База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 48. Укажите термин, которым обозначают ряд событий, описанных в художественном произведении? Ответ:
- 47. Как называется любое литературное нестихотворное произведение? Ответ:
- 46. Укажите термин, которым обозначают иносказательное изображение предмета или явления с целью наглядно показать его существенные черты? Ответ:
- 45. Как называется драматическое произведение, средством сатиры и юмора высмеивающее пороки общества и человека? Ответ:
- 44. Укажите термин, которым обозначают высмеивание, разоблачение отрицательных сторон жизни путем изображения их в нелепом, преувеличенном, карикатурном виде. Ответ:
- 43. Как называется небольшое эпическое произведение, повествующее об одном или нескольких событиях в жизни человека? Ответ:
- 42. Укажите термин, которым обозначают картину природы в художественном произведении. Ответ:
- РАБОТА 30. І и ІІ СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ 1. Выделите окончания глаголов. Сверху укажите спряжение. Бросишь, действует, режешь, говорю, играем, де- лит, мечтаю, молчат. Подберите к выделенному глаголу однокоренной глагол с приставкой. Запишите. Разберите его по составу. 2. Спишите глаголы, распределяя их по группам. Выделите окончания глаголов. Пишет, просят, поём, любит, даришь, пробегает, читаете, лежим, покупаем, чистишь, трогает. 1) І спряжение: 2) ІІ спряжение: 3. Запишите глагол спать в форме 2-го лица единственного числа. Выделите окончание, укажите спряжение. 4. Подчеркните «да» или «нет». Если форма будущего времени состоит из двух глаголов, то при спряжении изменяются окончания обоих глаголов. Да/ нет.
- Квантовые компьютеры работают благодаря кубитам. Применяй все вентили по очереди слева и наблюдай, как это отражается на состоянии сферы Блоха (визуализирует работу кубита). После этого ответь на вопросы.
- Условные обозначения 301! 55 50 к востоку от Гринвича 55 60° 471 55 1472/ Северный полярный круг ANH GHEOU 323 270 1497 1895 1617- 1195 1569 517 878 1582. 1638. 242 614 1040 479. Задания 1. Проведите линией красного цвета границу крупного природного района Урала. 2. Выделите линиями коричневого цвета природные комплексы Урала и подпишите их названия: Полярный Урал, Приполярный Урал, Северный Урал, Средний Урал, Южный Урал. 3. Подпишите высшие точки Урала: горы Народная и Ямантау. 4. Подпишите названия рек, берущих своё начало в Уральских горах: Миасс, Белая, Печора, Урал, Уфа. 5. Проведите водоразделы между водосборными бассейнами Баренцева, Карского и Каспийского морей. 6. Закрасьте зелёным цветом территории и подпишите названия крупных заповедников и национальных парков на Урале: Печоро-Илычский, Вишерский, Ильменский, «Таганай», Южно-Уральский, Башкирский. 7. Выделите штриховкой жёлтого цвета территорию с природными условиями, благоприятными для жизни людей. 8. Покажите условными знаками размещение на территории Урала крупных месторождений полезных ископаемых: угля, железных и медных руд. 55 18 УРАЛ 60 Масштаб 1:5000 000 (в 1 см 50 км) 100 150 км 50 500 19
- Вариант 1 1.В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Образовательная ткань Покровная ткань Часть Камбий 1.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) эпидермис листа 2) сосуды 3) ситовидные трубки 4) древесинные волокна 1.2. Какую функцию выполняют ситовидные трубки у растений? 2. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. КЛЕТОЧНЫЕ ОРГАНОИДЫ В световой микроскоп хорошо видны (А), органоиды клетки, содержащие красящие вещества пигменты. Окраска (Б) связана с наличием пигмента хлорофилла. (В). Они придают яркую окраску Кроме них, в растительных клетках встречаются красно-оранжевые цветкам, плодам, корнеплодам. Список слов: 1) хромопласт 2) целлюлоза 3) хлоропласт 4) пластида 5) хлорофилл 6) вакуоль 3. Ученики рассмотрели внутреннее строение стебля под микроскопом и сделали рисунок. (рис. 1) Что они обозначили на рисунке цифрой 2? Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма? рис. 1 рис.2 Б 4. 1. Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке (рис. 2) цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б? 1) лепестки 2) пыльники 3) завязь пестика 4) чашелистик 5) семяпочка 4.2. Составьте характеристику плоду (рис. 2.) А. По количеству семян Б). По количеству воды В) Название типа плода 5. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев (простой или сложный) Б. Жилкование (параллельное, дуговое или перисто-сетчатое) В. Листорасположение (очередное, супротивное, мутовчатое) 6. Приведите варианты размножения растений надземными побегами с примерами растений.
