База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Экскурсия началась: 10:00. Продолжительность: 2 часа 15 минут. Во сколько закончится экскурсия? Решение: Ответ:
- Аня начала делать домашнее задание: 15:45. Закончила: 16:30. Сколько времени Аня потратила на домашнее задание? Решение: Ответ:
- Урок начался: 8:30. Перемена: 10 минут. Следующий урок начался: 9:25. Сколько длился первый урок? Решение: Ответ:
- Поезд отправился: 9:15. Прибыл: 12:00. Сколько времени поезд был в пути? Решение: Ответ:
- Маша начала читать книгу: 17:50. Закончила: 19:20. Сколько времени Маша читала книгу? Решение: Ответ:
- Начало фильма: 14:30. Продолжительность: 1 час 45 минут. Во сколько закончится фильм? Решение: Ответ:
- 5. На основе имеющихся у вас знаний, ответьте на вопросы (при затруднении воспользуйтесь дополнительными источниками информации). 1) Почему навоз рекомендуется вносить при осенней обработке почвы, а минеральные удобрения, как правило, перед посевом семян или в период роста в виде подкормок? 2) Почему весной и в первой половине лета следует вносить в почву больше азотных удобрений, а во второй половине лета проводить подкормку растений фосфорными и калийными удобрениями? 3) Минеральные удобрения принято делить на две группы. Удобрения, содержащие азотистые, фосфорные и калийные соединения, относят к макроудобрениям (от греч. макрос большой), а содержащие бор, медь, цинк, кобальт и другие элементы к микроудобрениям. Как вы думаете, почему? 4) В продаже есть порошкообразные и гранулированные минеральные удобрения. Какое из них вы предпочтёте купить? Почему?
- Укажите, где происходила Бородинская битва.
- Read the article about the Internet at school and fill in the gaps with these phrases. . Is it something that we should use more or are schools better off sticking to their traditional tools like books, pens and copybooks? Both sides have their points in this argument. Internet opposers talk about children of the Internet era or netizens growing with shorter attention span. , our attention span has decreased in just 15 years from 12 seconds in 2000 to to 8.25 seconds 15 years later. Working on the computer requires less communication, so netizens are less social. Sometimes they get disconnected from the
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой АВ на 1 см?
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки A (0,8), B (−2,65) и C (−2 7/9).
- Найдите корень уравнения −2x − 4 = 3x.
- Свете на день рождения подарили 12 шариков, из которых 7 розовые, а остальные голубые. Света хочет на трёх случайных шариках нарисовать рисунки маркером, чтобы подарить маме, папе и сестре. Выберите утверждения, которые будут верны при указанных условиях, вне зависимости от того, на каких шариках Света нарисует рисунки. 1) Найдётся 5 голубых шариков с рисунками. 2) Найдётся 3 розовых шарика без рисунков. 3) Не найдётся 4 голубых шарика с рисунками. 4) Если шарик розовый, то на нём есть рисунок.
- Ёмкость аккумулятора планшета составляет 6,4 ампер-часа (Ач). Выразите ёмкость аккумулятора в кулонах (Кл), если 1 Ач равен 3600 Кл.
- На диаграмме показано содержание питательных веществ в арахисовых козинаках. *к прочему относятся вода, витамины и минеральные вещества 1) Определите по диаграмме, сколько примерно белков содержится в 100 г арахисовых козинаков. 2) Сколько граммов арахисовых козинаков содержат примерно 100 г углеводов?
- Найдите значение выражения 5,5 ⋅ 3,8 – 3,1.
- reading. (read) 5 A: Ane they walking? B. No, they ane running. (run) 7 Look at the picture. Correct the sentences. Clara • listen to music read a book • talk on the phone ride her scooter Sue • work on the computer Andy Matt 1 Sam is watching TV. Sam ► Sam isn't watching TV. He's listening to music. 2 Andy is typing a letter. 3 Matt is listening to the radio. 4 Clara is driving a car. 5 Sue is sending an email.
- -а- (a-b).
- Аня и Таня договорились встретиться у четвёртого вагона поезда. Аня отсчитывает вагоны с «головы», а Таня — с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ.
- Найди значение выражения 4004.5 - 540 : 6.
