База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Доро үгтэһэн үгэнүүдтэ хэн? юун? гэһэн асуудал та Багша, ангуушан, үнэгэн, хэрмэн, Бэлигтэ, һур тахяа, галуун, барилгашан, миисгэй, хулгана, я жолоошон, дарга, оёдолшон, зураашан, баабгай, заря
- Уншагты, оршуулагты. 1. Эгэшэ дуу дуулана. Дүү зураг зурана. 2. Зуун түхэриг. Нариихан зүүн. 3. Сэсэг түүхэ. Мал тууха. 4. Шара үнэгэн. Тэршээ унаган. 5. Мүргэдэг буха. Бүхэ хүн.
- 3. Прочитайте текст и выполните задания 3-6. Мцыри И вспомнил я отцовский дом. Ущелье наше и кругом В тени рассыпанный аул: Мне слышался вечерний гул Домой бегущих табунов И дальний лай знакомых псов. Я помнил смуглых стариков, При свете лунных вечеров Против отцовского крыльца Сидевших с важностью лица; И блеск оправленных ножон Кинжалов длинных... и как сон Всё это смутной чередой Вдруг пробегало предо мной. А мой отец? он как живой. В своей одежде боевой Являлся мне, и помнил я Кольчуги звон, и блеск ружья, И гордый непреклонный взор, И молодых моих сестёр... Лучи их сладостных очей И звук их песен и речей Над колыбелию моей... В ущелье там бежал поток. Он шумен был, но неглубок; К нему, на золотой песок, Игратья в полдень уходил И взором ласточек следил, Когда они перед дождём
- 2. Как называется род литературы, к которому относятся произведения, предназначенные для постановки на сцене?
- 1. Как называется поэтический жанр: стихотворение, написанное в форме обращения к кому-либо?
- Название Буквенное Единица обозначение измерения Основная Определение формула Время Электрическ ий заряд Сила тока Напряжение Сопротивлен ие Работа электрическо го тока Мощность
- § 17. Растительные сообщества Работаем с информацией 1. Закончите предложения. Растительное сообщество, или фитоценоз, Примеры растительных сообществ: Для каждого растительного сообщества характерны Этим объясняется многообразие растительных сообществ и их видовой состав. Растительность Искусственные сообщества, или агрофитоценозы,
- V. Обособление уточняющих членов предложения 13. В марте во время каникул мы поедем на экскурсию в Белоруссию, в город Минск. 14. Всех жителей Жулебина кроме маленьких детей пригласили участвовать в велопробеге. VI. Самостоятельная работа. Пунктуационный разбор предложений с графическим обозначением грамматической основы и обособленных членов 15. Прикрытие стоявшее около пушек Тушина ушло по чьему то приказу и не... смотря на это батарея продолжала стрелять. 16. Офицер товарищ Тушина был убит в... начале боя и не... успев опомниться Тушин в...течени... часа потерял еще семнадцать человек. 17. Оглушенный беспр... рывными выстрелами заставлявшими его каждый раз вздрагивать Тушин бегал от одного орудия к другому то прицеливаясь то считая снаряды. 18. Здесь в Шенграбенском сражении капитан Тушин маленький незаметный и неловкий человек совершил настоящий подвиг. VII. Итоговый контроль. Работа с текстом Прочитайте текст.
- 5. В какой природной зоне расположен твой регион?
- 4. Каких сельскохозяйственных животных разводят в твоём регионе?
- 3. Производством каких товаров известен твой регион?
- 2. Как называется главный город твоего региона?
- Используя источники информации, ответь на вопросы и запиши ответы. 1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B Г
- 5. При каких значениях х имеет смысл выражение: a) √3x-4 б) √4-x - √2x + 1 ?
- 4. Решите систему неравенств: a) {5x + 1 ≥ 3x - 7, 6 - 5x > - 9. б) {5 - 0,6x ≥ 0,4x, x/4 < x - 3.
- 3. Решите неравенство: a) 6x > -18; б) 5 - 3x ≥ 11; в) 1,6(х + 5) + 2,4x > 2x + 9.
- 2. Периметр прямоугольника равен 14 см, а его диагональ равна 5 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 1. Решите систему уравнений a) {2x - y = 5, x² + 6y + 2 = 0. б) {x/1 + y/1 = 5, 1/x + 1/y = 1/6.