- Рассмотрите изображение листа одуванчика и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш. А. Форма листа 1) перисто-лопастная 2) перисто-раздельная 3) перисто-рассечённая 4) цельная
- Помоги раздать потерянные вещи туристам. Для этого нажимай на людей и выбирай вещи по описанию. bottle, drink
- В каком стихотворном отрывке не встречается олицетворение? 1) Сквозь волнистые туманы Пробирается луна, На печальные поляны Льёт печально свет она. А.С. Пушкин. «Зимняя дорога» 2) Уж тает снег, бегут ручьи, В окно повеяло весною... Засвищут скоро соловьи, И лес оденется листвою! А.Н. Плещеев. «Весна» 3) Лазурь небесная смеётся, Ночной омытая грозой, И между гор росисто вьётся Долина светлой полосой. Ф.И. Тютчев. «Утро в горах» 4) Вот моя деревня; Вот мой дом родной; Вот качусь я в санках По горе крутой... И.З. Суриков. «Детство»
- Look at the picture. Put the words in the correct order to write sentences. was / Sam / when / laughing / the sea / jumped / into / he Sam was laughing when he jumped into the sea. jumped / an octopus / was / under / Sam / when / into the sea / a rock was/flew/collecting / a spotted / onto the rock / when / bird / shells / Pex into the sea / some / fell / little / were / when / a pretty shell / eating / fish
- Read the stories on page 58 again. Which story are the sentences about? Write 1 or 2. 1. The monster swam away when someone was taking photos of it. 2 2. The monster was swimming under the water when someone saw it. 3. A man was doing his job when he saw the monster. 4. Some people were having a good time on a boat when one of them saw the monster.
- ычная дорога, действовавшая в годы - 1945 гг. Какое значение она имела? «Дорога жизни» Она от Ленинграда обеспечивала Саментов! Значение дороги множество жизней. 2 Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался Древний Шумер.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозна-чения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ДВИЖЕНИЕ ВЕЩЕСТВ ПО РАСТЕНИЮ Для образования органических веществ в листе необходима ________ (А), которую растение получает из почвы с помощью ________ (Б). Почвенный раствор поднимается вверх благодаря особому корневому давлению по специальным клеткам проводящей ткани ________ (В) и поступает в лист. В хлоропластах листа из неорганических веществ синтезируются органические. Список слов (словосочетание): 1) сосуд 2) вода 3) корень 4) глюкоза 5) ситовидная трубка 6) стебель Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей — помидоры, а две седьмых всех овощей – огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 84 кг?
- В кинозале 90 мест. На сеанс уже продано две трети всех билетов. Сколько ещё билетов можно продать на этот сеанс?
- В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей — помидоры, а три седьмых всех овощей – огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- В конкурсе, состоящем из нескольких этапов, участвовало 63 певца. Девятая часть участников вышла в финал. Сколько певцов не вышло в финал конкурса?