- 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: a) 3,8- (1,1 – 2,3); б) (2 3/5 – 0,4) – (3 1/5 – 2,1). 2. Упростите выражение: (а - (a + b) + b) : 3. 3. Найдите коэффициент произведения: a) 3x * (-6); б) (-2,2) * (-2x ) * (-7). 4. Приведите подобные слагаемые: a) 4m - 2m + 3m; б) м - 0,5m + 0,2m - 4m. 5. Упростите выражение: -4m - (2m-3) + (m - 1,5).
- Расстояние между параллельными прямыми a и b равно 55 см, а расстояние между параллельными прямыми а и с равно 71 см. Определи взаимное расположение прямых b и с. Каково расстояние между прямыми b и с? Прямые b и с – Расстояние между прямыми b и с равно __________ см.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 280 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 80 км/ч, грузовик – с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 280 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 80 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 2 Тип 2 № 3607 i Развернуть Заштрихуйте на контурной карте один четырёхуголь- ник, образованный градусной сеткой (параллелями и ме- ридианами), в котором полностью или частично располо- жена страна, где находится гробница фараона Тутанхамо- на.
- 1 Тип 1 № 3674 i На данной ленте времени каждый отрезок между де- лениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 20 г. до н. э., 150 г. н. э. 440 г. н. э. Приход императора Диокла к власти
- 5. Цена куртки поднялась с 3900 рублей до 4173 рублей. На сколько процентов подскочила куртка?
- 4. Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 145 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час. Ответ:
- 3. Сотрудник некоторой фирмы 1 октября 2019 года провёл опрос среди коллег и составил таблицу, в которой, помимо фамилии, имени, отчества и дня рождения, указал полное число лет на день опроса (возраст). ФИО День рождения Возраст Глебов Алексей Михайлович 12 ноября 31 Рязанцев Павел Евгеньевич 3 октября 43 Панфилова Елена Георгиевна 6 августа 27 Габриелян Светлана Михайловна 20 октября 29 Романов Илья Трифонович 5 февраля 24 Котовская Римма Константиновна 18 мая 54 В каком году родился Рязанцев Павел Евгеньевич? Ответ:
- 2. Найдите значение выражения -1,75 (-8, 7 + 6,3). Ответ:
- 1. Найдите значение выражения 45 6 9 854 Ответ:
- Задача 2. Средняя Окружности касаются внутренним образом Расстояние между центрами окружностей, касающихся внутренним образом, равно 155 см. Найдите радиус большей окружности (в см), если радиус меньшей окружности равен 38 см.
- 42 Всероссийская проверочная работа вают Байкал морем. Озеро наход..т..ся в своеобраз ной к..тловине, со всех сторон окруженной горными хр..бтами и сопками. Озёра являют..ся р..зервуарами пресной воды на планете. От сохр..нения запасов питьевой воды завис..т жизнь на Земле, поэтому так важно пре дохр..нять озёра от загр..знения. (По материалам энциклопедии)
- В первый день автотурист проехал \frac{14}{25} маршрута, а во второй – остальные 583 км. Найдите длину всего маршрута.
- Периметр прямоугольника равен 34 см. Вычислите площадь прямоугольника, если одна из его сторон равна 7 см.
- Какая новость, которую принёс Ноздрёв, показалась всем присутствовашим на бале очень странною?
- Обломочные горные породы — это... породы, образованные из веществ, выпавших из воды на дно водоёмов породы, образованные при разрушении различных горных пород породы, образованные из остатков растений и животных, накопившихся на дне морей, оз
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 810 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 50, но меньше 607
- Радиус окружности равен 18 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Вопрос 4 (По горизонтали): Что нужно есть в день в количестве 5 порций (штук)?
- Здесь нет текста или вопроса. Это изображение игрушки.
- Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «V» на карте море, разделяющее Африку и Аравийский полуостров.
