База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте свой выбор. 1) В поле рассекаемой ударами вёсел солнце почти не отражалось.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) В зрительном зале так(же) находились наши родители. 2) Молния сверкнула, (как)будто кто чиркнул по небу спичкой. 3) Он был одет так(же), как и вчера. 4) В то(же) время с опушки раздалось пение соловья.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Даны числа: 7/2, 12/7, 2/7, 1/2, 2/7, и 7 1/7. Три из них отмечены на координатной прямой
- Найдите значение выражения (х+5|+|х-19-71 при х=-8.
- В период проведения акции цену на чайный сервиз снизили на 20%, при этом его цена составила 2000 рублей. Сколько рублей стоил сервиз до снижения цены?
- На диаграмме показано среднее количество осадков за каждый месяц в Оренбурге. На вертикальной оси указано количество осадков (в миллиметрах), на горизонтальной — месяцы. Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков в Оренбурге больше 50 мм.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань входит в состав жилки листа Лилии кудреватой? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) транспортная 2) фотосинтезирующая 3) воздухоносная 4) защитная 5) запасающая
- 22 После того как утром от пристани отплыло 10 яхт, a после обеда – 12, на пристани осталось 20 яхт. Сколько яхт было на пристани сначала?
- 21 Вычисли. 92 - 47 45 56 - 29 27 71 - 34 37 63 - 18 45 85 - 46 39
- В треугольнике \( ABC \) угол \( BAC \) равен 40°, \( AC = CB \). Найдите внешний угол при вершине \( C \).
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены три точки: \( A \), \( B \) и \( C \). Найдите расстояние от точки \( A \) до прямой \( BC \).
- Отметьте на числовой прямой точку \( A \left(-2\frac{6}{7}\right) \).
- 7. На кондитерской фабрике три конвейера выпускают 30 кг карамели за 5 минут. Сколько килограммов карамели в минуту выпускает каждый конвейер, если известно, что за минуту они выпускают одинаковое количество карамели? В поле ответа запиши только число.
- На рисунке график движения велосипедиста обозначен буквой А, график движения автомобиля обозначен буквой В и приведён не полностью.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- 9. Число 13Ү 0 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Ү? В ответ запиши наибольшую из возможных цифр.
- 35. Продолжи заполнять таблицу на страни-це 31. Впиши информацию о предложном падеже.
- 34. Прочитай. Определи падеж имён существи-тельных с предлогами. На краю болота токует глухарь, на при-пёке пасутся лоси, а по лесному оврагу про-бирается в своё логово старый волк. Докажите с соседом по парте, что предложе-ние сложное. Подчеркните грамматические основы. Выпишите все словосочетания с именами существительными в предложном падеже.
- 33. Прочитай. Найди лишнее словосочетание каждой группе. 1) Нал вает в в дро, глва в книжке, посадили на грядке. 2) Рассказ прогулке, на заст клён- ную террасу, в известном городе. Подчеркни имена существительные в предлож
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) посадка менее жёсткая 2) с шестидесятью листами 3) положите на стол 4) пятнистая пони
- К какому типу элементов в фотолюминесцентных эвакуационных системах относятся «таблички с надписями и символами, запрещающими опасное поведение или действие»?
- Что из перечисленного способствовало созданию греческих колоний на бе- регах Средиземного и Чёрного морей? 1) заключение греческими полисами союза с Персией 2) развитие греческими полисами морского флота 3) завоевательные походы спартанцев Объясните, как выбранное Вами положение связано с созданием грече ских колоний на берегах Средиземного и Чёрного морей. Ответ:
- Перечень тем А) Древний Рим Б) Древний Египет В) Древняя Индия Г) Древний Китай Выберите одну тему из перечия, а затем выполните относящееся к этому переч ню задание в только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Выбранная тема: (укажите букву в перечие). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Папирус, раджа, полис, патриции, конфуцианство, Олимпийские боги. Ответ: Объясните смысл этого слова. Ответ:
- Из отреза ткани длиной 3 м сшили костюм для девочки. На юбку израсходовали пятую часть длины отреза, на жакет — 1,8 м ткани, из оставшейся ткани сшили жилет. Сколько метров ткани израсходовано на жилет? Решение. Ответ:
- Рассмотри рисунки в учебнике. Что знаешь об этих профессиях? Расскажи в классе, кем ты хочешь стать. Послушай, кем хотят стать твои одноклассники. Какие новые профессии ты узнал? Запиши. Аниматар бугеpаlоr Сыщктитестертестира
- 447 Упростите выражение: a) (x + y)(x² - xy + y²) - (x - y)(x² + xy + y²); 6) z(z - 3)(z + 3) - (z - 2)(z² + 2z + 4); в) 2(2 - t)(4t + 3) + t(t + 5)² - (t + 4)(t² - 4t + 16); 2 г) (р² - 3)3 - (р² - 3)(p² + 3p² + 9); д) (q² - 1)(q² + q² + 1) - (q² - 1)³.