- 8+7-9=6 12- 5=14 7+ 4 = 20 46+-20=30 32 +30=70 50-10=32
- Рассмотрите виды костров на рисунке, пронумеруйте их от 1 до 9. Найдите с помощью Интернета и учебника для 6 класса их названия, запишите и укажите особенности каждого вида костра.
- На рисунке изображен квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 18 ёлочных шаров: 7 красных, 6 зелёных и 5 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров Укажите номера истинных утверждений. 1) Если достать 14 шаров, то среди них обязательно будут шары трех разных цветов. 2) Если достать 7 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 3) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов. 4) Если достать 12 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 14 грибов, Борис - 23, Виталий 17. Глеб - 25, Денис 11. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- Укажите, какое из средств художественной выразительности отсутствует в тексте.
- 33. Ученые подсчитали, что кит, плавая под водой со скоростью 27 км/ч, развивает мощность 150 кВт. 2 из 8делите силу сопротивления воды движению кита.
- 32. Двигатель токарного станка при скорости резания 720 м/мин на зажиме резца развивает мощность, равную 6 кВт. Определите силу сопротивления металла резанию.
- 31. Сколько времени должен работать насос мощностью 50 кВт, чтобы из шахты глубиной 150 м откачать воду объемом 200 м³?
- 30. Определите мощность, развиваемую двигателем трактора, который при скорости движения 18 км/ч преодолевает силу сопротивления 40 кН.
- 29.Во время тяжелой работы сердце сокращается до 150 ударов в минуту. При каждом сокращении сердце совершает работу, равную 2 кДж. Определите мощность, развиваемую сердцем.
- 28. Какой объем воды сможет откачать насос из шахты глубиной 150 м за 1,5 ч, если его мощность 50 кВт?
- 27.На какую высоту за 3 с сможет подняться по канату спортсмен массой 80 кг, если при этом он развивает мощность 0,8 кВт?
- 26. Плотина во время паводков пропускает каждую секунду 45 000 м³ воды. Определите мощность водяного потока, если высота плотины 25 м.
- 25. На какую высоту поднимает лебедка за 40 с груз массой Зт, если ее полезная мощность равна 1,5 кВт?
- 24. Двигатель подъемной машины имеет мощность 4 кВт. Какой массы груз она может поднять на высоту 15 м за 2 мин?
- 23. Трактор тянет плуг с силой 32 кН. Определите мощность трактора на крюке, если за 15 мин он прошел 1,8 км.
- 22. Мощность кита при плавании под водой достигает 4 кВт при скорости 9 км/ч. Определите движущую силу, развиваемую китом.
- 21. Человек поднимает за 16 с из колодца глубиной 8 м ведро воды массой 10 кг. Какую мощность он при этом развивает?
- 20. Один из самых мощных в мире водопадов - Ниагарский - низвергается с уступа высотой 50 м. Оцените, какой мощностью обладает каждый кубо-метр воды этого водопада, падающий в течение примерно 3,2 с.
- 19. Вычислите работу, производимую двигателем мощностью 100 Вт при включении его на 0,5 ч.
- 18. Определите мощность автомобиля, проезжающего под действием силы тяги, равной 2,4 кН, путь 30 км за 20 мин.
- 17. Какова мощность человека, тянущего нагруженные санки и совершающего при этом работу 42 кДж за 10 мин?
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Из последнего предложения первого абзаца текста выпиши синоним к слову «бессмысленно».
- 11) Горный велосипед стоил 16 000 руб. При продаже оптом цену снизили на 25%, а потом эту сниженную цену повысили на 25%. Сколько стал стоить горный ве- лосипед после повышения цены?
- 10) Исходное утверждение. Если числа равны, то равны модули этих чисел. Выберите утверждение, которое означает то же самое, что и исходное утверждение, и запишите в ответе его номер. 1) Если числа не равны, то равны модули этих чисел. 2) Если модули чисел не равны, то не равны и сами числа. 3) Если числа не равны, то не равны и их модули. 4) Если модули чисел равны, то равны и сами числа.