- В школе 90 пятиклассников. Две пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- Условие задания: Определи, как пишутся предлоги, и запиши словосочетания, раскрывая скобки (словосочетания записывай полностью): 1) что-то (на)подобие цветка 2) проиграл (в)следствие ошибок 3) статуэтка (в)виде лебедей
- 2. Тип 4.№2881 Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «Узнав об этом, монгольский царь зимой послал войско на Русскую землю, воеводу Федорчука и пять темников. И множество людей погубили, иных в плен повели, а Тверь и все города огнем пожгли... Сол Иван Данилович на великом княжении всей Руси, и была тишина великая на 40 лет, и перестали монголы разорять Русскую землю и убивать христиан; и отдохнули и успокоились христиане от великого томления, и от многих опасностей, и от насилия мов- ольского, и была с того времени тишина великая на всей земле»
- ПРОВЕРЬ СЕБЯ 1. Составьте сообщение на одну из данных тем. 1. Что я узнал(а) о личных местоимениях? 2. Какую роль B речи выполняют личн естоимения? Запишите местоимения, которые вы использовали ределении рода имён существительных. Укажите цо, число, род. Прочитайте. Запишите только местоимения. Подч те местоимения, у которых род не определяется.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) экскурсия более увлекательнее 2) ездиют по трассе 3) известное кафе 4) двумястами экземплярами
- Площадь участка равна 640 га. Овсом засеяно 370 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Task 4. Поставьте в предложения подходящие по смыслу идиомы, приведенные ниже. A. behind the times B. a social butterfly C. a cheapskate D. all ears E. a couch potato F. on cloud nine G. a man of his word H. down-to-earth I. a goody two-shoes J. a white-collar worker 18. Tim works in an office. He is ... 19. Jack is... You can count on him. 20. Bob is so ... His plans and dreams are very practical. 21. Helen was so sweet and calm at school. She was 22. Lin spent only $10 on his mother's present. He is such ...! 23. My mother is - he is sitting in front of TV and eating all days long. 24. The newly-weds are really happy. They are 25. Please, tell me the latest news. I am 26. My dad doesn't use telegram or viber. He is a bit 27. My aunt is an extrovert, she hates being alone because she is ...
- Task 3. Read each group of words 12-17 and think about the underlined sounds. Find the 'odd one out' in each group of words and fill in the table below. 12 13 14 15 16 17 shark go high cup ear caught park show friend duck near bought farm love cry put wear laugh March nose write must here ball warm boat line sun hear daughter
- 11. What did they see in the forest? A. A group of squirrels B. A hedgehog C. A family of deer.
- 6 Задание. Заполните таблицу. Названия растения Температу
- 5 Задание. Используя рисунок учебника, подсчитайте, сколько воды потребуется для набухания и прорастания 100 кг зерна. Напишите названия растений.
- 4 Задание. Внимательно рассмотрите рисунки и определите, типы прорастания семян. Чем они отличаются друг от друга?
- 4. Запиши, каким цветом на карте обозначены перечисленные объекты. Водные объекты на карте обозначены цветом. Горы — цветом. Равнины могут быть обозначены цветами. 5. Вырежи изображения условных обозначений из Приложения и наклей в соответствующие прямоугольники.
- Из точки С к окружности с центром О проведены касательные СН и СА (Н и А точки касания). К окружности проведена ещё одна касательная PQ, касающаяся её в точке В; она пересекает СН в точке Q, а СА - в точке Р. Найдите периметр треугольника PQC, если АС = 16.
- На продолжении стороны ВС равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что CD = АС, а точка С находится между точками В и Д. Найдите величину угла ADC, если угол АВС равен 36°.
- Параллельные прямые АВ и СД пересекают прямую EF в точках Ки М, а прямую UV - в точках № и L соответственно. Угол VLD равен 58°, а угол КОМ равен 85°. Найдите угол ОKN.
- Найдите неизвестное значение x из равенства 2+4(5-2х)=8.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и О отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -35/11, 29/9 и 67/16. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите значение выражения 3х-7-|x+5|+12 при х=-7.
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 400 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 340 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- 18. Саша, Света и Юра играли в снежки. Первым кинул снежок Юра и попал в Сашу. Каждый ребёнок в ответ на каждый попавший в него снежок кидает три снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было три попадания. Сколько снежков ни в кого не попало?
- 17. За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй – третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- 16. В многоквартирном доме всего 425 квартир. Во всех подъездах количество квартир одинаковое. Сколько подъездов в доме, если известно, что в каждом из них больше 80, но меньше 100 квартир?