- 446 Докажите, что значение выражения: а) 723 - 443 делится на 7; б) 2153 + 943 делится на 3; в) 973 + 933 делится на 19; г) 3963 - 1143 делится на 141.
- 445 Представьте выражение в виде произведения многочленов: a) (x - 7) - 1; г) (5а – 4)3 – 8; ж) 64(m + 5)³ - m³; б) (у + 9)3 + 27; д) (76 + 3)3 + 125; в) 64 - (2 - 5)3; e) 0,216 + (c + 0,2)³; 3) п³(n - 8)³ + 8n6; и) 3436 - (г - 11).
- 444 Решите уравнение: a) (x + 2)(x² - 2x + 4) - x(x - 3)(x + 3) = 26; б) 6(y + 1)² + 2(y - 1)(y² + y + 1) - 2(y + 1)³ = 32; B) (s + 2)3 - s(3s + 1)² + (2s + 1)(4s² - 2s + 1) = 53; г) 52(z - 3)2 - 5(z - 3)(z² + 3z + 9) + 30(z + 2)(z - 2) = 42.
- и) 64m³ - 27n³; к) -ка - 0,008; 1 64 ж)-0,027 - 64³; л) 273-293; з) -0,12583 + 8;
- r) 5d³(-d + 5)(d² + 5d + 25); ж) (2² - 1)(2² - 2 + 1)(2² + z + 1); 3) s²(s² + 2s + 4)(s - 2)(s + 2). 443 Представьте многочлен в виде произведения двух многочленов: е) 125 + 27q³; a) x³- 27; д) 8р³ - 0,001; б) 64 + y³; в) -а³ - 6³; г) -b³ + с³; -
- К какой группе животных относятся лягушки и тритоны?
- Какие высказывания о климате Евразии являются верными? (Несколько вариантов ответа.)
- 13 Какие «Долг 1) П 2) C 3) 4) 5
- 12 Что потеря 1) колле 3) деньг Ответ: Г
- 11 На основе содержания те словом и его значением первом столбце, подбер Слова А) коллекция Б) беспризорник В) долг Запиши в таб щими буквами Ответ:
- 10 Какие чувства испытал Ваня, когда Петя наговорил ему грубостей? 1) гнев 2) обиду 3) раздражение 4) грусть 5) удивление Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4. 5. 6 в пустые «окошки». Проиграл он десять перьев. Получай все долги сполна! И того, что пропало, не вернёшь ты уже никогда! 1 Принёс Ваня в класс коллекцию марок. У тебя тут много марок одинаковых, дай их мне. И чего это я с ним дружу?
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Рассказ В. Осеевой «Долг» учит не поддаваться таким чувствам, как зависть и обида. Б. Валентина Александровна Осеева работала учителем в школе. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- 905. Разложите на множители многочлен: a) x³ + y³; в) 8 + а³; д) t³ + 1; б) m³ - n³; г) 27 – у³; е) 1 - с³. 906. Примените формулу суммы кубов или формулу разности кубов: a) c³ - d³; в) х³ - 64; д) у³ - 1; б) p³ + q³; г) 125 + а³; е) 1 + b³. 907. Представьте выражение в виде суммы или разности кубов и разложите его на множители: a) 8x³ - 1; в) 8-1/8 а³; д) 125а³ - 64b³; б) 1 + 27y³; г) 1/64 m³ + 1000; e) 1/27 x³+ 1/125 y³. 908. Разложите на множители: a) 8 - m³; в) 64х³ + 1; д) m³ - 27n³; б) с³ + 27; г) 1-1/8 p³; e) 1/8 a³+ b³.
