База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Какое из произведений этого раздела тебе понрави лось больше всего? Кратко перескажи его.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- в) Для наполнения бассейна сначала включили первый насос, который каждую минуту закачивает в бассейн 40 л 0,1%-го раствора хлорированной воды, а через 45 минут заработал второй насос, закачивающий в минуту 60 л 0,2%-го раство- ра хлорированной воды. Через сколько времени после открытия второго насоса концентрация хлора в бассейне достигнет 0,15%? (Считать, что объем бассейна позволяет достичь нужной концентрации хлора.)
- б) Ванна наполняется из двух кранов. Один из них с горячей, а второй с холодной водой. Из горячего крана ванна наполняется за 48 минут, а из холодного за 30 минут. Сначала открыли кран с горячей водой. Через сколько времени надо открыть кран с холодной водой, чтобы к моменту наполнения ванны горячей воды в ней было в 1,5 раза больше, чем холодной?
- 288 а) На швейной фабрике все мастера работают с одинаковой производительнос- тью. Пять стажеров и два мастера выполняют за 8 часов тот же объем работы, что семь стажеров и пять мастеров за 4 часа. Во сколько раз производительность мастера больше производительности стажера, если производительность всех ста- жеров одинаковая?
- в) r5 – r10 + r15 r7 – r12 + r17.
- 287 Упростите выражения при допустимых значениях переменных: 75 x3 (y³)426 a) (49)2x2. (44) 2. (22)3; 43. (a4)5. b8. c15 б) 24. a12. a8. (b2)4. (c7)2;
- 286 Представьте выражение в виде степени с показателем, отличным от 1: a) -a7b7; в) 0,25x2y2z2; д) 81p8q16; ж) а6b4a2b4; и) -27m6q8rq4; б) 49m²n²; г) -125p³q³r³; e) 16x8y4z12; з) 32m4d³d²m; к) -т12n8k18n7.
- 8. Можно ли представить в виде квадрата одночлена выражение: 1) a) 81x²y⁴; 6)-100x4y8; 2) a) -5x3ys. (-x5y³); б) (-3ху)3.27y6?
- 7. Представьте в виде одночлена стандартного вида: 1) a) (4ac²)³. (0,5a3c)²; 2) a) (x²y4)4 (6x4y)²; 6) (x²y³)3. (-9x4)²; б) (-10a3b2)5.(-0,2ab2)5.
- 6. Упростите выражение: 1) a) 20a³ (5a)²; б) -0,4x5. (2х3)4; в) (-с³)212c6; 2) a) (3x6y3). (-xy²); 6) (-abs) 18ab.
- 5. Представьте в виде: 1) квадрата одночлена выражение 1х4; 0,36a6b8; 2) куба одночлена выражение 0,001х6; -125a3c9.
- 4. Выполните возведение одночлена в степень: 6) (a²)³;
- 3. Замените значок * одночленом стандартного вида так, чтобы получившееся равенство было тождеством: 1) 6a2.* = 24a3b; 2) *.5x²y³= -30x3y5.
- 2. Перемножьте одночлены: 1) 10ax, -0,1a⁵ и 0,5a2x8; 2) - a²bc, - 15ab2c и 0,2abc2.
- 1. Выполните умножение: 1) a) 1,5x8x; 6) - a²-4а³; в) бу. (-2); 2) a) a 12ab2; 6) 0,5х2у (-ху); в) -0,4x4y². 2,5х2у4.
- Заполни пропуски в выражении. Запиши в полях ответа числа и верный математический знак. (5a 7b)(7b-5a) = b²- a 2
- 4.Вычислить значение выражения: (9,12 – 0,18 · 1,5) : (3,17 + 4,33)
- 3. . Периметр прямоугольника равен 10,8 см. Найдите площадь этого прямоугольника, если одна его сторона равна 2.5 см.
- 2. Найдите площадь круга, радиус которого равен 8 см. Число л округлите до десятых.
- 1. Стену размерами 5 м и 3 м надо выложить кафельной плиткой размерами 30 см и 20 см. Сколько плиток понадобится?
- Составь синквейн о воробье Пашке: 1. 2. 3. 4. 5.
- Дай характеристику героям (подчеркни): Воробей добрый, скупой, вороватый, благодарный, сварливый, сообразительный, запасливый. Ворона: добрая, скупая, вороватая. благодарная, сварливая, ловкая, сообразительная, запасливая.