- лр 7 Мощность.docx ДОМАШНЯЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА «ОПРЕДЕЛЕНИЕ МОЩНОСТИ ЧЕЛОВЕКА» Цель работы: экспериментально определить мощность тела путем вычисления совершенной работы и измерения времени совершения работы. Оборудование: секундомер, линейка. где 3. Ход работы: 开 и 1. Измерьте высоту одной ступени лестницы *. сосчитайте число ступеней между двумя (или тремя) этажами рассчитайте общую высоту подъёма и по формуле: # H=n-h. 2. Зная массу своего тела рассчитайте работу, при перемещении на высоту по формуле: A=mg.H. - ускорение свободного падения ( g~10) A подъема по лестнице и рассчитайте вашу мощность Измерьте время N № по формуле: 4. Результаты измерений и вычислений занесите в отчетную таблицу: 5. M M A Дж результаты своей работы. Сделайте вывод по проделанной работе. N BT Обобщите
- 1) Трудно было понять, какое удобство имел (в)вид.. столяр, загибая так немилосердно спинки стульев. 2) (В)заключени.. праздника в небо выпустили воздушные шары. 3) (В)следстви.. наступившей старости острота чутья у Ласки уже не та. 4) Он живёт (на) против. 6. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. реки образуются воронки. 2) (По)окончани.. существительного можно определить его падеж. 3) (В)отличи.. от сестры она была серьёзной. 4) На манекене была шляпка (на) подоби.. той, что они видели вчера на незнакомке. 7. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (По)мимо общеобразовательной школы, он учился в музыкальной. 2) (В)вид.. опоздания поезда стоянка будет сокращена. 3) Он верил (в) силу искусства. 4) Уставные документы приведены (в) соответстви.. 8. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (По)истечени.. срока действия лицензия была отозвана. 2) Это надо иметь (в)вид... 3) Дожди шли (в) продолжени.. всего лета. 4) (В)последстви.. Фёдор хорошо научился разбираться в марках автомобилей. 9. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (По)окончани.. спектакля зрители долго рукоплескали артистам. 2) Никто не позволит вам вмешиваться (в)следстви.. 3) (В)отличи.. от Артёма Николай совсем не волновался. 4) Всё познаётся (в)сравнени..
- Укажите все признаки, которые описывают развитие растений.
- Упражнение 14. Определи падеж каждого имени существительного, задавая к нему (устно) нужные падежные вопросы. Словосочетание По прозрачной воде Поблагодарил за труд Сохранил в справочнике Подготовился к тесту Объяснил решение Сюрприз для друга Спрыгнул с дерева Сидит на крыше Спрятался от холода Встреча около кинотеатра Падеж Словосочетание С кислым вкусом Тёплый вечер Наградить грамотой Встал с пола Спит в берлоге Наблюдали за котёнком Узнать по названию Гуляли в парке Учебник без обложки Всадник на коне Падеж
- 5. Соотнесите даты, отмеченные на ленте времени, и следующие события: 1) русско-шведская война; 2) участие в Семилетней войне; 3) сражение у деревни Кунерсдорф.
- 4. Активными участниками Семилетней войны оказались не только Пруссия и Россия, но и Англия и Австрия. Вспомните особенности развития этих стран и подумайте, почему они стали союзниками Пруссии, а не России.
- 3. Сравните военные кампании военачальников С. Ф. Апраксина, В. В. Фермора и П. С. Салтыкова. В чём проявился военный талант каждого из них? Почему не удалось подписать мирный договор в период особых успехов русской армии?
- 2. Можно ли сравнивать по масштабам и значению Северную войну и русско-шведскую войну 1741-1743 гг.?
- 1. Что изменилось во внешней политике правительства при Елизавете Петровне по сравнению с предшествующим периодом?
- Найдите величину угла AOK, если OK — биссектриса AOD
- В классе 25 учащихся. 9 из них после школы ходят в спортивную секцию, а 11 человек посещают музыкальную школу. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Каждый учащийся, который посещает музыкальную школу, ходит в спортивную секцию. 2) Найдётся 5 учащихся, которые не ходят в спортивную секцию и не посещают музыкальную школу. 3) Меньше 10 учащихся и ходят в спортивную секцию, и посещают музыкальную школу. 4) Найдётся 10 учащихся, которые и ходят в спортивную секцию, и посещают музыкальную школу.
- Вычислите (-6 7/8 + 1,375 - 5 1/2 ⋅ 0,73) : (-1,73).
- Вычислите 3.(2/5)^2 + 20^5/20^6 : (25/4)^3.
- 1) В каком году произошёл описанный в тексте поход? 2) Что оставил князь на память в Царьграде? О каком «знаке» идёт речь в тексте?
- Исторический источник связан с одной из четырёх тем, перечисленных выше. Определите, какая это тема и запишите букву, которой она обозначена.