- Верны ли следующие суждения? А. Линия перемены дат условно проведена по Гринвичскому (нулевому) меридиану. Б. Метеор — небольшое небесное тело, обращающееся вокруг Солнца по весьма вытянутой орбите.
- Read again and answer the questions. 1 Where's Sandra staying? 2 What's the weather like? 3 What is she doing now? 4 Is her dad windsurfing or sailing a boat? 5 They are enjoying their holiday, aren't they?
- Вопросы и задания для повторения 1. Какие сложные предложения называются бессоюзными? 2. В каких случаях между частями бессоюзного сложного предложения ставится запятая? Приведите примеры. 3. В каких случаях между частями бессоюзного сложного предложения ставится точка с запятой? Приведите примеры. 4. Когда между частями бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие? Приведите примеры. 5. Когда между частями бессоюзного сложного предложения ставится тире? Приведите примеры. 6. Назовите синтаксические синонимы бессоюзных сложных предложений. Приведите примеры.
- 33. Прочитай. Найди лишнее словосочетание в каждой группе. 1) Нал//вает в в дро, гл ва в кни ке, посадили на грядке. 2) Рас/каз о прогулке, на заст?клённую террасу, в известном гор де. Подчеркни имена существительные в предложном падеже с предлогами. 34. Прочитай. Определи падеж имён существительных с предлогами. На краю болота токует глухарь, на припёке пасутся лоси, а по лесному оврагу пробирается в своё логово старый волк. • Докажите с соседом по парте, что предложение сложное. • Подчеркните грамматические основы. Выпишите все словосочетания с именами существительными в предложном падеже. 35. Продолжи заполнять таблицу на странице 31. Впиши информацию о предложном падеже.
- Choose some or any. There isn't ... bread in the cupboard.
- Найдите 3/7 от числа 357.
- Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- Во 2-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 2/7 Б) 15/19 В) 20/9
- Число 2546 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 риума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час тачивают одинаковое количество деталей?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 40 км/ч, другой — со скоростью 60 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 400 км?
- Укажите название битвы, обозначенной на карте знаком вопроса (?).
- Площадь сектора, ограниченного дугой в 2 радиана, равна 18. Найдите радиус этого круга.
- Запишите цифрами число: восемь миллиардов двести миллионов восемьсот тысяч семьсот девяносто
- 9. Решите систему уравнений {2x² + y² = 36, 8x² + 4y² = 36x.
- 8. Решите уравнение x² + 6x – 16 = 0. Если корней больше одного, в ответе укажите меньший корень.
- 7. Решите уравнение x/4 +x=4.
- 6. Решите уравнение 10х+ 9 = 7x.
- 5. Решите уравнение (-4х-3)(x-3) = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 4. Решите систему уравнений {5x-y=7, 3x+2y=-1. В ответ запишите x +y.
- 3. Решите уравнение: x - 19/3 = 19/(x-3). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Решите уравнение x² = 18 - 7x Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Решите уравнение 2х + 2 = -3.
- Вычисли наибольшее значение линейной функции у = 2x + 2 на отрезке [-1; 1], не выполняя построения.
- 11) Горный велосипед стоил 16 000 руб. При продаже оптом цену снизили на 25%, а потом эту сниженную цену повысили на 25%. Сколько стал стоить горный ве- лосипед после повышения цены?
- 10) Исходное утверждение. Если числа равны, то равны модули этих чисел. Выберите утверждение, которое означает то же самое, что и исходное утверждение, и запишите в ответе его номер. 1) Если числа не равны, то равны модули этих чисел. 2) Если модули чисел не равны, то не равны и сами числа. 3) Если числа не равны, то не равны и их модули. 4) Если модули чисел равны, то равны и сами числа.
- 9) Вычислите: 1: 130 15 18 14.1 14
- Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпиши антоним к слову «крупный».
- Из последнего предложения первого абзаца текста выпиши синоним к слову «бессмысленно».
- 7. Найдите значение выражения 7х - 5. |х - 8| + 11 при х = 6. 8. На координатной прямой точками К, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 2,81; 3,72 и 2,4.
- Дано: ΔАВС – равнобедренный с основанием АС, AC = 16, BC = 6. Найти: РДАВС Дано: ΔАВС – равнобедренный с основанием АС, АС = 6, BC = 16. Найти: РДАВС Так как ΔАВС – равнобедренный с основанием АС и АВ = ВС, то неравенства треугольника запишем так: ВС < ..., AC < 2... 6<16+6... 16<2⋅6... 16<6+15... 6<2⋅16...