- Главные герои произведения (закрась одним цветом): Воробей Панюшка Старый воробей Петровна Машл Пашка "Сшикин
- Автор произведения:
- 9. Заполнить таблицу:
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, sin B = 3/7, AB = 21. Найдите AC.
- 4 Look at the map and complete the dialogue with the prepositions in the box. behind between in front of next to opposite A: Where's the café? I'd like a cup of coffee. B: It's 'next to my favourite clothes shop in North Street. But I haven't got any money, so let's go to the bank first. It's Alt to the library and the Italian restaurant. A: I know, it's near the hotel in South Street. There is a lovely garden The hotel and there is a park 4 it. B: Yes. The supermarket is the café, so we can get some food for a picnic ... A: ... and have lunch in the park. Good idea.
- ✔ 5. Отметь слово, в котором буква г обозначает звук [к]. М снег город рога 37
- 4. Замени первый звук в каждом слове парным глухим звуком. Запиши новое слово. дочка – гора жар быль
- Complete these question using do or does. • ___ it snow here? • ___ I know you? • ___ you speak English? • ___ she sing well? • ___ they travel often? • ___ he write stories? • ___ we meet today? • ___ it taste good? • ___ I need a pen? • ___ you like music? • ___ she cook dinner?
- Вставь из списка нужные слова в предложение. Религия - это особая область духовной сферы . Она стремится объяснить влияние высших сил
- M) 4+(-14)-(-24)+(-20)-(-11)
- К) -9+(-17)-(-3)+(-4)-(-10)
- И) -4-(-7)+(-16)-(-16)-(-1)+(-4)
- 13.4 ★☆☆ Биссектриса угла прямоугольника разбивает его другую сторону на отрезки с длинами 5 и 7 см так, как это показано на рисунке 13.39. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 2. Заполните таблицу «Тип Плоские черви».
- § 20. Черви. Плоские черви Работаем с информацией 1. Дайте определения понятий. Двусторонняя симметрия
- Пользуясь материалом параграфа, заполните таблицу ние представителей кишечнополостных».
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Дополните утверждения пропущенными словами. В сложносочинённом предложении простые предложения, входящие в его состав, и соединяются союзами . В сложноподчинённом предложении одно простое предложение от другого и присоединяется с помощью союзов .
- Математика/ОГЭ ЕГЭ/ВПР/"Учи математику" Оставшееся время урока посвятите задачам. 5. Решение упражнений. 1. Бросают одну игральную кость. Найдите вероятность события: а) «выпадет чётное число очков»; б) «выпадет число очков, кратное 3»; в) «выпадет больше 3 очков»; г) «выпадет число очков, кратное 7».
- Перескажите прочитанный Вами текст о Иване Петровиче Павлове, включив в пересказ слова выдающегося клинициста-кардиолога Дмитрия Дмитриевича Плетнёва о нем: «Художник-экспериментатор, находящийся в строгом подчинении глубокому аналитико-синтетическому уму ученого – так можно охарактеризовать Павлова как исследователя-мыслителя». Подумайте, где лучше использовать слова Дмитрия Дмитриевича Плетнёва в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования. У Вас есть 2 минуты на подготовку. При необходимости Вы можете использовать черновик.
- Выразительно прочитайте вслух текст о великом ученом-физиологе, лауреате Нобелевской премии Иване Петровиче Павлове (1849-1936) У Вас есть 2 минуты на подготовку.
- 2) Запишите предложения, вставляя пропу- щенные буквы. Все числительные запишите словами. Укажите их разряд, вид, падеж 1. За последн..е 400 лет в мире уничто- жено более 150 видов зверей и птиц. 2. В Япони.. сооружена самая дли(н,нн)ая в мире скамейка. Её дли(н,нн)а - 400 метров, одновреме(н,нн)о на ней мо- гут сидеть 1000 человек. 3. За 1,5 года Африка и Южная Америка удаляются друг от друга на 6 сантиметров.