- Практическая работа по географии для 7 класса Тема: «Объяснение климатических различий территорий, находящихся на одной географической широте, на примере умеренного климатического пояса» Цель работы: Научиться объяснять причины различий в климате территорий, расположенных на одной географической широте, на примере умеренного климатического пояса. Оборудование: Физическая карта мира; Климатическая карта мира; Атлас для 7 класса; Учебник по географии; Дополнительные материалы (таблицы, графики температур и осадков). Ход работы: 1. Изучите карты: Найдите на физической и климатической картах территории, расположенные в умеренном климатическом поясе (например, Западная Европа, Восточная Сибирь, Великие равнины Северной Америки). Определите их географические координаты (широту и долготу). 2. Сравните климатические условия: Выберите две территории на одной широте, например, Западную Европу (Франция) и Восточную Сибирь (Якутия). Сравните их климатические показатели: средние температуры января и июля, годовое количество осадков, амплитуду температур. 3. Объясните причины различий: Влияние океанов: Западная Европа находится под влиянием теплого Северо-Атлантического течения (Гольфстрим), что делает её климат более мягким и влажным. Континентальность: Восточная Сибирь удалена от океанов, что приводит к резко континентальному климату с холодной зимой и теплым летом.
- Соня делала открытки к 8 марта. В одних открытках она использовала по 2 ленты, в других — по 3 ленты. Девочка решила пересчитать количество открыток и потраченных лент. Получилось 18 открыток и 42 ленты. Сколько открыток с 3 лентами сделала Соня? Ответ: | открыток.
- Состав слова. Значимые части слова 1. Разбери по составу однокоренные слова, ука- жи их части речи. Запиши звуковое обозначе- ние выделенных слов. Осина, осинник, подосиновик, осиновый. Сказка, рассказ, сказочник, перескажет, ска- зочный. Ночь, ночует, ночёвка, ночник, переночует. 2. Вставь пропущенные буквы. Выпиши из тек- ста однокоренные слова, выдели корень. Найди разные формы одного и того же слова, выдели в них окончания. Х тел я сн ж нку домой прин сти, Её п ложил на ладонь. Она мне ш пнула т хонько: «Прости, Но лучше меня ты не тронь!» Как будто бы я ничего не слыхал, Сн жонку ключую нёс. Она мне ладо ку к льнула сле ка И сделалась капелькой слёз! Со снежной сл зинкой пришёл я домой И долго потом гревал: Зачем согревал её снежной з мой, От снежных подруг оторвал?! (М. Садовский)
- Изучите содержание представленных изображений. Определите одним словом изображаемый процесс/явление.
- Раскрой скобки и реши уравнение: -(13,8 - x) + 23,4 = -12,2. Запиши в поле ответа верное число. x =
- Окружности с центрами O1, O2, Оз и диаметрами 10 см, 16 см, 18 см попарно касаются друг друга. Найдите периметр треугольника O1O2O3.
- 21. 1) От двух пристаней, находящихся на расстоянии 510 км, отплыли в 7 ч навстречу друг другу катер и моторная лодка. Встреча произошла в 24 ч этого же во скоростью 19 км/ч. С какой ско-
- 20. На изготовление 10 пар детских ботинок потребова- лось 36 дм² кожи. Сколько квадратных метров кожи потребуется на 1000 пар таких ботинок?
- 19. Квартал — четвёртая часть года. Сколько месяцев в одном квартале? Сколько дней в последнем квартале года?
- 18. 17 370:45.67 54072:40:9 36075:37.25 39900:25.12 1131:13 1092:14
- Mary hase a fish pie. She putts it on the table before leaving for school. When she comes back, the pie is gone. There is no pie anyhwhere. Her cat, Milo, is on the soufa, his face covered in fish. Mary smailes. From that moument, Milo got a new name - the pie thief.
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы. He ? this job in 1995. He still ? there. He is not ? to take this job.
- Прочитай. Отметь ряд, в котором все глаголы одного времени, лица и числа. Укажи в скобках после глаголов этого ряда время, лицо и число глаголов. строят, встретят, спросят дружит, грызёт, шумишь придём, бросим, склеим
- Прочитай. Отметь пословицу, в которой глаголы употреблены в единственном числе. Вставь пропущенные буквы. Выдели личные окончания глаголов. По одёжке встр()чают, по уму пров()жают. Куда л()тит, туда и гл()дит. Без труда по дрова не ходят.