- 15. Из квадратного листа картона со стороной 20 см вырезали круг диаметром 20 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число π примите равным 3,14.
- 14. Вычислите: 4/15 + 6/35 : (2 - 41/49) - 1/6. Запишите полностью решение и ответ.
- 13. Семь килограммов мороженого упаковали в большие и маленькие пачки. Большая пачка весит 600 г, а маленькая – 400 г. Получилось 4 маленьких пачки. Сколько понадобилось больших пачек?
- 12. На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- 11. Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 165 см и меньше 190 см. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 195 см. 2) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы или меньше, или равна 25 см. 3) Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе меньше 190 см. 4) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 160 см.
- These are my puppies. Those are her / hers.
- It is their / theirs drawing.
- I live here. It is my / mine city.
- These canaries are our / ours.
- This is his bike. The bike is _______.
- This isn't our / ours garden.
- Is she your / yours best friend?
- Whose telephone number is this? It's their / theirs.
- This is her / hers house.
- This new bike is my / mine.
- (Устно.) Нужно вывезти из леса 35 брёвен. Трактор за один раз вывозит 9 брёвен. Сколько раз трактору нужно съездить в лес?
- 13.(87-82) 44:(36+8)
- 72:4-8-2 96:8+3.7
- 88:22 99:33
- 35:□= 4 (ост. 3) 35:□= 2 (ост. 5)
- 29:5= (ост. ) 62:17= (ост. )
- Для изготовления оригами купили 3 набора цветной бумаги, по 12 листов в каждом, и 50 листов белой бумаги. Сколько всего листов бумаги купили?
- На сколько произведение чисел 12 и 8 больше их суммы? Во сколько раз оно больше, чем 8?
- (Устно.) Сколько копеек в 1 р.? в 3 р.? в 5 р.? Сколько сантиметров в 1 м? в 2 м? в 10 м?
- 1) Прибавляй к девяноста шести по 1 до ста. 2) Прибавляй к двумстам по 100 до тысячи. 3) Вычитай из двухсот по 10 до ста. 4) Вычитай из девятисот по 100 до нуля.
- 8 сот. +1 сот. 9 сот. -6 сот.
- С помощью дополнительной литературы, Интернета подготовь рассказ о Петре Первом. Используй факты, которых нет в учебнике. 2. Придумай беседу о строительстве Санкт-Петербурга между: а) Петром Первым и мастеровым — строителем города; б) Петром Первым и иностранцем. 3. Если тебе приходилось бывать в Санкт-Петербурге, приготовься рассказать об увиденных тобой памятниках истории и культуры.
- В коробку размером 9 см х 30 см х 60 см плотно уложили кубики размером 3 см х 3 см х 3 см, заполнив полностью коробку. Затем из коробки достали 50 кубиков. Сколько кубиков осталось в коробке? Ответ:
- В магазине акция: при покупке 6 товаров за 100 рублей каждый, один из них в подарок. Если покупатели ушли из магазина с 42 товарами, сколько подарков они получили? Ответ: 6 подарков
- Если бассейн наполнять только через первую трубу, то он наполнится за 10 часов, а если только через вторую трубу — за 14 часов. Сколько понадобится времени для наполнения бассейна, если его
- 5. Допиши лозунги, которые выдвинула партия большевиков. «Вся власть - _________!» «Землю - _________!» «Мир - _________!» «Фабрики - _________!» 6. Расположи события начала XX века в той последовательности, в которой они происходили. Рядом запиши год. Октябрьская революция Первая мировая война Гражданская война Празднование 300-летия со дня избрания Романовых на царство Победители - красные Отречение Николая II от престола Февральская революция Расстрел семьи императора
- Русский язык на понедельник, 13 апреля, Вес задания 10 ЗАДАНИЕ: Сделать морфологический разбор глагола. 1. Солнце медленно всходило над горизонтом. 2. Открой окно, пожалуйста. 3. Она улыбалась, глядя на детей. 4. Мы решим эту задачу завтра. 5. Ветер шептал что-то в ветвях деревьев. б. Позаботьтесь о своих близких. 7. Если бы я знал ответ, я бы тебе сказал. 8. Птицы возвращаются с юга весной. 9. Мастер выточил изящную фигурку из дерева. 10. Читай внимательнее, ИСТОРИЯ на понедельник, 13 апреля, Вес задания 10 ЗАДАНИЕ: повторить все записи в тетради
- Петя купил продукты. В чеке (см. рис. на с. 83) указано наименование каждого товара, количество и цена. Например, Петя купил два батона по 25 р. и заплатил за них 50 р. Сыр, морковь и один йогурт он купил для соседки, Сколько рублей соседка должна вернуть Пете? Запиши решение и ответ.