- 1) Просклоняйте. 1,5 чашки; 1,5 апельсина; 150 литров, 150 коров
- 1. 2/3 те(р, рр)итории парка занимал сосновый бор. 2. Лукошко вмещает не более 2,3 килогра(м, мм)а землянини. 3. От школы до дома ровно 1,7 ни- ло(м,мм)етра. 4. 1/8 поверхности озера заросла камышом. 5. 1/4 приобретён ных дисков оказалась бракованной. 6. Около 1/8 опрошенных ответили на вопрос положительно,
- шестьсот каменщиков, нянчиться с четырьмя детьми, восемьсот меньше миллиона, семнадцать спортсменов, одиннадцатое декабря, третьего дня, один день и два месяца, пятнадцать человек, восемь собак, семьдесят километров, 50 килограммов, 4000 сумов, 60 минут
- две пятых машины, одна третья часть, полтора метра, полторы нормы, полтора килограмма, полтораста кубиков 1) Запишите, вставляя числи- тельные полтора или полто- раста в нужной форме. 1. План выполнен на (полтора) месяца раньше срока. 2. Наше село располо жено в (полтораста) километрах от Бу- хары. 3. Время выполнения домашней работы равняется (полтора) часам. 4. Сроки выполнения ремонта сократи- лись до (полторы) недель. 5. Благодаря этим (полтора) годам я стал взрослее. 2) Составьте предложения. Обозначьте падеж числительных.
- 6 I don't really like Заполните пропуск museums.
- 5 Marcia is interested in Заполните пропуск at the university in her home town.
- 4 David can't stand Заполните пропуск at the café after school.
- 3 The girls enjoyed Заполните пропуск a presentation together for their English class.
- 2 I love Заполните пропуск action movies.
- 1 I don't mind Заполните пропуск to the cinema with my parents occasionally.
- 3 Complete the text with for, in, of. The official name of the country is the United Kingdom ______ Great Britain and Northern Ireland. The country consists ______ England, Scotland, Wales and Northern Ireland. The capital ______ the country is London. The city was founded ______ the first century A.D.² Nowadays London is one ______
- Выберите правильное расположение точек на прямой, если известны их координаты: A(-10$\frac{5}{12}$), B(-10$\frac{3}{5}$) и C(-10,4).
- 8. she/not/wear / a dress / today. →
- 7. the bus / leave / at 7:30. →
- 6. we / cook / dinner / right now. →
- 5. he/play/the guitar / well? →
- 4. I / not / do / my homework / at the moment. →
- 3. you/watch/ TV/ every day?→
- 2. they/not/ speak / French. →
- Exercise 3: Positive, Negative, or Question? Make sentences in the Present Simple or Present Continuous L Example: he/ often/drink/tea? Does he often drink tea? 1. she/work/ in the garden / now. →
- Раздели слова по тем произведениям, в которых они встречаются. «СЛОН» «ЧТО ТЫ ТИСКАЕШЬ
- Соедини слова с их определениями.
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами?
- 5. Рассыпанные на салфетке крупинки молотого чёрного перца можно собрать, если поднести к ним надутый воздушный шарик, предварительно потёртый о шерстяной шарф (см. рисунок). Какое явление объясняет притяжение крупинок перца к шарику? 1) Электризация через влияние 2) электризация трением 3) электромагнитная индукция 4) всемирное тяготение
- 4. В процессе трения о шерсть эбонитовая палочка приобрела отрицательный заряд. Как при этом изменилось количество заряженных частиц на шерсти и палочке при условии, что обмен атомами при трении не происходил? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Количество на шерсти электронов Количество на палочке электронов
- 3 Металлический шарик 1. укреплённый на длинной изолирующей ручке и имеющий заряд д +1,6 нкл, приводят поочерёдно в соприкосновение с двумя такими же шариками: 2 и 3, расположенными на изолирующих подставках и имеющими заряды соответственно и +д (см. рисунок). 1 + +9 -9 2 오 +g 3 P Какой заряд в результате останется на шарике 22
- 2. Учитель на уроке, используя две одинаковые палочки и кусок ткани, последовательно провёл опыты по электризации. Описание действий учителя представлены на рисунке. Опыт 1. Опыт 2. После трения палочек о ткань наблюдается После трения палочки о ткань наблюдается взаимное отталкивание палочек взаимное притяжение между палочкой и тканью Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера. 1) При трении электризуется только палочка. 2) При трении палочка приобретает положительный заряд. 3) И палочка, и ткань электризуются при трении. 4) При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды 5) Электризация связана с перемещением электронов с одного тела на другое.