- Прочитай. Подчеркни глагол, который отличается от других глаголов формой лица и числа. Выпиши этот глагол, укажи его время, лицо и число. Вы смотрите на морскую свинку. Какая она красивая, пёстренькая, глазки чёрные, ушки круглые! Сидит свинка и морковку грызёт. (Г. Скребицкий и В. Чаплина)
- Чего дамы на бале не смогли простить Чичикову?
- название «Смутное время»? Дайте общую характеристику этого периода и определите предпосылки и причины Смуты. 2. Составьте и заполните таблицу «Смута в России» на основе материала § 17-25.
- Под каждым природным типом растительности формируется свой зональный тип почв. Соотнеси типы почв с природными зонами, для которых они характерны.
- 5.Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите прав вариант формы (форм) слова (слов). 1) старинный пианино 2) около двухста дней 3) много помидоров 4) большой кенгуру
- 4.Из второго предложения второго абзаца выпишите многозначное слово со значением «направление деятельности, способ достижения чего-нибудь».» Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: какие слова часто говорил Александр Суворов? За ответ.
- 3. Тип 3 № 440 А) Древняя Греция В) Древний Китай Перечень тем Б) Ассирийское государство Г) Древняя Палестина Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между те мами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
- 2. Тип 2 № 3648 Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в кото- ром располагался древний город Рим.
- 1. Тип 1 № 3647 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 330 г. до н. э., 50 г. до н. э., 90 г. н. Рождение Иисуса Христа
- 7,8:2,6-1,06 =
- 0,12⋅4+1,52 =
- 1105⋅0,01+100,8:10 =
- (6-0,375):5 =
- Оглавление 1. Поисковый этап 1.1. Проблемная ситуация 1.2. Цель и задачи 1.3. Выбор лучшей формы для ... 1.4. История .... 2. Технологический этап 2.1. Технологическая карта 2.2. Техника безопасности 2.3. Организация рабочего места 3. Заключительный этап 3.1. Экономическая оценка 3.2. Экологическая оценка 3.3. Самооценка 3.4. Литература
- 56. Ключевое событие Смутного времени в России стало освобождение Москвы от польских интервентов. В каком году произошло это событие? А. 1602 году Б. 1612 году В. 1605 году Г. 1609 году
- На карте цифрами обозначены крупнейшие заливы мира. Определите, какой цифрой обозначен Бенгальский залив.
- 6. Найди координату точки Е, отмеченной на числовом луче
- ВПР. Литература. 6 класс. Вариант 1 Код Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов. Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кто из героев (героинь) этих произведений проявляет доброту, милосердие? С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- 7x-x²<0
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- Вика и Дима для описания внутреннего строения Пастушьей сумки приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 11.4. Каким способом распространяются семена Пастушьей сумки?
- b) Il (elle) me demande. Je lui réponds.
- 10 Je parle à un voisin ou à une voisine. a) Je lui demande. Il/elle me répond. Quelle ville veux-tu visiter ? Pourquoi veux-tu visiter cette ville ? Aimes-tu les festivals ? Quels festivals aimes-tu, les festivals de cinéma, les festivals de fleurs, les festivals de musique ? Aimes-tu visiter des musées ? Veux-tu aller à Caen ou à Cannes ? Pourquoi veux-tu y aller ?
- b) Je relis le texte et je complète les phrases oralement. Lyon se trouve au sud-est de ... et au nord de ... . Les habitants de Lyon s'appellent les ... et les ... A Lyon il ... . A Lyon il y a des monuments historiques: ... .
- 529. Заполните таблицу, используя материалы предыдущего упражнения. Время (век) Численность населения
- Вставь в текст «Водный обмен в растении» пропущенные термины из предложенного перечня. Найди верные термины, запиши обозначающие их буквы (без пробелов, в том порядке, в котором термины встречаются в тексте): | Растение получает воду в виде почвенного раствора с помощью (?) корня. Наземные части растения, главным образом (?), напротив, через особые клетки - (?) испаряют значительное количество воды. Этот процесс носит название (?). Конечно, вода используется растением не только для испарения. Наряду с углекислым газом, она исходный материал для образования органических веществ в ходе процесса (?). Перечень терминов: Ж. устьица, 0. фотосинтез, Д. листья, Л. транспирация, А. корневые волоски.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки 4. В и С. Найдите градусную меру угла АВС
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.