- Какая весть пришла к Борису, когда он вернулся с войском назад? Что сказала дружина отцовская Борису? «Когда Борис уже возвратился с войском назад, не найдя печенегов, пришла к нему весть: «Отец у тебя умер». И плакался по отце горько, потому что любим был отцом больше всех, и остановился, дойдя до Альты. Сказала же ему дружина отцовская: «Вот у тебя отцовская дружина и войско. Пойди, сядь в Киеве на отцовском столе». Он же отвечал: «Не подниму руки на брата…»
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «И пошёл Святослав на Оку реку и на Волгу, и встретил вятичей, и сказал вятичам: „Кому дань даёте?". Они же ответили: „Хазарам - по щелягу с сохи даём". Пошёл Святослав на хазар. Услышав же, хазары вышли навстречу во главе со своим князем Каганом и сошлись биться, и в битве одолел Святослав хазар, и столицу их и Белую Вежу взял. И победил ясов и касогов».
- Даны прямая а и отрезок п. Найди все точки на расстоянии и от прямой а.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/ или словосочетания из приведённого списка. Степь, тайга, лемминг, лиственница, бурый медведь, типчак.
- 3. Обозначьте знаками и подпишите названия месторождений нефти и газа: Самотлорское, Лянторское, Мамонтовское, Урен-гойское, Ямбургское, Медвежье, Заполярное. 4. Используя карты атласа (с. 26-27, 57), подпишите на карте названия промышленных центров в районах развития нефте- и газодобывающей промышленности.
- 3) На основе документа и информации из учебного пособия заполните таблицу «Силы и союзники противостоящих сторон».
- 2) Запишите название населенного пункта, замененного в тексте знаками вопроса.
- 1) Назовите событие, о котором рассказывается в приведенном фрагменте из Супрасльской летописи.
- 6. Какие изменения в строении простейших привели к увеличению скорости их перемещения?
- 5. Какой вывод можно сделать, познакомившись с общими функция- ми опорно-двигательной системы у всех животных организмов?
- 4. О чём говорит сходный план строения скелетов разных позвоноч- ных животных?
- Размышляем о прочитанном 1. Вы прочитали небольшой рассказ, в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в ХХ веке — о деревен- ских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря рассказу В. Аста- фьева «Фотография, на которой меня нет»? 2. Кто герои рассказа? Как автор описывает характеры своих героев? Каковы они — учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети? 3. С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно опреде- лить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли вам определить время?
- Вычисли. 386.400
- 46.3010-5614:7+9 042 (90-42:3.2): 2 (40 179-15 395:5).4 15.(54:3-84:7)
- 45. Что больше и во сколько раз: 1) сумма чисел 60 и 20 или их разность; 2) частное чисел 15 и 5 или их произведение?
- 44. Реши уравнения. x. 9 = 130 + 140 x: 8 = 200 - 120 164-x=720:9
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Прочитайте текст. Дождь продолжался — жестокий нескончаемый дождь, нудный, изнурительный дождь; ситничек, косохлёст, слепящий глаза, хлюпающий в сапогах; дождь, в котором тонули все другие дожди и воспоминания о дождях. Тонны, лавины дождя кромсали заросли и секли деревья, долбили почву и смывали кусты. Дождь морщинил руки людей наподобие обезьяньих лап. Он сыпался твёрдыми стеклянными каплями; и он лил, лил, лил. (Рэй Брэдбери) Выберите наиболее подходящее название к тексту.
- 4. Тип Д6 С6 Подпишите на карте Полтаву. Подпишите столицу России в конце войны, в результате которой в состав России вошли территории, обозначенные в легенде карты цифрой «1».
- Укажите название войны, в результате которой в состав России вошли территории, обозначенные в легенде карты цифрой «1».
- йдите корень уравнения 6х -3-4- 4x.
- Количество столбов в городе равно 80, некоторые из них соединены кабелями, проводящими электричество. От каждого столба должно отходить по 18 кабелей. Сколько всего нужно кабелей?
- «ПРИКЛЮЧЕНИЯ ЭЛЕКТРОНИКА» Жанр - Тема - Словарная работа Конгресс - Кибернетика - Кибернетик - Эластичный - Синхрофазотрон -
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.