- Строение атома. Электризация Вариант 1 1. В процессе электризации нейтральный атом превратился в положительный ион. Как при этом изменяются число электронов в атоме и число протонов в ядре атома?
- 3. Does Mary playing the piano? I can hear some music in the hall.
- 2. Tom usually play football on Friday.
- 1. Jenny are watching TV in the living room right now.
- Выберите один из нескольких вариантов Самой большой католической страной в мире по населению является...
- Две цистерны полностью наполнили водой. Известно, что для этого потребовалось 99 000 литров. Найдите объем каждой из цистерн, если известно, что объем одной из них в два раза больше объема второй. Найдите объемы этих цистерн. Ѵбольшей цистерны = Ѵменьшей цистерны =
- Опустил конец газоотводной трубки с поступающим аммиаком вниз в пробирку-приёмник. Наполнил 2/3 пробирки смесью кристаллических хлорида аммония и гидроксида кальция. Закрепил пробирку с реактивами горизонтально с небольшим наклоном в сторону отверстия. Определил выделяющийся аммиак влажным индикатором. Закрыл мокрой ватой конец
- Отметьте, где допущена ошибка.
- Рассчитайте массу (г) кислорода, который потребуется для реакции с 54 г Al; 27 г Аl; 40,5 г Al.
- Ты открыл тайную награду! Выбери свой сундук
- 5. На рис. 105 а в. Докажите, что а+в+у= 360°. B a b Рис. 105
- 4. По данным рис. 104 найдите углы х и у. 20% 110° 160° y Рис. 104
- 3. На рис. 103 найдите угол х. a b 45° 35° x 45° Рис. 103
- 2. На рис. 102 а||в. Найдите 21, 22. a 1 2 b 31° Рис. 102
- 1. По данным рис. 101 докажите, что a||b. a 33 b 147° Рис. 101
- Какая из следующих круговых диаграмм показывает распределение масс элементов в молекуле цистеина, если масса водорода составляет 6% всей массы, азот - 12%, углерода - 30%, кислорода - 26% и серы - 26%?
- Найди спрятанные слова хспасатело рьтсечоьг аотечегeap брост смртм оосеьтцой и афт чуво взя киьйынрачв шцерхпожар Отечество Честь Пожарный Герой Офицер Армия Спасатель Врач Храбрость Честь
- ние 6. Дайте развернутый ответ на вопросы: кие проблемы, поднятые в произведениях «Бежин луг» и «Левша», остаются актуальны в время?
- Армячок Отлыгаться Калится Двухсестная карета 2-e 3-0 4-8 В) барометр Г) Жалуется Д двухместная карета Е) стадо лошадей 5-F 6-9
- 7
- 6)
- 63. Упростите выражение: 1) \frac{3}{14}x - \frac{4}{21}x + \frac{7}{28}x; 2) 3\frac{1}{6}y + 2\frac{7}{16}y - 4\frac{11}{12}y.
- 62. Упростите выражение: 1) \frac{3}{7}a \cdot \frac{8}{9}b; 2) 3\frac{1}{6}c \cdot \frac{7}{19}d; 3) 3\frac{3}{7}m \cdot 3k \cdot 4\frac{3}{8}
- 61. Какой путь пройдёт корабль со скоростью 24 км/ч \frac{7}{12} ч?
- 60. Найдите произведение: 1) 8 \cdot \frac{5}{49}; 2) \frac{19}{24} \cdot 6; 3) \frac{9}{22} \cdot 44; 4) 7\frac{7}{8} \cdot \frac{5}{7}; 5) 4\frac{4}{9} \cdot 2\frac{5}{8}; 6) 1\frac{1}{35} \cdot 3\frac{1}{9} \cdot 1\frac{2}{3}.
- 59. Выполните умножение: 1) \frac{8}{25} \cdot \frac{5}{56}; 2) \frac{5}{6} \cdot \frac{7}{9}; 3) \frac{37}{88} \cdot \frac{24}{37}; 4) \frac{27}{56} \cdot \frac{35}{81}
- 8. В корзине были яблоки: красные и зелё- ные, всего 7 яблок. Зелёных яблок было меньше, чем красных. Покажи с помо- щью таблицы, сколько красных и сколько зелёных яблок могло быть в корзине.
- те уравнение $21x-5(3x-4) = 11.$
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.