- 9) Вычислите: 1:\frac{23}{30}:(\frac{2}{15}-\frac{13}{18})-14.\frac{1}{14}-1.\frac{1}{14}
- (12) Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Жадность всякому горю на- чало. Ответ. Выражение Жадность всякому горю начало будет уместно в ситуации, когда мой брат не поделимся манинкой и на следующий день с ним никто не разговарива
- (11) Выпиши из 3-го предложения все глаголы в той форме, в ко- торой они употреблены в предложении. Ответ. Хватал, говорил
- (10) Выпиши из 34-го предложения все формы имён прилага- тельных с именами существительными, к которым они отно- сятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ. соседские (ивальчишники), навочим ( мячом) (папу жукедой жадина Навоий (мячом)- ед.ч., м. 4 Min
- 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант (-ы) предложения (-ий). 1) История возникновения Хабаровска интересна и увлекательная. 2) Город назван в честь русского землепроходца XVII века Ерофея Хабарова, прошедший на судах весь Амур. 3) Гуляя по набережной Амура, вспоминаешь песни об этой могучей дальневосточной реке. 4) Амурский мост в Хабаровске не только соединил берега реки, но и стал замыкающим звеном Транссибирской магистрали.
- 9. Выполните синтаксический анализ предложения 11.
- 8. Среди предложений 14-16 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 7. Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 6. Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 5. Среди предложений 6-8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: 1-001 Выпишите номер этого предложения.
- 4. Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ.
- 3.Из предложения 17 выпишите грамматическую основу.
- 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) погожие дни 2) стая скворцов 3) скользит сверкая 4) возле болотца
- 1. (1)Сер..дина осени. (2) Всё (во)круг (не)ожида(н, нн)о п..ж..лтело. (3) Погожие дни ра(з/с)бавляют ж..лтизну мира синим туманом окут..ва.. щим лес и д..ревню. (4)Готовая к отлёту стая скворцов (по)весе(н, нн)..му свищ..т и верещит предаваясь пр..ятным в..сп..минаниям. (5)В п..р..девших садах ж..лтыми ф..нарями в..сят поздние ябл.. ки пахнущие мёдом. (6)В р..бинах усып.. (н, нн)ых яг..дами п..руют др..зды. (7)Л..жащее на взгорк.. село кудряв..т..ся оттенками ж..лто (бурого) цвета сер.. брит..ся пушком скош.. (н, нн)ых трав на околиц... (8)Тропа от села ж..лтой змейкой скрыва..т..ся в пойме (н, нн)ых лугах залитых водой. (9) Скользит сверкая на солнце осл..пительно белым боком сорока. (10) Наигравшись она вдруг (не)ожид.. (н, нн)о круто пада..т в Ивняки. (11) Едем через лес по наезж.. (н, нн)ым дорогам п..крытым щ..ткой бер..зняка р..бинок клёнов. (12)(Не)пр..ветл..вое лесное царство с ч..рными обл..тевшими липами с запахом дуба. (13) Возле болотца встр..ча..мся с лосем. (14) Лошадь зверю тоже вид..мо знакома. (15)(Не)спешно лось уступа..т дорогу с любопытством огляд..ваясь. (16) (Не)шев..лясь мы долго наблюда..м за ним. (17)(Из)далека запахло дымком соседней д..ревни. (По В. Пескову) Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 2.2. Какую функцию выполняет корневище у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Какой клеточный пигмент обеспечивает данный процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный пронесс?
- В тире выстрел по мишени из чёрного ружья стоит 35 рублей. За каждое попадание из чёрного ружья разрешается сделать бесплатный выстрел из коричневого ружья. Денис пошёл в тир и сделал всего 7 выстрелов. Сколько денег он потратил в тире? Найдите все возможные варианты.
- Установи соответствие между рекой и бассейном океана, к которому она относится. Выбери верные варианты ответа из списков. При выполнении задания воспользуйся атласом. Лена — Выбери ответ Янцзы — Выбери ответ Меконг — Выбери ответ
- 6. Решите уравнение: 7 - 3(5x - 3) = -11x.
- 5. В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с картофелем и фруктовое желе на десерт. Второй набор: рыба с рисом и батончик из сухофруктов на десерт. В этом самолёте летят Артём и Олеся. Известно, что у Артёма в наборе оказалось фруктовое желе, а у Олеси в наборе был картофель. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. У Артёма в наборе был картофель. 2. В наборе у Олеси был батончик из сухофруктов. 3. У Артёма в наборе оказалась рыба. 4. В наборе у Олеси оказалась курица.
