеть царя Петра I. Однажды желание его исполнилось. Все ждали царя в огромном зале. Двери распахнулись. Капитан ахнул от удивления. Прямо к нему шёл его знакомый лоцман. Это был Петр І. Капитан через переводчика стал приносить царю извинения и просил вернуть его несчастный рубль. Но Петр Алексеевич отказался. Сказал, что рубль этот не украл, а честным трудом заработал. (По С. Алексееву)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.