- Вычисли: (61 + 23) : 4 + 41.
- Вычисли: 81 – 32.
- Put the verbs in brackets in the past simple tense and complete the story with the correct words: My name is Sam. Yesterday it ......... (be) my dad's party. First, some of my dad's friends ......... (come). I opened the door because my dad ......... (not know) about the party. Then, my dad's brother and his family arrived. Dad ......... (be) very happy when he ......... (see) them. They ......... (bring) him some. John ......... (buy) him a and Jack gave him a. We ......... (eat) the that my aunt ......... (make), and we ......... (drink). There ......... (be) many && in the room. After the party, me and my dad ......... (go) to the park and played baseball. It is my dad's sport. My dad ......... (not hit) the ball very hard, so I ......... (catch) it many times. We ............... (have) so much .....!
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) внутренняя политика киевского князя в 1019-1054 гг. В) ордынское владычество на Руси Б) политическое развитие русских земель с республиканской формой правления в ХІІ-ХV вв. Г) падение Византийской империи Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ:
- Чему равен четвёртый член геометрической прогрессии 2; -0,5; 0,125...
- Установите соответствие между крайней точкой и её географическими координатами.
- Используя рисунок, найди значение MN.
- Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «Чем чреваты бездумные поступки человека?» Сформулируйте позицию автора и приведите два примера, важные для понимания этой позиции.
- Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте.
- Прочитайте текст и выполните задания 8-10.
- Из точки А к окружности проведены касательные АВ и AC, AB = 5 см. Чему равна длина AC?
- 6. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Соловьев Я.В. 2026) СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Смоленская война Б) разгром Непобедимой армады В) убийство Лжедмитрия І УЧАСТНИКИ 1) Френсис Дрейк 2) Василий Шуйский 3) Мартин Лютер 4) Михаил Шейн 5) Иван Висковатый
- Для решения задачи составь обратный алгоритм: 80 извлеки квадратный корень прибавь 1 Запиши ответ: Ответ:
- РУССКИЙ ЯЗЫык Повторить темы: стр. 62, 63-64. УЧИТЬ слова-исключения (смотри в тетрадь или учебник стр. 64), письменно найдите и исправьте ошибки. слогать загарать выгареть предлогать сложение слогаемое Графически ОБЪЯСНИТЕ свой выбор. Письменно: морфологический анализ любого существительного, синтаксический анализ предложения. Готовиться кк.р. по морфологическому анализу существительного
- Сплав меди и цинка содержит 89 г меди и 71 г цинка. Найдите плотность такого сплава.
- Для изготовления сплава взяли 2 м³ алюминия и 3 м³ меди. Найдите плотность полученного сплава.
- Для получения детали смешали медь массой 1,78 кг и цинк массой 710 г. Какова плотность полученного сплава? Объем сплава равен сумма объемов его частей.
- Какова масса куска стекла прямоугольной формы, имеющего размеры 40х35х2 см?
- В прямоугольной банке размерами 10х15х20 см хранится мёд массой 4,2 кг. Определите плотность данного мёда.
- Чему равна масса алюминиевого куба со стороной 30 см?
- Каков объем свинцовой детали массой 6,78 кг?
- Какова масса платинового стержня, объём которого равен 400 см³?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.