- 4. Автомобиль едет со скоростью 72 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 3. Найдите примерную долю населения города Шони в общей численности населения городов штата Канзас. Ответ дайте целым числом процентов.
- 2. Определите, у какого из этих городов вторая по величине площадь.
- 1. Найдите значение выражения \frac{8}{9} - \frac{5}{12} + \frac{8}{15}
- 1. Вычислите: -21 + 98: 7. 2. Вычислите: ( 5 24 ) ⋅ 3 14 . Ответ: 3. Вычислите: 5,3 – 5,1 : 0,3. 4. Половина задуманного числа на 96 больше шестой части самого задуманного числа. Найдите задуманное число. 5. Сапоги на распродаже уценили на 25%, при этом они стали стоить 6000 рублей. Сколько рублей стоили сапоги до распродажи? 6. Найдите значение выражения |х-33|+ |x| +49 при х = -6. 7. В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых по 250 листов. За неделю в типографии израсходовали 7000 листов, причём малых пачек израсходовали 18 штук. Сколько израсходовано больших пачек бумаги? Запиши решение и ответ. 8. Вычислите: 1 4 + 5 17 ⋅ 2 4 15 – 2 1 8 : 51 56 . Запишите полностью решение и ответ.
- Чем покрыто тело земноводных?
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
- 286. Прочитайте. Подготовьте устный репродуктивный реферат по данному ниже тексту.
- В двух упаковках всего 60 карандашей. В первой упаковке карандашей в 4 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй упаковке?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА 7/11 7/15 23/18 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 1/2 3) Число больше, чем 1/2, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *943, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Обведите древнейшую крепостную стену вокруг Рима. Надпишите век ее постройки.
- Начертите древнейший в Риме мост.
- Обведите Большой цирк и надпишите его название первыми буквами.
- Надпишите рынок первой буквой его названия.
- Обведите первую крепость и надпишите первой буквой название холма.
- Обозначьте поселение на Палатине и надпишите название холма.
- Надпишите название реки и покажите стрелкой направление ее течения.
- Какая ткань располагается около кончика корня Фасоли обыкновенной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- На рисунке изображён круг с центром в точке О и отмечены точки А, В и С. Какие из прямых АВ, AO, AC, ВС, СО являются осями сим- метрии данного круга?
- Определи, какой цифрой на карте обозначены: Алтай – Индо-Гангская низменность –
- В самолете 228 мест для пассажиров. 7/12 этих мест уже занята. Сколько ещё пассажиров может занять оставшиеся места? Запишите ответ в виде целого числа или десятичной дроби (если ответ содержит несколько чисел, разделите их точкой с запятой ; наприм. -2; 4,3): целое число или десятичная дробь
- Рассмотрите виды костров на рисунке, пронумеруйте их от 1 до 9. Найдите с помощью Интернета и учебника для 6 класса их названия, запишите и укажите особенности каждого вида костра.
- Перед эвакуатором едет машина (см. рис. 2). Чтобы видеть дорогу позади себя, водитель этой машины пользуется зеркалом заднего вида. Нарисуй, какую надпись он видит в зеркале заднего вида (рис. 1). На столбе висел знак (см. рис. 1). Верхний болт, державший знак, отвалился, и знак перевернулся. Нарисуй, как будет выглядеть знак (рис. 2).
- 21 На клетчатой бумаге изображён треугольник АВС. Во сколько раз отрезок АМ длиннее отрезка ВМ ?
- 20. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- Какие из перечисленных чисел кратны числу 41?
- Enjoy, start, happen, finish, rain, want Complete the sentences with the verbs in the table in the Past Simple: • The movie _______________ at 17.15 and _______________ at 19.00. • When my mom was a child, she _______________ to be a teacher. • It _______________ yesterday, but today it is sunny. • I will never forget my summer trip to London, I really _______________ it. • The accident _______________ two days ago.
- Choose some or any. There are ... flowers in the garden.
- Укажите признак равенства прямоугольных треугольников, изображённых на рисунке.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.